关于学习的初三作文

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的关于学习的初三作文，欢迎阅读与收藏。

关于学习的初三作文

关于学习的初三作文1

　　人生在世，若白驹过隙，忽然而已。转眼间，我来到初三的教室里，一阵莫明的心情涌上心头，说不上是什么滋味。

　　当初一的孩子们成群结队地走向电影院；当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、谈笑风生，初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。而我——初三的一名学生，坐在与世隔绝的北楼，埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书，心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心？

　　初三了，每天陪着星星离家，又陪着月亮回家，每个夜晚都与梦神依依不舍，每杯咖啡都带有同样的感觉——苦！只想说一句：“好想回到童年！”

　　初三了，我只能与电视、电脑、随身听道声“BYE——BYE”；初三了，我只能与“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕U拉la”；初三了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别；初三了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。单调吗？我无言。

　　初三了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是“一天三小考，三天一大考”，真应了那句“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。”还真有“典故”呢！考试前，我埋头苦干，与“难友”们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的“沙沙”声，其它便什么也没有了；考试后，同胞们便怨声重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our命over！”“呜啦，神啊救我！”只因为我们上初三，初三生活的特点就是如此。

　　我不知道未来的道路究竟怎样？我更不知道现在生活的滋味又是怎样？苦吗？我无语。

　　每天被函数、ABC、之乎者也、串联并联、原子分子包围得团团转，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打败，虽然惨了点儿，但我却在不知不觉中进步着。其实初三的生活是积极的，是有趣的；学习的紧张，竞争的激烈是锻炼我的好机会，我想对自己说：即使再苦再累，我也不会畏缩，因为暴风雨过后，我迎来的将会是彩虹。

　　打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的内在之美吗？

　　心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。

　　当花儿盛开，树叶不再飘落；风儿不再捎来寒意，我就会张开双臂，放飞理想，将初三的点点滴滴积累，对全世界的人说：“我的未来不是梦！”

关于学习的初三作文2

　　初三的我们常发愁，因为桌上的作业太多；初三的我们常挨训，因为没有按时交作业；初三的我们常感伤，因为肩上担负着父母沉甸甸的期望；初三的我们常紧张，因为要迎来一次又一次的模拟考；初三的我们常敏感，因为我们长大了······

　　初一时，懵懂的我们在这个校园里欢笑······

　　初二时，狡黠的我们在这个校园里探索······

　　初三时，忙碌的我们在这个校园里奋斗······

　　初三的我们爱听歌，因为可以忘却烦恼；初三的我们爱唱歌；因为可以挥洒激情；初三的我们爱写诗，因为可以吐露心事；初三的我们爱发脾气，因为承担很多压力；初三的我们爱耍帅，因为我们是初中生的大哥哥大姐姐；初三的我们爱沉思，因为我们长大了······

　　有人说，“初三是令人欣喜的收获季节。”

　　是的，不管初一的种子播的怎么样，初二的小芽发的怎么样，初三的我们都努力，努力，再努力着，希望它结出属于自己的.那份果实，无论结的果是丰满还是干瘪，初三的我们都为此会心一笑，因为那是我们的汗水结晶。

　　初三的我们渴望真正的友谊，因为劳累的心需要被抚慰；初三的我们认真完成任务，因为我们要向自己的目标前进；初三的我们敏感而又懂事，因为我们是初三生；初三的我们沉稳而又不失活泼，因为我们长大了······

　　初三的我们，好像是璀璨星空中的一颗小星，在行走中突然失去了方向，我发着微弱的光，拼命寻找方向。此时此刻的我，该如何继续向前？

　　初三的我们好像是黑暗森林中的精灵，前方的黑暗挡住了我的去路，此时此刻，前方道路该有谁为我照亮？

　　初三的我们，好像是空中的小鸟，在飞行的路程中飞错了方向，此时此刻，该有谁为我指明道路继续向前？

　　初三的我们，好像是无际大海中的小船，在漂泊过程中遇到了狂风暴雨，仿佛下一就要消失的我，该相信谁的话继续向前？

　　在我耳边，突然有一种声音在呼唤

　　孩子，向前吧！在向前中接受人生风雨的洗礼。

　　向前吧！在向前中诠释生命的意义。

　　向前吧！在向前中追求自己的梦想。

　　向前吧！在向前中实现自己的理想。

　　向前吧！在向前中爬上人生的顶峰。

　　向前吧！向前你一定会找到一条明亮的路！

关于学习的初三作文3

　　“我已经初三啦！”从没有如此惆怅的说过这句话。我嫌日子过的太快，一方面源自我对自身价值的所向？因为我从不相信在我成长的足迹中会有多少精彩，生活让我天生缺少怀旧的感情。另一方面出于我对亲人严重的担忧，总有一天这个世界上最爱我的人和我最爱的人会离我而去。我真不知道，到那时，我该如何去面对这个残酷的事实。

