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中考生如何抓住中考八成的分数

2017-12-15 伟忠 中考资讯

  对于中考资讯有一个清晰的认识,才能争取知根知底、报考优秀的高中,下面是百分网小编整理的2018年中考最新资讯,希望能帮到你。

  中考生如何抓住中考八成的分数

  摘要:学会读课本,中考80%分数由你拿。读课本注意知识间相互关系,找出疑难点,多总结,灵活运用。

  你要知道中考80%的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用,当你抓住了课本那么也就等于抓住了中考的80%的分数,所以认真看初一到初三的课本是关键,所以你要学会读书——读课本。

  关于看书的方法,提出下面的方法供你参考:

  第一,读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性,特别要集中力量对教材中的关键性知识(人们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果,同时要找出知识疑难点。

  第二,读课本,画出方法(研究问题的方法)。疑难点在课本里,研究问题的方法是在研究解决各个问题的过程中体现出来的,而且一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现,阅读课本时应该多留心、多揣摩,逐步加深对研究方法的领会。

  第三,每一门学科的知识点都是有特点的,看书时全明白,合上书后又怎么样?做题时能不能运用?这都需要知识点在脑海中落实到位。每看完课本的一部分, 不用课本能不能了解里面知识点的区别和联系,这很重要。基本概念需要正确的理解,要把最细致的地方搞明白,虽然数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识 架构,但最基础的还是一个个知识点,只有把一个个知识点扎实掌握了,那么你也就会“一看见题目就知道怎么做”了。

  第四,要做到以书为主,以题为辅。看书时要注意我们在平时的联系和考试中,错什么补什么,每个环节都有对应的知识点,不要排斥滚动式的知识点复习,如果有不清楚的地方还要反复看,这样逐渐就能演变成板块式的知识点,形成整体知识网络。

  第五,掌握知识点不是单纯指看书背下来,而是掌握知识点在生产、生活中的联系和应用。看书时能懂,合上书就忘记是不行的,将课本中内容在脑海里反映出来才可以。

  第六,分析比较各知识点之间的联系,不用弄得太复杂,比较的方法很多,比如图形法、列表法、图标结合法等。锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法,而不是靠大量做题。

  第七,读书的时候多总结,然后自己给自己提问题,把问题都写下来,然后再逐一解决问题,同时做到一边看一边自己列提纲,把每章每节的主要内容都写下来,这样有助于理清脉络,顺畅思路。只要你把课本上所有的知识点梳理、理解和消化了,那么你的成绩也就自然而然的提高了。

  第八,在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点(比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算)尽可能烂熟于心, 同时在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点,并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系,达到加深理解记忆,灵活运用的 目的。在用好、学好课本知识的基础上,再做相应的题目对所学知识进行巩固,做完题之后要思考总结解答这类题目的技巧,从而使自己有效掌握知识以及提高知识 的运用能力。以上这些做好了,你的学习一定会突飞猛进的。

  专家点评中考三类家长难念的“经”

  越是临近中考,考生家长的烦心事儿越多。只是不同类型的考生家长,操心的事儿各有不同。针对家长们最难念的三类“经”,专家帮你分析。

  胡女士讲述:儿子基础一般 想放弃中考

  我的儿子在一所普通中学读初三,成绩在班里也就是中游偏下水平。因为在山东这种招考大省,成绩排不上班里前十名,上重点高中基本没戏,我发现儿子近来有放弃中考的念头。

  当我一门心思想当好“后勤部长”时,儿子却让我感到心凉。近来,成绩欠佳的儿子,时常将“考上高中也上不了好大学”的话挂在嘴边。我害怕儿子学习上没 了动力,思想上放弃中考,就把儿子的情况转告给了他的班主任。在班主任面前,儿子表示,不再会有放弃中考的念头。可在学习的干劲上,我发现儿子明显松动 了。每逢放学回家,他就看电视,而且一看就是一两个小时。最近几次模拟考试,成绩也大不如前。说实话,我就这么一个孩子,家里条件也不差,只要他肯学,哪 怕是花钱买高中,我们都愿意,可是要是孩子自己放弃了,我们还真一点办法都没有。

  点评:国内竞争没优势 不妨选择国外的重点大学

  对于这类基础中游的考生,往往是班里考试压力最大的一群,“高不成低不就“的心理认知,很容易让心理素质教薄弱的学生产生消极的情绪。

  通过沟通我们发现,胡女士的儿子和经常和班里一群成绩较差的同学聚在一起,很少和前几名的学生沟通,这种现象在些普通中学的普通班里尤为明显。消极情 绪有时就像传染病一样,非常容易“传染”给内心处于脆弱阶段的人。因此,首先建议胡女士的儿子要尽快远离同样持有消极情绪的同学。同时,我们发现,胡女士 的儿子并非不学习的孩子,只是对未来的生活缺乏憧憬,没有明确的目标。

