新四六级备考的建议的文章

　　掌握好的学习方法非常重要，下面内容名师点津：新四六级备考建议，希望能给您带来一定帮助。

　　名师点津：新四六级备考建议

　　随着又一个新学期的开始，对于四、六级的复习准备又拉开了帷幕，在学期伊始，应该如何准备全新的难度更高的四、六级考试呢?希望以下建议能为广大考生拨开迷雾见月明.

　　现今业已全面改革的四、六级考试，来自考生的反应大多是难度大幅提高，考察题型多样化，复习工作难于理清头绪，而对于众多早已将英语置之一旁不理多年的考生而言，新四、六级考试更是难于复习应对。

　　应对新四、六级考试，广大考生应从以下方面着手，旨在能够应对全新的四、六级考试模式。

　　听力

　　在听力方面比重的加大，也提高了对考生听力能力的要求。考生不仅应该能够听懂并理解短对话，短文的内容，更要能提高听写能力，即在长文章听力过程中把握词和短句的能力。因此，有意识的培养自己的精听能力是很有必要的。考生可以以四、六级历年真题作为复习资料，辅以VOA等听力材料，利用集中的时间进行精听，并且保证练习的持续性，毕竟，听力的提高是一项积累性的工作。

　　阅读

　　传统阅读比例的缩小，对于考生应对阅读是个不小的挑战。以改革后的几次考试来看，在仍占20%比例的传统阅读上与以往并没有太大的变化，考生完全可以按照以往的方式复习准备。另一方面，在快速阅读上，很多考生遇到了不小的麻烦，主要体现在规定时间内迅速定位核心词和句意理解上，因此考生不妨以大学英语泛读等作为提高阅读速度的辅助材料，利用计时的方式提高自己扫读(速读)的能力;同时，对文章中难于理解的句子进行长难句分析，以逐步提高自己的理解能力。

　　在新增的选词填空或是由传统借鉴而来的回答问题上，四、六级并没有体现出太多新意。考生复习时首先需要提高的仍是词汇量和基本的语法知识，但是鉴于传统的词汇和结构题早已被取消，考生的复习应该更贴近于对于词性的辨析，词与词的搭配，词汇的运用和词义的理解，更好地把握词的含义而非仅仅是记住而已。

　　写作

　　相比起阅读和听力，写作并没有大的变动，只是在整体评分中增加了汉译英的内容，在一定程度上说明新四、六级更侧重的是考生的英语应用能力，而考生应该从自身水平出发，增加对于短句翻译的练习，也是为写作的进一步提高夯实基础。

　　在文章命题上，四级仍然侧重于更为灵活的文体的考察，包括应用文在内;而六级依然会回归传统的议论文题材，考生在准备不同的考试时也应该采取不同的复习策略。

　　其他的项目如完形，改错等，相比起改革前的四、六级而言，并没有什么变化，因此考生仍可按照之前的策略稳扎稳打地进行复习。总之，改革后的新四、六级考试需要考生投入更多的时间和精力，不仅仅是在英语基础上有所提高，在解题技巧和思路上也需要考生因时而变。但是相比传统的四、六级而言，新的题型在一定程度上让考生从繁杂枯燥的复习中解脱出来，重新审视自己的英语学习，对于考生的实际英语水平的提高，会有更大的帮助。

　　如何一边玩一边学习

　　北大学子谈高三学习方法

　　【小贴士1】

　　不要被老师牵着走

　　高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用

　　功”。所以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。

　　譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方！

　　【小贴士2】

　　参考书的使用应求“精”

　　《高中历史怎样学》、光明日报版的《高三数学测试与评估》、龙门书局的《高考中的数学方法》等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。

　　有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本薹ā按哟砦笾刑岣摺薄５?龃淼奶獠⒎强炊?鸢妇托校??凇翱炊?焙蟮牡诙?斐⑹远懒⒌卦俳庖槐椤?lt;/P>

　　【小贴士3】

　　别忙着查词典

　　做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查！陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

　　【小贴士4】

　　老老实实地背诵

　　高三要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵(看、背结合)——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧！

　　【小贴士5】

　　精选讲座、补课班

　　在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来！补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

　　【小贴士6】

　　通过“玩”进行“学”