　　我用秒表计量我的生命，我的生命只有两分半，一分钟求学，一分钟工作，半分钟用于我自己的生活。我常常喜欢把自己看作是一个颤粟的灵魂在黑夜里抱怨光明的姗姗来迟，我会用悲怆的眼光看待这个世界――一个被分子和反应包围堆砌的世界。我相信，这是我个性的使然，而且对我来说这也是绝对正确的选择。我所奢望的只不过是能像爱因斯坦在罹难前发出“这个奇怪的世界”一声感叹。

　　自打我出生的第一天，我的爷爷就死于脑血栓，接着，我的奶奶因伤心过度，也撒手而去。我三岁那年，父亲酒后驾车，出车祸死了。只留下我与母亲相依为命，我觉得我是这个世界上最不幸的人。母亲是这个世界上最爱我和我最爱的人。我奋斗的意志有很大一部分来自她，我今天付出的所有努力，就是为了让母亲后半生能幸福快乐的走过。

　　我也曾渴望过金钱，这个世界上追求它们的人太多。只是随着时间的消逝，我的这种奢求逐渐淡漠了，我明白过分的贪婪只会将我所剩无几的价值全部吞噬掉。我有自己的梦想和信仰，金钱只不过是我追求的物质上的精神寄托。这些可有可无、虚无缥缈的东西，实在不值得我去追求。

　　在学校，我习惯了舍友们的欺辱。面对他们的支使，诸如打饭、倒水之类的，我从未拒绝过。几乎每天都有人戏弄我。但我从未想过要报复，我生的就是这个贱命，就像一只忠诚的哈巴狗只会在主人面前摇尾乞怜。我相信来生，他们肯用良心的泯灭来换取对我的欺侮，是他们的不幸。

　　我在给笔友的信中写道，我崇尚韩寒的叛逆。笔友回信说，你很孤独，我能理解，但生活就是这样的，叛逆真的不应该。我明白笔友的意思：“时代的进步忘记了顾及整个社会的健全。”否则，海明威又怎会拿枪对着自己的脑袋，海子恐怕也不会卧轨，屈原也不会跳江了。

　　我知道总有一天我也会死去，到那时，我真不知道我该如何面对。我匆匆的来到这个世界，又将匆匆的离开。

关于学习的初三作文4

　　初三那年，我总喜欢以匆匆的脚步行走在喧闹的校园中，穿越熙熙攘攘的人群，逃离那不属于我的热闹，用一线贯穿我的三点：宿舍、教室、餐厅。

　　我是一个十分有时间观念的人，做任何事情都习惯了速度。在这不容忽视的中考面前，显得格外突出。所以，校园中随处可见我匆忙的身影。有的人问我累不累，我总会回之以笑，然后沉默。我认为为了梦想而奔忙，再累也无所谓。这样快节奏的生活虽少了几分悠然恬静的自然，但却多了不少踏实丰富的幸福。况且，我并不觉得怎么累，只是我若如此说，他也未必会相信吧。

　　清晨，当我听见闹钟不知疲惫地唱起那躁动的歌时，我会立刻关掉它，紧接着起床。经过一番洗漱之后，我便轻轻打开宿舍的门，小心地走出去，以免影响了舍友们。同行的人是她，那个和我常在一起谈论梦想，一路走来相互鼓舞的女生。

　　我早早的起床并不是因为我不喜欢睡觉，而是我更喜欢清晨柔和的阳光洒在我的身上，似乎充满了希望：也喜欢清晨那寂静无人的校园小道，经常会有早起的鸟儿站在树梢上哼着歌，充满了和谐的韵律。有时，我们会朗读温庭筠的那句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。仿佛天地间的一切都是那样美好，我们不再渺小。

　　进入教室便如同进入战场一般，笼罩着紧张的气氛。教室里的每个人都像战场上的战士，殊死作战一样地奋斗在课本与资料之间，于是我也不敢怠慢，在这场没有硝烟的战争中，谁也不想成为最后的输家。

　　其实，我的生活不是很紧张的。我有时也会和好友谈谈那虽遥不可及的梦想，听听莫扎特的钢琴曲，放松放松。

　　就这样，紧张而充实的备考岁月接近尾声。这是，老师们一反常态，让我们多去室外走动走动，呼吸一下新鲜空气，调整一下心态。在我们激情四射的宣誓声中，中考，如期而至。

　　我们在并不柔和的阳光下进行了宣誓。在宣誓声中，我抛弃了最后一丝紧张不安的情绪，把在心中积攒已久的自信拿了出来。在走进考场前，我抬头望了望头顶那片蓝色的天，透明而不掺一点儿杂质。

