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八年级三班期中考试质量分析

2017-07-04 期中考试

本学期以来,经过全体教师的共同努力,教学工作取得一定的进步,但是学生由于基础差、学习积极性不高,成绩还不大理想。现对十一月十四、十五日期中考试成绩进行分析。

一、成绩分析

1、班级综合成绩:

全班44人,全部参加考试。班级总体来看不大平衡,每科成绩高的总是固定几个人,所以应该加大管理。

2、学科成绩分析:

语文:总平均69分,虽然总体来看还是不错的,有的同学还有待提高。 数学:总平均56分,数学100分以上8人,及格的14人。很多同学不大学习,应该想办法提高学生的学习兴趣,需要加强对不及格人数的关注。

英语:及格人数7人,多数不及格,可能和题的难度有一定关系。

政治:基本平衡。因为闭卷考试,分值70分的题目,总平均30分。 物理:比较平衡。

二、原因分析

1、部分学生本来基础就差,学习积极性不高,到了八年级,学习的快节奏,加上科目多,使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧,他们复习不到位,自然而然地造成他们成绩的不理想。2、学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了;学生做完题不知道检查,有一小部分学生做好的比较早,他们不是认真检查试卷,而是在那里摸小东西玩,或者趴在桌子上胡思乱想。3、我们教师也有不足之处,对学生辅导不力。以上这些原因,直接影响到这次考试的成绩。

注重基础,精讲精练。在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际,提高“双基”能力,教学堂堂清,不无备课上课,克服惰性和随意性。作业设置符合教学,减缓坡度,分层设计,面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清,及时批改反馈矫正,做到课课过关。

分类指导,分层辅导,加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用,课内多提问、激励、检查,关注学困生的每一个微小进步。

期中已过,期末也不远了,今后的工作中,我们将以更高的热情,更大的付出,去迎接新的考验。

2012年11月19日

八年级三班期中考试质量分析 [篇2]

本学期以来,经过各科科任教师的共同努力,教学工作取得一定的进步,但是学生由于基础差、学习积极性不高,成绩还不大理想。现对本次期中考试成绩进行分析。

一、成绩分析

1、班级综合成绩:

全班48人,全部参加考试。班级总体来看成绩不太理想,比第一次月考有很大的退步,特别是尖子生退步严重,进入全级前五十名的只有11人,第一名排名全级第九名,可以说是惨败。

2、学科成绩分析:

语文:总平均76.82分,虽然总体来看还是不错的,还有待提高。 数学:总平均68.92分,数学100分以上3人,及格率为12.5%。很多同学不大学习,应该想办法提高学生的学习兴趣,需要加强对不及格人数的`关注。 英语:总平均41.25分,及格人数0.

可能和题的难度有一定关系。物理:总平均50.23分,及格率为20.83%。政治:总平均36.96分,及格率为95.83%。历史:总平均21.65分,及格率为12.50%。生物:总平均21.85分,及格率为41.67%。地理:总平均20.46分,,及格率为

8.33%。从以上数据可看到,总体学习成绩偏低,及格人数少。

二、原因分析

1、部分学生本来基础就差,学习积极性不高,到了八年级,学习的快节奏,加上科目多,使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧,他们复习不到位,自然而然地造成他们成绩的不理想。

2、学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了;学生做完题不知道检查,有一小部分学生做完的比较早,他们不是认真检查试卷,而是在那里摸小东西玩,或者趴在桌子上胡思乱想。

3、我们教师也有不足之处,对学生辅导不力。以上这些原因,直接影响到这次考试的成绩。

注重基础,精讲精练。在教学中,把基础知识的传授与训练做为重点,能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。

三、培优补差对象及科目培优对象:

科目培优对象:

语文——王丽、李凯龙、薛前前、祈、王军军;

数学——田双慧、王璐、张美霞、石如龙、寇盼;

英语——薛前前、张美霞、常洁、郭晨、王军军;

物理——王璐、年启荣、王丽、石如龙、翟腾飞。

科目补差对象:

语文——郭晨、石如龙、姚洋洋、冉欢、张海东;

数学——祈雨、金玲、杨丽丽、赵丹、乔媛;

英语——郭晨,冉欢、崔朝升、张海东、樊城城;

物理——廖磊、寇盼、金玲、黄兰妮、赵丹。

总体培优对象

田双慧、王丽、王军军、王璐、张美霞。

总体补差对象:

姚洋洋、杨凯丽、毛佳徽、乔媛、赵丹。

四、本次考试进步、退步显著的同学

进步显著的:王丽、刘童、李婷、文云丽、樊城城。

退步显著的:李炜、蒙赫、张祎飞、寇盼、许雅萱。

五、存在的问题

1、学习目标不明确,学习没动力,没有竞争意识,甘于落后。

2、“嘴多、多嘴”的毛病还是没有改变,上课注意力不集中,影响老师讲课效果

3、与家长联系不紧密,家校缺少配合,没有形成教育合力。

4、作业、预习学案检查没落到实处,对不认真完成的同学没采取有力措施,导致他们养成了拖拉、散漫、随意的习惯。

5、学生喜欢看无聊的、对学习没有帮助的课外书。

六、后阶段的对策及建议

1、配合科任老师管理好课堂,使各科老师都能轻松、愉快的进行教学。

2、想方设法采取激励措施调动各小组的积极性,让组与组之间开展竞争,形成你追我赶的竞争氛围。各位老师最好是每节课结束时对各组的表现作个简单的点评,使表现好的得到表扬,表现差的得到鞭策。

3、建议老师们要多与学生沟通,了解学生对自己的看法和意见,适时调整教学方法和策略,构建和谐的师生关系。

4、多与家长联系,及时汇报孩子在学校的表现,并了解学生在家里的情况,取得家长的配合,形成教育合力。

5、培训好班干部和小组长,要让他们真正动起来,敢于负责,善于负责。

6、多与科任老师联系,听取老师们的意见和建议。各位老师也要严格要求学生,管理好自己的课堂,发现学生看课外书,一律没收,期末再归还。对作业、学案不认真完成的同学一定要采取措施,不能迁就。

7、老师们要真正做到因材施教,至少要根据不同层次的学生布置不同的作业。特别是数学和英语,基础差的同学几乎是什么都不懂,布置一样的作业毫无意义。还不如给基础差的同学布置更少的、更容易的题目,督促他们独立完成,这样还会学点东西,不然他们拿同学的作业一抄,交上来。既欺骗了自己,又欺骗了老师。

八年级三班期中考试质量分析 [篇3]

本学期以来,经过全体教师的共同努力,教学工作取得一定的进步,但是学生由于基础差、学习积极性不高,成绩还不大理想。现对半期考试成绩进行分析。

一、成绩分析

1、班级综合成绩:

全班63人,全部参加考试。班级总体来看比较好,大多数科目,平均分都排在其他平行班前面。这是二班全体老师努力的结果。

2、学科成绩分析:

语文:总平均77.24分,虽然总体来看还是不错的,但有的同学还有待提高。不及格的有28人,还有待加强各方面的训练。

数学:总平均58.65分,数学100分以上5人,及格的19人。很多同学不大学习,应该想办法提高学生的学习兴趣,需要加强对不及格人数的关注。

英语:及格人数12人,多数不及格,可能和题的难度有一定关系。 政治:基本平衡。因为闭卷考试,分值65分的题目,总平均42.7分。 物理:平均分55.71分,24人及格。

地理:平均分21.3分,不及格的有9人。

生物:平均分17.41分,不及格的有32人。

3.成绩上升幅度大的同学:

张萍 陈佳豪 龙星宇 代君 胡雪梅 刘真缘 贾思瑶 胡如红 王宛蕊

4。下降较大的同学有:

陈倩凤 陈佳伟 余周桃 戴林峰 汪刚 高兰心 代伟迪 龙宇 万胜

二、原因分析 1、部分学生本来基础就差,学习积极性不高,到了八年级,学习的快节奏,加上科目多,使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧,他们复习不到位,自然而然地造成他们成绩的不理想。2、学生在考试过程中,审题不仔细,导致不该错的反而出错了;学生做完题不知道检查,有一小部分学生做好的比较早,他们不是认真检查试卷,而是在那里摸小东西玩,或者趴在桌子上胡思乱想。3、我们教师也有不足之处,对学生辅导不力。以上这些原因,直接影响到这次考试的成绩。

三,对应措施:

第一.班风建设

在班风建设上,在发扬集体主义精神的同时,提倡加强个人发展,充分发挥个同学的个人才能,展现每个同学的才华。在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热的 良好风气。

第二、学习方面

在学风建设上,同学们不在有初入大学的迷惘,都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励经常交流学习心得,蔚然成风。

第三、改进工作

1. 班级要保持形成优良的班风,使之能体现出金融

班班良好的精神风貌,在学校树立一个良好的形象,成为全校有影响力的班级。

2 有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度,避免说做不一,并及时进行阶段性总结。最终,使同学们提高自我管理的能力。

3. 狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力,让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在2班这个温馨大家庭中,切实感受到班级的温暖。

2015年5月2日

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