学期计划

下学期学期工作计划

时间:2020-12-11 16:20:26 学期计划 我要投稿

下学期学期工作计划

  时间一晃而过,又解锁了新的工作,何不好好地做个工作计划呢?什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?下面是小编帮大家整理的下学期学期工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

下学期学期工作计划

下学期学期工作计划1

  一、指导思想

  紧密结合我校的实际,立足课堂,着眼于学生的发展,紧紧围绕县教育室的工作,扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。围绕学校工作目标,积极有效地开展品德教育教学工作。继续以《品德与生活》《品德与社会》新课程标准为指导思想,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,积极开展教育教学科研,以教学方式、学习方式为突破口,进一步提升我校《品德与生活》《品德与社会》教师的教育教学水平。

  二、工作目标

  1、认真执行教学常规。

  组织学习《《品德与生活(社会)教学建议30条》》和《宁波市小学品德学科教学常规》,用好宁波市小学品德助教方案。按规定要求制定学期授课计划,按授课计划进度备课上课,做到教学有计划,授课有内容。扎扎实实地落实教学计划。不挪课,不减时间。

  2、加强教学研究,积极开展教研活动。

  积极开展校内课堂教学研讨活动,本学期保质保量完成4次教研活动,其中两次为课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价与感悟等,每次教研活动要求按时出席,认真参与,活动后均要评课。授课老师要有反思。使学科教师在听课、交流、反思的互动学习中专业化水平有所提高。

  3、加强学习,促进教师的专业成长。

  积极参加县教研室开展的各项教学比赛,特别是课堂教学的展示。认真准备高级教师的课堂展示活动,北片教研活动展示课。并且要求参加北片教研活动的老师事课前认真备好课,课时做好听课笔记和评课稿,使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。

  4、鼓励教师撰写教研论文向各级刊物投稿,积极参加各级和各类竞赛活动。积极参加县教研室组织的有关活动。

  三.具体活动安排:

  三月份:

  1、教研组长负责制定教研组计划

  2、各位授课老师制定好本学期的授课计划,并上交存档。

  3、参加县教研室会议。

  4、组织第一次教研活动(严海群老师执教)

  四月份:

  1、配合教导处进行教学常规检查。

  2、参加县中高级教师课堂教学展示。(严海群)

  3、教研组第二次教研活动(教学中疑难问题的讨论)

  4、积极准备品德规范教研组的准备材料。

  五月份:

  1、教研组第三次活动。(邬燕飞老师执教)

  2、教研组会议(参加规范教研组评选的准备和总结)

  3、市品德案例选送。

  六月份:

  1、配合教导处进行教学常规检查。

  2、教研组第四次教研活动。(讨论总结本学期的品德教学工作)

  3、准备期末教学质量调研和期末考试。(15周)

  4、教研组总结。

下学期学期工作计划2

  一、指导思想:

  为贯彻国家、湖北省中长期教育发展纲要,落实教育部、省、孝感市、陆安市“一师一优课、一课一名师”“优课”活动精神,以现代教育理论为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以构建优质高效课堂、全面提高教育质量为目标,以教学工作为中心,努力实践高效课堂,全面提高教学质量把课改推向新的高度。使我校教师成为具有可持续性发展,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。特制定本方案。

  二、主要工作及目标

  教学研究工作

  (一)、抓关键,加强教学过程管理

  1、严格执行课程计划。开全课程,开足课时。

  2、严格按教育教学规章制度管理。在备课、讲课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对教师的要求及监督检查要严格按学校规章制度执行。即教学上要坚持“三严”、“六认真”。“三严”是:教学纪律严明,教学行为严谨,教学程序严格。“六认真”是:认真备课,认真上课,认真辅导,认真批改作业,认真组织测试、认真评价。

  3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节,严格教学过程管理,规范教学行为。学校将组织学习、检查、监督、通报活动。

  (二)、突出重点,深化课堂教学改革

  加强教育理论知识、专业相关知识的学习。开展切实可行的训练,使教师从课堂教学达标,进而创优;重点地开展:

  ①备课的研究:个人备课、集体备课、个人备课

  备课内容研究:备教材、备学生、备方法

  ②上课研究:上好五课——预习课、展示课、反馈课、试卷讲评课(综合课)、实验课。

  ③积极开展说课、听评课活动。

  大力开展“一师一优课、一课一名师”活动。

  继续深入开展青年教师的“同课异构”活动,即同备一节课,同说一节课,同上一节课,同观一节课,同思一节课。在这一活动中,寻找优课、培养名师。

  (三)、加强教学评价,促进教学全程高效

  1、建立教学过程管理的监督机制,保证教学各个环节的落实。每月对教师的教案、作业批改、学习测试、学生评价分析、听课记录,教研组活动记录等常规教学工作进行大检查,检查结果将记入教师教学业务考核。

  2、建立严格的听课、评课制度。每位教师每月听课至少2节,每学期听课至少10节,教研组长每学期听课至少12节。听课后必须要提出自己的看法和意见,要作好听课记录和评析语,主讲教师要写好教学后记,及时总结和反馈课堂教学中的得与失。

  自讲课要有课后反思。

  3、以“三课”为载体,形成浓厚、活跃的教研风气。广泛、扎实地开展“三课”达标和“三优”(优质课、优质教案、优质论文)评比活动,切实把“三课”与专题研究结合起来,突出抓好两个重点环节(备课、上课),突破两个难点环节(说课、评课),规范三个基本环节(作业设计与批改、单元测试与考评、课外辅导与培优转差)。

  4、加大评价力度:从四个方面进行——教师的课堂教学评价、学生的个体评价、学生小组综合评价、教师对学生的评价。

  (四)加大课题研究力度

  对申报的四个课题,收集整理材料,申报结题,形成果实。

  英语:初中英语课堂教学方式的转变——学生自主学习(z)

  数学:初中数学小组合作学习研究(z)

  物理:分层式物理课堂的创建研究(z)

  生物:初中生环保意识和行为的培养(z)

  广泛开展小课题研究:做好“问题即课题,效果即成果”

  校本培训工作

  (一)加强教师业务水平的培训

  加强校本教研工作,形成学校的研修文化。继续实施四种教研方式,(即学习型教研,教学型教研,研究型教研和网络型教研。)打造优秀的团队,提高教师的专业技能。

  积极参加国培活动,以及其他教学教研活动。

  1、学习型教研:使教师明确教师的责任不在“教”而在于教会学生“学”,“学”永远大于“教”。

  2、教学型教研:以课例为载体,围绕着如何使教师“教”的策略,服务于学生“学”的策略,开展教学研究活动。

  3、研究型教研:以问题为载体,以组内研讨为主要手段所进行的教学研究活动。

  4、网络型教研:就是给老师创设一个更快成长的新型平台,便于教师的研讨交流,上传本学期的教学计划,每月上传教学反思,互相学习浏览,达到资源共享。

  5、加强领导,认真组织,抓好校本培训。

  (二)继续深化校本教研,创新教研工作。

  1、以教研组为龙头。通过学校领导联系各教研组,教研组长要有改革创新的思维,组织、协调、管理教研组工作。做到期初有计划、期中有小结、期末有总结。

下学期学期工作计划3

  一、班级概况

  本班有学生5人。其中男生1人,田园,女生4人,孙立芳、孙晓娜、王天红、苏宇湘。他们几个都是全盲生。基本情况:行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是苏宇湘在这方面的养成习惯做得还不够,小动作现象严重,经常要老师同学提醒。学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

