学期计划

下学期班工作计划

时间:2021-11-08 10:40:38 学期计划 我要投稿

下学期班工作计划

  时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家收集的下学期班工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

下学期班工作计划

下学期班工作计划1

  踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对教师来说,面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。

  一、指导思想

  认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。

  二、情况分析

  我班现有幼儿28人,男孩19人,女孩9人。经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、纽扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:

  (一)优势表现:

  1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

  2、好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

  3、活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

  4、班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

  (二)弱势因素分析:

  1、我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

  2、与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差,需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

  三、教学目标及具体措施

  这学期我继续担任中三班的班主任,从事科学及英语活动的教学。

  (一)科学领域

  目标:

  1、认读1——20的数字并学习点数、倒数;学习1——200的唱数;

  2、认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1——20;

  3、学习模式排序,鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快;

  4、了解常见的数、量、形,能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题;

  5、认识星期,知道一周有七天及排列顺序,并与今天、明天、昨天时间概念建立;

  6、在10以内数分解组合的基础上,学习10以内数的加减;

  7、操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想;

  8、积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

  措施:

  1、编制各类游戏,激发幼儿对科学活动的兴趣。

  编制游戏,必须根据幼儿教学教育的内容与要求,选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点,他们适宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中,我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏,最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏,在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

  2、将科学与数学融为一体,让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时,我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子,有时杯子多,有时茶杯多,怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时,我就引导幼儿用一一对应的方法来比较,幼儿能通过游戏实践获得 “比较多少”的方法的数学知识。

  3、为幼儿提供有意义的操作材料。

  提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行“认识数字4、5”的教学时,为让幼儿正确感知5以内数量,我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”,很快就理解了数字所表示的物体的数量。

  4、使科学教育生活化。

  我们可以从幼儿的生活实际出发,在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题,增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如:在玩“找座位”的游戏中,我让幼儿自己选择座位,可以运用到单数和复数的知识;安全教育中,让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣,提高学习数学的主动性、积极性。

  5、将科学教育渗透于一日生活之中。

  儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的,日常生活中包含了大量学习数学的机会,教师要善于利用这些教育资料,引导幼儿了解数学与生活的关系,懂得数学在生活中的价值。比如:生活中的图形,孩子们会发现车轮是圆形的,椅子面是梯形的,门是长方形的,气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类,帮助老师整理图书、玩具等。

  (二)英语领域

  目标:

  1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。

  2、培养幼儿学习英语的兴趣。

  3、提供丰富的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说常用的英语。

  4、培养幼儿正确的语音及语调。

  措施:

  1、抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透。

  例如,早上来园的时候,坚持对幼儿说:“Good morning.、 How are you ?、 what's your name?”等日常用语,待幼儿说的熟练后,还会主动对老师家长说,这就使简单的英语教学容入到幼儿的生活中去,让幼儿学以致用。在非英语教育活动中,对幼儿说“Stand up、 Put down your hands ”等,在午睡时,对孩子说:“Silence please!、Don' talk.、Close your eyes.”等,老师通过自己动作等肢体语言的提示,让幼儿猜老师的意思,孩子一开始是在猜,到了第二个月,孩子不但理解句子的意思,还会模仿老师的发音和句子,孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展。

下学期班工作计划2

  新的一年开始了,新学期我继续担任小三班教师。对于本学期来讲生员增加了不少,但我相信通过我们小班老师的努力,希望在这个学期为了让自己能更好的和孩子们相处,能够取得不断的进步,让自己能够在思想政治上、道德品质等各方面,以身作责,真正做到“为人师表”。

  为此,结合我自身的情况和本学期幼儿园的工作计划,并总结过去工作中存在的不足,结合现在工作中的新情况,针对上学期的教学工作,我着重从以下几个方面入手;

  一:个人计划

  1 . 本学期我园继续使用蒙特梭利的《蒙氏数学》这个新教材,希望通过新教材的学习和了解,让自己在教学活动中得到新的突破和创新。通过和小班孩子们的相处并借助教材、书籍、网络等,让每月的数学活动真正的在教学活动、亲子互动活动当中体现出来。通过一学期和小班幼儿的接触,让自己结合小班幼儿年龄特点,让自己对小班教学活动教育从较熟悉再到游刃有余得到这样的发展。

  2 . 本学期有庆六一的大型活动。在舞蹈方面要尽量发挥自己的优势,极力培养幼儿对舞蹈的兴趣。本学期着重发展幼儿的艺术领域,排出具有小班特色的舞蹈,通过六一节目表演真正体现出孩子的优势。

  3.本学期园里抓各班的动手能力,我将协助年段长主动完成我班每月所制定的阶段性目标,从而在和段长的配合和学习下,是自己在美术方面这个薄弱环节取得一定的进步同时要求自己记录好教学笔记和观察记录。

  二:教学创新

  1 . 掌握现代教育技术。现代社会多媒体的广泛使用,我们要与时俱进,采用课件教学。

  2. 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

  3.. 创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

  4. 根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  5.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  6. 德育活动及幼儿常规的开展本园教研还会以主题为主开展活动,希望在本学期这个阶段的教研中能真正的体会到如何在生活中,游戏中进行我们的德育活动。为我们这个课题,准备比较充足的课题资料。

  三:提高科研能力

  写好教学反思。在教育教学过程中还不能做个有心人, 每堂教学活动只要你去发现,多少会有一些新的收获,每件事都有值得反思之处,自己要随时发生的案例记录下来, 学会观察、学会记录是我本学期首先要解决的问题。在撰写文章方面的能力得到提高。

  四:家长工作

  1. 开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2. 每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

