班级辩论作文

时间:2022-07-23 02:31:35 关于班级的作文 我要投稿
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班级辩论作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的班级辩论作文,希望对大家有所帮助。

班级辩论作文

班级辩论作文1

  今天下午第三节课是班会课,我们要讨论班级干部轮流制。

  一打上课铃老师就进来了。老师说:同学们,班级是我们共同的家,良好的班级秩序需要靠大家来管理和维护。今天,我们来讨论该不该实行班干部轮流制这个问题,希望同学们都积极发言,为班级管理出谋献策。大家可以现在小组内讨论一下。

  老师的话音一落,有的`同学开心无比,有的愣了一会儿,有的叽叽喳喳。各小组就开始讨论了。有的小组讨论得津津有味,有的小组正在总结结果,有的小组正在投票选择

  现在开始班级交流了。小明说:我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的主人,只有充分调动每个同学的积极性,让每个同学都参与班级管理,大家才会明白班级管理的不易,才能深切体会到班级管理需要大家共同配合,我们的班级才会更优秀。小明一说完,小红马上表示赞成:我同意!小白着急了,高高的举起手来,老师还没点他,他就大声说:我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领头羊,他不仅得自己各方面优秀,而且要有很强的管理能力,所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部,这样才会形成良好的班风班纪。

  小米觉得不该实行干部轮流制,如果实行班干部轮流制,有可能出现下面这种情况:小明当班干部时,他很久之前就看小红不顺眼了,趁这个机会刁难她,给她更多累活,作业当她没交。轮到小红当班干部了她肯能会想:小明这家伙前一次整了我,君子报仇十天不晚,看我整死他。

班级辩论作文2

  星期三下午第三节课,我们左思右盼的班会课终于到了。晴空万里,小鸟在一起叽叽喳喳的叫着,好像知道我们要上班会课似的,窗外的五星红旗随风飘扬,我们的'心情也很兴奋。

  美丽可爱的施老师迈着轻松的步伐微笑着走进三(7)班的教室,亲切的对同学们说:今天这节课是班会课,主题是该不该实行班干部轮流制,请同学们先小组讨论。话音未落,台下已经热火朝天的讨论起来,有的同学直抓头皮,有的同学凝神静气的思考,有的同学拿起笔在本子上写着什么,还有的同学一手托着下巴,一边思考。讨论结束后,老师接着说:"同学们自愿上来发言。"

  小红最先举手了,她迫不及待的走上讲台,说:我认为应该实行班干部轮流制,因为这样既可以锻炼同学们的胆量,也可以让同学们发挥自己的优势来管理班级。

  小红说完,乐乐也不甘示弱,他快步走上讲台,润了润嗓子说:我认为不该实行班干部轮流制,因为班级是我们的家,班干部是班级的守护神,所以班干部要选各方面优秀,有责任心的人来当。

  还有张磊,小西,东东等同学都说了自己的看法。老师还总结了大家的看法。

  下课铃声响了,我们的心依然沉浸在班会课的气氛中,久久不愿离开。

班级辩论作文3

  今天,在我们502班,举行了一个十分隆重的班队活动。那就是我们502班第一届班级辩论赛。这次辩论赛的主题是“开卷是否有益?”

  双方都在这次辩论赛之前做了充足的准备,生怕自己队的人,会在这次辩论赛中输掉。因为,这毕竟是我们第一次班级辩论会呀!我们才会在长假里,找一些对我方有利的资料。我在网上查资料的时候,我一边查,还在一边背我查的`资料。

  比赛开始了,我们双方就开始了激烈的“斗争”,你一句、我一句地讲着。当正方的1号选手站起来,来发表自己的观点时。我们反方每一个人,都竖起耳朵来,生怕自己少听一个字,就会输掉。因为少听一个字,可能就没有办法把别人说“死”了。当我方1号选手说好之后,对方选手在一瞬间内,鸦雀无声。因为我方第一位选手在对方选手发言时,听得十分认真,而且她还结合了自己收集的资,所以,才把对方的选手一下子就说“死”了。但是,对方选手也不甘示弱。到了最后,我们打成了平手。

  这次辩论赛之后,我知道了:我们要读对我们有利的书,绝对不要读对我们没有帮助的书呀!