  以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

  二、工作重点

  1、德育

  (1)、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;

  (2)、关键抓好班级的纪律,重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;

  (3)、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育,、自我管理能力;

  (4)、结合“三八”等各种节日,进行爱国和尊敬父母的教育;

  (5)、加强环保教育,培养六种环境意识,做到“六个一”;

  (6)、“创建文明校园,文明班级,文明个人”为主题的活动。

  2、智育

  (1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;

  (2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;

  (3)、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;

  (4)、开展写好字,读好书,做好文的活动。举办故事会,诗歌朗诵会等活动;

  (5)、鼓励学生努力学习,发展个性教育;

  3、文体活动

  (1)、丰富课余生活,培养兴趣,积极参加智能班活动;

  (2)、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动;

  (3)、要求学生认真上好各专业课;

  (4)、培养劳动技能,在家做力所能及的家务;

  (5)、开展“拥抱自然,保护环境”的活动。

  三、各月份的工作安排

  三月份

  1、制定好班级计划;

  2、落实各项成绩的评比;

  3、引导学生适应新学期的学习,加强对学生行为习惯的训练;

  四月份

  1、举办扎写比赛、朗读比赛;

  2、开展一次春游活动

  五月份

  1、做好助残日的准备工作。

  2、准备艺术节文艺表演。

  六月份

  1、讲故事比赛。

  2、做好期末复习工作。

  七月份

  做好期末总结及考试工作

  四、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期工作的初步设想,在实践中我将不断地加以改进。

下学期学期工作计划4

  一、习惯的培养仍然是我们年段工作的重点和核心。

  行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养是对孩子一生成长有着重要关系的,所以我们要坚持既定的目标不动摇,沿着我们上学期确定的目标走下去,不管在这个过程中遇到什么样的困难,我们都坚守着我们自己的目标。

  从上学期的一些情况看来,每一个班级都有自己的分目标和细节以及相对应的措施,同样的每一个班级都有很多孩子因为我们的引导和帮助,在习惯培养方面取得了很大的进步,并且也感觉到了自己因为重视习惯培养而带来的收获。比如:一班的黄蓉,余俊颖,李典苗,江涛,郑鑫等;二班的赵睿琪,陈轩,李诗蕾等;三班的陈昀昊、谢淑婷、牛腊英;四班的黄晓涵、郑晨亮、林凡、陈俊炜等等很多人。他们是我们各个班级的精神领袖,是我们年段的楷模和大家学习的榜样,是他们自己懂得根据各位老师的要求,还有他们家庭的影响以及自己对自己的严格要求,所以他们进步了,他们脱颖而出了,同时,也是我们老师在上学期里花费很多心血培养出来的果实。

  但是同时,各班还是有一部分学生在这个过程中没有认识到习惯培养对他们成长的影响,所以他们在学习和生活中还存在这样活着那样的一些不足。比如:一班的林嘉盛,江恒,陈宇晖;二班的陈至上,楚涛涛、魏雯雯;三班的欧文杰、黄友源、郑经煌、赵书堃;四班的王凯、陈捷等等。他们存在这些问题不仅仅是他们自身的问题,与我们的培养力度和对他们的关心不够时有或多或少的关系的,因此,本学期我们先确定各个班级这样需要进一步帮助的学生名单,然后有针对性的对他们进行辅导,帮助他们制定行之有效的方法和措施,细化到每一天,每一周,每一个月要如何做,我们如何检查。

  同时还可以思考,这样的学生我们加强家访,力争取得家长的配合与支持,在习惯培养,特别是生活习惯方面还有行为习惯方面,如果家长能够支持,我们就可以取得事半功倍的效果。

  二、安全工作永远是我们工作的重中之重,除了上课的时候各个科任老师要

  对学生的安全负责,班主任应该特别强调在是室外活动的每一个细节,比如广播操的时候,体锻的时候,还有各班组织集体活动的时候,年段集体活动,以及体育课的时候,我们均要注意提高安全意识。平时,特别是班会课和早读课要特别安排时间讲解,同时还要不定时的,抓住合适的时机进行安全教育,除了强调之外,我们应该更多的教会他们一些自我保护的措施和方法,还尽量安排一次年段集体讲座的时候进行安全常识讲座。

  我们还有一个重点的工作要注意,英才的孩子大都有一个家庭离学校很远的特点,这个问题是我们这个学期要特别重视的一个新课题,在学校的时间方面,特别是我们下午放学的时间控制方面,我们还需要再上学期的基础上进一步规范和落实,尽量在第三节课后,班主任总结花十五分钟左右,也就是五点尽量放学。这个作为我们工作的一个规则和标准来落实,希望我们把更多的精力花在中午和平时的课堂上,从学生的实际情况和他们的切身利益出发,尽量不要推迟学生放学回家的时间,他们坐车回家常常需要转车,这样在路上的时间需要花一个多小时。

  三、以“主题班会课”为载体,进一步加强育人教育,

  年段初一上学期开学初已经制定了初中三年的主题班会课课题计划,我们要根据实际情况,结合班级学生的特点,进行适当的调整和改进,开学初要确定这个学期的20个周的时间里每一个周我们主题班会的课题,我们一个周的工作核心,或者是每一个周要打造的东西是什么。

  附:初一下学期主要是学习处理各种人际关系,在班级凝聚力增强的情况下,培养学生的是非观和审美能力,明辨是非的能力;掌握行之。有效的学习方法,前期班主任查询相关资料,结合班级实际情况给出适当的方法,也可以邀请班级,年段成绩优异的同学进行方法介绍,学长回来介绍经验;还有几个不错的专题:时间管理,计划目标,总结反思也可以从初一上学期开始培养,主要是然他们养成更好的习惯。

  四、继续加强“年段德育活动”的落实,利用好每周一的体锻活动时间,

  每一个月年段统一确定一个活动的主题,并且结合年段体育老师的授课内容,使之形成一个相辅相成的模式,这样也利于学生体育锻炼效果与体育成绩相结合,达到更好的效果,在每一个月的体锻活动中间,我们每一个班级,每周都要有自己独立和有特色的主题活动,这个活动可以是自己班级确定的,班级内部活动,或者是选拔,也可以是班级与班级之间的互动,也可以是结合这个月年段的活动来进行班级的训练和选拔的活动。也可以根据学生自己的喜好来确定活动的主题。

  (这里,大家根据实际情况补充。)