  3. 每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

下学期班工作计划3

  新学期将要到了,我又将迎来了新一届初一学生。我和我的学生将从外语学校起步,心手相牵去实现我们的梦想。

  初一新生已由小学生变成中学生,在心理和身体两方面都慢慢的发生了变化,同时新初一刚刚开学,学生也面临着小学生到初中生角色的转换;面临着对初中学习生活的适应。作为新初一的班主任,我要结合学生实际情况,带领学生走好初中生活第一步,更要抓住时机建立一个积极健康的班集体。具体准备做以下几方面的工作。

  第一、做好思想工作

  班内上下一心。确立班集体奋斗目标,在开学初就和同学确定新班集体的奋斗目标:近期目标,如:创建一个什么样的班级环境;参加各项活动时我们班的目标与心态;在学习上的目标;在年级的定位;在年级、在学校的班级形象等等;远大的目标:三年以后我们要成为一个什么样的班集体;我们个人要实现那些理想等等。在日常的管理中依照目标指导学生的行为,使学生真正融入到集体中来,心系集体。

  第二、加强学生的养成教育

  加强学生的养成教育,使学生头脑中形成两种观念,使学生养成两种习惯。在学生头脑中形成的第一种观念是:尊师重教。尊敬老师是我们中华民族的传统美德,一个人只有尊敬老师才能学好知识,所以,要求新初一学生对老师有礼貌,在班内形成尊师、爱师的风气,加强学生的向师性。在学生头脑中形成的第二种观念是:纪律观念。纪律是学生学习的保证,也是班集体行为的保证,纪律散漫的班集体就是一盘散沙。使学生养成良好的学习习惯和卫生习惯。规范学生收交作业的程序,按时交作业;教育学生如何听课、如何做好课后预习和复习。养成认真做值日的习惯,养成注意室内卫生和个人卫生的习惯。

  第三、鼓励学生参加活动

  鼓励学生积极参加学校、年级组织的各项文体活动,培养班集体积极向上的风气。培养学生明辨是非的能力和审美的能力。

  第四、鼓励学生学习

  在班内多鼓励学生,倡导班内的正气。课下及时指导学习上、纪律上有障碍的学生。

  具体工作:

  九月:确立班集体奋斗目标、规范学生日常行为。积极筹备第一次主题班会我骄傲,我自豪,我是外语学校的学生。结合奥运,配合学校,开展教育活动唱响国歌活动。

  十月:继续巩固常规教育,做好课间操,眼保健操。鼓励学生积极参加学校、年级的活动。参加科技小制作、小发明等活动,充分发挥挖掘学生的潜能、。积极配合学校办好社会实践活动,做到安全第一。

  十一月:做好期中考试的动员工作。召开主题班会:全班备战期中,指导学生做好计划,确立目标。

  做好期中总结工作,班内交流学习体会,请取得成绩的同学做经验报告。全班共同进步。

  十二月:加强一日常规管理。做好迎新年,中外文化交流活动,丰富学生课余生活,开拓学生视野。

  元月:做好期末考试的动员工作,以及总结工作。认真作好假期安全教育工作,帮助学生作好假期学习生活的安排。

下学期班工作计划4

  班主任的一个工作必须要计划好,才能更好的去带领班级在一个学期里面做好工作,学生们也是可以得到进步,有所收获,作为初二的班主任,我也是对第二个学期的工作来计划一下。

  班风的建设工作,虽然说我们班级的学习风气是比较好的,但是初二刚好学生是处于青春的叛逆期,很多想法也是容易被影响到了,特别是一些不好的习惯和风气,如果影响到了,那么就很容易做出不好的事情来,同时影响到成绩,而初二这个下学期又是必须要把基础打好的一个学期。要为进入初三的复习而做好更充分的一个准备。对于学生们的情况也是要抓紧,不能出现一些破坏学习的情况发生,同时一些学习情况不好的学生也是要重点的去关注,了解他们学习成绩不好的一个原因,去帮助他们,让他们融入到整个班级积极的向上的风气之中来。可以做一个配对的工作,让优秀的学生来帮助成绩不是那么好的学生,一些偏科的也是要关注,找到原因,然后去解决,只有这样整个班级都是有积极的,向上的一个学习风气,那么学生们也是可以把基础打好,整个班级都取得进步的。

  做好常规的一个工作,特别是班干部的作用其实在班级的一个管理里面是非常的重要,这学期也是要对班干部再重新进行构建,除了让其他的同学有机会,同时也是希望可以找到更合适的班干部人选,来帮助我管理好班级,同时学生们也是可以得到锻炼,获得一些能力,在班级管理中,也是要对班干部去进行很明确的分工,让他们清楚自己应该做什么,要做哪些工作。对于纪律我也是要去督促,抓牢,一些违纪的行为发现就要及时的去制止,并且和学生们谈心,了解违纪的原因,多去耐心的教育,让他们意识到这个是错误的,能把心思都放到学习之中来。对于班级的卫生工作也是要督促学生做好,搞好了卫生,那么也是能在学习的环境更好,能让学生在学习的时候更加的专注。而且也是要多和家长去沟通,大家相互的去配合,这样更能了解学生,帮助他们进步。

  在实际的班级工作之中,也是可能遇到一些情况,我也是要及时的处理,同时根据实际的一个情况,调整计划,去更好的把班级工作给做好,带领学生们进步,让他们有收获,为进入初三而把基础学习搞好。

下学期班工作计划5

  一、指导思想

  以学校“务实求真,学做真让人”为思路为指导,结合班级特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。创设和谐的学风,努力提高教育质量,培养文雅、活泼、大方全面发展的一代新人。

  二、班级口号

  一次比一次有进步。

  三、学生现状分析

  我班本学期共有学生30人,他们活泼可爱,好奇心强,求知欲强。本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动。

