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新目标九年级上Unit4 what would you do1

2019-11-16 英语

  教材分析

  这单元的第一节内容,主要是学习学会用虚拟语气谈论一些假设的,虚拟的情况。虚拟语气不是初中教学的重点但是难点,它与之前的IF引导的真实条件句有着很多相似之处,学习虚拟语气可以更好的给真实条件句做个复习和巩固。

  学情分析

  我们以前学习IF引导的真实条件句,学生对条件状语从句有了个大概的认识,但从教学反馈来看,学生对真实条件句的时态(主将从现)把握并不是很好。这一节内容,围绕What would you d o if you had a million dollars?展开想像,这是一个轻松的话题,学生也感兴趣,因此教学中要充分利用话题调动学生积极性,使学生多操练,然后进行归纳和总结。更全面比较真实条件句和虚拟语气的区别。在教学中,学生可能比较难把握的是什么是真实条件什么是百真实条件,对虚拟语气的时态也会难以适应,教学中要多强调。

  教学目标

  1.知识目标:掌握虚拟语气的结构并能运用,学会用虚拟语气谈论一些假设的虚拟的情况。

  2.能力目标:培养学生根据情景发挥想像的能力,进行发散思维训练。

  3.情感、态度和价值观:通过本节课,激发学生对社会的关注,增强奉献意识,使学生形成积极的情感态度,

  教学重点和难点

  1. 虚拟语气的结构和运用(If+主语+did(were),主语+ would + do.

  What would you do if you had a million dollars?

  I’d give the money to charity

  If I were you, I’d take a small present.

  2. 虚拟语气与真实条件句的区别。

  If it rains this weekend, I will stay at home.

  If it rained now (事实上现在没下), I would read a book.

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