班级辩论作文4

  今天,老师说要进行一次辩论赛,我们每个人都怀着兴奋、迫不及待的心情来迎接这一次的辩论赛。

  辩论的主题是“开卷是否有益”。女生是正方,代表的观点是“开卷有益”,男生是反方,代表的观点是“开卷无益”。第一轮,王文瑄和张子奥进行辩论。王文瑄说:“高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯,多看书可以增长知识。爱迪生就是一个例子,他读了很多书,从中得到了启发,有进行了大量的.实验,菜发明了电灯”。张子奥说:“我抗议正方同学的观点,有的同学痴迷于读书,就会带上眼镜,我就是一个例子”。初子琳马上站起来反驳,我也喜欢读书,我怎么就没近视眼,多看书是好事,多注意一点就不会近视了。

  接着,杨宇浩站起来说:“看书要分时间看,比如,有的同学太爱看书,上课看、下课也看,所以看课外书多了不好”。同学们都滔滔不绝,各抒己见。

  通过这次辩论,让我对读书有了正确的理解。在这个信息化的社会里,读书时我们获取知识的重要途径,多读书可以拓宽我们的视野,只有丰富的课外阅读,才能在作文中有足够的素材,也能让自己充满智慧。所以,我们应该多读书,有选择的读书,这才叫“开卷有益”。

班级辩论作文5

  星期三,我们班开了一次辩论会。这次辩论会的主题是写作业好还是不写作业好。

  铃声响过,我们班的辩论会就正式拉开了序幕。正方代表有:1号发言人李虹宛,2号发言人吴新龙,3号发言人金怡;反方代表有:1号发言人叶姿枝,2号发言人谢文好,3号发言人洪东林。主持人是肖老师、叶老师。

  先听二位主持人讲完话,正方代表就迫不及待地开始发言了。正方1号发言人李虹宛说:“你们不写作业是错的。”她话音刚落,就一个“错”字引发了反方的抗议。反方代表沉不住气了。反方代表1号发言人叶姿枝说:“错,错,错,就知道你们会这么说,知识都在书本里面,作业里面哪有呀!读一读就行了。”话音刚落,正方又来了。正方3号金怡说:“你是怎么说话的`?你对得起老师吗?你只是懒,本来你那些作业是会做的,就是太懒了。你知道吗?”正方2号发言人吴新龙说:“老师教我们读书,一些书上没有的知识都在作业里面,你懂吗?老师是想要帮助我们,不是害我们。”正方的发言刚刚结束,肖老师、叶老师说:“正方说得很对,有些书上没有的知识,有的的确在作业里面。”老师为对方鼓起了掌,连一旁观看的同学也鼓起了掌。

  结果可想而知,正方获胜了。同学们,你们说我们班的辩论会精彩吗?如果你觉得很有意思,就在自己班组织一次辩论会吧!可是很有意义的哦!

班级辩论作文6

  星期五下午,我们502班开展了一场关于“开卷是否有益”这个问题的辩论赛。

  我们班共有八个小组,通过抽签把八个小组分成四个小组正方,四个小组反方,分完我们就开始辩论了。首先,正方说:“莎士比亚曾经说过‘书籍是全世界的营养品’,既然是营养品就应该多读多学。”反方接着正方上一句反驳道:“我们刚学过‘书犹药也,善读之可以医愚’这句话,这句话就是说书就是药,但药虽然可以治病,但难免会有负作用。书也一样。比如你看了一本书,如果这本书是好书,那就可以给你增加知识,但如果这本书是不健康的,就会给你造成负面影响,甚至使你走火入魔,神志不清。”正方反驳到:“尽管有些人看了一些不健康的书,使自己疯狂并行凶犯法,那这又能说明什么呢?只能说明看书的人自己的心态有问题。如果是个正常人,他会连好书坏书都分不清楚吗?还是明明知道那本书不健康还去看。这只是心态问题,不能归咎于书。就像一个人拿一把刀去杀人,就怪那把刀不好吗?请反方回答一下。”……

