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思想理论素质是领导素质的灵魂

2017-06-26 基础素质

  引导语:领导素质是由思想理论素质、政治水平、文化知识、领导能力、道德品质、性格气质等诸多因素组合而成的,而思想理论素质在其中无疑起着基础性的导向的作用。

  深刻领会江同志关于“思想理论素质是领导素质的灵魂”的论断,对于进一步提高各级领导干部认真学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的自觉性,有着重要意义。

  提高领导干部思想理论素质,首先是坚定正确的理想信念,分清重大政治、理论是非,坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领不动摇的需要

  从1848年《共产党宣言》问世到今天已一百五十余年。其间,马克思主义曾几次得到大的发展,几次磅礴于全世界,但也曾几次遇到挫折和挑战。九十年代初,针对西方所谓马克思主义失败了的论调,邓小平曾坚定地指出:“不要惊慌失措”,“哪有这回事!”“我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多起来的”。实践的发展完全证明了邓小平论断的正确。苏东剧变后,在马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论指引下,在以江同志为核心的党中央正确领导下,我们排除“左”的或右的干扰,渡过一个个激流险滩,取得了一个又一个辉煌胜利。特别是去年,尽管受到亚洲金融危机的冲击,又遭受历史上罕见的特大洪涝灾害,我国仍然保持了国民经济持续平稳发展和社会政治稳定。这与世界上一些国家动荡不安的经济、政治形势形成了鲜明的对照。事实进一步教育和坚定了人们建设有中国特色社会主义的信念。但是,建设社会主义是一个漫长的历史阶段,一定还会遇到这样那样的困难和风险,甚至还可能出现多次较量和反复。因此,坚定社会主义、共产主义的理想信念,一条要靠社会主义不断取得胜利的事实和实践教育人们,另一条就是要真正学懂弄通马克思主义的理论。社会主义、共产主义不是任何人臆想和杜撰出来的,而是马克思、恩格斯在发现唯物史观和创立剩余价值学说的基础上,令人信服地揭示了人类社会发展的客观规律,特别是资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的客观规律的产物。邓小平坚信赞成马克思主义的人会多起来的根本依据,就是因为马克思主义是科学。因此,只有“咬定”马克思主义这座青山不放松,通过理论学习,深刻认识人类社会发展的客观规律和历史发展的必然趋势,把自己的理想信念扎根在社会主义、共产主义这块磐石之上,才可能“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,在任何艰难困苦的条件下,不被历史长河的旋涡和逆流所迷惑,永葆革命乐观主义精神,矢志不渝,坚定不移地为建设有中国特色社会主义和壮丽的共产主义事业而奋斗。

  坚定正确的理想信念决不是空的。正确的理想信念是由一系列具体的政治理论观点所组成,并体现在党的基本理论、基本路线和基本纲领中。当今世界,高新科技迅猛发展,信息传播速度成倍加快,各种政治理论思潮异彩纷呈。没有正确的政治理论观点,就等于没有灵魂。而坚定正确的政治理论观点和高度的政治敏锐性、政治鉴别力,只能通过加强对马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的反复学习得来。否则,便可能被各种错误思潮甚至谣言牵着鼻子走,当了错误思想理论观点的传声筒,在重大的政治理论问题上是非不辨,美丑不分。

  提高领导干部思想理论素质,又是贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线,增强辩证思维的能力,提高驾驭全局、处理复杂事务本领的需要

  马克思主义是放之四海而皆准的真理,是指导我们思想的理论基础,既是我们党制定路线、方针、政策的理论依据,又是各级领导干部认识世界和改造世界的思想武器。我们所说的思想理论素质,决不是机械地到处生搬硬套马克思主义的词句,而是要掌握它的基本原理,掌握科学的世界观和方法论,并用它们去分析研究工作中的具体事物,认识和发现客观规律,真正做到解放思想、实事求是,以增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

  在实行经济改革和对外开放的今天,各种新情况、新问题、新矛盾层出不穷,我们当然需要学习政治学、经济学、法学、历史学、文学和科学技术等各方面的知识。但是,正如江同志所要求的那样,必须把学习马克思主义的哲学原理摆在首位,真正学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法和工作方法去分析、处理问题。只有这样,我们才可能在纠正一种倾向的时候,防止出现另一种倾向。否则,就可能自觉不自觉地犯教条主义或经验主义的错误,陷入主观主义、形而上学和片面性。

  应当清醒地看到,从国际上说,多极化趋势在全球政治、经济领域有新的发展,世界上各种力量出现新的分化和组合,肇始于东南亚并波及世界的金融危机还有很多变数,科学技术迅猛发展,新一轮国际竞争日趋激烈。从国内看,改革已进入攻坚阶段,经济发展正处在关键时期,长期积累的矛盾和问题还很多。特别是国有企业改革、政府机构改革、下岗职工再就业、社会治安、反腐倡廉、维护社会稳定等项工作的任务还很繁重。因此,在即将迈入二十一世纪的历史时刻,我们既面临难得的机遇,又面临严峻的挑战。领导干部在处理国际国内各项复杂事务,甚至是一些所谓的纯经济、纯业务的问题时,都要从大局出发,从讲政治的高度审慎对待。这就要求各级领导干部决不能陷于具体事务之中,而忽视对辩证唯物主义与历史唯物主义的学习和掌握。领导干部不仅要积累丰富的工作经验,而且要具有雄厚的理论力量。总之,有了正确的理论指导,才能如恩格斯说的,在“将来如果有意外严重的考验或者重大的事变要求他们表现出更大的勇气、更大的决心和毅力的时候,他们一定会有充分的准备”。

