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岭南师范学院2017年专插本《中国语言文学》专业课考试大纲

2017-07-24 专插本

  《中国文学史》考试大纲

  (一)参考教材:袁行霈主编:《中国文学史》(1—2册),高等教育出版社,2005年7月第2版。

  (二)课程内容与考核要求:

  第一编 先秦文学

  一、上古神话

  1.知识点:1)上古神话

  2.考核要求:1)了解上古神话的主要内容、特点及其对后世文学的影响。

  二、诗 经

  1.知识点:1)《诗经》的基本常识;2)《诗经》的基本内容、艺术成就和影响

  2.考核要求:1)了解《诗经》中有关诗歌的产生年代、诗的结集、分类、汉“四家诗”;2)掌握《诗经》的主要内容及其艺术成就和影响。

  三、历史散文

  1.知识点:1)《尚书》、《春秋》;2)《左传》、《国语》、《战国策》

  2.考核要求:1)了解《尚书》与《春秋》的文体特点;2)掌握《左传》、《国语》、《战国策》基本内容及其艺术成就。

  四、诸子散文

  1.知识点:1)《老子》、《论语》、《墨子》;2)《孟子》、《庄子》;3)《荀子》、《韩非子》

  2.考核要求:1)了解《老子》、《论语》、《墨子》基本内容和文体特点;2)掌握《孟子》基本内容及论辩特色;3)掌握《庄子》基本内容及艺术成就;4)了解《荀子》、《韩非子》基本内容和文章风貌。

  五、屈原和楚辞

  1.知识点:1)屈原的生平和楚辞的含义;2)《离骚》的思想内容和艺术成就;3)屈原在文学史上的地位和影响;4)宋玉

  2.考核要求:1)掌握屈原的生平和楚辞含义;2)掌握《离骚》抒情主人公形象和比兴寄托;3)掌握屈原在文学史上的地位和影响;4)了解宋玉及其代表作。

  第二编 秦汉文学

  一、秦及汉初文学

  1.知识点:1)李斯、贾谊的政论文

  2.考核要求:1)了解《谏逐客书》的艺术特点;2)掌握贾谊及其《过秦论》的艺术特点。

  二、汉赋

  1.知识点:1)汉赋的基本知识;2)汉赋发展的阶段及主要作家和作品。

  2.考核要求:1)了解汉赋的特点及其兴盛的主要原因;2)掌握汉赋发展的阶段及主要作家和作品:枚乘、司马相如、扬雄、班固及其作品。

  三、司马迁与《史记》

  1.知识点:1)司马迁及《史记》的著述;2)《史记》的体例、思想内容、艺术成就及其影响。

  2.考核要求:1)了解司马迁生平及著述《史记》过程;2)掌握《史记》的体例、思想内容和巨大艺术成就及其对后世的影响。

  四、班固及其《汉书》

  1.知识点:1)班固及《汉书》

  2.考核要求:1)了解班固生平、《汉书》内容、文学特色及与《史记》之比较

  五、汉乐府民歌及文人诗

  1.知识点:1)汉乐府民歌的现实主义精神及艺术特色;2)文人五言诗。

  2.考核要求:1)掌握汉乐府民歌的现实主义精神及艺术特色;2)掌握文人五言诗的抒情艺术。

  第三编 魏晋南北朝文学

  一、魏晋诗歌、正始文学

  1.知识点:1)三曹、七子;2)建安风骨;3)正始诗歌、西晋诗歌

  2.考核要求:1)掌握曹操、曹丕、掌握曹植及其诗歌艺术;2)了解建安七子及其主要作品;3)掌握建安风骨及其成因;4)了解正始诗歌、左思诗歌艺术。

  二、陶渊明

  1.知识点:1)陶渊明的生平与创作;2)陶渊明田园诗的特点及历史地位

  2.考核要求:1)掌握陶渊明的生平及其诗歌散文的思想与艺术;2)掌握陶渊明田园诗的艺术特点及历史地位。

  三、南北朝诗歌

  1.知识点:1)谢灵运;2)南朝诗人:鲍照、谢眺、庾信;3)南北朝乐府

  2.考核要求:1)掌握谢灵运及其山水诗特点;2)了解鲍照、谢眺及其诗歌;3)掌握庾信南北诗风之变;4)掌握南北朝乐府民歌的内容及艺术特色。

  四、南北朝辞赋与散文

  1.知识点:1)南北朝辞赋概况;2)刘勰与《文心雕龙》;3)《水经注》和《洛阳伽蓝记》

  2.考核要求:1)了解南北朝辞赋创作的基本特点;2)掌握《文心雕龙》的内容体系及其地位;3)了解《水经注》和《洛阳伽蓝记》基本内容及其文风。

  五、魏晋南北朝小说

  1.知识点:1)志怪小说;2)志人小说

  2.考核要求:1)了解志怪小说及其代表作《搜神记》;2)掌握志人小说及其代表作《世说新语》的艺术成就.。

  (三)、题型和样题示例

  (一)单选题(每个1分,共10分)