  通过对孩子心理、性格、职业倾向方面的详细测评,我们发现胡女士的儿子对于经济学方面的知识很感兴趣,数学的逻辑思维力较强,因此我们建议他可以将美 国的丹佛大学作为自己努力的目标,一方面丹佛大学的商学院是全美8大顶级商学院之一,专业优势明显;另一方面,丹佛大学的全美排名为86为位,对于初中成 绩中游的学生来说,经过三年的努力之后并非遥不可及。

  现在,胡女士的儿子又重新找回了学习的动力,因为从至多考一个国内二本院校到可以申请到美国名校,这种对未来的憧憬和期待让孩子寻找到了自己奋斗的方向,也唤起了孩子强大的学习激情。

  牛先生讲述:女儿平时成绩好 一遇大考就不行

  我女儿初一、初二时,成绩很棒,一直名列年级前三。之前,学校老师都对女儿抱以很高的期望,认为她考上重点高中是绝对没有问题的。可是,女儿几次模拟 考试的成绩却都考得很不理想。女儿自己也很着急,说考试的知识点她都懂,平时考试也没有任何问题,但遇到大考就紧张,题目答不上来。牛先生现在真不知道女 儿中考怎么办,还有三年之后的高考更是让他揪心。

  点评:帮助孩子找更适合的路 舒缓考前焦虑症

  牛先生女儿的困惑,在一些成绩较好、性格偏内向的考生中很常见。遇上这类考生,家长可以多跟孩子进行沟通,从正面多给孩子一些鼓励和引导。

  “大考卡壳”的原因一般体现在两个方面,一是学生对平时的知识点掌握得不是很牢固,一紧张就忘了平时的题目是怎么解的,像这样的学生应该通过历年的考 试题梳理清楚知识体系,通过做真题去锻炼自己的解题能力;二是学生对考试结果过于重视,加重了心理负担,影响了考试的发挥。像这样学生除了多鼓励外,应该 和孩子讲清楚现在有很多的路可以成才,尊重自己的想法选择合适的升学途径就可以,这样既减轻了学生的考试压力,也引导孩子更多需要去关注自己未来的发展。

  其实,现在有很多优秀的中学生已经在初中阶段就把目光瞄准了哈佛、耶鲁等世界顶级名校。特别是国内的学生在基础教育阶段的成绩往往比国外的孩子更扎 实,只要有侧重的在高中阶段多积累一些申请国外名校必须的社会实践性经历,同时对英语学习能力进行一下重点的培养,申请国外名校并非难事。

  田先生讲述:儿子成绩中上游 成绩偏科受忽略

  我儿子偏科很严重,数学很好,一般在班级的前几名,可不知道怎么搞的,语文就一直没有考及格过,考高中比较容易,但进重点的机会就比较渺茫了。

  最近他经常在家人面前说“没劲”:因为老师更多地关注尖子生和后进生,经常会忽略他这类“夹心层”同学。

  越到考前,儿子的抱怨越多:“模拟考试一开始,老师就全都是盯着那些冲刺名校的尖子生了。班上那些考不上高中的同学,也会得到老师的一些注意,因为老 师需要帮助他们挑选合适的职业学校。我们这样的学生,就属于可关心可不关心的类型,因为我们努不努力都没多大变化,学习越来越没劲。“

  一提到孩子现在的态度,田先生就万般的无奈。

  点评:要专注复习“短腿科目” ,更要关注孩子的个性化发展

  根据经验来言,平时成绩居中的学生,学习潜力和上升空间较大,是考试时最容易产生“黑马”的一类学生。这类学生的普遍特点,就是学科发展不均衡,存在所谓的“短腿科目”,最终导致成绩平平,难以拔尖。

  这类考生在接下来的复习阶段,应该将有限的时间放在能多争分的科目上,即专注地复习自己的“短腿科目”,特别是多看例题,分析题型的解题规律和巩固常考的知识点,尽量多抓分,巧赚分。

  同时,建议这类考生应该结合自己成绩现状,分析自己的优劣势,选择合适自己的高中。因为国内考试是“一考定终生”,而语文偏科基本意味着与重点大学无 缘,所以田先生的孩子也可以尝试走出国读大学的路子。因为相对来说,国外的大学,更多关注孩子在某一项能力上的特殊优势和潜能培养,更加注重孩子个性化的 培养,这样的教育环境更有利于孩子发挥所长,在未来的职业发展道路上也才会走得更远。

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