秋季名师工作室成员工作总结

2020-07-19 员工工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编整理的秋季名师工作室成员工作总结,欢迎大家分享。

  本学期,在陆老师名师工作室的指引和帮助下,个人从工作热情被激发,专业发展的积极性再次被点燃,有幸和优秀的人成行,一起学习,一起探索,一起进步。现将本学期个人情况总结如下。

  一、努力向优秀教师团队学习

  工作室里边的各位老师均是我学习的榜样,他们的高尚的人格,科学的态度,精湛的技艺,孜孜以求的探索精神,让我在这样一个团队的影响和带领下,本学期觉得工作很有劲头。

  主持人陆老师谦逊,严谨,作为主持人,没有领导作风,照顾大家,关心大家进步,布置作业都是耐心的指导和亲切的催促;孙波老师是信息技术的领头人,但在工作室里边依然看到他低调的作风,研讨时专注的态度;吴老师在工作室里默默无闻的为大家照相,研讨时为大家倒水,像是亲切的兄长,让工作室如家一样;马立为工作室网站建设加班加点,上传丰富的资料,成为工作室宣传的骨干和排头兵;贾涛丽老师身兼学校数职,但面对工作室的工作,每件事情都认真完成;张新老师主动热情,在信息技术教学和学生活动方方面面都在不断拓宽自己,充实自己;冯媛媛老师作为年轻一辈敢于探索,技术娴熟。每一位老师身上,都有令我学习的闪光点,这比任何知识和技能对我的提升更有意义。

  二、教学方面积极探索高效的课堂教学

  在工作室的引领下,结合本校其他学科高效课堂的教学模式,我不断改进学科教学,用心备课,激发学生参与的.兴趣。本学期结合年级工作完成了运动会会徽设计,城墙研学旅行文集,跑操比赛简报设计,年级打字比赛。将学生的学习生活融入课堂,体现信息技术学科的应用价值,学生对任务感兴趣,课堂效果自然很好。

  同时,结合我校学生小组学习特点,在信息技术课堂发挥小组合作学习作用,将小组评价应用于课堂,调动了学生积极性。课堂给学生充分的展示机会,口头展示,演示操作展示,成果欣赏展示,还有小组集体展示,对所有学生的展示老师均给与及时的点评,并请同学们点评,在展示、点评中课堂互动加强,课堂生成的惊喜不断。

  三、课题研究中提高科研能力

  本学期完成了西安市小课题《在信息技术课堂开展合作学习的研究》,认真收集了过程性资料,撰写结题报告,形成了个人小课题研究的成长记录袋。同时完成了校级管理工作的小课题《班主任谈话的艺术》,在管理中学习与学生交往的艺术,期待让学生亲其师,信其道。在学期末受学校委托参与了西安市重点规划课题《改革评价方式对学生综合素质的提升》课题,已经去北京教科院和几个中学进行调研,成功开题。

  四、积极参与专业研修活动

  本学期参与了莲湖区教材教法培训,听取了电子科技大学附中邵老师《技术与应用》的报告,并认真完成了信息技术课堂作业案例设计的作业,对信息技术学科和课堂教学有了新的认识,我们应从技术的应用角度来教和看待信息技术。

  同时参加了“国培计划中小学信息技术教师自主选学项目”网络学习,顺利完成了课程学习和所有作业,系统的学习了信息技术课堂教学特点,与学生交往方式,信息技术教师角色转换和专业发展方面的内容,从理论和案例中有了很多实用的收获。

  本学期还参加了我校组织的备课组“争鸣课”活动,组里的五位信息技术老师每人一节课,进行听课,评课活动,在组里同事的推心置腹的评课交流中我们从学校特点,学生特点出发,研讨我校信息技术高效的课堂教学。

  五、轮值培训中享受专业的提升

  陆老师开创的每周一位主持人,每周一个信息技术专业话题的“轮值培训”,是一种崭新的研修方式,令我大开眼界、受益匪浅。陆老师的微课、张新的动漫、马立的问卷星、贾涛丽的思维导图,四位老师精心准备资料,并提出大家有话题的问题。前三个轮值话题我都认真阅读了资料,使用了软件,学习很有收获,在贾老师话题的启发下,我阅读了一本有关思维导图的书,对于个人教学有很大启发。

  在名师工作室这个群英会的好平台,我做的还很不够,下学期我已经申请做第一期轮值主持人,下一年我将努力实现我在三年规划中为自己制定的中期、长期目标。按时高质量完成工作室的培训作业,工作任务,为工作室的发展积极贡献力量。

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