  1.西汉末年,把屈原、宋玉等人的作品辑录成《楚辞》一书的人是( )。

  A.刘向 B.刘歆 C.班固 D.王莽

  (二)名词解释(每个4分,共8分)

  1.楚辞

  (三)解释下列句中加点语词的意义(每个1分,共10分)

  1.庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。

  (四)简要回答下列问题(每个6分,共12分)

  1.试简要回答上古神话的主要内容。

  (五)论述题(1题,10分)

  1.试论述《离骚》的思想成就。

  二、《现代汉语》考试大纲

  (一)教材及参考书目:

  1、《现代汉语》(增订三版)[M],黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社,2007

  2、《语音学教程》[M],林焘、王理嘉,北京大学出版社,1992年。

  3、《普通话语音常识》[M],徐世荣,语文出版社,1999年。

  4、《汉语语法分析问题》[M],吕叔湘著,商务印书馆,1979年版

  5、《修辞学发凡》[M],陈望道著,上海教育出版社,1979年版

  6、《汉语方言概要》[M],袁家骅等著,文字改革出版社,1983年版

  7、《马氏文通》[M],忠著,商务印书馆,1983年版

  8、《中国文字学》[M],唐兰著,上海古籍出版社,1979年版

  9、《现代汉语词汇》[M],符准青著,北京大学出版社,1985年版

  10、《语言学纲要》[M],叶蜚声、徐通锵著,北京大学出版社,1997年版

  11、《普通语言学概要》[M],伍铁平,高等教育出版社,2006年版

  (二)考试内容及要求:

  要求考生掌握现代汉语的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的分析语言、运用语言的能力。

  第一章 绪论

  (一)考试要求

  使学生明确现代汉语民族共同语的基本概念,了解现代汉语的特点和现代汉语规范化的意义,领会当前语言文字工作的方针、任务,树立为提高民族素质而加强汉语学习的信念。

  (二)考试重点

  现代汉民族共同语的形成、发展;现代汉语方言。

  第二章 语音

  (一)考试要求

  使学生了解现代汉语普通话语音系统及其规律、掌握汉语拼音方案,具有分析普通话语音的能力,能用普通话进行交际并积极推广普通话。

  (二)考试重点

  声母的发音部位、发音方法及其分类;韵母的分类;声调;音节的结构及拼写;普通话的音变现象;音位及其分类,普通话音位。

  第三章 文字

  (一)考试要求

  使学生了解汉字的性质和汉字形体的演变。掌握分析现行汉字结构的方法,明确现行汉字的规范,掌握纠正错字的方法,养成正确使用汉字的观念。

  (二)考试重点

  汉字的结构(包括结构单位,造字法);汉字的整理(简化笔画,精简字数);汉字的标准化(定量、定形、定音、定序)。

  第四章 词汇

  (一)考试要求

  使学生理解现代汉语词的构造和词汇发展的途径及其规范,掌握词义的特点和辨析词义的方法,不断丰富自己的词汇,并提高词语运用的能力。

  (二)考试重点

  词汇单位;构词类型(单纯词及其分类,合成词及其分类);词义的构成及分析;义素及义素分析;语义场及其种类;辨析同义词;基本词汇和一般词汇;成语的特征、构造及运用。

  第五章 语法

  (一)考试要求

  使学生了解并掌握现代汉语的语法系统,能正确使用标点符号,能识别、纠正语法错误,能正确分析语法现象,用词造句合乎规范。

  (二)考试重点

  词类特点,词类划分;短语的结构类型,多义短语,短语的层次分析;各类句法成分及其分析;汉语常见句型及其分析;复句的分类,多重复句的分析。

  第六章 修辞

  (一)考试要求

  使学生能掌握修辞规律,并能熟练地运用于听、说、读、写等语言实践之中,同时不断提高阅读、欣赏能力,增强表达能力,提高表达效果。

  (二)考试重点

  词语锤炼,句式选择,常用辞格的类型、特点及其分析。

  (三)、题型和样题示例:

  一、填空题(每小题1分,共10分)

  1.汉语方言的差异性表现在各个方面,其中 的差异最大。

  2. 声调指的是音节中具有区别意义作用的 变化。

  二、分析题(共30分)(注:下列各小题题型并非固定题型,仅供参考,各次考试可能会有所调整。)

  1. 分析下列普通话声母或韵母的发音部位和发音方法(5分)

  ①b 、不送气、清、塞音

  ②ch 舌尖后、 、清、塞擦音

  2. 分析下列汉字的构造方式,写出其造字方法(每个1分,共5分)

  ①瓜 ②本

  3. 分析下列复合式合成词的类型(5分)

  ①美好 ②新潮

  4. 辨析下列同义词,写出它们产生差别的原因(5分)

  ①失望—绝望 ②战争—战役

  5. 用层次分析法从大到小分析下列句子的层次关系(4分)

  他的话很有道理。

  6. 用划线加注法分析下列多重复句的层次和关系(6分)

  北京市美丽的,我知道, 因为我不但是北京人, 而且到过欧洲, 看见过许多西方的名城。

  三、简答题(每小题5分,共10分)

  1. 举例说明语境对词义的影响。

  2. 举例说明宾语有哪些意义类型。


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