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适合素质拓展夏令营玩的游戏

时间:2023-08-28 14:50:05 志升 冬令营/夏令营 我要投稿
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适合素质拓展夏令营玩的游戏

  在日常学习、工作和生活中,大家对夏令营都再熟悉不过了吧,下面是小编为大家整理的适合素质拓展夏令营玩的游戏,希望对大家有所帮助。

适合素质拓展夏令营玩的游戏

  破冰拓展游戏,是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的藩篱,就像打破严冬厚厚的冰层。从而帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。下面就是素质拓展夏令营为你推荐的几款破冰游戏希望你喜欢。

  比比谁高

  形式:4-5人一组

  类型:创新类

  时间:活动分2次进行,每次10分钟

  材料:每组一套工具(扑克牌两副、吸管60支,万字夹一盒)

  操作程序:

  1、培训师发给每组扑克牌两幅,万字夹一盒。

  2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体,使物体做得尽量又高又稳固。

  3、培训师测量物体的高度。在测量前,要先用力拍一下桌子。

  4、做得最高的物体为胜。

  5、在第二次活动时,培训师将另外的材料吸管发给学员。规则同上一次一样。

  有关讨论

  1、小组如何通过讨论进行创新?

  2、第二次创新和第一次创新有什么不同?

  (一)流星雨

  一、游戏目的:

  了解合作默契的重要和影响因素;体验、回味自己他人的互动情形,并找出增进彼此合作默契的方式。

  二、游戏程序:

  1、 所有成员背向圆心,围成一大圆圈。

  2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球,让其听哨音向上抛球,令其他成员接住此3个球(上述三人不可再接回他们向上抛的球),一个人只能接一个球,再由刚接住球的三个人,向上抛球,由其它成员接,如此练习直到所有人都接过球(接过的人不可再接球)。

  3、培训师再加入2个球,重复上述第2步的步骤,直到所有人都接过球,且球不落地(若有一个落地需重新开始)。接着再增加几个球,重复上述第2的步骤,最后直至加到N个小球,让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。

  4、进行最后一项挑战,听到哨音,所有成员将球抛向天空,不能接到自己的球,看看团体成员总共能接住几个球。让团体进行讨论后,进行第二次全数抛球的挑战。

  5、游戏分享讨论题目:

  (1)在此活动中,你觉得印象最深刻的是哪一个阶段?为什么?

  (2)当你接到球或漏接了,你有什么感觉?为什么?

  (3)当球越来越多时,你有什么感受?你会如何配合团体成员共同达成目标呢?

  (4)团体进行讨论时,你会主动加入讨论或当旁观者,为什么呢?

  (5)在活动中,我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么?

  三、游戏规则:

  1、每当球一落地,培训师需让成员共同讨论,再重新进行下一次的挑战。

  2、重复接球时,成员不可接住自己向上抛的那个球。

  3、听到哨音,才能抛球,抛球要有一定的高度,约5至6米。

  四、游戏准备:

  材质松软的小球数个(视人数而定,每个人球的颜色需不同);哨子一个。

  五、注意事项

  接球时,同时要注意其它成员的行动,以免发生相撞。

  六、小结提示:

  在团体形成期,建立团体和谐的气氛与团体的凝聚力,是培养团体成员自主性与积极参与的必要条件,因而充分建立合作关系很重要。个体通过活动,获得多感受,延伸至现实的生活中:我的朋友或家人中,谁和我最有默契?我们曾经有过哪些有默契的经验?我和他们如何维持我们的默契呢?在单位或其它团体中,有哪些没有合作默契的状况,你觉得应该怎么解决呢?

  七、创新提示

  道(观点): 这是一个提高团队凝聚力的游戏。但是如果创新设计一下,完全也可以是一个决策训练或问题解决的游戏,突出群体决策的过程。

  天(时间):在时间上尽量安排在培训过程前半程,学员之间还没有完全熟悉,已经有一定程度的了解。

  地(空间):空间上的安排宜安排在较为空旷的室外。

  将(领导):作为团队游戏,培训师的能力在组织游戏中,要让每个成员都理解游戏意图。

  法(规则):游戏的规则中主要是全体成员之间的接触。不能接自己抛出的球和避免相互冲撞,在本游戏中现得尤为重要。

  诺亚方舟

  (适用:活跃气氛)

