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写给高三学生的话

写给高三学生的话 | 楼主 | 2017-07-20 12:18:36 共有2个回复
  1. 1写给高三学生的话
  2. 2写给正在一轮复习的高三学生们的一些话

一制订好各科的错题本这个最重要,相互之间明确目标相互激励相互帮助相互竞争,认真听讲玩命做卷天天背书别无他法,上学期就应该是全方位的结束高中课程并进入第一轮综合复习了。

写给高三学生的话2017-07-20 12:15:37 | #1楼回目录

写给高三学生的话

各位高三学生朋友你们好,做为一个过来人,想把自己的一些经历和心得与大家分享。首先祝贺你们来到了高三,十二年寒窗苦读,终于看到了曙光在前头。

接下来还要请你们做好心理准备,十二年来最艰苦的时刻也终于到来了,毕业班真苦,比黄连还要苦埃

有人说:高一时傻子才去努力学习,高二时不努力学习是傻子,而到了高三就是傻子都知道必须要努力学习了。这话其实很有道理的,只是在高一、高二时我就是不说。不是我不厚道,是怕此话说的太早了,有些小同学没能正确理解此话的真正意思,误人子弟了。(因此本篇文章强烈劝告非高三学子和家长勿看)

我们现在的教学体系对大多数学习能力强,考试能力强的学生来说,高一的课程,特别是高二文理分科时最终未选择的科目,高一好不好好学不学的,其实没什么大关系,这时你需要做的很多工作是熟悉高中学习的方法,提高自制力(包括不学习的自制力),掌握规纳分类的能力,建立和老师及同学的交流及沟通能力(不是搞庸俗的人际关系)。

高二文理科后,大家知道了自己高考时要考的是什么科目了,而且各科的重点考试内容也基本是这个时期要讲解的。这时不努力学习虽然不理智,但是也没到了无药可救的地步。这时我觉得更重要的是了解各科内容的重点,你可以不去背那些定理与公式,但是你要知道什么是重点,什么是考点;你可以记不住公式,但是你要能把公式自己推导出来;你可以做错综合题,但是你要知道这道题是要考你什么知识点。(励志一生

http://www.oh100.com )这些能力如何掌握,一部分要来自你的天赋,另一部分就来自于你和任课老师的沟通与交流。很多中等偏下的同学有一个共同的问题,要么是不问问题,要么是不会问问题。其实到了高二,你就不需要老师给具体讲每一题的答案了,你也不应该只是关心正确解法是什么,建议你不妨问一下这题是要考我什么的,知道出题人的目的了,你自己去找公式与解法吧。去找吧,肯定能找到的,这期间没什么难题与偏题。真找不到也没关系,不是还有高三吗。

高三了,所有的借口都不成立了,你必须披挂上阵了。上学期就应该是全方位的结束高中课程,并进入第一轮综合复习了。有几点经验与你分享。

一,制订好各科的错题本,这个最重要。很多北清的高材生们各有各独特的名门利器做为学习经验,因人不同差异天壤,但是他们共同的一点就是有一个错题本。每一次考试或大测验中的错误都被认真的分析与整理。为他们终结各类失误,博取各科高分起到了到关重要的作用。千万要建立这样的错题本,而且一要做到每次认真登记,在第一时间登记,要抓住错误的瞬间感觉,记录下来。二是要登记清楚,不仅是字迹要清楚,重要的是分类要清楚,便于不断整理和复习。三是一定要经常翻看,起到错题本的作用。

二,不要自我护短。这个对中等以上,目标是211,985的同学很重要。因为这类同学中最终与心仪学校失之交臂的原因中,自我护短这一条往往占了很大比重。所谓自我护短,就是说这些同学平时成绩也很不错,每次考试是大错不犯,小错不断。别人都不会的题他也不一定就一分不得,甚至有时做最难题的得分要比公认的高水平的同学还高,但是别人都不错的题他一定会失分,丢分丢的莫名其妙。于是大家往往说他是粗心,是失误,是不发挥;糟糕的是他自己也这么原谅自己,这就是我们说的自我护短。其实我的经验告诉我,这就是能力的

问题,简单的题简单的错,是这类人集中注意力的能力不足;快速搜集和分析信息能力不足;阅读视野不够宽;这是必须要承认的现实,只有意识到了这一点,才会大幅度减少不合理丢分的现象,从而稳定自己的分数,对他们来说稳定分数就是提高。

