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浙教版四年级语文下册《练习7》教案

时间:2021-08-31 14:29:56 语文 我要投稿

浙教版四年级语文下册《练习7》教案

  一,教学目标

浙教版四年级语文下册《练习7》教案

  1,能填字组成词语,说说词语意思,照样子写出自己在不同场合的身份的词语。

  2。能将反问句改写成陈述句,能给句子选择合适的关联词。

  3。能按课文填空,回答与短文内容有关的问题,能说段意。

  二,教学重点与难点

  第3,4,5,7题。

  三,教学准备:投影片,小黑板。

  四,教学时间:2课时

  第1课时

  (一)教学目标

  指导完成1~5题,懂得不同场合有不同身份,学做文明的`小公民。

  (二)教学过程

  1。学习第1题。

  (1)读题,明确目标。

  (2)独立练习一一出示学生作业投影片——反馈订正。

  (3)说说词语意思。

  2,学习第2题。

  (1)自由读句,说说句子意思。

  (2)抄写句子。

  3。学习第3题。

  (1)结合思想品德课中第5,6课,说说我们去过哪些公共场所,引出在不同的场合,人有不同身份,如在学校,"我"是学生。

  (2)出示投影片。在其他场合,我们又是什么身份呢(独立思考填写,交流,修改。)

  (3)小结:在不同的场合有不同的身份,要遵守公德,做文明的小公民。

  4。学习第4题。

  (1)出示例句,读一读,比较异同。

  两个句子意思相同,反间句有问号,但不表示疑问,而语势更强烈些,所要表达的意思更明确。

  (2)出示练习(1),学生独立完成一一投影出示学生作业,交流订正——朗读体会。

  (3)完成第(2)题,交流,朗读。

  (4)补充练习。(选做)(投影或小黑板)

  ①将反间句改写成陈述句。(枣子熟了,难道会往天上飞吗)

  ②将陈述句改写成反问句。(诚实和信任比金钱要重要。)

  ③自己写一组意思相同的反问句和陈述句。

  5。学习第5题。

  (1)出示四个关联词,说说表示的意思。(不要求出现复句术语)

  (2)出示句子(1)~(4)。

  独立选词填空——同桌交流——投影学生作业——集体讨论交流,订正。

  (3)补充选做练习。

  ①选择关联词填空。

  因为……所以……即使……也……只有……才能

  不但……而且……

  ()是掉在地上的红枣,革命战士()也不能吃。

  红色小汽车的主人()没有要求我赔钱,()还向我表示感谢。

  ()达丽玛上课走了神,()乌汉娜老师让她留下来补课。

  ()处处维护人民利益的军队,()得到人民群众的拥护。

  ②用以上关联同各造一句句子。

  第2课时

  (一)教学目标

  指导完成第6,7题,积累词语,学习描写,读懂短文,回答问题,说段意。

  (二)教学过程

  1。学习第6题。

  (1)学生自由熟读《登山》第15自然段。

  (2)尽量不看书,完成填空。

  (3)投影出示学生作业,同桌互查,反馈订正。

  (4)朗读,比较,体会,用上这些词语的作用。

  (5)有感情地朗读。

  2。学习第7题。

  (1)阅读短文,说说短文主要讲了什么内容。

  (2)再读短文,思考:李旋帮助钟奶奶做了哪些事同学们为什么称李旋是钟奶奶的"活拐杖"(边读边做读书记号:划句,编号等。)

  (3)讨论交流思考题。

  (4)默读第2段,说说段意。

  (自由说——同桌互说——指名说——评议——同桌互说。)

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