　　七场考试已经结束了。做得还算顺利。看着同学们将昔日陪伴我们的一摞摞试卷扔掉，我突然有种落泪的冲动。

　　成绩公布的那天，我怀着一丝忐忑，看向我的成绩，不知不觉嘴角上浮。看到最后，眉头轻皱。结果应该这样描述：留有缺憾的完美。

　　我抬头望向头顶那片蓝天，仍旧是透明而不掺一点儿杂质。我想，它终究未负我。

关于学习的初三作文5

　　特殊的教学制度，让我们成了一只“小白鼠”。明明应该是初二的我，似乎还未进入不应该在这时属于我的初三。

　　直到我走进901班时，我才恍然大悟我是一位初三的学生，一位正要面对严峻的考验的初三学生。而且即将要迈入人生第一个真正的社会，真正的考验的初三学生。这任务好艰巨。

　　走入教室，上的每学课的第一堂课。老师都在分析着刚刚考完的初三学生的成绩。似乎要让我们提前明白中考的含义与意义。

　　直到一位社会老师说起时，我才真正明白，作为一名初三学生应该如何看待中考。他曾说：“初三考试，人人都会进入一个不同的阶级，这时人与人之间会有差距。这时的差距的是由平时积累而成的，所以其中的一些过程大家自己想象一下。”这时，老师停下来了，示意让我们思考一下。那时我的脑海一片空白，其实那时的我是不在意而已。认为这没什么可想。现在想想，我满脑的感言......

　　是啊！人与人之间其实都是平等的。距离因小事而拉开。时间，老师，书本，等等都是一样，可是为什么每人的成绩会不同呢？难道是因为人与人的脑子不一样吗？或许吧！不过我认为这只是一个借口。因为我就是个很好的例子，如刚刚上课，老师让我们在上课的时间来思考我们的未来，而我却把这时间给浪费了，用在了一些无聊的事上。虽然是一点点时间，可堆积起来可是一个很长久的时间。就如大海就是由一些小水滴构成，长久的时间就是由散碎的时间构成。这一切的一切都要都是有因果的。这就是我在这时的感触！

　　初三好忙啊！

　　一天终于结束了！到了第二天，真是惊喜连连啊！真的是又惊有喜啊！

　　刚刚起床，老师跑到寝室来说：“以后都早点起来，铃声响了就好去教室读书了啊。”那时我愣住了，明明才刚刚起床，却好像迟到了似的。这还好，最让人受不了的就是在吃完饭后竟然没有休息的时间。因为吃饭的时候老师在旁边，吃完的时候老师依然还在这里。因为他是班主任。或许是她太负责了，也或许是初三的快节奏吧！终于一节又一节的课过去了，感觉不同的是，下课休息的时间没了！老师来得太快，太快！作业太多，太多！

　　但是这一切的一切都不就是为一个目的地，中考！

　　初三或许就是这样吧！初二的我，已经进入初三。无法改变的事实只能是习惯他。

　　中考离我不远了，我能做的是什么，除了应战，还能是什么。fighting吧！为了初三冲刺吧

关于学习的初三作文6

　　初三，我将这样度过

　　还没开始初三，我就感受到了初三的紧张，再听一听前辈们的追述，初三给我的感觉就是炼狱。

　　开学第一天，我突然觉得住了两年的校园很陌生。第一天的上午在开学典礼后，很快就上课，以往怎么也要下午才上课，紧张的空气一下子就凝固住了我们的神经。才第一天啊，我就觉得生活似乎没了乐趣，禁不住对着空气不停地念叨：这才刚开始埃

　　初三老师上课的速度快多了，每天的作息时间也不同了，就连原来调皮的同学们也坐下来安安静静地学习了，似乎初三真的能让人改变一切。而我，总不能就因此而患上“初三恐惧症”吧。

　　该来的，迟早会来，就看我们用一个什么心态去对待。既来之，则安之，不管它来的是什么，我都要以乐观的心态去面对。

　　就因为抱着这样的心态，我不再向空气发牢骚，我开始了我的初三生活。

　　上了初三，作业多了，似乎多得时间永远不够。而我因为心态乐观了，做事也有计划了，作业时间也自然不成问题了。每天我总要利用边角时间先完成一部分作业，比如上午放学后、晚修开始前和课间。到了晚修时，我先把作业抄在一张小字条上，心中先划算一下，哪件紧急，我先完成。我还给自己做每件事设定一个时限，规定自己一定要在这个时间内完成，绝不拖拉。虽然我的这个小计划不是特别有效，但却给我节省了很多时间，让我有更多的时间开始自己的复习或预习。而别人有好的时间分配办法，我也会及时拿过来用，只要能让我做事有条理，能节省时间，我就认为是好的。

　　开始这样有条理的学习后，我也像很多同学那样，思考自己中考的目标。说实话，我也很想考上区属高中，但考虑到我自己的实际，我给自己定下了这样的目标：我要带着成功的微笑离开。我不奢求自己考上区属高中，但我会用自己的努力证明初三这一年中，我的付出会给我最好的回报，那回报不是录取通知书，而是在这一年的学习奋斗中所获得的友谊、坚强、自信和坚持。到时，我看着自己的中考成绩单，回顾这一年的努力，我会自信的笑、开怀地笑，笑自己能收获成功。

　　初三，我将这样度过。

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