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语法的英语教学反思

2018-10-09 基础英语

  六年级下册第三单元开始学习动词的过去时态,这是很重要的一个语法现象。有人说英文比中文复杂,就是因为英文中有时态的'变化。在过去时态中,动词要用其过去式,动词的过去式变化规则其实跟名词的复数变化规则、动词的第三人称单数变化规则等很相近,我教学后发现很多学生对这部分掌握不是很好,常常混淆。所以,此次教研课我采用了多媒体形式来加强练习巩固。整堂课我以五个TASK贯穿始终。Task1、请给所做的事情找出合适的时间,连线;Task2、写出下列动词的过式;Task3、按要求填写表格Task4.采访动;Task5写短文。各项任务由简到难,循序渐进,在完成任务的同时对过去式加以巩固,此种设计形式符合六年级学生的心理特点及年龄特征,体现多层次和多样性。

语法的英语教学反思

  但是本节课有很多不足之处,首先,在于评价的多层次性体现不够,教师的评价语言不够丰富;其次,在引入环节中发现学生对第三人称单数已遗忘,此块内容的复习稍显不够。第三;在Practice时,task1和task2完成较好,但是task3时还是略有难度,学生对一般现在时,正在进行时,一般过去时语法还是掌握不到位。第四,在照片展示环节,没有利用投影仪,CAI课件制作时,Task4和Task5字迹太小,导致后排学生看不清楚,这些细节都是我以后上课需要注意的地方。

  尝试,效果一般,希望以后能在这方面多努力,多尝试!!

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