继续教育工作总结和计划

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

继续教育工作总结和计划

本学期，能严格执行继续教育工作计划，努力工作，现将一年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。

三、在教学中学习、反思

认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

四、多读书，读好书

认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

继续教育工作总结和计划 [篇2]

在院领导的指导和支持下，全院在职医师、医技、护理人员在繁忙的工作中，不断地进行业务知识，技能继续再教育，提高了自身素质。现将相关工作总结如下：

1.将继续教育纳入我院的工作计划，注重院内外人员培训及宣教。今年我院共派出4人外出到省内外三级医院进修学习，送出1名新毕业医生到上级医院执行临床住院医生规范化培训，派出100多人次参加各类短期学习班，已进修学习结束回院的几位医生能将学到的新知识新技术较好地应用于临床，对提高我院的医疗技术水平，起到较大作用。

2.举办全院低年资医师基本技能技术培训班，重点是心肺复苏、除颤等8项基本技能以及院前急救技术等内容，由在三明市卫生系统技能竞赛获奖的技术骨干授课，提高了医务人员的急救技术水平和院前急救能力。

3.举办全院性业务学习讲座4场，配合传染病防治举办H7N9人禽流感防治知识讲座1场，结合抗生素合理使用管理举办药学知识讲座1场。送出医务人员参加各级各类学习班和学术会议100多人次，各科室外出学习归来人员大都相应举办了科室业务学习讲座，促进了医务人员的医学知识更新。

4. 全年组织了2次三基知识的闭卷考试，所有参考人员均合格。

5.本年度全院医护人员积极参加网络继续教育学习达80人次，有效提高医护专业技术水平。

继续教育工作主要存在不足的.是，没有很好地组织院、科两级学术讲座，没有认真进行死亡疑难病例讨论，医院学术活动氛围不浓厚，应在下一年的工作中加以改进。现将2017年度工作计划制定如下：

1.继续做好“好医生”网络继续教育学习工作。加大宣传，鼓励医护人员积极参加“好医生”网络继续教育活动，做好学分登记工作。

2.合理安排本院业务培训项目。结合本院实际工作有目的的支持医护人员参加各级各类长短期业务培训、学术交流、学术讲座、研讨班等。2017年严格执行参加学习培训人员回院后开展科室或全院性业务讲座的规定，由科主任、医务科把关，未开展讲座的不予报销外出学习费用。

3.积极派送卫生技术人员参加系统培训。为提高专科人员的业务知识，有针对性地选择人员参加与专业和岗位工作相关的上级医疗机构的业务进修，各科主任应在第一季度内将进修学习计划报医务科。

4.继续抓好医护人员“三基”知识培训工作。坚持每年开展医师“三基”考试2次，保证所有参加考试人员均合格，成绩优良率≥85%。

5.鼓励医务人员发表论文，申报新技术新项目。要求凡是申报中级职称的医务人员必须发表一篇在ISSN期刊杂志的医学论文，否则不予晋升聘任。发表在医学期刊的论文，版面费予以报销。院内新技术项目经审批核准每项奖励200元。

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继续教育工作总结和计划 [篇3]

学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标

摆正继续教育的重要位置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校教师培训目标：

1.进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。

2.提高教师的职业道德修养。

3.提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。

4.夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。

5.提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。

6.创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。

二、强化管理

确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有沟亭小学特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：

1.加强教师继续教育工作的组织领导。

2.制定培训计划及撰写培训总结。

3.组织教师学习指定的内容，开展校本培训活动。

4.落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施。

5.负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。

三、培训过程

促进教师继续教育模式创新

1.实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言警句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。

2.校本教研与校本培训相结合，根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活动：

（1）为提高全校教师课堂教学实践能力，培养教师的教学实践智慧，努力提高课堂教学的有效性，学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂教学展示活动。各教研组围绕“激发学生的学习兴趣”这一主线，积极开展上课、听课、评课、磨课活动，分别“磨”出了代表本教研组水平的一堂精品课，受到了全体观摩教师的好评。

（2）为提高学校语文教师的业务素质，强化《语文课程标准》中体现的语文教学意识，提倡要求“学生会的教师先会”。

（3）为提高语文教师的朗读能力，提升语文教师素质，学校多次进行了

“语文教师朗诵比赛”。要求教师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作

品参赛，并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说明和朗读处理说明。

（4）为加强考试评价的研究，提高小学数学教师的命题能力，要求各位数学教师再次学习《数学课程标准》，研读教材，明确要求，然后出一份所任教年级第一学期期末试卷。

（5）为提升教师课堂教学实践能力，学校组织了多次校际交流。

四、成效与反思

教师继续教育还将继续回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的积极参与下，按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定成绩。当然，培训还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍要加强督促，教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待采取有效措施认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步健康发展。为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干教师群体。加强专项培训，提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使所有教师尽快走上专业发展的教学模式。

云门山回民学校初中部

2017年12月

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