  就这样,我们班对于“开卷到底有没有益”整整讨论了一节课,一直到放学才结束。通过这样的.激烈的辩论,大家学习了很多关于书的格言,又锻炼了自己的口才,太有趣了,希望老师能多组织这样辩论赛。

班级辩论作文7

  星期四下午,我班举行了一场别开生面的辩论赛,辩论赛的主题是“小学生应不应该看电视”。正方结论是小学生应该看电视,反方是小学生不应该看电视。一场激烈的“舌战”马上就要开始了。

  在主持人的解说下,辩论赛开始了。辩手们说出了自己的观点,“主持人好!我认为小学生应该看电视,因为看电视可以增长我们的知识,开阔我们的视野,让我们懂得更多!”说完,正方底下响起雷鸣般的掌声。“主持人好!我认为小学生不应该看电视,因为现在的.小学生因为看电视都已戴上了眼镜,而且还会影响学习成绩!”

  陈述完观点后,自由辩论赛便开始了。“小学生可以看电视,看电视可以让我们了解国家大事。”说完,反方不高兴了,“那有些色情电视节目,不适于我们小学生看。”就这句话,逗得大家都哈哈大笑。“那我们不看不就好了嘛!”“你怎么知道小学生不会看,现在的小学生可能控制不住自己!”“那可以让他爸妈管他!”“那看电视的时间还不如用来看书呢!”“你就知道看书,难道你这一辈子从来没看过电视吗?你敢说你没看过电视吗?”这一番话一针见血,反方张口结舌。就连老师都对那位同学竖起了大拇指。“那看电视就不会影响视力吗?现在的小学生可都是因为看电视而戴上了眼镜。”“那我们适当安排一下时间不就好了吗”……

  就这样,正反双方互不相让,七嘴八舌的辩论了起来。最终,由徐老师总评后,双方打成了平手。

班级辩论作文8

  今天,我们在老师的带领下组织了一场辩论会,主题是“科学发展是利大还是弊大?”

  开始辩论了!李明慢悠悠地站了起来,大声地说道:“我认为科学发展是利大。如今世界上有很多都应用到了科学,如电灯、手机、衣服和发电机;就连食物也运用到了科学,如杂交水稻、杂猪等等!”一边说着还手舞足蹈的比划着什么。老师也不禁拍了拍手,问:“还有人要说吗?”这时,我坐不住了,站了起来:“我认为科学发展是弊大。地球现在能源开发枯竭,有很多东西本可以再生,但人类不顾后果地滥用化学品导致无法再生,如今的臭氧层也开始变得稀薄,一旦臭氧层消失,人类便会受到很高的太阳紫外线辐射,而人类的文明就会彻底从这个宇宙中消失而不复存在。”我心里嘟囔着:我看还有谁可以提出更有力的证据否定我的'说辞!过了很久,双方都无法说服对方。张峰、王浩等都提出了自己的意见,终于把“科学发展利大”的说法给击垮了。

  最终这场辩论以“科学发展弊大于利”的获胜结束。通过这场辩论,我们都知道科学发展有利也有弊,但无论如何,我们要好好地保护地球,而保护地球的生态环境是从自我做起的。

班级辩论作文9

  今天,在快乐魔方作文班里,老师带了我们分了两组来参加班级辩论会。一边是正方,一边是反方,每组四人,一共八人。每人抽一次签,由抽签决定正反方,我抽到了正方,非常开心。当然,剩下没参加的同学都成为了观众。

  正方辩题是:参加课外辅导班利大于弊。反方辩题是:参加课外辅导班弊大于利。

  在我印象中最激烈的.就是第三环节——自由辩,因为对方问我方一个问题,我方可随意请人回答,而其他三个环节必须按照相对的规则来回答。

  第三个环节开始了,老师倒计时三分钟。我马上站起来说:如果你们有人学习成绩不好的话,不上补习班怎么来提高成绩呢?对方马上回答:在学校可以多读点课文,反复去复习呀。我们又问:如果反复去复习,还有一些不懂的呢?对方又说:我们可以去问老师!那如果老师请假了呢?我们理直气壮的说。停!三分钟已过!老师大声说。老师问观众:觉得反方赢的举手,结果没一个人举手。老师又问:觉得正方赢的举手,没想到全部观众都举手了。老师大声宣布:正方胜利!耶!我们胜利了!我们开心的一蹦三尺高、尽情地欢呼着!