　　一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高三学习中，这些已是足够有趣的消遣了。

　　常被人问起：“有没有什么学习捷径？”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。开学后，高三将进入集中复习阶段，作为过来人，我想谈谈我的感受。

　　四大要素的学习方法

　　把数学知识看成是一个系统，那么数学知识结构具有四大要素，即事实、事理、事用、事体。具体来讲这四大要素具有不同层次的知识结构。⑴感知(事实)：感知是数学学习的开始、是基础学习计划，一切数学学习活动只有知道了“是什么”，才能进一步地探索“为什么”从而才能理解和应用知识。⑵理解(事理)：为了对一个数学结论能够理解，必须明确它的原理，它的来龙去脉。数学概念的内涵和外延，定理的证明，公式的推导，结论的解释等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了数学事实的原理。⑶应用(事用)：数学教材当中，对例题的总结，练习题的解答，及课外作业的完成过程，都是“事用”掌握的过程。⑷系统化(事体)： “事体”指的就是“知识体系”。数学学习材料之间具有种种联系，如果学生了解新旧知识间的联系，就能达到由此及彼的作用。掌握“事体”有以下几个作用：知识结构严密化，记忆牢固，思维灵活多样，为学习新知识奠定基础，容易产生新的联想。因此通过总结，使知识系统化是十分重要的。

　　提升洞察力的快车道

　　（注意：读这篇文章前，最好先了解反馈回路模型，有助于更好的理解）

　　上次说了开始用最好的方法去巩固反馈回路模型，其实方法很简单，关键是我想尝试一下它实际的效果。今天就在这和大家分享一下。

　　首先我说一个前提：艺术、创造力、发明创造、创新和自我成长等所有这些领域，都决定于我们的洞察力，即感受生活中细节的能力，并且是第一手感受（亲自尝试和实践），而不是第二手信息（来自于别人的经验和看法）。

　　让我们来对比第一手和第二手信息。不知你有没有这样的感觉：一些有创建性的发现、珍贵的灵感都来自你内心的洞察——第一手信息（来自于对内心细微感觉的感知和对外界回馈的思考）。你决不可能听到别人的知识和经验后发生改变——你必须要对这些输入进行思考、整合并作出自身的回馈。正如NLP上说“我们不可能改变一个人，我们只可能引导一个人”。所以，每次你对内心的感觉作出一定的回馈时，你不但巩固了自己对这个特殊感觉的洞察（表现在你对这个问题看法的深度大大加强），更提高了你对细微信息的感知能力——而这种能力是一切艺术和创新的基础。

　　有了以上的前提，我将告诉你，提升洞察力（无论是对外界环境还是对内心感知的洞察）最快、最强大的方法是对着（能给你提供回馈的）听众大声地描述你的感知——具体表现为能耐心倾听你述说的听众或者是一个录音机。

　　简单吧？不懂吗？让我们来举一个例子。学习外语最快的方式是把自己浸泡在有意义的'沟通交流中。所谓有意义的沟通交流就是指它能够提供给你积极的回馈。假设我们学习英语，我们在一个只有英语交流的环境：

　　第一步：我想去商场买菜，所以你向售货员用英语描述自己的需要（你表达自己的感知）；

　　第二步：不管你的英语表达多烂，售货员通过你的肢体语言明白了你的意思，然后提供答案，或者她会教你如何用英语表达这种意思（获得外界正面的回馈）；

　　第三步：只听是不够的，你需要在内心不断上演这种情形，体会自己这样表达的感觉，然后在实践中进行操练（对外界作出反馈）；最终，你掌握了这个表达。整个学习的过程其实类似对着听众或录音机大声描述自己的感知的过程。

　　所以，我要大家分享的方法是：随时随地记录下自己对外界环境或内心的感知。你可以携带一个录音机，一有感觉，就向着它表达，无论这种想法是那么白痴，那么幼稚，没事，尽情地倾诉；我是用小笔记本随时随地把想法记录下来（有点像我以前写的一篇文章“意识流写作练习”）。这个方法我暂时体会到两个好处：