  五、年段每月一个主题讲座的活动继续进行并且不断深化。

  上学期我们坚持了每月一个专题讲座,全体学生集中到多功能教室,然后根据一个月来年段存在的问题,或者是事先拟定的专题进行讲座。上学期我们进行了五场讲座。主题分别是“第一次讲座《让你的初中生活更加精彩》,第二次讲座《养成良好的学习习惯和方法》,第三次讲座《半期考总结大会》、第四次讲座《教育让爱随行》,第五次讲座《如何过一个有意义的寒假》”。

  这个学期,我们根据既定的计划,继续从习惯培养,学习方法介绍,阅读习惯的养成,个人才艺的展示,珍爱生命的专题,常见的安全措施和方法介绍等专题。

  另外就是上学期是我一个人坚持在讲,这个学期开始,几个班主任要争取选择一个自己熟悉的`课题,然后尝试着去讲座,主题我们根据年段实际情况,大家集体讨论课程内容和讲座的每一个细节。等时机成熟以后推广到每一个班主任轮流进行讲座。

下学期学期工作计划5

  为更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立"一切为了孩子,为了孩子一切"的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。

  一、班级概况

  本班共有幼儿人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展,具体分析如下:本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如xx,xx小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬、多鼓励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心,把"我最棒、我能行"这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培养幼儿热爱生活,积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。

  二、教学目标

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力、绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

  (一)健康教学目标

  本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,以及自我保护能力,发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。

  1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

  2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

  3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

  4、能边跑边接球。

  5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

  6、能单手托提适量物品走、跑。

  (二)科学教学目标

  1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

  2、能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。

  3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。

  4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。

  (三)音乐教学目标

  1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

  2,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。

  3,以音乐游戏,肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。

  三、教学手段及措施

  根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法:

  1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

  2、大班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。

  3、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

  4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。

  (四)、家长工作目标:

  1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料,共同激发幼儿的探究欲望,促进亲子关系。

  2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

  3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。

  4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通,采取措施,共同培养孩子良好的行为及生活习惯。

  5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。

下学期学期工作计划6

  一、指导思想

  本学期总务处在学校党政领导的领导下,在分管校长的直接领导与指导下,坚持围绕中心,服务大局,立足本职,开源节流,强化服务意识,提高工作效率为指导思想,计划做好以下工作。

  二、抓常规,强保障。

  “无常不稳”,常规工作是各项工作有序开展的重要基础。进一步抓好财务规范管理,严格遵守财经纪律,严格坚持收支两条线,坚持做好亮证公示收费,严格把好各种费用的结算支出关,进一步优化学费收费流程,缩短收费周期,提高收费工作效率。进一步优化学生食堂管理,强化食品卫生安全,强化常规流程规范,优化花色品种,提高服务质量,打造特色精品。抓好设施设备的常规维修维护养护,提高设施设备的安全性与保障效益。规范物资采购与领用发放流程,强化开源节流,勤俭办学,资源优化,提高效益,讲大局,积极团结协作支持各个部门的活动、工作、考试等工作,进一步理顺校园安全管理,强化责任分工,梳理完善规章制度,优化管理流程,重要时段重要区域重点部位实施强化优化管理。

  三、抓建设,优环境。

  进一步抓好督促施工单位做好围墙改造加固项目、体育馆地板维修改造项目、后山围网项目、录播教室装修项目、班班通建设项目、理化生实验设施建设项目、运动场看台改造项目、人工湖防水处理项目、学生宿舍热水器更换项目、车辆进出电子管理系统建设项目等10余个项目的推进建设验收。积极向上级主管部门争取资金建设好学校监控设施,校园文化建设,食堂操作间、加工间吊顶改造项目,积极提前优化20xx年财政资金支持的项目方案,等待财政资金批复到位立即抓紧组织进入程序,促进项目落地建设,提前思考拟定20xx年建设项目上报方案,逐步改善学校办学条件,营造优美校园环境。

  四、抓重点,有突破。

  1.重点启动学校资产清理建账工作,完善部分资产报废手续办理,为学校进一步摸清家底,规范管理打好坚实的基础。

  2.重点抓好工程项目建设台帐管理及工程管理日志管理,推进精细化管理。

  3.重点抓好推进后勤信息化建设,开发网上报修系统,采购申报系统、物资管理系统等信息化管理软件的探索与建设。

下学期学期工作计划7

  一、 学生基本情况

  通过综合分析我校20xx届高三第一次月考地理成绩和高二期末考成绩,高三地理备课组的老师们对本届学生的地理学力水平有了初步的了解,大家一致认为本届学生整体的地理素养较低,基础较薄弱,缺少尖子生,本校学籍学生落后面较大,地理高考备考形势非常严峻。为了有效提升我备课组老师的教学水平,搞好第一轮复习,提高地理教学实效性,特制订本学期高三教学工作计划。

  二、指导思想

  本学期第一轮复习必须紧抓地理教材、地理课程标准、考试说明,注重双基教学,构建地理主干知识框架和网络,引导学生学习生活中的地理,关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系,热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。

  三、一轮复习应做好以下几方面工作

  1、钻研教材、考试大纲和考试说明,研究近三年高考试题

  每位老师要认真钻研教材和考试说明,研究20xx--20xx年高考题,教师要不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义,认真学习试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次月考后集体备课对试题的分析,根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。

  2.抓好“双基”把握好教学导向

  在高三的备考中,教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题,一定要扎扎实实,一步一个脚印,立足于“双基”,从地理概念、地理分布、地理事象,到地理读图、地理过程、地理原理,再到地理观念、地理能力、地理规律,要强调地理特征的空间性。以不变应万变,才能做到万无一失。为此,应重视地理原理的教学,并重点抓住以下几方面:一是夯实基础识,到边到沿,不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识形成专题,挖掘知识间的横向和纵向联系,强化规律(过程)和方法,重视联系和运用。

  3、强化地理图表的学习

  空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”,从客观性试题到主观性试题,均以图表为信息加以命题,可以说学生从地理图表中索取信息的能力,是地理高考成败的主要因素,所以在平时复习,应以课本中原图为基础,熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表,教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换,图图转换等类型的综合分析能力。

  4、注重地理能力的培养

  知识在于积累,在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理能力,强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用,突出考查考生获取图表信息的能力,迁移整合和运用知识的能力,比较、分析、评价地理事物和现象,描述、阐释事物和探讨问题的能力。

  5.加强案例教学,训练学生解题思路和答题的技巧

  从高考试题反思我们的常规教学,教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例,通过案例式学法或教法,举一反三,形成能力。实施案例教学,教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、逻辑严密的表述。

  6、关注社会、关注时政热点和焦点

  引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国国情。如:人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等,地理学科的时代性强,在日常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体,考查学生理论联系实际的能力和素养,以体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值。

  7、训练学生用学科术语规范答题

  从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出,很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因此,提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是高三一开始复习老师就就必须有意识的培养,要尽可能将失误减少到最低。

