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最新基础语法知识点

2018-04-12 基础英语

  语法有两个含义,一指语法结构规律本身,即语法事实;一指语法学,是探索并描写语法结构的科学,是语法学者对客观存在的语法体系的认识和说明。下面是由小编为大家分享整理的最新基础语法知识点汇总,欢迎大家阅读浏览。

最新基础语法知识点汇总

  ▌1.as...as...引导的比较级:

  (1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句: He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。

  (2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句:He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。

  ▌2.only引导的倒装句型:only +状语 (或状语从句)位于句首时,句子部分倒装。

  例句: Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直,一个人在生活中才能成功。

  注意:但 only修饰主语时,不倒装。例句: Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。

  ▌3.wish引导的虚拟语气:wish 后面的从句,当表示与事实相反的情况,或表示将来不太可能实现的愿望时,其宾语从句的动词形式为:

  ⑴表示对现在情况的虚拟:从句动词用过去式或过去进行式表示,be 的过去式用were.

  I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。)

  ⑵表示对过去情况的虚拟:从句动词用had +过去分词。

  I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不该浪费这么多时间。( 实际上已经浪费掉了。)

  ⑶表示对将来的主观愿望:谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。在这种情况下,主句的主语与从句的主语不能相同,因为主句的主语所期望的从句动作能否实现,取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。

  I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。

  注意:若wish 后的宾语从句中用 would,可以表示请求,通常意味着说话人的不快或不满。

  例句:I wish you would be quiet. 我希望你安静一些。

  ▌4.it形式宾语:和it 作形式主语一样, 我们常用it 来作形式宾语, 把真正的宾语从句放在句末, 这种情况尤其出现在带复合宾语的句子中。

  例句:He has made it clear that he will not give in. 他表明他不会屈服。

  ▌5.The+比较级,the+比较级表示“越......越......”。

  例句:The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我们越害怕困难,困难就会变得越强大。

  ▌6. 宾语从句:一般疑问句做宾语,引入if或whether

  例句: I want to know if he will join us in thediscussion?

  ▌7. 原因状语从句:since引导的

  例句: Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health.

  ▌8. 否定词前置倒装:scarcely...when...

  例句: Scarcely had he arrived at home when it began torain.

  ▌9. If虚拟条件句

  ▌10. 宾语从句:放在介词后面,作介词的宾语。

  例句:I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.

  ▌11.状语从句省略(分词作状语):从句的主语和状语从句的主语一致,状从省略采用分词作状语。

  例句:(Because) being short of money, we can’t afford a TV set. =Because we are short of money, we can’t afford a TV set.

  ▌12.并列句:由and,or , but连接的两个句子成为并列句。

  ▌13.省略句 /倒装:so/系动词/助动词/情态动词 +sb 表示“前者情况适用于后者”。

  例句:You are a student, so am I.

  ▌14.定语从句 who引导的限定性定从。

  例句:Do youremember the girl who taught us English ?你还记得教我们英语的那个女孩吗?

  ▌15.宾语从句:whether的用法。

  例句:I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.

  ▌16.不定式做定语。

  例句:Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.

  ▌17.原因状从:now that的用法。now that 表示 “既然”。与 since 的不同之处在于,now that 引出的必须是一个新出现的事实或情况,如果依然如故,和过去相比并没有变化,则不用 now that 引导。

  例句:Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我们把所有材料都准备好了,我们应该立刻开始这项新的工作。

  ▌18. 原因状从:for的用法。由because 引导的从句如果放在句末,且前面有逗号,则可以用并列连词 for 来代替。但如果不是说明直接原因,而是多种情况加以推断,就只能用 for。

  例句:He is absent today, because/for he is ill. 他今天没来,因为他生病了。

  ▌19. 原因状从:as 的用法。

  例句:The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.

  ▌20. 同位语从句:Iwant to know the answer to this question who will be our next president.原因状从: in that的`用法。

  例句:Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私营化的优点在于能促进相互竞争。

  ▌21. 不定式:不定式做目的状语。

  例句:Weget up very early to catch the first bus.

  ▌22.同位语从句:同位语从句在句中作A同位语,对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是:抽象名词在前,表达具体内容的从句在后。常见的名词包括: assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。

  例句:The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。

  ▌23.现在完成时:表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说,这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在,而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。

  例句:An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央,这时,一位交警朝着她嚷道:“我都把手举起来了,你难道还不知道什么意思吗?”老太太说:“我当然知道,我都做了28 年的老师了。”

  ▌24. 时间状从:not…until… 用法。

  例句:The students didn’t stop talking until the teacher came in.

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