　　1.在写的时候，我的灵感会不断显现，对这个问题的认识骤然提高到另外一个层次，最经常的的惊喜是——“哇！原来我还可以从这个角度看这个问题！”；

　　2.彻底改变你的世界，你将会开始体会另外一个世界，你感知到了从前忽略了的许多事物，开始对这个世界产生好奇，像天才一般地好奇，并且总想去寻找更多的答案。

　　这个方法最关键的要点是即时反应，也就是说，一有感觉，你就把它记录下来。你越即时强化自己的感知，就能越有效地影响对这个感知的反应，它能够引导你描述出更多更多更多的认识，似乎要把潜意识的所有知识都倾倒出来。（这里用到了Image Streaming的一些知识，从理论上来说，这篇文章讲述的就是Image Streaming的一种具体应用）

　　最后补充给大家一个强大的系统，我以自己的例子作为描述：

　　我随时随地用笔记本记下自己对外部环境和内心的感知，然后一两天定期对笔记进行整理归类（在电脑上建立一个专门的文件夹，然后把这些想法归类到不同的文档），然后利用Image Streaming对这些知识进行整合。这个系统充分地利用了反馈回路模型，禁得住理论考验的同时，实际意义非常强大。

　　大道至简，要言不烦。或许有些朋友看不懂这篇文章，我想说的是，当你看懂了，你实践了，你到达的是另一个世界。

　　中学生学习方法常规七步：如何听课

　　在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下我分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。

　　一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以预习就是自学。

　　1.通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。

　　2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。

　　3.在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。

　　4.做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

　　二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：

　　1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

　　2.要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。

　　3.上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

　　4.听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

　　5.不懂的问题要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。

　　6.要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。

　　7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。

　　三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。

　　1.先看书后作业，看书和作业相结合。

　　2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，找到解决问题的途径和方法。

　　3.态度要认真，推理要严谨，养成"言必有据"的习惯。

　　4.作业要独立完成。对于作业中出现的错误，要认真改正。

　　5.作业要规范。切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理。

　　6.定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。

　　四、复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。

　　1.当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。

　　2.单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。

　　3.期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

　　4.期末复习。复习时力求达到"透彻理解、牢固掌握、灵活运用"的目的。

　　5.假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。

　　五、考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法。

　　1.要正确对待考试。考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题。

　　2.做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。

　　3.答卷时应注意认真审题，仔细检查，答题先从简单的开始，卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。

　　4.重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，要对试题进行逐一分析，找出自己学习上存在的问题。

　　5.各科试卷要分类保存，以便复习时参考。

　　六、课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。课外学习应注意：

　　1.可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。

　　2.可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。

　　3.课外阅读一定要从自己的实际出发，切忌好高骛远、贪多求全。

　　七、实验课。实验课是理论联系实际的重要手段，实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧，培养严肃认真的科学态度。实验课要做到：