  8.落实好每周的有效训练

  知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此,及时在网上收集各地的试题,根据教学进度和高考的命题趋势,精心选题出好每周的周练题,并对周练的错题进行及时评讲,帮助学生总结解题规律,掌握分析问题的方法和解决问题的途径,使学生及时发现知识缺漏,有效地提高学生的应试能力。

  一、指导思想

  高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查,增加了能力型和应用型试题,强调理论联系实际,注意考察学生分析问题和解决问题的能力,而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知识理解困难;文字表述不准确、规范等问题,结合我校学生实际情况,根据新的课程改革的基本理念,我们认为在高考地理复习中应关注

  ①紧扣考试说明,运用“图导法”全面系统地复习地理基础知识和主干知识,建构学科知识体系,提高地理能力,因为学生只有具备了相应的扎实知识体系,考试才有“源”和“本”。

  ②有针对性地做练习,有针对性地训练,不搞题海战术。

  二、所教班级基本情况

  史地班1个26人,物地班2个52人。少部分学生基础知识好,但大多数基础知识掌握不牢,属于中后学生多,前头学生少的情况。

  2. 普遍存在对知识运用不够灵活。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。

  三、本学期复习总体思路

  结合我校学生实际,本学期进行第一轮复习——抓基础落实图

  1、抓住重点骨干知识,突破难知识,构建知识网络体系,复习过程中不留盲点,重点放在梳理知识系统,强化知识的逻辑性与层次性。

  2、重视主干知识,训练掌握出现率高的知识点。

  3、充分重视利用地图,提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。

  4、教学研究上关注课程改革,研究高考,提升质量。课程改革的逐渐深入,必然会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向,会在坚持对重点知识,基础知识和技能的考查的同时,突出对能力的考查,适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。因此我们要求同组教师认真学习《课程标准》和《考试说明》,以及近年来的高考试题,备课讨论交流。在教学与复习中,注意培养学生的学科能力,重点落实《考试说明》的能力水平要求,把教学内容与之对号入座,使知识与能力形成网络。

  我们在教学中,还要十分注意联系生产、社会生活的重点和热点问题;重视培养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力。

  高三的学生时间很宝贵,只有科学有效的安排好课堂,才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”,做到讲练结合,单元过关:解决好以讲代练问题,学生懂的不要讲,从而提高效率。

  另外,近年来江苏省地理高考命题强调是稳中求变,变中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组教师及教研组的老师都要注意收集各方面信息,作为教学与复习的参考。

下学期学期工作计划8

  一、指导思想

  今年是我省使用新教材的第七年,即进入了新课程标准下高考的第五年。高三数学教学要以《数学课程标准》为依据,全面贯彻教育方针,积极实施素质教育。提高学生的学习能力仍是我们的奋斗目标.近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化,坚持了稳中求改、稳中创新的原则。

  高考试题不但坚持了考查全面,比例适当,布局合理的特点,也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养,这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。

  二、注意事项

  1.高度重视基础知识,基本技能和基本方法的复习。

  “基础知识,基本技能和基本方法”是高考复习的重点。我们希望在复习课中要认真落实“基础练习”,并注意蕴涵在基础知识中的能力因素,注意基本问题中的能力培养.特别是要学会把基础知识放在新情景中去分析,应用。

  2.高中的‘重点知识’在复习中要保持较大的比重和必要的深度。

  原来的重点内容函数、不等式、数列、向量、立体几何,平面三角及解析几何中的综合问题等.在教学中,要避免重复及简单的操练.新增的内容:算法、概率等内容在复习时也应引起我们的足够重视。总之高三的数学复习课要以培养逻辑思维能力为核心,加强运算能力为主体进行复习。

  3.重视‘通性、通法’的落实。

  要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量,定出实施方法和评价方案.

  4.认真学习《xx省20xx年高考考试说明》。

  研究近三年的高考试题,提高复习课的效率。《考试说明》是命题的依据,复习的依据。高考试题是《考试说明》的具体体现。只有研究近年来的考试试题,才能加深对《考试说明》的理解,找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距,并力求在二轮复习中缩小这一差距,更好地指导我们的复习。

  5.渗透数学思想方法,培养数学学科能力。

  《考试说明》明确指出要考查数学思想方法,要加强学科能力的考查.我们在复习中要加强数学思想方法的复习,如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想.以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实.

  6.一轮复习课中注意新的目标定位。

  ①培养学生搜集和处理信息的能力;

  ②激发学生的创新精神;

  ③培养学生在学习过程中的的合作精神;

  ④激活显示各科知识的储存,尝试相关知识的灵活应用及综合应用。

  三、知识和能力要求

  1.知识要求

  对知识的要求由低到高分为三个层次,依次是知道和感知、理解和掌握、灵活和综合运用,且高一级的层次要求包括低一级的层次要求。

  (1)感知和了解:要求对所学知识的含义有初步的了解和感性的认识或初步的理解,知道这一知识内容是什么,并能在有关的问题中识别、模仿、描述它。

  (2)理解和掌握:要求对所学知识内容有较为深刻的理论认识,能够准确地刻画或解释、举例说明、简单的变形、推导或证明、抽象归纳,并能利用相关知识解决有关问题。

  (3)灵活和综合运用:要求系统地掌握知识的内在联系,能灵活运用所学知识分析和解决较为复杂的或综合性的数学现象与数学问题。

  2.能力要求

  能力主要指运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力以及实践能力和创新意识。

  (1)运算求解能力:会根据法则、公式进行正确运算、变形;能根据问题的条件,寻找与设计合理、简捷运算途径。

  (2)数据处理能力:会收集、整理、分析数据,能抽取对研究问题有用的信息,并作出正确的判断;能根据要求对数据进行估计和近似计算

  (3)空间想象能力:会画简单的几何图形;能准确地分析图形中有关量的相互关系;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

  (4)抽象概括能力:能从具体、生动的实例中,发现研究对象的本质;能从给定的大量信息材料中,概括出一些结论,并能应用于解决问题或作出新的判断。

  (5)推理论证能力:会根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题真实性。

  (6)应用意识和实践能力:能够对问题所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型;能应用相关的数学方法解决问题,并能用数学语言正确地表述、说明。

  (7)创新意识和能力:能够独立思考,灵活和综合地运用所学数学的知识、思想和方法,提出问题、分析问题和解决问题。

  四、学生情况分析

  1基础知识掌握情况分析

  高三11、12班大部分学生基础知识掌握情况较好,计算能力不强,一些基本的题型都不能自如的解决。通过一段的一轮复习,大部分学生对复习过的公式,定理、法则都有了一定的认识与理解。基本能够记住该记公式,但对于没有复习的部分,还是有一定的欠缺。表现为一些基本的公式、法则、定理等都忘掉了。

  2.学习态度情况分析

  有相当一部分同学学习态度极为不端正,主要表现为:

  (1)缺乏上进心,有相当一部分同学信心不足,没有必胜的勇气和信心。

  (2)不能按时完成作业,有抄袭或只是解决一些简单的问题而缺乏深入研究难题的习惯。

  (3)缺乏自主复习的习惯,大部分同学只是在等老师引导进行一轮复习,而不能够自己动手搞好提前复习,表现在考试(或作业)中遇到了没有复习的试题时,显得毫无办法。

  (4)缺乏动手能力及动手习惯,对复习过的知识不能及时的进行巩固、练习,所发的讲义、练习卷等不能够及时、认真填写,导致对复习过的知识掌握的熟练程度不够。

  3.复习方式、方法分析

  (1)缺少科学有效的复习方法,有相当一部分同学没有改错本,在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。

  (2)一些同学不会听课,不会记笔记。上课时,整堂忙于记笔记,而忽视听讲,不注意听思路的分析及探索过程。

  (3)不注意归纳知识,复习到的只是一些零散的知识,而不是有效的知识、方法体系,显得很笨。

  (4)不注意经常回顾,对复习过的知识置之千里,而不去经常巩固、练习。时间长了,又“生锈”了。

  五、复习对策教学措施

  1、尽快帮助学生树立信心!

