今天我当老师作文

2022-08-30 老师作文

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的今天我当老师作文(精选42篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  今天我当老师作文 篇1

  我有一个上二年级的表妹,她还不会写。她的妈妈,就是我的舅妈,听说我的能力不错,就让我过去教她,我当仁不让,当起了“小老师”,可把我累坏了。

  一开始,我就先让她写给我看,我看着她写,可是她还没写一会儿,就不会写了。我就教她说:“你这件事是怎么发生的?途中有什么经历?结果怎么样?有什么感悟?全部都写下来,就可以了。”可是她还是不会写,既然如此,那好吧,我又把思维导图画给了她看,她用眼瞄了一下,就撅着嘴,说:“这我会不知道,你说我写吧!你这样画我看不懂。”我当场就气晕了,我写可以是“杠杠的”,她居然说我教得不好,她学不会。我一气就说:“你写吧,写完我就来帮你改正!”结果她只写了一百多字,而她妈妈还要求她写四百五十字以上,害得我给她修补了一大堆字,一边修补还得一边解释给她听。真是累死我也,当老师真是辛苦啊!

  这次试当小老师,不仅让我体验到当老师的辛苦,也让我明白,不管是什么职业,不是表面看起来那么容易,特别是老师,更是辛勤的园丁。经过今天我当了一回小老师,我决心从今以后在学校我要更加尊重老师,尊重老师们的劳动,做一个名副其实的三好学生。

  今天我当老师作文 篇2

  早晨,太阳从地平线上升起,金色的阳光照在大地上,把植物们都变成了金色,万物也被它的笑颜感染了,变得富有生机。到了校园活动日这天,三年级的同学们接到一个光荣的任务——当小老师,教给一年级的小朋友一个小本领。

  到了学校,曾美美来到教室,开始教小朋友们画苹果。首先拿起笔到黑板前,画一个圆形,然后画苹果根,最后再涂上红红的颜色,这个苹果就画好了。

  一转眼就到了中午,也是太阳最晒人的时候,火辣辣的阳光照得万物发光。此时,知了“吱吱”直叫,小松鼠都晒得不敢出来了!只有大地一直在坚守在自己的岗位上,一点也不松懈。

  午休过后,贾聪明便带着小朋友们堆雪人了。首先,去造雪室找一个干净的地方放雪,接着滚一个雪人的头,然后再滚一个身子,粘上眼睛、双手。最后,再盖上帽子、围巾,就做好了!

  到了傍晚,太阳在山坡下给大家说:“再见了!”这时,小老师们也在一起说起了今天的感受,曾美美说:“今天我们当小老师可真辛苦啊!”贾聪明说:“是啊!我们也体会到了老师的不容易,以后一定要乖乖听话。”

  今天我当老师作文 篇3

  我有一个理想:长大后当一名老师。刚好,最近我妹妹在学直映认字,妈妈就让我去教妹妹认字。我想,这不是让我当“小老师”吗?

  这是我第一次当老师。所以一开始有一点紧张,但我还是下定决心要教好妹妹。我首先让她把所有认识的字都读一遍,然后要求她把每一个口音发准,每一个口型做到位。我先教她一遍,然后叫她自己又读一遍。哪知口音准了,但口型还不对。所以我又非常耐心地再教妹妹一遍。没想到她却不听,反而大大方方地画起画来,我不知道该怎样才好,无奈之下把妈妈叫了进来。

  妈妈给我提了个小小的建议,让我把下面的图遮起来,预防妹妹太骄傲,以为自己都会读了,不用听了。我照此方法一试,果然奏效。后来经过我的努力,妹妹终于都会读了,而且读得很标准。

  我第一次当老师只想说一句话:“当老师实在太难了”。

  今天我当老师作文 篇4

  今天,5月9日,天气晴朗,我怀着高兴的心情来上我的兴趣班。

  上课了,老师突然说:“我的教案忘带了,今天让大家讲课吧,”我们大家一听,立刻欢呼起来,老师说:“让大家准备5分钟后,上去讲,要坚持讲3分钟,就合格了。”老师又说:“教学内容3分,教学熟悉程度2分,仪态仪表1分,普通话1分,师生互动2分,课堂程序1分。”我心想:哈哈,我想到了讲课内容,“动漫作文”里的有很多内容可讲。想着想着,我便走了上去,可一到讲台前我就后悔了……看到下面同学一双双眼睛都盯着我看,我想立刻就下去,可腿像灌了铅一样,怎么也走不动了。我只好开始讲了,讲了一段开头,我的紧张基本没了。可当我看见老师坐在下面时心里有紧张起来了,但老师的眼神在对我说;“你能行,相信自己呀。”我的紧张一下子烟消云散,因为心里的变化,所以我越讲越流利,同学们向我投来了敬佩的目光,最后我在同学们和老师的掌声中走下了讲台,坐到自己的座位时,我才发现我的两只手心都湿了。