三,加强和老师的沟通。每一次的考试之后,虚心的拿着卷子找老师给找问题(高一、高二坚持的沟通这时就会起作用了,否则刚开始你和老师都会不适应)。做对的自己如果是没把握做对的也要提出来让老师给出分析。千万不要考完一次扔一次。另外平时也要注重和老师的沟通,因为有时自己是不知道自己的状态出现什么问题的,让有经验的老师及时调整好你学习的状态相当于每次考试你能多拿30分。

四,找个好学伴。二人小组就可以,三人行也不错,四人帮是极限,人太多了反而效率低。相互之间明确目标,相互激励,相互帮助,相互竞争。这种效果奇好,而且多年之后,你们还会因此结下深厚友情,永生难忘。当然不赞成搞成早恋了,所以反对男女搭配型的。

五,不要放弃,对所有的学生都成立。高三一年什么人间奇迹都可能发生,相信你们都听说过各类传说,那么就让这个传说在你身上复活吧。道理很简单,每年750分的高考总有250分左右的题就是书本原题般的送分题,还会有250分左右的题难度小到只有一项专门知识就能破解的。即便是最难的250分中也要分个三六九等,实在是要命的神仙也难解的是50分左右,一般学生无从下手的也就50分,还有50分是让大家碰运气来蒙的。所以说只要你在最后一年用最笨的方法,把该背的背下来,要记的记下来,运气差到家你就有了500分,这应该是大多数省份的二本分数线了吧,你如果再有点运气,能蒙个10分20分的,稳稳的上二本,有机会冲一本了(当然这是要讲志愿技巧的,之后另文讲述)。前提是除了休息和业余爱好,什么都不要放弃。认真听讲,玩命做卷,天天背书,别无他法。千百万不要相信什么快乐学习法,只有你高考结束后,你才可能去快乐,这一年就别想那些没用的了。

写给正在一轮复习的高三学生们的一些话2017-07-20 12:17:12 | #2楼回目录

写给正在一轮复习的高三学生们的一些话

1、“欲速则不达”。高三的复习是一个连续而且漫长的过程,尤其是一轮复习阶段,学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生,尤其是学习优秀的学生,一心只想做高考题,一模题,好高骛远,结果非常的惨烈。一轮复习是毅力的比拼,只有稳扎稳打,脚踏实地才会练就扎实的功底。建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成,一定要静下心来,认真的揣摩每个知识点,弄清每一个原理。只有这样,一轮复习才能显出他的成效。在一轮复习的时候有学生和老师交流,说一些题目太简单,可是这些题目经过再加工,稍加修改就觉得非常有挑战性了。所以,千万不要认为题目简单,幕后的道理真的不简单!

2、如果不重视对知识点的系统化分析,不能构成一个整体的知识网络构架,自然在解题时就不能拥有整体的构思,也不能深入理解高考典型题型的思维方法。

3、心不静则思维不清晰,思维不清晰则复习没有效率。当看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷,于是一个晚上的时间也就这么过去了,觉得没有什么收获。建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块,需要做多少的事情,然后认真的去做,同时需要很高的注意力,只有这样才会有很好的效果。

4、忌毫无计划。没有计划的复习一定是低效的,这在每年浩浩荡荡的复习大军中有着无数失败的教训。所以,在高三复习的过程中,同学们一定要有自己的一份复习计划。每天有计划,每周有计划,每月有计划。在计划切实可行的情况下,在复习的时候会有很大的成就感,同时一定要实现自己的计划,不然一次没有实现,紧接着就有第二次了。

5、良好的身体状态是高三稳步前行的保证。心中一定要有锻炼的意识。起早不贪黑,贪黑不起早。每天中午要睡一个午觉,虽然很奢侈,但是很有必要。美国陆军训练所有一句话,“记住你不是超人。”我们同样也要记住这一点,我们不是超人。

6、忌学无规律。显然,在紧张的学习也是一种生活方式,同学们一定会发现身边总有一些学生看上去也不是特别努力,但是成绩依然很好。其实,他们就是会生活,会学习。高三的复习是非常有规律的,也就意味着高三的生活也必须要遵从学习的规律,只有结合自身实际,找到合适的生活规律去复习,效率一定会有较大的提升。

7、千万不要盲目做题。一轮复习非常具有针对性,对于所有知识点的地毯式轰炸,就要做到不缺不漏。因此,仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性,更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本,注意教材上最清晰的概念与原理,注重对知识点运用方法的总结。

在专项训练的时候一定要精炼巧练,“题不在多而在精”,意味着在训练的过程中一定要求对而不求快,求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结,题型的归纳,不同题型之间的对比等等,达到融会贯通的目的。

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