  2、教给学生科学的复习习惯和复习方法。

  3、坚持基础知识训练。

  4、对高考要考察的六类解答问题,一定要认真做好专题复习和训练;每周训练两套模拟试题;每天做好专题训练的配套作业。

下学期学期工作计划9

  作为院学生会里的一个部门,心理部的主要职责是负责关注全院学生的心理动向,协助学校学院解决各种心理危机,最终促使学生的心灵得到呵护,让学生的心理问题得到妥善解决,为其今后的生活学习扫清障碍,使他们能够更快更好地适应大学环境,学习上得心应手,更能够发挥自己的潜力,实现学校提倡的“素质教育”目标。生科院学生会心理部在20xx年里,力图将校心理中心传达的各项工作都能够又快又好的完成;同时我们制定了如下计划:

  一、 指导思想:

  以“真心,诚心,爱心”三心为精神核心,以信心为基础,立足大学生心理健康发展,旨在服务同学,并坚持“服务”与“创新”相结合,再接再厉,争取把本学期的工作做得更加出色。

  二、工作目标:

  1、不断完善部门管理机制,加强内部建设,培养干事独立处理事务的能力,培养干事到干部的转变的素质;

  2、听从学工办老师,主席团,心理中心的安排,协助其他部门完成工作,加强部门间的联系。

  3、开创心理健康知识宣传窗口,关注同学,尽其所能帮助同学们走出心理误区,全心全意为同学们服务,使心理部深入人心。

  三、主要工作:

  树立“生命科学与技术学院心理部”品牌形象,提高心理部知名度。心理部在分团委的部门中不被大多数同学所熟知和了解,为了今后能更好的为同学服务,提高心理部知名度十分必要。对此,我们可以采取以下方式:

  1.设立新生心理测试调查卡,在新生报到时发下,匿名填写,由助理班主任收回,交至心理部,之后分类整理。这样不仅可以提高心理部知名度,达到宣传心理部的作用,还可以更进一步的完善心理部的工作,反馈同学们对心理部的意见和建议,提高心理部的工作质量,更好的为广大同学服务。

  2.走访寝室,近距离与同学们接触,了解他们的所思所想,鼓励他们加入心理部QQ群或微信群或人人主页参加讨论,并欢迎他们提出宝贵意见和建议。

  四、 丰富同学生活、提高心理素质

  1、提高同学们的心理素质的前提要首先提高心理部干部和干事的素质,加之学校在各班增设了心理委员,提高他们的素质是目前工作的首要事情,也是今后更好开展工作的可靠保证。另外,心理部应定期给各班心理委员开会,借以了解同学们的近期心理动态和所思所想,更好的开展相关工作。切实解决同学们的心理问题,及时加以劝慰和正确引导。

  2、利用网络资源设立生科学院心理咨询部QQ群和生科学院心理论坛,在网上发布心理咨询信箱、心理小测试等专栏、提高心理咨询的趣味性,匿名的形式更方便同学们的交流。

  (论坛和QQ群号可写在新生心理测试调查卡上。)

  3、邀请专业心理老师进行讲座和心理咨询问答活动,同时可多开展心理问答和心理小测试活动,更好的帮助同学提高心理素质

  4、开展心理科研,提升心理干部的文化素质

  四、工作措施及原则:

  为了以上工作能够在明年顺利展开,我们要求我们心理部应该做到如下几点:

  1、培养干事独立策划的能力,给予干事一定的创新空间和信任,使干事逐渐成为活动策划的主动制定与参与者而非只是被动的接受任务。

  2、培养干事承担责任的能力,将每次活动的主要目的,注意事项,工作方法等分析讲解给干事让他们在活动中得以锻炼,为他们提供积极表现自己个人能力的机会,增强责任意识,培养其全局观。

  3、加强干事互助合作、团结友爱的能力

  4、积极的与主席团沟通,交流工作经验,并如期的完成所分配的工作

  5、部门每周开一次例会,对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务,并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正。

  6积极宣传与传达院的信息,以最高的效率向同学们提供心理健康方面的知识。

  7、加强同各班的心理委员的沟通,并定期召开心理委员交流会,以便更好的了解同学们的心理健康情况,及时向铺导员老师反映相关情况,搭好同学与铺导员老师的沟通桥梁

  8、确认团队贡献,肯定个人成绩。奖罚分明,遵守部门工作制度。对表现积极良好的干事给予肯定和表扬,对于消极对待工作的干事提出批评,并提出建议,确保每个人都为团队作出贡献

  9、活动的开展,不是做给别人看的,而要始终关注学生的成长、亲历过程,注重学生的内心体验和自主构建,视学生是一个活生生的完整的人。我们要注重活动的过程,重视学生情感、态度、价值观的体验。积极帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容,要注重学生对生活的感受和体验,引导学生热爱生活,并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地活动。全面发挥同学的才能,放松同学的心情,激发起学习兴趣。

  10、各活动主题应打破;大而全的活动主题;一统天下的格局,选择;小而精,简便易行、健康向上的主题。

  11、开展活动对象应以全院学生为主,具体活动时间参照以往的惯例,院学生会心理部进行活动筹划。

  12、每次活动应做好必要的宣传,让每位同学都能够参与自己喜爱的活动。

  13、赛事选拔活动,应坚持公平、公正、公开的原则进行,特设各种奖励鼓励优秀突出作品、人员等。

  14、各项活动资金应节约从简,做好详细计划,使用资金如实申报,并依照票据及时核销。

  15、各活动按时间按计划进行,如有变动须另行通知取消或更改。活动策划应有应急方案,以防各种非人为或人为特殊情况导致的活动延时、改期、停止活动等,并作好向广大同学解释的准备。

  五、具体工作安排: 人员安排:

  明确职责,做好本职工作

  部长:总体负责本部活动的策划和统筹安排,作为与主席团、其他部门联系的纽带,开好例会,安排好部员的工作。

  副部长:配合好部长的工作,具体负责活动的协调工作,在活动的开展中,领导并帮助干事完成任务

  干事:积极完成自身的任务,力争创新。

下学期学期工作计划10

  告别自由散漫的假期,我们即将迎来的是一个秋高气爽,桂香逸人的新学期。新学期,新面貌,为了更好的配合大学生通讯社新学期工作及以后更好的发展,采编部拟定了20xx年度下学期工作计划,具体内容如下:

  一、新学期,成员纳新。

  1、首先考察纳新成员入该部门的动机,是否是以积极向上,服务师生,锻炼自己为主要动机。

  2、纳新成员必须具备有热爱文学的思想和良好的写作基础。

  3、我们要的质量,而不是数量,在纳新成员时,要以考察新成员的综合能力素质为主要依据,切忌只求数量,不求质量的盲目纳新。

  二、主要工作安排及要求。

  1、做到“两个第一”。

  所谓“两个第一”既是采编部的主要工作,采要第一时间,写要第一时间。结合上学期采编部的工作,发现采编部存在着采访不积极,交稿拖泥带水的现象,为了能够更好的更及时的让院师生了解到学院动态及重大校园新闻事件,为此采编部各成员必须加以改正,在今后的工作中发现学院动态及各系部活动,从而对事件进行第一时间的采访和报道。

  2、做到“又好又快”。

  采编部每天所需要的大量稿子,各成员应该在确保质量的前提下,提升交稿的速度,从而做到“又好又快”俩不误。

  三、组织纪律。

  “无规矩不成方圆”此话话老,理不老。采编部作为通讯社的核心部门,更要加强部门成员的纪律和作风。为此拟定以下规定:

  1、旷会一次者,则视为自动辞职或劝其退出该部门。

  2、开会迟到一次者,视为记过,迟到两次者,则视为旷会,旷会者需写保证书一份。

  3、开会有事者,需向有关社干请假,并持有请假条才有效,否则一律视为旷会。

  4、开会时,成员必须携带本和笔。

  5、成员每周必须交稿一至两篇(新闻稿和文学稿,二者兼可)。

  四、齐心协力,共同合作。

  采编部作为通讯社的重要部门,大家应该齐心协力,共同合作,每一位成员既是同事,也是朋友,每一位成员必须要融入于采编部这个大家庭。做到互相帮助与合作

  以上是采编部对以后工作的所做的一个拟定计划,真正完成应该还是靠每一个成员的不懈努力和合作,希望大家在新的学期拿出新的干劲,为通讯社一起添花喝彩!

下学期学期工作计划11

  一、班级情况分析

  我班幼儿整体思维较活跃,大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高,动手能力比较均衡;知德行为比较好,交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想。

  但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。因此,本学期针对以上情况,在家长的帮助和支持下,使果果班的孩子们能在社会情感、生活习惯、知识技能等方面在原有水平上有所提高。

  组长:童秋枝

  教师:高莎(教研组长)

  保育教师:程俊君

  二、指导思想

  以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(**——**年)》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南,结合幼儿园通过武汉市示范幼儿园预审后的发展新形势和幼儿园工作重点,进一步学习其精神,不断更新教育观念,转变教育行为。为孩子提供安全、健康、丰富多彩的生活和活动环境,满足孩子发展的需求。

  三、工作目标

  1、加强班级管理,发挥班级团队精神,齐心协力、相互尊重,共同进步。

  2、让幼儿形成自我保护的意识,把安全工作放在首位,查找班级隐患,及时采取防范措施,避免事故的发生。

  3、认真开展教育教学活动,重点对数学、音乐两大领域的研究,引导幼儿在活动中去寻找、发现、讨论,着重加强幼儿动手操作、合作能力的培养;注意扑捉幼儿的闪光点,使各项活动逐步走向选择性和生成性。

  4、与家长、孩子建立友好的关系,营造和谐的班级氛围,使果果班的孩子健康、快乐的成长。

  四、主要措施

  (一)教育教学

  1、教学活动

  (1)探究课程和幼儿园自然课程相结合,开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“我要上小学”等丰富多彩的主题。让幼儿跳出围墙,走进自然、走进社会,感受春天自然、社区带来的快乐。在体验活动中,注重观察、扑捉孩子的闪光点,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展。

  (2)针对孩子们好动脑子反映快的具体情况,有目的、有计划地组织一些动静交替的游戏,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。并将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;让幼儿在游戏活动中主动地建构多方面的认知能力。

  (3)通过丰富多彩的活动,训练幼儿倾听、大胆讲述、安静听音乐,绘画,用自然声唱歌的能力,感受音乐及艺术作品的美;能欣赏别人及自己的作品,尝试进行一定的评价。

  2、环境创设

  根据孩子的兴趣,以及大班年龄段幼儿发展需要科学合理地利用室内外空间,创设操作性强的区域。

  (1)“小雨点理发店”——投放模型头饰、理发工具等。结合幼儿的社会经验,创造操作的平台,让幼儿自主的游戏。

  (2)“果果超市”——投放用碎布、泡沫、海面、水果网等废旧物品等;结合生活经验,在超市中自主选择,自由进行买卖,体验买卖中的快乐。

  (3)“茶吧”——投放多种茶叶、操作工具等;引导幼儿在游戏中,认识常见茶叶及简单的功效。

  (4)“数学区”——投放数字卡、数字木偶、数字分解式、20以内的家减算式、几何形体、自编应用题图片等等;在活动中,激发幼儿的想象力,体验操作成功的快乐。

  (5)“好书分享”——每周更换一次图书;培养幼儿爱惜自己和同伴的书,养成安静看书和阅读的能力。

  (6)“我健康、我快乐”——投放高跷、自带皮球、自制飞标、飞碟跳绳等;通过晨间活动,锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作。

  (7)“亲亲小植物”——投放自然角架、活植物、种植工具等;培养幼儿爱护花草树木,有责任心。

  (8)“小小值日生”“天气预报”——培养幼儿为他人服务的意识。

  (9)根据季节变化更换、增加主题墙,教师和家长共同继续收集竹子、泡沫。()“今天我值日”“天气预报或气象屋”“自然角”、“心情屋或悄悄话”等,和孩子们共同设计其内容,用颜色鲜艳的画面,丰富室内外墙面,为孩子创设舒适、富有童趣生活、学习空间。

  3、安全保健

  (1)创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查室内外活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理;保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育。

  (2)每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

  (3)认真做好卫生消毒工作,严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作,做到“早发现、早治疗”。管理好孩子的物品,及时登记孩子的药品,详细记录用药情况,对生病孩子做到:及时发现、及时处理、个别对待。