  、工作目标

  1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。

  2、端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。

  3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

  4、形成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高学生的管理能力。

  五、班级纪律

  1、课堂纪律:再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。

  2、课间纪律:课间是学生休息的时间,丰富多彩的课间活动,可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点,组织学生跳绳,做游戏,并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。

  六、卫生工作

  为了创设一个良好的学习环境,我决定从以下几点入手:

  1、个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生工作计划:每天早,中分派值日生清扫,由班长进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。

  七、班干部培养

  班级管理光靠班主任一人是不够的,而班干部是班主任的小助手。这学期我将采取班干部轮流制,让每个孩子都能尝到作干部的快乐,使孩子们学会合作和学会管理。

  我相信,用欣赏的眼光去看孩子,多关爱和宽容他们,他们会快乐健康的成长,在今后的工作中,我将不断地改进以上措施,争取把工作做到更好六要工作:

  1、稳抓常规管理,将常规管理走向精细化。

  紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标,在开学初的常规管理周里,常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人,把各项管理要求到位,使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性,严格要求下去,渐渐形成习惯。

  充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方,需要安静的环境”及“课间是休息的时间,不允许打闹”等一日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为,班干部做工作记录,及时记在常规记录本上,每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  利用升旗仪式,加强学生的德育教育。升旗结束后,对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会,继续开展综合实践研究,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  2、狠抓班级纪律,形成良好班风班貌。

  (1)课堂纪律

  严格遵守课堂常规,如果有违反纪律的现象,由指日组长记录,并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩,无违纪现象五星,违纪一次扣一颗,如有打闹无星。个人卫生:每周一各小组长轮换检查各组卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐,由值日组长记录,表现情况记录在“卫生劳动”中。

  (2)班级卫生:每天下午分派值日生清扫,由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  3、重视班干部的培养。

  班级管理光靠班主任一人是不够的,班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录,每周五班干部会议,进行班干部工作评价价,不能胜任的同学要进行调整,期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

  4、家校结合,分类施教。

  (1)经常主动找学生谈话,点出不足,提出希望,明确发展方向,让学生感受到关爱,对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心,尤其在抓住问题时。

  (2)对于学习后进生,每节课都要有针对性的提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮助提高学习兴趣

  。

  (3)对于不遵守纪律的后进生,发现闪光点要大力表扬,树立信心,在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当小组长。

  (4)经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

  (5)针对个别学生进行走访。

  八、各月工作安排:

  三月份:

  1、抓好每日晨读。上好书法课程,做好参赛准备。

  2、配合学校关注“小浪花艺术节”

  3、“学雷锋、树新风”主题教育活动

  4、庆祝“三八”妇女节—“爱献给妈妈”活动

  5、根据学校要求出黑板报

  6、流感的防控工作。

  四月份:

  1、清明节活动

  2、根据学校要求出手抄报

  3、班级英烈故事比赛

  五月份:

  1、对学生进行爱护公物教育。

  2、准备写字比赛。

  3、再次进行学习目的的教育。

  4、庆六一儿童节活动。

  六月:

  1、走进中国传统文化-端午节活动

  2、制定复习计划,鼓励学生努力学习。

  七月份:

  1、主抓各项纪律。

  2、调整好心态做好本学期最后一次考试。

  3、加强安全教育,做好放假前的准备工作。[ 内 容 结 束 ]

下学期班工作计划6

  我们班是一个学生个性比较强,学生们多才多艺,对活动十分积极主动,很有热情,也有很强的能力和水平。 本着这种班情,在总结了上学期的成功经验后,我计划在本学期尽可能多的让出机会给学生们来主动和参与到班级管理和建设中来,也设想了本学期的一些针对性的实际计划:

  一、指导思想:

  努力培养学生的自主及动手管理能力,让我们班真正成为一个“老师指导——学生组织、管理——学生评价——学生竞争”的管理体制的班级!

  二、奋斗目标:

  1、力争四项红旗年级里前列,比上学期排名更前。

  2、力争学生各科成绩在年级里排名比上学期更前。

  3、力争学生在各项活动中参与度更高、获奖度更高。

  4、力争学生在思想、道德、行为、做人各方面取得进步。

  三、具体措施:

  1、制定班规:

  本学期班规实行操行加、减分制,按基础分20分起,根据班规条例,按照学生们平时各方面的表现加减分,每周由各部门班委负责记录平时表现及加减分,由班长负责监督、核对评分情况,收集原始材料并复印成册,并每周及时公布于公布栏。

  每月统计学生们的操行总分,操行素质分折算成点,1分折算1点,每月举行一次“拍卖”活动,物品按同学学号(12人一组)提供,物品价格要求不超出10元,由班费购买,主持人报价进行拍卖,同学按自己的点数报价,谁的价最高拍卖物归谁拥有

  2、发挥主题班会的作用:

  本学期将尽可能多的举行主题班会,每周举行一次操行分折点“拍卖”活动,按照学校政教处和团委规定的任务完成主题班会,此外,还多主持班级针对性的主题教育班会

  ——比如本学期第2周班会课在班主任的指导下,组织委员有始有终、规范化的、顺利的主持了一堂“学会感恩”的主题班会,之间不少同学被感动的流出了眼泪,主题班会在5分钟班主任的总结后以师生同唱“感恩的新”结束,赢得了学生们的'好评,真正起到了教育意义…… 今后还将组织各类教育意义的主题班会,并由学生自主创造,摄像纪念,自留活动材料。

  3、多开展一些竞赛活动:

  其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

  4、加强学习方面 :

  在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如:

  1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

  2、每天清晨按照班级规定读书。

  3、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率。

  4、其他的许多方法见班级常规。

  我相信,只要用心,一切皆有可能!

