语文《小马过河》典型习题

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语文《小马过河》典型习题

　　在日复一日的学习、工作生活中，只要有考核要求，就会有练习题，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。还在为找参考习题而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的语文《小马过河》典型习题，希望能够帮助到大家。

语文《小马过河》典型习题

　　语文《小马过河》典型习题 1

　　1、给多音字注音组词。

　　（）（）（）（）

　　难没

　　（）（）（）（）

　　2、在括号里填上适当的'词。

　　一（）老马一（）麦子一（）小河

　　一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴

　　3、按课文内容填空。

　　老马告诉小马：“孩子，（）别人说，（）不动脑筋，（）试试，是不行的。”

　　4、填适当的语气词。

　　（1）如果妈妈在身边，那多好（）！

　　（2）妈妈问他：“怎么回来（）？”

　　（3）松鼠认真地说：“河水深的很（）！”

　　（4）小马吃惊地问：“水很深（）？”

　　（5）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（）！

　　语文《小马过河》典型习题 2

　　一、生字笔画笔顺

　　二、会写字及组词

　　愿yuàn（愿意）（心愿）（祝愿）

　　意yì（心意）（同意）（意见）

　　麦mài（麦子）（小麦）（麦田）

　　该gāi（应该）（活该）（该当）

　　伯bó（大伯）（伯父）（老伯）

　　刻kè（立刻）（刻苦）（时刻）

　　突tū（突然）（冲突）（突围）

　　掉diào（掉队）（掉头）（掉色）

　　三、易错字

　　愿：“厂”要伸展，盖住“心”。

　　该：最后一画是“点”，不是“捺”。

　　突：下部是“犬”，不是“大”。

　　四、多音字

　　坊fāng（牌坊） fáng（磨坊）

　　五、近义词

　　愿意—乐意四周—周围立刻—马上

　　突然—忽然挡住—拦住吃惊—惊讶

　　六、反义词

　　远—近深—浅飞快—缓慢

　　七、课文分析

　　《小马过河》是第四册教材中的一篇课文，文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。

　　八、课后习题

　　你同意下面的说法吗?说说你的理由。

　　◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

　　◇小马向很多人请教，是对的。

　　◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。

　　◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。

　　第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的`，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个

　　同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已

　　第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。

　　第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。

　　第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。

　　语文《小马过河》典型习题 3

　　一、读词语，把加粗的字的音节补充完整。

　　t____ q_____ f_____ t______ ___ì

　　驮麦深浅磨坊前蹄既然

　　二、看拼音写词语。

　　yuàn yì xiǎo mài lì kè tū rán

　　（）（）（）（）

　　三、在括号里填上适当的词。

　　一（）小树一（）小马一（）麦子

　　一（）小河一（）老牛一（）松鼠

　　四、根据句子的意思，填入恰当的词语。（填序号）

　　①吃惊　　　②连蹦带跳　　　③难为情　　　④高兴

　　1.小马（）地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”

　　2.老马（）地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

　　3.小马（）地问：“水很深吗？”

　　4.小马（）地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

　　五、选择正确的答案。

　　1.孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。

　　这句话的深刻含义是（）

　　A．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，一定要去试一试，找到解决的办法。

　　B．遇到问题还是听有经验的人的'意见。

　　C．想怎么干都行，只要能解决问题都可以。

　　2.小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！

　　这是对小马的（）描写。

　　A．动作 B．心理 C．语言 D．神态

　　六、按照课文内容填空。

　　牛伯伯说那条河（），松鼠说那条河（），结果，小马试过后，发现（），所以遇到问题，我们要（）。

　　七、阅读课文精彩片段，完成练习。

　　小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

　　1.写反义词

　　浅—________ 小心—________

　　2.读画线的句子，用带点的词语写一句话。

　　_________________________________________________________

　　3.想一想，说一说小马经过这件事明白了什么。

　　__________________________________________________

　　八、类文阅读

　　骆驼和小马

　　在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。

　　一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，一阵狂奔来到骆驼面前：“喂，你要到哪里去呀？”

　　“我要到沙漠那边去。”

　　小马看着骆驼笨拙的样子，再看看广阔无垠(yín)的沙漠，不禁放声大笑起来：“像你这样走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”

　　“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。

　　“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。

　　“这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。

　　“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。

　　沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙子上。

　　叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给他。小马又回到了草原上。

　　这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。

　　1.下列对故事内容概括正确的一项是（）

　　A．在沙漠边缘的草地上，小马和骆驼争吵起来了。

　　B．在沙漠边缘的草地上，小马瞧不起骆驼，而最后是骆驼救了小马。

　　C．在沙漠边缘的草地上，骆驼救了小马。

　　2.“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”这句话应该用_____的语气来朗读。（）

　　A．兴奋、激动 B．焦急、急促 C．不满、抱怨 D．不屑一顾、傲慢

　　3.结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句，辨析骆驼和小马的性格特点。

　　小马的性格特点是（______），骆驼的性格特点是（______）。

　　A．谦虚，诚恳，乐于助人 B．骄傲，知错能改

　　4.小马为什么倒在了沙子上？下列分析正确的是_______。（填序号）

　　①又累又饿 ②没有水 ③没有食物 ④没有骆驼高大 ⑤小马比骆驼笨

　　5.读文中画线的句子，说一说你明白了什么道理。

　　_____________________________________________

　　参考答案

　　一、uó iǎn áng í ì

　　二、愿意小麦立刻突然

　　三、棵匹袋条头只

　　四、1.② 2.④ 3.① 4.③

　　五、1.A 2.B

　　六、很浅很深既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深自己动脑筋想一想

　　七、1.深粗心

　　2.放学时下大雨了，我既没有带伞，也没有带雨衣，这可怎么办呢？

　　3.小马经过这件事，知道了以后如果再遇到什么事情，要多想想，多试试。

　　八、1.B 2.D 3.B A 4.①②③ 5.①每个人都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处和别人的短处相比。②做人不能骄傲，要学骆驼谦虚、诚恳。

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