  通过这次体验,我懂得了老师上一节是很不容易的,我们一定要认真听讲,好好学习,用自己的成绩来回报老师。

  今天我当老师作文 篇5

  清晨,阳光明媚,曾美美和贾聪明要去学校当老师啦,他们俩带着兴奋的心情早早地到了一年级的班级,等待着学生的到来。

  上课铃响起,看,曾美美老师上课了,曾老师耐心地教小朋友们怎样画苹果呢!她一边画一边说:“先画一个像圆盘一样形状的小圆,涂上红色。接着画两片树叶涂上绿色,再画一个弧线,最后画一个梗。”不一会儿,一个红彤彤的苹果就画好了。说完曾老师不禁松了一口气“唉,终于画出来了!”

  到中午的时候,太阳火辣辣的,像一个滚烫的大火球,把小草烤焦了,把云朵烤化了。小老师们都口干舌燥,却不喝一口水继续给小朋友们上课。

  到贾聪明教小朋友堆雪人,贾聪明先堆了两个圆圆的雪球,然后把两个雪球上下放在一起,又找了两个石头充当雪人的眼睛,两个树枝当手臂,最后给雪人戴上帽子和围巾。一个可爱的雪人就完成了。同学也都堆的很开心。

  下课后,小老师们在回家的路上,他们一边走,一边对自己说:“当老师可真不容易啊,我以后上课一定不开小差了,也不说话了。”同学们都若有所思……

  今天我当老师作文 篇6

  早上,太阳散发着微弱的光芒,像没睡醒的小女孩。曾美美早早地出门了。

  上午是画画课,曾美美走到教室说:“同学们,我们今天画苹果。”曾美美先在黑板上画一个圈,将里面涂上红色,再用咖啡色画条线,最后画上绿色的叶子,一个苹果画好了。但小朋友们画得一个比一个不像,曾美美都快气炸了。下课铃响了,小朋友们冲出教室,教室只剩下曾美美一个人。

  中午,太阳火辣辣地炙烤着大地,像精神充足的小女孩。小老师一个个口干舌燥。

  下午是手工课——包粽子,曾美美在讲台上为同学们做示范,只见她先用叶子折成一个漏斗形,再放一勺米进去,再加上自己喜欢的馅,然后把叶子折成三角形,最后用绳子将粽子捆起来。小朋友们也在底下有模有样地学了起来,但小朋友们掌握不好量,把教室弄得乱七八糟的,看着同学们包的奇形怪状的粽子,曾美美有一种说不出来的感觉。

  傍晚,太阳散发着红色美丽的光芒,像无精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想:“当老师真不容易啊!我要认真读书将来做个好老师。”

  今天我当老师作文 篇7

  这个星期五与以往的任何一个星期五都不同,因为下午的校本课我要和妈妈一起教大家做平衡鱼。

  这个平衡鱼看起来很简单,但是做起来却不是那么容易。首先要用彩纸把鱼折出来,我一步步耐心地教大家折,同学们认认真真地学习,一会儿功夫,一张张平淡无奇的纸就变成了一条条活灵活现的小鱼。看,那边是圆滚滚的金鱼,这边是瘦瘦弱弱的小丑鱼,正前方有条蓝色的大鲸鱼仿佛在游动……

  鱼折好后,开始用牙签在鱼的脊背处打孔穿线,然后分别系在竹签的两端,接下来调节平衡点可是最考验耐心的了,一会儿这边高,一会儿那边低,大家不厌其烦地调整着。‘啊!快看,快看,我的鱼平衡了。’做好的同学兴奋地叫着,引来周围伙伴的眼羡。于是,每个人都加快了脚步,更加努力地操作着,都希望自己能够早些完成作品。

  陆陆续续大家的平衡鱼都做好,每个人的脸上都露出了成功的喜悦。这节课,我不仅完成了教学任务,感受到老师的辛苦,同时,也在当小老师的过程中享受到了为他人服务的乐趣,真希望以后还能有机会站在三尺讲台上,继续做大家的小老师。

  今天我当老师作文 篇8

  今天,我有一个好消息告诉大家,我当小老师啦!