下学期班工作计划7

  转眼之间,20xx年的班主任工作已经结束了,在这岁末年终,我想我作为初一的班主任,也应该好好的回顾一下过去的工作,带初一是我非常开心的一件事情,因为过去都是带毕业班,这次能能够带初一的学生,我感到非常的有挑战,一年来的班主任工作已经锻炼了我很多,在对学生管理这一块,我也加强了很多,我想不单单是总结回顾,更多应该是在下学期的工作当中,我要做出一些规划,因为做班主任工作非常的辛苦,但是这份辛苦让我感觉到非常的充实,我喜欢带初一学生,在这个过程当中,学生管理起来非常的听话,我也工作很方便。

  在下学期的工作当中,我应该着重的抓管理这一块,因为在上学期我还是觉得在细节上面管理学生不是很到位,学生的在学校的情况,没有及时的反应给家长,因为工资上的冲突,时间没有安排的合理,导致了上学期有一些学生还是在学习上面出了一些问题。作为班主任,这是我的失职,所以我还是希望在下学期的工作当中能够着重的抓学生管理,这一块我会结合本班的情况总结,等班的一些缺点,然后纠正,更重要的还是选出一些优秀的学生干部管理好班级,因为我认为学生干部是直接接触班级的人,对班级也是最熟悉的人,能够把平时的情况全部反映给我,我也会定期做一些抽查,然后再定期开班干部会议,总结过去几天或者一个月或者几个月的工作,让学生干部能够认识到自己有哪些做的不足,又有哪些需要加强的地方。

  再有就是在教学上面,因为我同时兼任的是数学老师,在数学这一块,我认为我的教学工作还是有待加强的,因为平时班干部工作是非常忙,而且还要备课所以这给我的工作又增加了一些负担,我因为我觉得我是一名班主任,应该承担起至份责任,所以在接下来的工作当中,我会更加努力用心的去做好班主任跟数学老师的这两个身份,把教学工作进一步的做好,提高我们班上整体的成绩,包括数学成绩,当然我更加希望学生们能够在所有科目上面能够进一步的加强与进步。

  20xx年是充满希望的一年,我也会就此做好准备,做好班主任的工作,同时也做好数学老师的这个身份,让学生们能够学习到知识,能够提高成绩,管理好班级,以身作则的,教育学生,让学生们,能够有一个集体意识,我一定会更加努力,不辜负校方的期望。

下学期班工作计划8

  新的学期开始了,为了很好地完成新学期工作任务,特制定新学期班务工作计划。

  一、 指导思想

  本学期,我们将继续以《纲要》精神为指导,树立以幼儿为本的理念,认真贯彻并执行大连市关于新课程管理的规定与要求, 努力钻研新课程,领悟新理念,通过对新课程的认真实施,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,做好家园共育,促进每个孩子身心健康、富有个性的发展。

  二、班级情况分析

  本班现有幼儿38名,其中男孩19名,女孩19名,新转入班级1名 。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,且思维活跃,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,求知欲旺盛。有初步的的规则意识及合作意识,能大胆表现及发表自己的见解,活动自主性较强,具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结友爱,等各种文明行为。但部分幼儿存在注意力不集中,动手能力差,学习不主动等现象,还需在日常教育活动中,不断培养,不断加强。

  三 、本学期重点工作

  1、认真贯彻执行《大连市关于新课程管理的规定与要求》,全面实施素质教育,提高教育质量,坚决杜绝小学化教育。

  2、认真钻研《新教材》,领悟新理念,严格按教材要求创设环境,以环境促教育。

  3、以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,树立规则意识,

  学习自律,培养幼儿的独立完成任务的能力,做好幼儿园与小学的衔接。

  4、结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。

  5、加强园本课程研究,坚持科学教育活动。认真落实科学宫活动计划,准备充分,精心组织幼儿活动,加强对幼儿的观察和活动的反思能力。

  四 、具体工作安排

  十月份:

  1、稳定幼儿情绪,熟悉、研究《新教材》,根据幼儿年龄特点及教材要求创设活动区,丰富活动区材料。

  2、加强幼儿常规培养及值日生工作,重点培养幼儿良好的学习习惯及行为习惯。如:(坐姿、阅读、书写姿势、文明行为等)

  3、完善自然角、环保角、气象角、科学小问号、小博士、家长园地等环境创设,发挥环境的教育功能。

  4、开展科学宫活动,组织幼儿探索《镜子的奥秘》。

  5、新学期家长会,向家长介绍本学期教学计划及家园配合事项,宣传正确的教育理念,帮助家长做好幼儿入小学的准备工作。

  6、加强卫生消毒,教育幼儿注意个人卫生,做好双防、双控工作。自查班级安全工作,把隐患消灭在萌芽之中。

  十一月份:

  1、认真钻研《新教材》,以“多彩的秋天”、“生活中的标志”、“去旅行”、“未来的楼房”四个主题为板块,按照幼儿园要求创设主题板、师幼互动的主题墙、提供丰富材料可供幼儿探索操作的活动区环境,努力营造一个互动、立体、全方位的教育环境。

  2、认真备课、完成每一项教育教学任务,做好每周两篇的教学反思,查找不足,

  努力改进。

  3、继续抓常规培养,重点指导幼儿自己穿脱衣服及叠放整齐。丰富自然角,指导幼儿做好观察记录。

  4、开展丰富多彩的户外体育活动,初步养成幼儿愿意参加体育锻炼的习惯,学习跳绳。

  十二月份:

  1、结合十二月份主题活动《好用的工具》、《冰雪世界》、《动物真奇妙》、《欢欢喜喜过新年》四个主题创设师幼互动环境,提供操作材料,实施好新教材。

  2、做好庆新年家园联欢活动,通过歌舞表演、制作新年贺卡、剪窗花、猜灯谜等系列活动,使幼儿体验新年的欢乐气氛。

  3、建立幼儿发展评估档案,收集幼儿发展中的表现和资料。

  一月份:

  1、结合教材,开展《游戏真快乐》主题活动,创设相应的互动环境 。

  2、做好教育教学及特长活动的收尾工作,进行查漏补缺。

  3、资料整理、上交。

  4、进行班级及个人工作总结。

  以上是本班本学期的主要工作计划,在执行中希望得到园领导的支持与监督。

下学期班工作计划9

  一、班况分析

  经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。

  入园以来,幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服,遇到困难再请老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,不再乱走乱跑了。

  透过一学期的教育教学工作,发现以下问题:由于男孩较多且由于多为独生子女,有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作,老师应给这些孩子足够的安全感,逐步引导这部分孩子融入群众生活。

  根据以上状况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。

  本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!

