考研复试英语听说技巧
引导语：考研复试英语听说技巧，由应届毕业生培训网整理而成，谢谢您的阅读。
一、听力技巧
1. 如何准备英语听力?
英语听力部分，大多数学校都以现有的成熟考试为参考。考生在准备听力复试的过程中，对于现有的成熟英语考试的听力部分一定要重视，比如六级听力、托福听力和雅思听力，在复习时可以有针对性地练习这部分的真题。平时利用学习间隙收听一下英语新闻，观看发音清晰的英文影片，在放松欣赏的同时又培养了语感，可谓一举两得。
2. 听力学习注意事项一：培养良好的听音习惯，听读顺序要合理
可能很多同学都有类似的做题习惯：在听材料之前，先读一下文字资料。但是正是因为这些文字资料影响了考生对听力内容的正确理解。在外语学习过程中，学习者多数情况下都是先习得文字符号，从书面材料开始，通过视觉即阅读来接收、理解信息，即便是在输入音响信息时，脑子里也总是不自觉地想着文字符号。这样久而久之就产生了对文字的依赖性，形成了本末倒置的不良听音习惯。
考生在复习中首先切忌读后听音，即先将听力材料读一遍，然后再听。表面上看考生似乎听懂了，但实际上是读懂的，是靠脑子里储存的对阅读的记忆来理解音响信息的。照此下去，阅读非但不能帮助反而束缚和制约了听力的发展和提高。其次切忌边听边读。听、读同时进行，似乎有助于听懂，但如果长期如此，会同样使听力陷入误区，即不能将大脑的思维活动集中在音响信息上，而是在听、读之间往返，听觉、视觉交替进行，导致精力分散，无法专心致志。
文都教育建议：一定要先听，即使一下子听不懂，也不要忙于看文字材料，这时再听第二遍、第三遍，如果还是听不懂，再求助于文字材料，但此时至少所听内容的语音形式已在你脑子里留下了一定的印象，甚至还能重复出来，一旦同样信息在另一种场合再现时，便不再是难点，这才能达到阅读促进听力的目的。
3. 听力学习注意事项二：边听边记关键词，训练短期记忆能力
复试英语听力题目大部分都是非常具体的细节，音响信息瞬间即逝，有时单凭大脑记忆是不够的，需要强化记忆的内容必须随时笔录下来，对此文都教育给出考生两条建议：
第一，练习听写，平时听录音时就要有意识地将关键信息写下来，一方面训练信息接受的准确性;另一方面培养短期记忆、正确拼写单词的能力。练习听写还能强制性地迫使自己全神贯注、积极思考。
第二，学会用最简单、最省时、自己最熟悉的符号记录信息，只要自己能识别的，汉字、代码、符号等都行。长单词可以暂记两三个字母，用箭头表示方位或发展方向等。总之，要有意识地训练自己的速记能力，借助于记录，使自己听得准、听得全、记得多、回答得正确。
4. 听力学习注意事项三：熟记语篇衔接词，把握信息走向
在初试准备新题型、完形填空和阅读理解的过程中，考生一定都学习过语篇衔接词，并且也深刻领会了衔接词重要性。听力也是一样的，在听音过程中，考生的思路要想跟上录音的意流，把握信息的走向，必须将注意力投放在这些衔接词上，这对提高获取信息的效率起着至关重要的作用。比如表示列举、增补关系的and、in addition to、one more thing等;表示转折或对比关系的如although、 by contrast、as a matter of fact等;表示顺序或序列关系的如first、before、first of all等;表示解释或强调关系的如that is、in particular、I mean等;表示因果关系的如as a result、therefore、since等;表示归纳、结论性关系的如as a result、altogether、finally等;
掌握了上述词及其功能，考生就能意识到叙述者先说什么、后说什么，什么时候转问题，即便是遇到生词或错过了一两句，也可以对上下文内容做出合乎逻辑的推测判断，保持思维的连贯性，更好地理解整个语段的内容。
5. 听力学习注意事项四：选择合适的听力材料，精听和泛听相结合
选择合适的听力训练材料，对于有效利用时间，在相对短的时间内提高听力水平也是一个重要因素。关于听力材料的选择，文都教育建议考生应该从两方面考虑：
一是难度适中，即从自己的`实际水平出发，选择难易程度适合的材料。材料难度太大，会丧失信心、失去兴趣，产生恐惧感;过于简单，易盲目乐观、缺少压力，不利于提高。文都教育建议广大考生可以选择正常速度的录音，过快或者过慢都不利于锻炼考生的听力。
二是录音材料的种类。现在市场上录音材料一种是教材中阅读课文的录音带，第二种是听力教材的录音带，属于专门用来训练听力技能的录音，其特点是，从练习语音开始，分步骤、按阶段、循序渐进、系统完整，既有讲解又有练习，还总结归纳方法技巧，并按题材分单元逐个训练，适于学生从低到高，由易到难，打好扎实的基础，逐步提高水平。
6. 英语听力复试是美语还是英式英语?