　　1.实验前做好准备，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。

　　2.注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。

　　3.实验要自己动手操作，仔细观察实验现象，认真测定数据，做好记录。

　　4.实验完成后，要认真且实事求是地写好实验报告。

　　读书的方法与技巧

　　今天你问我该怎么念书。如果你指的是读课本、考高分，我想自已是没有资格回答的，

　　因为我高中的学业成绩并不好，全靠联考之前的猛力冲刺，才进入师范大学。但是，我又

　　想，说不定这种冲刺的经验，倒可以供你参考。

　　我觉得脑子里一定有个死角，因为念书时，常有些东西硬是进不去。碰到这种情况，我

　　绝不硬背，而将那正面的冲突改为消耗战。方法是将背不进的要点，写在课本靠近页边的位

　　置，每次读书之前，先快速翻阅一遍，使那些字闪过脑海，仿佛分期付款，一个月下来，自

　　然就记住了，反比那硬背的东西结实。

　　我也利用谐音的方式来记东西，这是从初中。许多学生就使用的方法。譬如“危险”是

　　“单脚拉屎”（Dangerous）。“大学”是“由你玩四年（University）。又譬如我背长江

　　沿岸的十个二等港，只用了一句话“震元安九月常常杀一万”，意思是“政治不安定，九月

　　秋决时处死的人往往高达一万”，虽然句子没有道理，却让我到今天还能记得“镇江、芜

　　湖、安庆、九江，岳阳、长沙、常德。沙市、宜昌、万县”，有人大为惊讶，封我为“电

　　脑”，岂知我是用了特殊的读书方法。

　　如果你到我书架上找，当会发现一大包“方块字”。以小纸片做札记，和以立块字帮助

　　记忆，是我至今仍用的方法。譬如近来临习明朝韩道亨的“草诀百韵歌”，由于草字与楷书

　　的笔画顺序有很大差异，许多字不易记得，我就将它们制成方块字，正面写楷书，背面写草

　　字，口袋里揣上一把，随时摸出来，看到楷书就想草书，见到草字则加以辨别，倒也能事半

　　功倍。

　　此外，古人有所谓的’锦囊集句”，方法是将平日的灵感写在小纸条上，先投入锦囊，

　　有空时再取出来整理，将断片的灵感集合为大的篇章。我也采取这个方法，不论乘车、走

　　路，甚至上厕所时，只要有灵感，就写在随身携带的小本子或名片背后，统统集中在一个地

　　方，虽然很可能一两年之后，才有暇拿出来整理。但是就用这个方法，我在百忙中居然能写

　　成七本《萤窗小语》和《点一盏心灯》。如果我不知道把握每一个小灵感而任它飞逝，怎么

　　可能有这些成绩呢？

　　还有一点，在这个知识爆发的时代，你会发现书念不完，在做学问时却又需要有广博的

　　涉猎，所以你必需懂得整理繁杂的资料。书买回来，即使没时间细看，也要将前言、目录翻

　　过。则碰到问题时，可以回想曾在某书见过相关的资料，而找到需要的东西。

　　同样的道理，百科全书的检索目录、各种字典、辞典、植物典、句典、名典、世界历史

　　年表、地图，也是必备的。甚至像国家地理杂志这类书，由于资料丰富，很具有参考价值，

　　为了检索方便，你也可以去函买一本数十年来的目录初中物理。纽约时报集合各种重大新闻的（首版

　　集成》（PageOne），和百科全书的年鉴也很有用。

　　总之，书印好了，就是死的，人脑则是活的，你必须将这些死的资料，用最有效的语

　　言、方法，输入你的人脑中。并将这些资料，放在身边，如同电脑磁碟一般，随时等你插

　　入，将你要的东西整理出来！

　　每个人都有他自己读书的方法，我只是将自己的提出来，供作参考。如果你的程序语言

　　(Language)更适用，当然还是用你自己的比较好。

　　大学学习方法总结

　　{RKEY},{RKEY},{RKEY},大学学习方法总结,{RKEY},{RKEY},{RKEY}从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。我们除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，我们要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。

　　大学四年的时间其实是很短暂的，所以我们应该好好珍惜这段时间，充分利用时间，认真学习，努力使自己的大学生活过得充实。在大学里，虽然各种各样的活动很多，但我们的主要任务还是学习，所以在时间安排上我们必需处理好。那么我们应该怎样学才能学得既好又轻松呢。

　　首先，我们应该端正自己的学习态度。学习知识是为了提高我们自身的价值，而不是为了他人而学习。在学习中，难免会遇到这样或那样的困难，但是我们不能灰心，应该保持一种积极向上的乐观的态度。我们不能一味地只看中分数，只注重结果而不去管过程，这样到头来是欺骗了我们自己，所以我们要以一颗平常心来看待一切。

　　其次，我们要掌握正确的学习方法。学习方法是提高学习效率，达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法大学学习方法总结。要勤于思考，多想问题，不要靠死记硬背。学习方法对头大学学习方法总结，往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是：预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等，这些环节把握好了，就能为进一步获取知识打下良好的基础。

　　（1）预习时要把不理解的问题记下来，听课时才能增加求知的针对性，既节省学习时间，又能提高听课效率，是学习中非常重要的环节。

　　（2）听课时要集中精力，全神贯注，对老师强调的要点、难点和独到的见解，要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过认真思考，消化吸收，变成自己的东西。

　　（3）课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，把握所学知识的来龙去脉，使所学知识更加完整、系统。

　　（4）要独立完成作业。做作业是巩固消化知识，要做到举一反三、触类旁通，养成良好习惯。

　　（5）对考试要有正确态度，不作弊，不单纯追求高分，要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练，起到了及时找出薄弱环节，加以弥补的作用。

　　在学习中抓住这几个基本环节，进行思考，在理解的基础上进行记忆，及时注意消化和吸收。经过不断思考，不断消化，不断加深理解，这样得到的知识和能力才是扎实的。

　　以上是我个人的一些见解，希望大家都能找到适合自己的学习方法，尽快适应大学的学习生活。

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