  二、本学期工作的主要目标及任务:

  1、幼儿生活管理方面:

  随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导、有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮忙下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  2、教育管理方面:

  根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程,确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式、在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题

  三、幼儿教育教学工作:

  合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,用心讨论,吸取其他班的长处。

  认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。

  认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与提高,用心并准时参加各种培训,提高自身素质与业务潜力。

  1、重视个别教育

  幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。

  2、环境布置

  根据主题资料及时并逐步地更换主题墙,并主要以幼儿作品为主,做到与探究资料相结合,材料尽量丰富。

  教师相互协调,共同完成。

  并且,为了让幼儿增加对周围环境的认识,我们还将在每月开展各种环保活动,使孩子了解环境与人类的关系。

  3、家长工作

  严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。

  鼓励家长用心参加志愿活动,发现本班的用心分子进行表彰。

  透过网页,让更多的家长了解幼儿园。

  向家长开放半日活动和家长会,让家长进一步了解幼儿的在园生活状况。

  透过家长园地,使家长了解我们的教育资料,并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。

  做好家访工作,普访一次,家园同步共同教育好幼儿。

  四、每月工作安排:

  二月份:

  1、做好开学各项工作,安定幼儿情绪。

  2、师生共同准备材料,进行环境布置的更换。

  3、投放区角材料,丰富幼儿的区角活动。

  三月份:

  1、家长会。

  2、让幼儿明白“三八”妇女节,体谅妈妈的辛苦,学会关心别人。

  3、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料。

  4、开展“安全活动周”。

  四月份:

  1、开展小班纸工比赛。

  2、丰富成长档案工作。

  五月份:

  1、向幼儿进行“五一”爱劳动教育。

  2、向家长开放半日活动。

  3、准备“六一”系列活动的准备工作。

  六月份:

  1、安排好“六一”系列活动。

  2、完善成长档案工作。

  七月份:

  1、对幼儿进行安全教育,祝幼儿过个开心、安全的暑假。

  2、做好幼儿升中班的衔接,做好学期结束工作。

下学期班工作计划10

  时间过得很快,转眼间我们班的宝宝顺利地进入了小班第二学期,在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。经过上学期的学习生活,我们班的大部分孩子已初步树立自我动手的意识,同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立,但有部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。为了更好地完成的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作计划如下:

  一、总目标

  本学期,我们将继续认真贯彻新《纲要》的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,完成本学期的工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。同时我们也将根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,了解并把握我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

  二、本学期主要工作任务及实施措施

  (一)合理安排日常教育教学活动具体措施

  1、根据我班幼儿的实际情况制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学内容

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作和手眼协调能力,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并尝试图形的匹配

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)幼儿的操作材料根据其能力强弱安排准备(提供不同难度的材料供幼儿自行选择)

  (二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:

  1、在组织幼儿一日活动中保证幼儿每天至少一小时的户外活动的时间。

  2、引导每个幼儿都跟随音乐愉快地、精神饱满地做早操。

  3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。

  (三)加强班级常规管理,形成良好常规,具体措施如下:

  1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

  2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

  3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

  (四)安全教育

  1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

  2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。

  3、鼓励幼儿学习根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物体旁追逐打闹,注意安全。

  (五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:

  1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

  2、及时更换“家长园地”内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

  3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

下学期班工作计划11

  新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的班级计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

  一、班级概况:

  优势:通过三年来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。

  弱势:由于班中幼儿都是独身子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱。

  个别幼儿:班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

  二、班级工作目标针对上学期幼儿出现的问题,并围绕幼儿园工作目标,本班特提出以下一些工作目标:

  1、规范幼儿一日常规,培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

  2、丰富区域活动内容,增强幼儿规则意识。

  3、深入开展班级特色教学,促进幼儿发展。

  4、家园配合,做好幼小衔接工作。

  三、具体要求与措施

  (一)规范幼儿一日常规,培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。

  本学期,我们班级三位老师将积极交流,达成一致,默契合作,真正把幼儿的一日常规抓好。

  1、学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围,使幼儿敢说、愿说。

  2、生活常规:良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理健康成长。因此,规范幼儿的生活常规,也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,现在的目标是要再深入。在日常生活中,老师要做到眼到、手到、心到。如:洗手、进餐等虽是一件小事,老师仍要抓住每一个机会,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成。

  3、安全工作:幼儿的安全工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年龄阶段,但也正是因为如此,幼儿的活动能力变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更容易游离于老师的视线之外,因此,对幼儿的安全教育工作需长抓不懈,除了老师经常对幼儿进行口头教育外,还要不断变换形式,让幼儿了解自我保护方法,如:用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧安全这根弦,形成更强烈的安全意识,尽量避免和减少一些安全事故的发生。

  同时,我们将对家长进行广泛宣传,让幼儿学习轻声说话,做个文明人,吃饭保持清洁,不能乱跑。

  (二)开展具有班级特色的教育教学工作。

  1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点继续放在了"幼小衔接"的准备工作上面。在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。