在考研复试中，主流还是美语。
7. 如何加强听力训练?
在听力测试中，如果考生听不懂问题，将无法正确回答。因此要找一些相当于大学英语四六级难度的听力资料做听写训练。考生不必把听到的每一句都分毫不差地写出来，只要抓住材料中的关键信息即可。通过边听边记笔记，考生要着重训练分辨重要信息与次要信息的能力。如考生要特别注意那些表示否定的单词：but，seldom，little之类的，并要注意人名、地名、数据等重要信息。考生要认真总结，灵活运用。这是基本功，其他一切解题技巧都要围绕着这个基本功进行。
8. 听力材料是不是越难越好?
在选择材料时，考生不需要专门找标准的英语材料。这些材料往往较难，考生不易听懂，会丧失信心，增加恐惧。一般来说，考生只要用《新概念第二册》、《Special English》或难度接近的材料就可以。考生要尽量坚持每天练习，如果有条件，也可适量听听英文广播节目、看看英文电影，既缓解紧张心情，又增强语感。
9. 听的时候是不是不能遗漏细节?
很多考生在听力测试时生怕漏掉任何一个重要信息。其实有听不懂的地方是正常现象。中国人听中国人讲话，也不一定全能听清楚，逐字逐句都能记住就更难了。如果考生在考试时遇到听不清楚的句子，不要紧张，及时调整心态，将后面的内容听清楚。有些考生为了力求完美，在一句话上反复琢磨，导致后面的内容没有听到。其实，错过的内容，可结合上下文的内容进行合乎逻辑的推断。
10. 听材料的时候是不是有技巧?
在听力测试中，考生要经历两个阶段。第一阶段是拿到题目后，先对答案进行猜测，做上标记，以减少听材料时阅读选项的时间，有更多时间用于分析和思考;第二阶段是在听不懂的情况下，要根据经验和技巧，用余下的时间进行猜测。此时，考生不管有没有把握一定要把猜测的答案写上。
二、口语技巧
1. 如何准备英语口语?
对口语的考查，各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。不管面试是否严格控制，考生对下面几个问题一定要认真准备：一是自我介绍，如自己来自什么地方、毕业学校、所学专业、业余喜好、家庭基本情况等信息;二是做好用英语讲解自己专业的准备。口语测试时老师很可能考查你用英语阐述专业问题的能力。因此考生对此要有所准备，先用笔头组织这些问题的要点，然后再用这些关键词组织语言。在阅读专业文献时，也要多积累一些专业方面的英语词汇。
2. 复试英语口语的评价标准是什么?
1)语言准确性(语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性);
2)话语的长短和连贯性(内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等);
3)语言的灵活性和适合性(语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动能和目的相适应)。
3. 复试英语口语测试包括哪几个部分?
第一部分：考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力(3-5分钟);
第二部分：考查学生连续表达的能力。考生从所给的问题中选择一个话题，就此话题表达自己的看法(7-10分钟);
第三部分：部分院校复试中会加入专业英语的内容。
4. 复试英语口语如何评价成绩?