  你呀!不用惊奇,告诉你们吧,那是下午第一节课时,田老师让我们自己当一回小老师——互相给同学们批改作文,话音刚落,同学们高兴极了,我呢?心里实际高兴、又紧张。高兴的是,当老师一直是我最大的愿望;紧张的是,我的作文水平还不行,怎么能给同学批作文呢?无论如何,今天还是要硬着头皮当一回老师!

  我翻开的第一篇作文是“这件是教育了我”,这篇作文的开头写的很好,深深地吸引了我,我一字一句地斟酌着,写的还挺通顺。哎,一个错别字,我拿起笔来,在上面画了一个圈;哎,这句话没加引号,我又拿起笔来,在上面认认真真地加上了一个引号;哎,这儿的话写的太好了,我反反复复念了几次,好,还是记下来吧,就这样,一篇作文看完了,我也学田老师的样子,在下面写了几句批语,写的挺好就是字迹有些不工整,以后一定要多加努力!

  接着我又看了第二篇、第三篇……我认真的阅读着,吸取着别人的长处,不知不觉,下课的铃声响了,可我依然陶醉在当小老师的兴奋中……

  田老师这样做,真是用心良苦,既让我们能互相学习写作中的长处,又让我们互相找寻写作中的不足,这节课,我的收获真是很不小啊!

  今天我当老师作文 篇9

  大家好,又见面了,今天啊我当了一回“大厨师”呢,就是帮助家里人做晚饭,我这个“大厨师”可笨手笨脚的,做菜时土豆的油放了之后,还带着水的铲子我竟然把它放进油里,顿时“劈劈~啪啪~”的声音产生了,油被弹了出来,沾到我手上,好痛的,还有油盐鸡蛋呢,还烧了红枣米汤,做了糯米团,就等着家人来吃了。

  可是他们都不来,我盛了四碗米汤他们却不来,一个再看韩剧,一个进屋编手链,我给气的火冒三丈,哼,他们不吃,我吃,我大口大口的吃着,心里在想:不吃就算了,我自己吃,但我又想:以前妈妈叫我吃饭,我却装作没有听见,妈妈会不会跟我此时的心情一样呢?可我每次回来都有菜,可我却和小弟吧油盐鸡蛋给吃光了,这到底该不该呢?,我的心底突然有一个念头,不管妈妈来不来,我都要把她给拽来,就这么办了,走,去拽妈妈喽……

  今天我当老师作文 篇10

  老师将小组的物质奖励换为了精神奖励,我也图个新鲜,在精神奖励上稀里糊涂地写上了:当一节语文课老师。本以为很简单,结果……

  书中的课文学了一大半也只有那么寥寥几篇课文,我翻来复去,最后我相中了《金字塔》这篇。

  在下午我加班加点地在教室里备课。我打开《教材全解》简单地备课后,还是被严谨的周老师劝回了。之后,我在书上写满了笔记,花花绿绿的,再用上周老师备课的材料进行二合一。“完美!”我充满信心地跑到周老师面前,她挥挥手让我蹲下,他坐在小木椅上再次给我指点,啊,我原来有这么多不足啊!最后周老师拿出了他的葵花宝典——足足有两厘米厚的教案。“你备课还要更精炼,你参考一下《月是故乡明》,要体会作者的感情。”经过再三修改请教,我终于合格了,我也深深地感叹到了当老师的不易!还顺便蹭了两节托管……回家后我又手忙脚乱地赶做PPT。以我这1分钟打一个字的键盘侠之术恐怕12:00都打不完,所以我找来了小王靖帮忙。功夫不负有心人,我们的PPT完成了。看看我们的成果,那精美的图案,清晰的版图,简直是完美!

  第二天,朱老师小课堂开课了!整个课堂还算成功,但因为我过度紧张,吐词有些结巴。一节课下来我汗流浃背的。但只要有收获,一切都值得。凡事只要肯尝试,便可以体会到其中的酸甜苦辣。这次我感受到,当老师还真不容易,同学们:让我们好好学习,为老师省点心吧。

  今天我当老师作文 篇11

  今天我是一位老师,我要去学校给同学们上课了。

  我正在上课,还有一点没有讲完,但是下课铃声突然响起,我就和同学们说:“还有一点讲完再下课。”可是大部分的同学都异口同声地说:“不要!”我没有理他们,他们看见我还在讲课就闷闷不乐了,我讲完之后就下课休息了。只让他们玩了三分钟就继续上课了,然后我准备在下午的时候宣布要考试的事情,同学们听了之后就更不高兴了。

