幼儿园学期计划

2021-09-07 学期计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,不妨坐下来好好写写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编收集整理的幼儿园学期计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园学期计划 篇1

  一、班级情况分析

  新学期到来了,我们又开始了新的班级工作。我们将继续做好我们的班级工作,以一切从幼儿的利益出发为原则,让每个来到我们班级的幼儿感到幸福、快乐,并健康地成长。为了更好的做好我们的班级工作,本学期我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,在上个学期的基础上进一步确定新学期的班级工作目标和教育思想,根据班级实际情况,我们商量拟定了本学期班务工作计划。

  1、班级成员情况:

  本学期我班人员是新组成的,是二教一保,教师是王老师、丁老师 ;保育员杜老师 ;王老师有18年的教龄,着比较丰富的教学经验,能够把握好一日活动的常规;丁老师是工作三年的新教师,热情、活泼,工作积极性高,喜欢孩子,积累了一定的教学经验,虚心好学;杜老师是比较有经验的保育员,班级的常规工作也做得比较好。

  2、幼儿基本情况:

  本学期本班共有幼儿39名,其中男孩23名,女孩16名,其中4名孩子是刚进园的新生。我班幼儿只有7个来自本地家庭,其余均是外来打工人员的子女。大多数幼儿家庭经济条件较差,父母多数在工厂企业工作,还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。没有较好的家庭教育环境,而且还有四分之三半幼儿不是独生子女。通过上个学期的培养,发现我班幼儿还有以下几个较显著的特点:

  A学习方面:在学习活动中,孩子们能够积极的参与,也能够积极的发言,但是一些常规比较薄弱,如:安静倾听的习惯不是很好,插嘴的人较多,还有坚持性不够等等,学习习惯不好,势必会影响学习的效果,这些都需要我们在本学期进行培养和指导;

  B游戏方面:我班的孩子都喜欢玩游戏,对此始终保持着极大的热情,能积极的参与到自己喜欢的游戏中去,比较投入。游戏的规则意识和坚持性逐渐增强,整理玩具物品的习惯基本养成;但是在合作意识方面比较薄弱,本学期将重点进行指导。

  C运动方面:我班男孩子居多,因此比较活泼好动,喜爱一切动态的事情。通过一阶段的观察发现,大部分孩子的动作技能发展的比较好,但是在参与运动的过程中发现,孩子运用玩具进行运动游戏的创意不够,有的孩子比较胆小,不够勇敢,因此本学期致力于个别孩子的培养,期待大家的共同进步;在运动中有些动作发展很好,有些动作则发展缓慢,象平衡、投掷,在这个学期中将进一步的加强。

  D生活方面:由于家长工作繁忙,照顾孩子的时间不多,很多孩子的卫生习惯不是最好,虽然在上个学期我们进行了引导,但是有的孩子衣服脏了,几天没换了;有的孩子手指甲又黑又长,没人剪;有的孩子不带手帕,鼻涕擦在衣服上的现象还是时常发生……还有就是孩子中有挑食偏食的坏习惯,象张叙亚、翁昕等,这些在本学期中将继续进行培养和纠正;

  3、教育教学:我们两个老师都已经具有一定的教育教学经验,因此在日常的教育教学工作方面还是比较能胜任的,但是我们自觉在理念和知识方面比较薄弱,尤其是行为和理念之间的落差,使得我们在开展工作时有点疑惑。如何从理论到实践,如何更好的把教育理念化为教育的实践行为,是我们必须要努力和发展的方向。期待在本学期,我们通过教师之间的相互学习交流和沟通,自己不断的反思教学工作,经常看看书籍等,来提高自己的业务能力;

  4、保育卫生:我们真正的做到“三位一体”。班级的保育卫生工作是我们每个人的责任,能够规范各项保健卫生工作,加强体弱孩子的护理,对孩子进行自我保护的,在本学期我们将继续配合,共同提高。