  2、在"幼小衔接"的准备工作中,我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。

  3、在日常教学中,继续开展丰富多彩的主题教育活动。本学期我们将结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动,活动中体现以幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况,充分体现主题活动的延续和深入。

  4、本学期我们会根据活动进展情况设计一些与活动有关的区域活动材料,一周确定一个新区域,轮流制作,适时投放,适时地予以调整。

  (三)丰富区域活动内容,把游戏时间还给幼儿。

  幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。

  根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从幼儿的心理出发,我们为孩子创设了区域活动(益智区、操作区、绘画区、、语言角、搭建区等),为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

  在区域活动中,我们将引导幼儿结合自己平时的生活来开展游戏,同时培养幼儿之间互相协商,制定规则的能力以及交往能力。并根据游戏情境的发展需要,及时更新与丰富游戏材料、活动内容。在游戏的过程中,注重观察,可以把握时机,参与到游戏情境中进行隐性示范。

  在区域活动中,我们还将根据教学主题内容的需要,及时作适当的更新补充,提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿继续进一步探索的需要。

  (四)家园配合,做好幼小衔接工作。

  本学期,是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们将结合幼儿的实际情况,开展丰富多彩的参观及观摩活动,如参观小学、看小学生上课、看小学生作业等等,使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则,我们还将通过开展"背上小书包活动",让幼儿学会保管和整理学习用品。 在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事;做事不拖拉,形成一定的时间观念;此外,请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理,并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情,如每天布置一个任务等;请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合,才能为幼儿顺利地踏入小学做好充足准备。

  (五)卫生保健尽量做到让家长满意。

  1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

  2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。

  3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识,避免了幼儿安全事故的发生。

  4、保育教师与班级教师一起,共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

  本学期,我们将兢兢业业、恪守职责,做好园里和班级的每一项工作,尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探索,与时俱进,开拓创新,在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外,我们班级三位教师将不断地提高理论水平,努力钻研,课程的实践经验,出色地完成各项教育教学工作。

  二月份:

  1、班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置2、家长带幼儿返园,迎接新小朋友,填写幼儿入园信息登记表,了解插班幼儿的基本情况。

  3、稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。

  4、制定班组计划,正常开展教学活动。

  5、兴趣班、特长班报名工作落实。

  三月份:

  1、召开家长会。

  2、制作教玩具3、规范幼儿律动、广播操整齐,参加评比。

  4、组织幼儿体检。

  四月份:

  1、准备参加幼儿园优质课评比。

  2、家长开放日。

  3、组织幼儿春游4、消防演练。

  5、准备"六一"节目。

  五月份:

  1、参观小学。

  2、六一节节目排练。

  六月份:

  1、庆"六一"活动。

  2、准备毕业典礼。

  七月份:

  1、毕业典礼。

  2、学前班工作。

下学期班工作计划12

  本学期是这批孩子在大班最后一学期,也是最关键一学期。再过几个月,他们即将进入学前班,在学前班天空里自由飞翔。将是本学期工作重点,本班将针对班况及本学期工作重点拟订学期工作计划。

  一、班级情况分析

  本学期本班幼儿48名,女生20名,男生28名。经过大班上学期学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。

  他们身体状况与3—4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分爱抚与关怀,较优裕物质生活条件,缺乏兄弟之间交往和亲情,使有幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

  二、工作重点

  1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写训练,将学前准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿实际发展水平,确立相应教育目标和要求,选择既适合幼儿现有水平,又有一定挑战性教育内容和贴近幼儿生活教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。

  3、善于发现幼儿感兴趣又有助于拓展幼儿视野事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快体验,并在活动中逐渐形成合作探究师生互动。

  4、注重区域活动开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动教学潜能,注意活动材料多领域经验指向性。在游戏中有目、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好学习习惯和学习兴趣。

  三、教育目标

  语言领域:

  1。倾听理解

  (1)。能听懂多重指令,并能按顺序行动。

  (2)。对生活中语言、声调节奏敏感,能辨别不同语言、声调、节奏所表达含义(情绪、态度等)

  (3)。能用普通话与人交流,表达自己意思。

  2。表达交流

  (1)。愿意与不熟悉人交谈。

  (2)。能清楚地讲述事情前后经过,语言清楚完整。

  (3)。会用多种方式提出问题。

  3。欣赏阅读

  (1)。能专注地阅读图书,知道画面与文字对应关系,发展其对语言敏感性,适当培养阅读兴趣和简单文字认读规律。

  (2)。喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达能力。

  数学领域:

  1。引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分关系。

  2。用不同方法分解(或组成)一组物体(6—10),发现总数与部分数之间关系,部分数与部分数之间互补关系和互换关系。

  3。学习6—10加减,进一步理解加法、减法含义,具有初步估算意识。

  4。正确书写阿拉伯数字6—10,培养其认真、正确、整洁书写习惯。

  5。在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

  6。认识人民币。

  7。运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单统计方法。

  8。能在老师帮助下归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单数学问题。

  科学领域

  1。帮助儿童了解不同环境中动物植物及其与环境相互关系。参与保护生态环境活动。(种植)。

  2。让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系感性经验,能用不同形成表现四季特征。

  3。引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料多种特性和功能,并能表现出一定创造性。

  4。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

  社会领域:

  1、自信心培养

  (1)。热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终做完每件事。

  (2)。愿意接受有难度任务,尝试新活动

  (3)。遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试

  2、人际交往

  (1)。主动带年幼同伴共同游戏,体验大带小快乐。

  (2)。愿意与众多同伴合作游戏,有一定坚持性。

  (3)。能友善对待外国友人,礼貌地与他们交流。

  3、行为规则

  (1)。会根据需要自己制定区域游戏规则,并制作相应提醒标记。

  (2)。有环境保护意识,当发现不当行为举止时,敢于劝阻。

  4、民俗文化

  (1)。了解传统民间节日由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

  (2)。了解江苏(常熟)著名民间工艺,萌发对民间工艺兴趣。

  (3)。知道中国是一个多民族国家,尊重少数民族。

  健康领域:

  1、身心保健

  进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。

  进一步了解身体主要器官重要功能和保护方法。

  遵守规则,行为正确,有较强自护能力。

  合群、开朗,积极参加幼儿园各项活动,并从中感到快乐。

  正确认识自己,能较客观地评价自我。

  2、体育锻炼

  排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新走步方法,进行长距离远足活动。

  3、掌握多种跑步方法,能独立想出新跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强烈地提高跑速愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

  培养幼儿良好弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

  4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。

  5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔物体上走。

  6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

  7、能手脚交替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底毅力及合作精神。

  8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

  9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

  10、进一步了解相关体育活动常识,能遵守体育活动规则和要求,有集体观念,活动中

  11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

  美术领域:

  1、兴趣与审美

  能主动参与多种美术活动并能创造性表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中美。进一步欣赏作品造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容角度评价自己和他人美术作品。

  引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单背景知识,进一步感受和理解作品形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己感受和想像。

  2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特思想和感受,体验创造乐趣。

  能根据一定主题,用丰富色彩和线条、构思、组织形象,表现一定内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩调配,表现画面深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称关系。

  3、手工

  引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己认识和感受。

  能按照自己意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂物象,表现其主要特征和某些细节。

  学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定情节。

  综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽。

  音乐领域:

  1、歌唱活动

  积极地参与歌唱活动。能用自然、美好声音歌唱,保持正确唱歌姿势,会听间奏。

  继续学习领唱、齐唱以及简单两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己歌声,较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。

  2、韵律活动

  (1)、进一步掌握几种舞蹈基本语汇和律动组合形式,积极参与韵律活动。

  (2)、能较准确地随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

  (3)、学习用身体动作组合表现音乐结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

  (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合规律,积极参与创造性韵律活动。

  3、节奏活动

  积极参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)基本演奏方法。主动参与自制乐器,辨别乐器音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置表现规律,积极参与,集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责积极情感。

  4、欣赏活动

  倾听、观赏周围环境中各种事物形态、声音和运动状态。进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐特点。能够大胆地运用多种音乐、非音乐表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣能力。养成有情感参与安静倾听音乐、观赏舞蹈表演习惯。

  四、具体措施

  1、在一日活动各个五一节中注意各类学科知识渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好社会情感。

  2、加强常规训练,培养幼儿良好生活习惯和作息习惯。

  3、适当增加知识学习比例,以做好幼小衔接工作。

  根据幼儿园教学大纲和本班班务计划要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断改进和提高教学质量。

  4、给幼儿创设丰富多彩区域活动,拓展幼儿各方面能力发展。

  5、整合多元智能理论,有针对性、灵活制定教育教学计划,注重对幼儿培养,使其养成良好习惯、积极愉快情绪,促进幼儿自我表现与人际交往。

  6、结合教学主题设置丰富活动区和教育环境。设置有特色游戏环境,开展受幼儿欢迎游戏活动。

  五、家长工作

  1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作理解和支持,为更好实施幼小衔接方案打下基础。

  2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

  3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

  4、坚持每月及时更换“家长园地”, 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。

  5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在 园内、园外各种表现,取得家园教育一致性。

  6、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关亲子活动等。

  六、每月工作安排

  三月份

  1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访。

  2、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿常规管理。

  3、在班级内开展“各行各业”主题活动。

  4、正常开展各类教学活动,尝试特色教育。

  5、社区活动——让幼儿对学校附近***人员进行采访,了解他们工作。

  四月份

  1、继续加强幼儿常规训练。

  2、开展“相反国”主题活动,通过观察,动手操作,使幼儿感受春天给人们带来景象。

  3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天一些特征。

  4、发动家长收集有关主题资料。

  5、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况。

  五月份

  1、庆祝“5、1”劳动节,知道这是全世界劳动人民节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民情感。

  2、培养幼儿生活处理能力,并能帮助同伴。

  3、社区活动“旋转乐园”,利用周围大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

  4、注意天气变化,活动后及时提醒幼儿***服,休息后及时穿上衣服。

  做好个别儿童教育计划与修订措施,针对不同小朋友实施不同教学方法。

  5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。

  六月份

  1、开展“再见了幼儿园”主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。

  2、开展“六一”儿童节庆祝活动。

  3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

  4、做好毕业班工作:毕业生名单填写、毕业照拍摄等一系列工作。

  5、做好期末各类总结工作,填写好《幼儿发展册》并发放,做好退费工作。

  总之,我们希望本学期工作能给孩子能留下对幼儿园美好回忆,我们将以积极心态迎接新挑战,为先进班级而努力!

下学期班工作计划13

  工作目标:

  1、继续加强思想工作的教育,进一步提高班级的向心力和凝聚力;

  2、全面建设勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好班风,加强雅行教育与训练,引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺。

  3、把"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范在班级管理中落到实处。

  工作重点:

  1、思想工作的教育,进一步提高班级的向心力和凝聚力;

  2、形成良好的班风,培养每一位学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝敬。

  3、加强学困生的转化工作,不使一名学生掉队,力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进,

  工作方法措施:

  1、利用好班会、晨会、扫墓、庆贺"六一"等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈;

  2、开展丰富多彩的班级活动,调动同学们积极参于班级活动,并从中感受到班集体的温暖,增加班级的向心力和凝聚力;

  3、通过各项多层次的评优树先活动,发现同学们特别是学困生的闪光点,激发他们积极向上的学习的兴趣,树立他们学习的信心,通过学习的进步,带动班级的整体工作;

  工作时间安排:

  二月份

  1、总结寒假"自主体验"活动,评选优秀"自主体验"小雏鹰。

  2、学习常规,选举新一届班委会成员。

  3、开展"安全教育"主题班队活动。

  三月份

  1、3月5日,开展"学雷锋,树新风"系列活动。

  2、3月8日前夕,开展"送妈妈一个惊喜"的队活动。

  3、开展"实践道德规范,弘扬文明新风"活动,进行文明礼貌专题教育,评选校"文明礼仪之花"。

  4、植树节,开展"我为学校添新绿"活动。

  5、留守儿童生日聚会.