1) 优秀——能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难;
2)良好——能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流;
3)及格——能用外语就指定的话题进行简单的口头交流;
4)不及格——不具备口头表达能力。
5. 英语口语常问话题(一)
第一个经常问得话题是考研原因。通常我们可以从以下三个方面来回答。
1) 兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣(have significant interest in…)。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则可以说明想继续深造(further education)的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力(…appeals to/attracts me a lot);
2) 优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：知识面更广(wider knowledge)，学术更专业(more professional)，眼界更广阔等(broaden one’s horizon);
3) 益处，即强调考研对你的未来的积极影响(have a positive effect on…)，可以从求职、职业规划、人生经历等方面入手进行说明。可参考的词汇、短语如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to…等等。
此外，对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官更倾向于提问他们为什么(放弃工作而)重新学习。考生可以直言在工作发现某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面进行提高(In my work, I found … is rather important. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. So I choose to go back to school and improve myself。)。
6. 英语口语常问话题(二)
考官有时会询问考生对未来的一些规划，其目的在于试探考生是否对时间、学习、人生有一定计划性和掌控能力。
1) 学习规划。关于这一话题，考官通常会以一种较婉转的方式提问，如：What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答这一类的问题时，不仅仅要回答想学到什么样的知识、成为什么样的人，最好能够简述你会/计划怎样学习(即学习方法)。无论是倾向于学术理论性的还是侧重于实验研究性的，都要把握一个原则：理论联系实际，同时主次分明。
2) 职业生涯规划。职业生涯规划其实就是明确自己未来的职业方向，虽然考官不常对此提问(基本上也是提问考生对所报考专业的就业前景持何种态度)，但是这个话题实际上涉及了一个人对自己的性格、天赋、兴趣、能力以及社会现状进行综合分析的能力，同时也可以看出他对自己未来人生的一种期望、信念和热情，因此考生也可稍做准备，甚至可以将其放在自我介绍中(不建议口语不太理想的考生这样做)。
需要注意的是，职业生涯规划一定要根据自己的实际情况加以定夺，尤其要注意与所报考专业的契合度。
7. 英语口语常问问题(三)
自我介绍。要求简洁、有新意，能够让考官记住你。最重要的是，发音要准，不要太快，以别人听懂为目的。但注意一定要听考官的指示语，听到考官说：Can you introduce yourself briefly/ say something about yourself后再开始。其实现在许多口语考试为了避免考生背诵准备好的自我介绍，都去除了这个部分，而是由一些简单问题来代替，如：
Where are you from? Could you say something about your hometown?
Could you say something about your family?
What do you usually do in your leisure time?
What’s your favorite TV program?
Who is the most important person in your family?
8. “What would you like to be doing five years after graduation?”(“在毕业以后5年内你想做些什么?”)
Know what you can realistically accomplish. You can find out by talking to others MBA about what they accomplished in their first five years with a particular company after graduation.
“I hope to do my best I can be at my job and because many in this line of work are promoted to area manager, I am planning on that also.”
9. “What is your greatest strength”? (“你最突出的优点是什么?”)
这是很多面试考官喜欢问的一个问题。
这是你“展示自己”的最佳机会，不要吹嘘自己或过于自负，但要让考官知道你相信自己，你知道自己的优点。
如可答：“我认为我最大的优点是能够执着地尽力把事情办好。当做完一个项目而其成果又正合我的预想时，我会有一种真正的成就感。我给自己定了一些高目标。比如说，我要成为出色的毕业生。尽管在大学一年级时我启动慢了些，但最终我以优等论文完成了学业。
10. “What is your greatest weakness?”(“你最大的弱点是什么?”)
你不应该说你没有任何弱点，以此来回避这个问题;每个人都有弱点。最佳策略是承认你的弱点，但同时表明你正在努力改进，并有克服弱点的计划。
可能的话，你可说出一项可能会带来好处的弱点，如可说：“我是一个完美主义者。研究做得不漂亮，我是不会撒手的。”
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