  5、班级管理:一个班级就象一个大家庭,我们老师是家长,底下有这么多的孩子,还有很多的事情需要我们去操心,事情是琐碎的,但都是重要的,因此,我们会象管好一个家一样的管好我们的班级,使孩子、班级以及我们老师自己都有所进步和提升,努力做得更好。

  二、指导思想:

  以园务工作计划作为我们班级工作的指导方向,落实《幼儿园教育指导纲要》的指导思想,本着平等、合作、互助的原则,深化为幼儿服务、为家长服务的理念,努力提高班级的保教质量,促进教师视班级为“自己的家”的意识,做好班级的日常工作,奠定高质高量的完成工作的基础。

  三、班务工作重点:

  根据教育教学工作计划,重点加强幼儿一日活动常规的培养,特别是生活常规,学习习惯的初步培养,引导家长参与班级的主题活动,积极配合收集有关的资料。加强主题活动的推进及在活动中关注孩子的发展。

  四、本学期目标:

  1、 班级工作目标:

  A认真落实《幼儿园教育指导纲要》的指导思想,树立服务好幼儿、服务好家长的理念,抓好落实好班级工作的各个方面;

  B三位教师及时沟通、时时交流,努力发挥各自最大的潜力,争取做中班组的“领头羊”,带领中班组共同进步;

  C幼儿教育教学工作塌塌实实完成,有自己班级的特色,教育教学有成果;

  D积极配合幼儿园中其他各方面的工作,和各部门协调好工作,能够达成工作上面的沟通和共识;

  E建立良好的师生、同伴关系,形成亲切、和谐、温馨的班集体;

  F和家长形成良好的合作关系,把家长看成是班级中的一员,让家长共同参与管理班级工作;从各个方面丰富幼儿的生活经验,培养自信、乐观、真诚、有良好的生活习惯的幼儿。

  2、 幼儿培养目标:

  A有一定的自理能力,对自己能做的事情表现出信心;

  B能和同伴一起完成力所能及的任务;

  C了解父母长辈的职业与自己的关系,尊重他们的劳动;

  D初步学习控制自己的情绪和不宜行为;

  E对危险的标志与信号能及时做出反应,有一定自我保护能力;

  F通过尝试、模仿与练习,使动作轻松、自然、协调;

  G初步发现自然的变化对人类和动植物的影响;

  H学习比较和测量等方法;

  I学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往;

  J学习欣赏各种中外儿童艺术作品,初步留意周围符号的意义;

  K愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象能力,体会成功的快乐;

  L在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

  五、工作具体措施:

  1、卫生保育:

  A培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力;

  B坚持保教并重的原则,严格执行幼儿园的卫生保健制度;勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具;

  C在户外运动活动中做好幼儿的保育工作,认真对待体弱幼儿的照顾工作,做到特殊情况特殊照顾;

  D充分利用阳光、空气、水等自然因素进行锻炼,增强幼儿身体的适应和抵抗能力;

  E在正常情况下每天保证幼儿户外活动时间不少于二小时;

  F初步了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,懂得自我保护保护。爱吃多种食物,养成喝水的习惯;

  G照顾幼儿一日生活各个环节,午睡勤巡查,活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。

  H重视幼儿的心理健康教育。注重幼儿的情绪变化,并及时进行引导,能够培养幼儿良好的坐、行、走、书写等姿势。

  2、教育教学工作

  A贯彻主题活动生成和预设并重的原则,为幼儿的全面发展搭建好平台,注重幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等因素,促进主题活动的开展;“周围的人”、“春天”“交通工具”“夏天”等

  B创设与主题教育相适应的班级环境和区域环境,并随着主题的深入而变换区域材料和环境内容,注意层次性、操作性等;

  C重视幼儿的集体进步和个体、个性的自由发展,在集体学习进步的前提下,鼓励幼儿个体的特色发展,关注每一位幼儿的成长足迹;

  D制定良好的幼儿发展培养计划,做到教育教学工作心中有数;