  比赛结束了,我根本没想过我会赢的,可这实力不允许呀!我们没有骄傲,希望下次还有班级辩论赛。

班级辩论作文10

  这周我们举行了班级辩论会,当我们四个主持人一起宣布辩论会开始时,全班同学都高兴的欢呼起来。

  这次辩论会一共分成五轮,每轮有两位选手进行辩论,每轮三分钟共15分钟。

  第一轮开始了,两位辩手辩得十分积极,而且道理也比较充分博得了观众们的喝彩。三分钟到了开始统计票数,结果我很奇怪地发现支持反方的人比支持正方的人要多好多,我心里想:“正方明明派出的辩手说的很有道理可观众为什么要支持反方呢?”到了第三轮,我解开了这个迷,原因在于反方的`辩手辩的都会让人发笑,而不是真正的十分有道理!观众们也只是看着好笑的份上才给反方投票!

  到了第四轮第五轮,我实在看不下去了正当辩手们正在辩论的时候,唐宇棋跟我说:“小武,你可不可以把黑板上的“辩论会”三个字的“辩论”两个字擦掉改成“吵架”二字?我很无奈的告诉他:“不行,其实我也很想改但这是辩论会。”

  这五轮终于结束了时间刚刚好也下课了,让我们恭喜反方获胜,这时同学们欢呼着,马上跑去图书角把图书角拆了个精光。虽然这次辩论会以失败告终,但是我们仍然忘不掉这次辩论会因为它是那么的有趣,让我们铭记于心。

班级辩论作文11

  一听,五(3)班中传来阵阵辩论声;一看,班中正方反方的同学们,每个都争地面红耳赤;一闻,哦,原来在展开班队课——班级辩论会。

  会场异常激烈,可称得上是五年级以来,同学们最投入的一场班队课。议论声连连不断,场面无法形容,有些同学竟然跟某些同学面对面地当面辩论起来!

  四个问题中,最有趣的是第3个问题“现在骗子多,该不该帮助陌生人”,这回,连平时很少发言的'谈星兰,都踊跃发言。正方代表们说:“现在是和谐社会,应帮助陌生人!”“他(她)吧你拐走了呢,你不为你家长想想!”反方的代表们几乎异口同声。这时杨家栋给我们讲了一个他爷爷亲身经历的故事:有一天,杨家栋的爷爷在红梅公园附近,看到一个十分可怜的乞丐,顿时,大发慈悲地递给他100元人民币。他爷爷乘车回来时,发现,对面大酒店中,那个乞丐竟在喝茅台!……经过种种辩论,因总结讨论:我们现在还小,手无缚鸡之力,所以最好不要去帮助陌生人。

  理越辩越清,道理越辩越明。我们小学生就应该多多开这样的班队活动,才能增强我们的见识!

班级辩论作文12

  今天音乐课回到班,只见高同学和老师举报,有人表现不好。老师说:“今天音乐课谁表现不好,被老师批评了?”陈博涵同学在我们的眼光和掌声中站了起来。“说说吧,你怎么回事儿?”老师和陈同学心平气和的说。“我就在老师唱歌的时候说了句这唱的不好听,被老师听见了。然后就让我出来站着,我也只能过来站着了。”下一位是小马同学。本来她没有被老师批评,但站队的'时候却叫被叫了出来。说她唠嗑,唠了一节课。马同学马上说:“没有,只唠了半节课而已!还有杨刚他撕椅子皮扔我!”本来还在嘿嘿笑的杨刚,这时却尴尬的站了起来。

  下一个到我了,我在想:“我怎么了,我今天还可以。

  啊?”老师问我为什么要打女同学?我当场愣住了,不是……我怎么就打女同学了?下课的时候4个女生过来熊我,我说啥了?“耿凤玲那件事”老师提醒道。耿凤玲我不就是被他召唤两次吗?第1次是上午,我水瓶倒了,他让我捡起来。第2次是下午,不知怎的他突然召唤我。我回头问咋了。她又说没啥事了!耍我?我就和他掰扯起来了“干啥?招呼我干啥?”“没事儿了,没事儿了”“那你召唤我”“真没事”“你耍我!?”