  四月份

  1、清明前夕,祭扫烈士墓,观看革命传统影视片,举行革命传统教育主题中队会

  2、唱红歌歌唱祖国.

  3、开展"诚信教育"主题班会。

  五月份

  1、举行"爱心教育"主题班会。

  2、开展"做守法小公民"主题教育。

  3、全国助残日,开展"爱心送给残疾人"活动。

  4、开展以"弘扬中华民族传统美德"为主题的读书教育活动。

  六月份

  1、庆"六、一"系列活动。

  2、开展"6.5世界环境保护日"活动,进行"环保知识知多少"主题队会。

  3、爱眼日,开展"保护眼睛,预防近视"系列宣传活动。

  4、安排好学生假期生活。

下学期班工作计划14

  时间过得很快,转不间我所带的班级已经到了第二学期,孩子们在这段时间有了很大的成长,下个学期就要踏入小学的校门了。在这个学期,我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作,努力提高学生的思想品德,以下是我学前班班主任工作计划:

  一、班级其本情况:

  我们班一共有孩子31人,其中男生20人,女生11人。孩子们的年龄大概都在五岁到六岁之间,不过也有几个年龄偏小的孩子,只有四岁左右。本学期周寄5人,日寄26人。孩子们都是老生,只有一个新生,所以对孩子我还是比较了解的,希望他们在这学期里有更大的进步

  二、指导思想。

  认真贯彻党和国家教育方针,以学校德育工作计划为指针,密切配合学校各项工作的开展,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提到学生道德素质,努力建设良好的班风和学风。

  三、学期工作的主要方面有:

  1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排,引导少年儿童开展各项实践活动,活动之间要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。

  2、营造健康向上的班级氛围。

  (1)根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

  (2)制定班级公约,形成良好班风。

  (3)布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。

  3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手,要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部,第一、帮助小干部树立威信;第二、鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三、严格要求小干部在知识,能力上取得更大进步。

  4、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

  通过观察、与学生谈心、听取各方意见,力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见,特别要充分调动家长的积极性,取的共识,配合学校教育好孩子。

  四、工作措施:

  1、教师认真制定好适合本学前班工作计划,并认真组织实施。

  2、备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实。

  3、细致了解学前班学生起居情况和在家生情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

  4、经常联系学生家长,密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;

  5、注重学生儿童在校文化教育,密切各科任教授的关系,形成良好的教育体系。

  这学期,我将继续努力做好班主任工作,从低年级孩子年龄小的实际情况出发,从细节入手,全面抓好班级管理工作,努力提高学生知识水平和道德素质。

下学期班工作计划15

  “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习,总的来看:小朋友在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面:在家长的配合下,小朋友能遵守小朋友园的常规,个别常迟到的小朋友已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法,自我服务能力进一步增强;语言发展方面:小朋友倾听习惯已增强,大部分小朋友能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面:小朋友有强烈的求知欲,对10以加减法掌握的较好,但是由于小朋友的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:

  (1)个别小朋友动作发展不协调,有部分的小朋友对体育基本动作还未能完全掌握;

  (2)小朋友倾听习惯较差,特别是小朋友语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;

  (3)小朋友大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段小朋友实际情况及部分小朋友存在的不足之处,本学期我们将继续注重小朋友良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

  一、日常保教工作

  本学期是大班小朋友在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排小朋友一日活动,让小朋友在快乐中学习,在快乐中发展,从而使小朋友顺利地完成由小朋友园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重。

  1、能主动积极地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。

  (1)继续为小朋友提供普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为小朋友提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动,让小朋友在游戏中按照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将注重小朋友倾听能力的培养,要求小朋友在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让小朋友更大胆放开地说出自己的见解,又使小朋友在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:在家里利用饭前饭后、入睡前后,与小朋友倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在小朋友欣赏时提一些问题,供小朋友在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。

  (2)小朋友马上就要入小学了,具备一定的前阅读能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为小朋友创设书面语言学习情景,多鼓励小朋友经常将自己喜欢的书带到小朋友园与其他小朋友分享,在小朋友阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导小朋友认读一些简单的汉字,逐步帮助小朋友养成喜欢阅读的良好习惯。

  2、(1)学习20以内的数及加减,认识空间和时间

  为小朋友提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持小朋友的操作活动。以集体、小组的活动形式让小朋友进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给小朋友,而有些数学关系小朋友难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导小朋友观察,提出问题让小朋友思考,从而启发小朋友运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给小朋友充足的时间,让小朋友在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励小朋友与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导小朋友注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发小朋友学习“数学”的兴趣。

  (2)引导小朋友积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

  为小朋友创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让小朋友在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让小朋友通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验;又如:种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导小朋友通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时,利用家长资源,鼓励家长多带小朋友走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让小朋友在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

  3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。

  为小朋友提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励小朋友用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导小朋友自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个小朋友的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让小朋友去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领小朋友参加有特色的民间艺术活动,让小朋友在欣赏中不断地提高。

  4、保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进一步培养小朋友良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

  创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育小朋友学会自己的事情自己做:整理衣服,保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力,并将根据日常生活环节反复地对小朋友加以提醒,让小朋友进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简单的家务事,如:拖地、擦桌子、择菜等,锻炼孩子的动手能力,这样小朋友在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

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