  E细致、深入的做好幼儿平时的观察记录工作,发现每位幼儿身上的亮点,不同的幼儿不同教育,关注个别幼儿的进步和教育;

  F做好主题和学期教育教学资料的搜集和整理工作。

  (三)安全工作

  A每位教师时时警觉,经常互相提醒,不松懈;在班级中发现隐患及时汇报和督促处理;

  B对幼儿的安全教育以日常为主,做到活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结,加强每个幼儿的安全意识和防范的能力;

  C做好日常的安全管理工作,教师之间互相提醒和督促,把一切的安全隐患杜绝在它发生之前。

  D加强与家长的交流,形成共识。家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识外,还要配合教师的工作。不让孩子带危险,尖锐的东西来园,以免发生伤害事故。

  (四)家教工作

  A“家园联系栏”是我们和家长沟通的一个桥梁。我们定期的向家长公布幼儿学习、生活的情况,介绍一些基本的育儿经验和一些先进的家教信息,促进家长的教育观念不断的提高;

  B随访工作。我们尽量利用幼儿来园和离园的时间,和每位幼儿的家长进行交流和沟通,针对不同的幼儿进行不同的交流;对于见面机会少的家长,要利用时间和家长多进行电话沟通,特别是乘坐校车的幼儿;

  C家访工作。每位幼儿每学年家访至少一次,特殊的幼儿可以进行必要的多次的家庭访问,做到对每位幼儿的家庭情况有了解;

  D“幼儿成长档案袋”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  E开展学习型家庭创建活动,向家长发出创建学习型家庭的倡议,组织家长参加“亲子共阅”“学习型家庭”等创建活动。

  F利用网络平台和家长积极的沟通,反馈孩子在幼儿园的情况,及时的了解家长的需求。

  (五)班级管理工作

  A“三位一体”的做好班级财产的管理工作;

  B加强班级中教师和教师之间的共同工作,特别是教育和保育方面的沟通,做到有事情大家都知道;

  C建立平等民主、友好团结的班风,全面优化班级管理效益。

  六、具体安排:

  二、三月份:

  A创设班级环境,制订各类计划、幼儿常规工作;

  B召开家长会;

  C主题活动“在动物园里”的开展;

  D家园联系栏的内容充实;

  E“三八”节同乐活动。

  F 元宵节活动

  四月份:

  A重点开展幼儿生活自理能力培养工作;

  B外出公益活动;

  C主题活动“春天”的开展;

  E家园联系栏的内容更换;

  F家委会和膳委会的会议召开;

  G家长学校的讲座;

  H幼儿自主性活动。

  I春游活动

  五月份:

  A重点培养孩子自己的事情自己做,帮助做些力所能及的事情;

  B主题活动(生成性)的开展工作《交通工具》;

  C家园联系栏的内容更换;

  D幼儿的外出参观活动;

  E幼儿工作的常规化。

  F家长开放半日活动

  六月份:

  A庆祝六一活动;

  B主题活动的继续开展和深化工作;

  C《夏天》主题的开展;

  D家园联系栏的内容更换;

  E学期结束工作。

幼儿园学期计划 篇2

  一、指导思想:

  继续以实践性体育活动研究形式开展区体育教研组的研究工作,以《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的标准为研究准则,以“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”为研究目的。在加强教师们对体育教学活动整体框架的设计思考能力,和提高教师对不同形式的体育教学活动现场分配和调控能力的基础上,本学期区体育组将围绕晨间锻炼和探究式体育活动,开展系列教研活动,旨在提高教师在教学实践中与幼儿有效互动、有效运用教学策略的能力,同时将针对晨间锻炼活动中的若干问题,根据各年龄段幼儿的特点,围绕晨间锻炼活动的内容选定、场地布置、器械选择、组织指导等方面的问题进行深入细致的探讨与研究。