  简述:选择不同的动物救,洪水来了则要找位置坐

  人数:不限

  场地:室内

  对象:刚认识或不认识的人

  游戏方法:

  1. 把人数还少一张数目的椅子围成一圈。除了诺亚外,其余的人坐在椅子上。

  2. 每个人必须为自已选个代表的动物。

  3. 诺亚必须站在中央,一一的走到每个面前,他可叫任何一个动物,被叫到的动物必须站起来跟着他走。当诺亚说:"洪水来了!",全部的人,包括诺亚必须赶紧找个空位坐下,没有坐位的那人则变成诺亚,原诺亚则变成该动物。

  4. 当诺亚三次的人则算输。

  题目例子:

  有点像大风吹,但是只选其中的动物。诺亚可以选择全部的动物起来。每个人必须记得他人的动物名。

  记忆考验

  (适用:活跃团队气氛)

  简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以

  人数:不限

  场地:不限

  对象:刚认识或不认识的人

  游戏方法:

  1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)

  2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)

  3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重复前面的食物名,另加一个新的食物名。

  4. 一直到有人中途讲错出局!

  题目例子:

  可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤

  夏令营拓展有哪些游戏

  1、“鼓掌方式”:

  可根据需要设定不同的鼓掌方式,如12、123、1234、12,每种方式都会表达不同感情,据情况而定。

  2、“左抓右逃”:

  (1) 游戏规则:在教室里,大家并排坐,把双手分开放在自己课桌左右两边,

  双手和自己左右边的同学挨着。然后主持人(助教或老师)开始讲故事,这个故事中每一两句中都会提到一个字,以“火”字为例,做一个“抓火炬”的游戏。在主持人念道“火”字的时候,学生迅速用自己的左手抓右边同学的右手,同时也要防止左右同学抓住自己的手。

  (2) 游戏效果:锻炼学生反应能力和听力、活跃现场气氛。

  3、“我要吃”:

  (1) 游戏规则:以“我要吃xx”为例,从班级第一个人开始,每人说一句“我要吃xx”,最后一个字或词不能和前面说过的同学重复。直到有学生说不出来为止,接力失败着可让当众表演节目。

  (2) 游戏效果:锻炼学生反应能力、记忆能力。

  4、“立正稍息”:

  (1) 游戏规则:多人一组到讲台,面向观众,对齐站好。主持人(助教或老师)

  确定开始后,随机喊“立正”,这时候同学要做稍息的动作。喊“稍息”要做立正的动作,向左、向右、向后等都是反向执行。

  (2) 游戏效果:锻炼学生反向思维、执行力。

  5、“赢的跑,输的追”:

  (1) 游戏规则;两人石头剪子布,赢的一方a迅速跑到指定位置,同时输的一方b抓赢的人,a在没被b抓住前跑到指定位置为最终获胜。

  (2) 游戏效果:锻炼学生反应能力、反向思维。

  6、“踩报纸”:

  (1) 若干人一组,以5人为例,两组竞赛,每组一张报纸,然后在一分钟时间内,各组成员都要把脚放在报纸上,不允许超过报纸。可以在第二轮增减队员,或者缩小报纸面积来调整游戏难度。

  (2) 游戏效果:团队协作力的提高。

  7、“围圈坐下”:

  (1) 游戏规则:十几个人围成一圈,绕圆行走,中间可以齐喊夏令营口号“赢得成长,赢得精彩”当主持人说到“坐”时,迅速坐下,坐到后面学生的腿上。

  (2) 游戏效果:团队协作能力,让学生明白只有帮助别人,才能得到别人的帮助。

  8、“中心靠拢”:

  (1) 游戏规则:适合人多的时候。学生围成一个大圆,绕圆行走,主持人站在中间,说到“三”,学生迅速往中间靠拢,这时候,跑的快的在里层,慢的被挤到外层。

  (2) 游戏效果:生活中一定要有主动性,主动学习,主动发问、执行力的锻炼。

  9、“空中传水”

  (1) 游戏规则:每人一个一次性水杯,用嘴咬住杯壁,在第一个学生杯中倒满水,然后他用嘴倒在第二个人杯中,最后,速度最快、杯中水最多一组获胜。

  (2) 游戏效果:团队协作力、反应能力。

  10、“吃饺子”或“吃”

  (1) 游戏规则;一同学蒙眼站立,喂另一同学吃饺子。

  (2) 游戏效果:活跃气氛、判断力。