  4、班级管理

  (1)明确各自的岗位职责,共同做好各项保教工作,三位老师维护班级利益。

  (2)严格遵守园内上下班制度,带班时精神饱满地投入工作。

  (3)班组长、教研组长起带头作用,指导班级工作顺利的开展,每月召开一次班务会,解决班级存在的问题;重视家长提出的意见或建议并及时反馈。

  五、家长工作

  1、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。开家长会、家长开放活动、六一活动。

  3、利用班级博客、家长宣传栏、电话,家访、约访、家园互动手册、晨间接待等多种形式和家长沟通,搭建家园互动平台,共同促进幼儿的发展。

  4、充分利用家长资源,我们请进来、走出的的模式,开展“家长课堂”,促进家长角色的转换。

  在工作中,我们会关心每一位幼儿的成长,坚持以鼓励的教育方法,我们会牢固树立“一切为了孩子”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。

  六、具体工作逐月安排

  二月份

  1、做好开学前的各项准备工作。如:班级工作计划、班级教学计划、班级教学内容计划。

  2、创设班级大环境的布置以及添置区域材料等。

  三月份

  1、召开班级家长会。

  2、做好家访、约访工作。

  3、开展“温暖的感觉”主题活动。

  4、开展“家长课堂——油菜花(张中一爸爸)”。

  5、开展“3月8日妇女节”等节日。

  四月份

  1、开展“绿色家园”主题活动。

  2、收集有关家教方面的信息,开展“家长课堂——参观植物园(陈力搏妈妈)”。

  3、开展“家长开放日”活动。

  5、结合“清明节”进行教育活动。

  五月份

  1、开展“娃娃看天下”、主题活动。

  2、开展“家长课堂——参观校史馆(张中一妈妈)”。

  3、结合“5月1日劳动节”开展劳动一系列的活动。

  六月份

  1、开展“我要上小学了”的主题活动。

  2、开展“6月1日儿童节”“6月6日端午节”“幼小衔接”等活动。

  3、配合幼儿园开展幼儿评估工作。

  2、做好班级总结及物品收尾工作。

  相信通过幼儿园、教师、家长三者的有益互动,促进孩子的全面发展,愉快地度过幼儿园的最后一学期,顺利的进入小学。

下学期学期工作计划12

  一、本学期的指导思想:

  坚持“以人为本”的教育理念,激发他们学习英语的兴趣,实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。让学生们能够在一个和谐的氛围下学习,体味到轻松和成功的快乐,从而爱上英语这门课程。

  二、教材分析

  这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容,Unit2部分是短文,主要是阅读训练。Unit3部分是扩展和综合的语言运用。

  三、学生基本情况分析

  通过一学期的英语学习,只有少部分学生的英语基础较好,取得了一定的成绩,大多数学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

  四、具体措施

  1、每天背诵课文中的重点对话。目的:要求学生背诵并默写英语句子,培养学生良好的英语语感。

  2、每天听写本节课中需要用到的重点生词,常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

  3、认真贯彻早读制度,充分发挥早读的黄金时间加强监督,保证读的效果。

  4、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  5、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  6、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  五.课时安排

  第一周: 7A Module 9

  第二周: 7A Module 10

  第三周: 7B Module 1 Lost and found

  第四周:Module 2 What can I do?

  第五周: Module 3 Making plans

  第六周: Module 4 Life in future

  第七周:Module 5 Shopping

  第八周:Module 6 Around town

  第九周: M6& Revision Module A

  第十周:复习M 1~M 6 &期中考试

  第十一周: Module 7My past life

  第十二周: Module 8 Story time

  第十三周: Module 9 Life history

  第十四周: Module 10 A holiday journey

  第十五周: Module 11 Body language

  第十六周: Module 12 Western music

  第十七周: Revision Module B

  第十八周: 全面复习,迎接期末考试

  第十九周: 全面复习,迎接期末考试

  第二十周: 期末考试

下学期学期工作计划13

  伴随着宝宝们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期宝宝们的发展情况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立"点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事"的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的宝宝,为宝宝们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!

  一、班级情况分析经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,宝宝们在各方面都有或多或少的进步。宝宝们从刚开学时看见宝宝园大门就哭到如今天天吵着要来宝宝园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……宝宝们的进步是显而易见的,他们已经开始适应宝宝园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。我们对宝宝在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解,班内大部分宝宝都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做。但由于班上大部分宝宝都是独生子女,宝宝时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从宝宝的情感、亲情着手,提高宝宝的社会交往能力。

  二、工作目标1、为宝宝创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。

  2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培养宝宝良好的习惯。

  3、结合主题,尊重宝宝实际发展,开展适合托班宝宝年龄特点的教育教学工作。

  4、开展适合托班宝宝年龄的安全教育活动,初步树立宝宝的自我保护意识。

  5、家园互动,互相合作,协调一致。

  三、工作措施(一)为宝宝创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

  为了让宝宝能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让宝宝在每天的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对宝宝的食物要多观察,填写好宝宝服药记录,确保宝宝的健康。

  (二)巩固各项常规、培养宝宝良好的习惯。

  1、通过平时的生活活动,让宝宝进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的杯子喝水。

  2、通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养宝宝手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

  3、利用生活活动时间通过各种形式,让宝宝知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

  4、愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的"给小动物喂食"这一活动区,继续帮助宝宝练习正确使用小勺。培养宝宝自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

  5、能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  6、懂得爱护宝宝园的各种东西。在老师的提醒下,会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导宝宝与同伴共同活动,不争抢玩具,不随便把宝宝园的玩具带回家。

  7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前大声说话,注意在一日活动中对宝宝语言交流的培养,并让宝宝主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异,让每个宝宝都有机会在集体面前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养宝宝乐意参与游戏,大胆地交谈。指导宝宝用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

  (三)结合主题,尊重宝宝实际发展,开展适合托班宝宝年龄特点的教育教学工作。

  在主题活动的开展中,针对班级宝宝的特点,适当增加发展宝宝的秩序感和社会规范意图的活动,帮助宝宝建立基本的集体生活的常规,发展宝宝的秩序感和生活交往能力。以宝宝的发展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对宝宝进行初步、细致而全面地培养。

  1、重视个别教育:宝宝年龄相差较大,性格也不尽相同,有的宝宝动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的宝宝,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同宝宝的不同方法,有利于宝宝各方面的健康发展。

  2、环境布置:区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类;结合教学主题及宝宝现有发展水平,增设适宜的操作活动,然后根据活动情况逐步完善。

  (四)家园互动,互相合作,协调一致。

  1、通过各种方式,向家长及时介绍宝宝园的培养目标及宝宝在园的情况,家园一致进行教育。

  2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动,了解自己的宝宝,促进宝宝的全面发展。由于活动和教学需要宝宝带物品来园,希望家长积极配合。