  二、主要任务

  1、继续加强体育专业理论知识的学习和应用,不断提升教师自身理论素质。

  内容:专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》

  形式:专题讲座、小组交流

  2、开展幼儿园晨间锻炼评比活动。

  内容:(1)以片为单位,对各幼儿园的晨间锻炼活动进行拍摄,通过观看录

  像、讨论,评选出两家优秀的幼儿园展示晨间锻炼活动。

  (2)重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。

  形式:现场摄像、晨间锻炼录像集

  3、开展探究式体育教学观摩活动,研讨体育教学活动的形式。

  内容:探讨探究式体育教学活动的组织形式,以及教学策略的有效运用。

  形式:现场体育教学观摩活动,现场研讨交流。

  4、教研组成员园内辐射情况。

  内容:每位教研组成员每学期必须在幼儿园内上一节体育公开课。

  形式:体育教学公开课。

  5、体育教学论文的撰写与交流。

  内容:组内教师成员根据教学实践研究情况撰写专题经验论文。

  形式:大组交流、参加区级论文评比

  三、活动安排

  四.基本要求

  1.请各位组员关注活动时间,准时参加教研参加活动,时间上午8:10~10 :30。认真参加每次的活动不缺席,有事请假。学期不超过2次。

  2.提供观摩活动的幼儿园必须在活动开展前二周把教案、说课提纲等资料上缴给各组组长,目标由各小组把关,研讨修改后确定教案。

  3、开放体育活动的幼儿园根据组内教研要求每次教研提供一个活动设计方案,在每次上观摩课前需准备教案、说课提纲等资料。上课的老师于前一次活动将准备好的活动上缴给各组组长,目标由各小组把关;活动开始前由主持人提出问题,观摩教师带着问题进行观摩,活动结束后现场说课、小组研讨、大组交流、修改、整理完善。

幼儿园学期计划 篇3

  一、指导思想

  立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。

  二、工作重点与措施

  1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。

  2、本学期我组将结合我园具体工作安排,根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。

  3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

  4、开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

  5、重视班级环境创设,结合园本特色、班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

  6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。

  7、各班每月至少家园联系一次,平时利用多种手段与家长交流,十月下旬召开家长会,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

幼儿园学期计划 篇4

  为贯彻落实幼儿园《纲要》精神,将幼儿的人身安全放在首位的指导思想,现将本学期的安全计划制定如下:第一周:我会玩滑梯目的:教育幼儿在户外活动时能学会自我保护。

  第二周:认识常见的交通标志目的:在幼儿外出时,学会看清交通标志,学习按标志来调节自己的社会行为。

  第三周:保护五官目的:通过认知活动,教育幼儿能不讲小球塞进鼻子和耳朵里

  第四周:家用电器的安全使用目的:引导幼儿安全的使用电器,对于不安全的'电器不玩

  第五周:阳台高高我不爬目的:教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。

  第六周:游戏好玩我不挤目的:教育幼儿在玩游戏的时候能互相谦让,不拥挤。

  第七周:认识玻璃制品目的:在幼儿了解玻璃制品的同时,能知道其易碎的特性,防止碎玻璃将自己扎伤

  第八周:认识关节目的:教育幼儿在户外活动时不用力拉扯

  第九周:危险的事情我不做目的:进一步加深幼儿对危险物品的认识

  第十周:蹦蹦床目的:教育幼儿在玩蹦蹦床的时候能调整高度,防止互相碰撞

  第十一周:当陌生人敲门的时候目的:教育幼儿不要给陌生人开门

  第十二周:故事:红红找妈妈目的:教育幼儿在跟大人上街的时候,不要离开家长

  第十三周:谈话《小嘴巴》目的:教育幼儿不向嘴巴里放杂物

  第十四周:认识雷雨目的:教育幼儿在雷雨天不外出,不在大树下避雨和玩耍

  第十五周:摔倒时我这样做目的:渗透自我保护意识

  第十六周:明明下楼梯目的:教育幼儿在下楼梯的时候不拥挤

  第十七周:分辨对与错目的:幼儿通过分辨安全知识的对与错,提高自身的安全意识

幼儿园学期计划 篇5

  一、以教师成长为本,继续做好师徒结对工作

  融合新老师和骨干教师的专业力量,打造有执行力,共同成长的教师队伍。

  1、 新入职教师:

  新学期新聘教师4名,全部是有7年以上经验的教师,有两位来自省一级幼儿园,两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程,课程设置特点,熟悉同事、幼儿和家长情况,在开学后能够顺利开展工作。 在8月份完成所有入职培训,开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作,给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上,根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位,提供施展才华的舞台。

  2、现在职教师:

  结合园部学年考核和个人的自评,对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比,对优秀教师进行岗位工资调整,提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析,制定培训学习计划;对优势部分也要进行总结汇总,形成经验学习材料,大家取长补短。

  3、管理人员:

  做好总结,分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测,制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。 要绝对避免老师在穷于应付,以实实在在能帮助、指导老师成长为基点,特别是教研活动,要克服针对性不强的毛病,减少量次,提高水准。

  二、以精心、精细为抓手,让幼儿获得高品质的保教服务。

  1、新入学幼儿:

  做好8月份的亲子班工作,采取分批分时段的方式,加强与幼儿和家长的接触和沟通,消除幼儿分离焦虑,让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查,形成初步档案。有针对性采取措施,做好家园沟通,举办家长讲座和班级家长会,让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点,建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作,让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长,要做好家园联系栏和通知告知工作,分门别类地做好家长的沟通工作。

  2、老生:

  各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划,特别是幼儿行为习惯方面

  作为重点,对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》,做好班级幼儿能力培养计划,有针对性措施。并要与家长做好沟通,要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行,做好过程的记录。各班开通手机幼儿园,增强与家长的沟通渠道,打造沟通及时的校园平台。

  三、加强教研的针对性和实效性。

  这学期重点抓新入职教师和入职2年内的教师。

  四、做好环境创设,打造高雅的育人环境。

  1、 暑假对操场进行了全面的改造,寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造,创建一个焕然一新的幼儿园。

  2、区域环境建设:

  各班要创建自己的特色,以幼儿参与为主,培养幼儿能力为主,展示幼儿才艺为主。

  3、人文环境:重高品质沟通,以互相学习和分享的心态交往,以欣赏的眼光看自己的同事,促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则,以孩子的长远发展为基础,共同培育幼儿。

  五、继续做好后勤服务:

  控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会,在原来的基础上做些创新。

  六、做好省级园所评估准备,在资料档案管理上规范化。

  注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准,黄埔区最优质幼儿园为目标,建立区域高知名度,为更多的家庭提供优质的学前教育学位。

幼儿园学期计划 篇6

  一、指导思想《纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”

  二、班级情况分析本班幼儿有名,其中女生名,男生名。我们班的男孩比女孩多很多,而且根据上学期的情况看,平时的来园率也一直是男孩比女孩高,因此,我们班在玩游戏时,打打闹闹的现象一直很多;经过一学期的努力,现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,但也有少数性格内向的幼儿,如陈诗晗、周思甜等,什么游戏都不是很积极;还有点小朋友在自主游戏时,坚持性不强,总是不停的更换游戏;游戏过程中,孩子们的合作、交往行为还没有;游戏结束后,孩子们整理玩具的能力还有待进一步提高。针对以上的情况,我拟定了本学期的游戏计划,以促进幼儿游戏更好的发展。

  三、游戏目标

  1.幼儿乐意参加各种游戏,能充分体验游戏的乐趣。

  2.初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具,大胆尝试构造各种物体。

  3.丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。

  4.有自主游戏的愿望,能自主选择游戏,游戏中具有一定的坚持性,不频繁更换游戏。

  5.游戏中能大胆想象,能根据已有经验,尝试使用替代物进行游戏。

  6.游戏中,能积极动脑,有探索的兴趣。

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