  提高领导干部思想理论素质,还是牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持党的全心全意为人民服务的根本宗旨,防止各种腐朽思想侵蚀的需要

  在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,广大党员干部牢记党的宗旨,经受了各种风险考验,表现是好的和比较好的,这是不可否认的事实。但也应看到,在一些干部中,有的高高在上,贪图享受;有的趋炎附势,贪腐;有的飞扬跋扈,为非作歹。此外,还有一种所谓的“59现象”,一些人大半辈子清廉自律,可是到了临近退休,自觉有权之日无多,虽然深知法律无情,但仍甘冒被严厉制裁的风险,伸出了贪婪罪恶的手。这些现象,说到底仍是思想理论素质不高,道德趣味低下,没有树立正确的世界观、人生观和价值观所致,值得我们高度警惕。

  有人说,只要法律体系和各项制度完善了,市场经济体制健全了,干部就不会犯错误了。现实生活一再表明这种看法是片面的。改革开放后,我们的各项法律和制度比过去要健全得多,但由于一些单位放松了思想理论和道德建设,故而因经受不住各种诱惑而违法犯罪的领导干部却比过去多。所以,江同志说:“人的素质低,即使法律和制度完善,也会有人以身试法,铤而走险。”这就是说,一个人一旦变成了“经济人”或人格化了的资本,他就会贪得无厌地追逐金钱。因此,要避免领导干部陷入个人主义的泥潭,既要靠法律、制度和纪律,也要靠教育。实践证明,马克思主义的世界观、人生观、价值观,是战胜各种艰难险阻、抵御各种腐朽思想侵蚀的强大的思想武器。只有认真学习马克思主义,才能真正认清共产党人在实现共产主义远大理想中的历史责任,真正懂得人为什么而活着、怎样活着才有意义;才能真正懂得什么是高尚的,什么是卑下的;才能志存高远,意志如钢;才能真正做到清正廉洁,公道正派。只有牢固树立全心全意为人民服务的思想和正确的世界观、人生观、价值观,才能时刻想着人民群众,时刻关心人民群众,忠实地代表工人阶级和广大人民群众的利益,并能在血气既衰、逐渐步入老境之时仍珍惜清名,戒得不贪,善保天年。

  提高领导干部的思想理论素质,也是我们党把马克思主义理论不断推向前进的需要

  事物随时发展变化,实践永无止境,认识真理的道路永远不会完结。马克思主义从来不把自己看做是静止的封闭的教条,相反,它要求人们根据它的基本原则和基本原理,不断结合变化着的实际,探索解决新问题的答案。列宁指出:“我们决不把马克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西;恰恰相反,我们深信:它只是给一种科学奠定了基础,社会党人如果不愿落后于实际生活,就应当在各方面把这门科学推向前进。”毛泽东把马列主义基本原理同中国的实际相结合,总结了广大干部和群众的实践经验,创造性地发展了马列主义。邓小平在新的历史条件下,继承和发展了毛泽东思想,把马克思主义推向一个新阶段,形成当代中国的马克思主义。事物在发展,历史在前进。现在,无论国际国内,政治、经济、文化、外交诸多领域里的新问题、新课题、新事物接踵而来。因此,我们要按照江同志在省部级主要领导干部金融研究班上所要求的那样:“不仅要善于在实践中坚持和创造性地运用邓小平理论,而且要善于通过总结从中提炼出规律性的认识和结论,继续丰富和发展邓小平理论。”

  创新是一个民族的灵魂,是一个民族不断进步的不竭动力。一个民族倘若没有创新精神,这个民族便会停滞、僵化,直至导致生存的危机。这不仅是指自然科学和工程技术的创新,同时是指社会科学特别是理论思维的创新。在继续丰富和发展邓小平理论这一“全党同志的庄严历史责任”中,各级领导干部无疑肩负着光荣而艰巨的历史使命。为此,各级领导干部首先应刻苦学习和真正掌握邓小平理论的立场、观点和方法,并始终坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展,使邓小平理论随着实践的发展和时代的前进而不断丰富和发展。

  执政党的党风关系到党的生死存亡,执政党的各级干部的理论素质的高低,说到底,同样关系到党的生死存亡。各级干部尤其是高级干部的思想理论素质真正提高了,我们党和国家的各项工作就会生机勃勃。否则,“如果我们不能通过新的学习和实践不断提高自己,就会落后于时代,就有失去人民的信任和拥护的危险”。我们要深刻领会以江同志为核心的党中央反复强调的理论学习的极端重要性,切不可言者谆谆,听者藐藐。应切实纠正“学风不浓,玩风太盛”的现象,克服“学好不如干好”的轻视学习的思想,破除不求甚解、浅尝辄止的习气,以高度的政治责任感和使命感,搞好自身的学习,并努力把勤奋好学的风气推广到全社会,带入二十一世纪。

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