  这时姜妈妈制止了我们,所以我怎么就打女同学了?我想解释的,但老师直接来一句,“好了别狡辩了,给他扣二分!”大无语啊!大无语!我怎么就打人了?就我这样能打过谁啊?也不知道是哪个黑头子,在黑我。

  气死我了,气死我了,气死我了。可恶,真是太可恶了。

班级辩论作文13

  耶!啪啪啪!哈哈哈!这三种声音从二年(6)班冒出来,这声音在校园中回荡。这是在干什么呢?哦,原来他们在进行一场无硝烟、不动兵卒的战争—一场辩论赛。

  今天,我们班级围绕课本《大家都来帮帮他》中小华在校园门口值日,同班同学小龙迟到了,记还是不记的问题。展开了一场别开生面的辩论赛。

  这时,老师宣布辩论赛现在开始,教室里像炸开了锅似的,记、不记、记、不记。还没开始辩论,同学们好像已经闻到了一股火药味儿,有的同学擦擦手,好像胜利在握,有的同学呢,看见对手这样做也不甘示弱地卷起袖口,那种眼神好像在说:想把冠军夺走?想得美!

  老师说:三四组反方,一二组正方。辩论赛正式拉开了序幕。辩论赛刚开始,反方火力队员—张晨曦,给了我们开头一炮,她用快、狠、准的语言风格和机关枪似的语速,打得我方队员张口结舌,目瞪口呆。我方大将—吴恬抓住对方的漏洞,给对方来了个下马威,在一旁静观其变的我趁着这个好机会站起来说:我同意吴恬的说法,我们应该给小龙一次改正的机会。双方你一言我一语,唇枪舌战。

  这场比赛在一阵急促的'下课铃声中结束了,老师宣布一二组获胜。在这次辩论赛中,虽然我们输了,但让我得到了一次很好的锻炼机会,让我们的语言组织和表达能力有了进一步提升,我真希望老师以后多组织几场这样的辩论赛啊!

班级辩论作文14

  今天上午,我们班炸开了锅,有的在讨论上课该怎么说,有的在分资料,有的在读资料的内容。这都是因为我们即将要举行一次辩论赛。

  突然,顾老师走进教室,全班立刻安静了下来。顾老师说:“这节课是辩论赛,主题是‘开卷有益’,现在开始。”然后,我方代表王尧做陈辞,王尧虽然说得很快,像在说绕口令,但却明确表达了我方观点,开卷是有益的.。随后,反方代表刘诗韵也说了一些关于开卷有害的陈述。

  这时,顾老师又说:“现在开始自由式辩论。”钱班立刻沸腾起来。首先,我方举了很多名人名言和事例,听得顾老师连连点头。接着,反方也说了许多人看了不正当的书而犯罪的事,说得顾老师啧啧赞叹。我主也不甘落后,又有许多人站了出来,这些人阐明了自己的观点,又抓住对方的弱点进行反驳。突然,反方话锋一转,转向了校园小说。反方说,看校园小说会养成许多坏习惯,比如说:给别人取绰号、骂人等等。于是,我方也说起了校园小说的好处,直到王宇琛站起来说:“我们刚才讲的是开卷是否有益,可是我闪现在却在辩论阅读校园小说是否有益。”我们才恍然大悟。于是,我们又开始了那没完没了的唇枪舌战。

  正当我方和反方的辩论到达白热化状态时,顾老师却偏偏让我们做最后的总结。于是,王尧站起来扬眉吐气地把我方的观点再陈述一遍,反方代表也随后也做了总结。

  这次辩论赛让我们明白了选择好书的重要性。

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