  3、运用宝宝成长档案和宝宝园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等。

  四、每月工作安排二月:本月重点是欢迎新老宝宝入园,稳定宝宝情绪。

  1、个别新生入园,安定宝宝的情绪。

  2、制订教学计划,丰富家园联系栏。

  3、教学活动正常开展。

  4、创设丰富各区角,并根据活动的内容投放区角材料。

  5、逐步规范宝宝一日生活各个环节。

  三月份:本月重点是节日教育,知道三月八日是妇女节,进行亲情教育。

  1、参加段庆"三八"亲子活动,开展爱妈妈活动。

  2、继续加强对宝宝午餐与午睡的行为习惯的培养。

  3、开展班级安全教育周活动,树立宝宝自我保护意识。

  4、结合春季,教育宝宝爱护花草树木,保护环境美。

  四月份:本月重点是迎接家长半日活动开放,丰富宝宝关于"春天" 的知识。

  1、参加亲子春游活动。

  2、逐步巩固宝宝各类常规培养工作:午餐、午睡。

  3、加强宝宝学习常规培养。

  五月份:本月的重点是节日教育。

  1、进行节日教育,知道五一是国际劳动节,教育宝宝要做一个爱劳动的好宝宝。

  2、开展母亲节教育活动。

  3、六一活动准备。

  4、鼓励宝宝在活动中大胆举手,回答问题。

  六月份:本月的重点是"庆六一"活动。

  1、引导宝宝参与"六一"节的环境布置,参加庆六一庆祝活动。

  2、继续丰富宝宝家园联系手册内容。

  3、规范宝宝课堂常规:培养宝宝良好的绘画习惯。

下学期学期工作计划14

  本学期是一个十分特殊的学期,任务很艰巨,工作很繁多。我们幼儿园将面临争取经过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动,这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们愿意化压力为动力,力争将本学期的工作做到最好,为幼儿园建园十周年庆典及经过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷。

  一、把握契机,紧抓重点,促进教师及孩子的成长

  根据这一学期的特殊情景,需要教师拥有较高的专业技能,去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设。

  同时也需要孩子进取参与到环境布置和文艺表演中来,因为教师所有的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项,在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等,都缺乏必须的积累和技能,需要在这方面加强。

  我们正好能够抓住这个契机,经过锻炼得到提高。同时经过全班每个孩子都参与的文艺节目表演,提高孩子的表现本事,增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调本事,提高幼儿的音乐素养。

  二、交流互动,反思成长,深化落实园本课程理念

  经过多种形式的学习、内化,教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础,使大家对已有的园本课程深化落实,并经过实践不断完善本园的园本课程。

  在班级的日常工作中,继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研究:摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、、提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究。

  教师都要努力提高教育实践及理论学习的本事,要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思,争取做一名反思型、研究型的教师。将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。

  如全语文教育:教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字,并作为主题检核的资料,增加阅读活动资料的时间和资料。数学教育:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,各班建立数学活动区,为幼儿供给丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导。双语教育:加强日常英语活动的开展,提高带班教师英语水平和配班本事。

  三、应对不足,认真调整,改善班级工作

  在上学期的工作总结中,我们提到本班做的还不够的地方,如班级环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题,本学期我们将根据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的观察评价本事方面,我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点,设计适宜的检核表,在分析评价方面加强研究。

  在音乐特色教育方面,我们将在时间不够充裕的情景下,可研究开展有关音乐方面的主题活动,根据音乐课题的计划开展有特色、形式多样的音乐活动,让孩子主动参与成为真正的音乐玩家。

  四、不断探索,努力钻研,建构班级教育特色

  我班作为音乐课题的试点班,应当具有必须的示范性,我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。

  在上学期研究的基础上,注重为幼儿整体音乐素质的提高,开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动,以趣味的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现本事、唱歌等方面。

  五、共同参与,家园共育,充分挖掘家长资源

  在上学期,我班家长都能进取参与幼儿园的教育活动中来,他们热烈地进行探讨,热情地参与亲子制作,主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、进取配合辅导。还有许多家长提出许多建设性的提议,我们都将于本学期实施。

  如:在半日活动后,可组织家长分小组讨论家长们关心的话题;家庭联谊活动可又家长牵头组织……

  但同时我们还要看到,我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期,我们将鼓励家长走进我们的课程,展现自我的才艺。

  教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流,将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度,提高约访效率,增加约访人数,经过和家长的约访加强家园沟通,发现问题、解决问题,进一步提高家长对园本课程的了解。

  本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。

下学期学期工作计划15

  新学期伊始,经过一个假期的沉淀,新学期将蓄势待发。本学期我及班级将进入高考倒计时100天的紧张的备考冲刺阶段,如何在这短短的时间内,高效的管理好班级呢?在深思中初步计划如下:

  一、落实好班级日常管理。不以规矩不能成方圆,好的班集体环境也是学习的推动力。


  1. 开学第一周的仪容仪表的检查:进入校园即为学生,按照学校的规章制度去管理好自己的方方面面尤为重要,主抓校服、头发、饰品佩戴、化妆等。(3月份工作重点)

  2. 纪律要求常抓不懈。根据班级实际情况继续制定迟到制度,课间、自习长督促。(每日常规)

  3. 做好假期过后收心工作。检查好假期作业,配合科任老师督促检查日常作业。(3月份工作重点)

  4. 做好班级扫除工作。长于劳动委员沟通,继续制定班级卫生保持制度,每周大扫除做到人人参与,有班级主人翁意识。(常规)

  二.强化班级学习氛围。

  1、做好模拟考试的考前教育,帮助学生做好成绩分析。(4月份工作重点)

  2、抓好尖子生的辐射管理。(3月份工作重点)

  3、将班级的尖子生、中等生、后进生做好分级管理。(4月份工作重点)

  4、帮助学生形成学习小组,互帮互助。(3、4月份工作重点)

  三、做好学生心理疏导。

  1、勤于学生沟通,及时了解学生的心理动态。本班级学生尤其是尖子生多为单亲子女,平时心理问题比较多也比较难以管理。在本学期随着学习压力的加大,问题可能会更明显,所以,要做好心理疏导。(3、5月份工作重点)

  2、多鼓励学生,帮助学生树立自信心。3月份经过一模之后,按照以往的班级管理经验,学生在这一阶段会在学习上形成一个小高峰,尤其是4月份,大部分学生会进入比较认真学习的状态,所以,要抓住这一阶段的契机,多为学生鼓劲,在班级开展学习竞赛并适当给以奖励,激发学生的潜能。(4月份工作重点)

  3、稳扎稳打,杜绝浮躁。5月份应该是班级比较难管理的阶段,一部分学生会因为成绩不理想而自暴自弃,还有一部分学生临近毕业,心气浮躁会在暗地里进行写毕业留言、照相、聚会等。所以,要未雨绸缪,在这个阶段里做好各种情况的预计,并要勤于深入班级,死看死守,杜绝浮躁之气滋生,做好考前冲刺。(5月份工作重点)

  四、做好沟通工作。

  1、每周有计划的安排好与学生谈心,一个月完成与全班同学的交谈工作。(常规)

  2、做好与科任老师的沟通,及时了解班级情况。(常规)

  3、与家长进行及时沟通,做好家校合力。(常规)

  对于学生来说这个学期是高中生活的最后一个阶段,在班级管理上希望自己能够通过勤于发现问题,勤于思考,勤于想办法,能够让我们的班集体在最后的一个学期里班集体和谐向上,为学生升学助力,让他们在快乐中学习,在快乐中收获成功与幸福。

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