  下午第一节课的时候,我就拿起试卷走进了教室,在考试的时候,有些不合规矩的情况发生,那就是有同学在相互传纸条。我拿过他们的纸条一看,发现居然是考试的答案。于是我就教训了他们。我说:“如果下次再传纸条,我就给你零分!”当时的我很是生气。下课的铃声响了,我就拿起试卷收了上来准备批改。

  我改试卷的时候,发现有些同学连基本的乘法都做错了,简直就是马马虎虎地完成了试卷。

  第二天,我愤怒地走进教室,我对同学说:“你们这次考得很不好,一个满分都没有,甚至有的人连‘八八五十四’都写了出来,还有‘五七三十一’的人都有!”我对他们的表现很是失望。我就把批改好的试卷发给了学生,不布置作业,让他们把错题写一遍。

  突然,有人叫我的名字,我的这场梦就醒了。原来我认为学生比老师累,但是现在自己体会过了之后,我发现当老师远远比学生累得多。我一定要好好学习,天天向上,争取在老师面前好好表现。

  今天我当老师作文 篇12

  今天是周末,天气格外的好,我给我最心爱的布娃娃们上了一堂课。

  我的学生可多啦!她们分别是:爱漂亮的美羊羊、爱玩耍的小猴、爱偷吃东西的小红鼠和爱打羽毛球的芭比妹妹。

  给布娃娃们上什么好呢?干脆给她们上一堂英语课吧!于是,我先把她们一个个放在小椅子上,让她们端端正正地坐着,我再去拿一把长长的椅子当她们的课桌。

  上课之前先选班委:小羊当学习委员,小红鼠当班长,芭比妹妹当体育委员,小猴子当安全委员。班委选完了,我们就开始上英语课了!

  我先教她们读一单元的主题:Hello!然后,我教她们学习一单元的单词和歌曲。可是,她们好像不会似的。难道是我这个小老师教得不好?不行,我得想个办法!突然,我灵机一动:把录音机打开,播放英语磁带吧。录音机里果然标准地读出了第一课的英语。最后,我把录音机关闭,学着我们Miss zeng的样子叫布娃娃们齐读第一课。咦?怎么还是没有听到它们的读书声?这时,我才想起布娃娃是不能开口读书呀!于是,我便跑到布娃娃们背后去帮她们读,假装是布娃娃在齐读。然后又跑到讲台前讲单词的意思。我就这样跑上跑下的,既当学生又当老师,累得我满头大汗,给布娃娃们上课真辛苦啊!不过,我的心里觉得还是挺快乐的!

  我真希望长大以后能成为一位真正的老师!

  今天我当老师作文 篇13

  “安静!”我被班上几个调皮捣蛋的熊孩子气的火冒三丈,忍不住发出了一声撕心裂肺的吼叫,教室顿时变得鸦雀无声。没错,这就是今天的我—一名小学语文老师。

  从小我就立志成为一名光荣的人民教师,一名受学生喜爱的老师。我常常幻想着许多美好的画面:我和学生打成一片,一起学习,一起游戏,无话不谈,亦师亦友。但梦想很丰满,现实却很骨感。我今天像陀螺一样,忙得团团转,脚不沾地地奔来奔去。孩子们的表现让我的心仿佛坐在过山车上,天堂地狱来回穿梭。

  一次不经意间说漏了嘴,被这群孩子们知道我怕老鼠。于是,下午的语文课上趁我在黑板上写板书时,他们悄悄地在讲台上放了一只做工精良的玩具老鼠。当我回过头来,看见一只老鼠正直勾勾地盯着我,我“啊”的一声叫了起来,扔下书本仓惶而逃。顿时,我的身后传来了一阵哄堂大笑。我这才如梦初醒,被一群小魔怪戏弄了。我怒气冲冲地走回教室,一拍桌子,大声吼道“安静!"孩于们好像知道做错了。有的耷拉着脑袋,不敢看我的眼睛:有的可怜兮兮地望着我,像一只只受了惊的小鹿,我的心立刻软了下来。

  养儿方知父母恩,为师才之杏坛苦。回想起,做以前做学生的我,何尝不是给老师添了许许多多的麻烦。喜欢优秀,是人之常情;不过偏爱不完美,才是教育。

  今天我当老师作文 篇14

  今天一早起床,我就变成了我们班的语文老师。我又惊讶又激动,对着镜子说:“嘿,我变成了老师,一定很好玩!”于是我就坐车来到了学校。

  到了学校,门口的学生对我鞠躬说:“老师早!”我微笑着和他们打招呼,心里得意极了,觉得当老师可真风光。

  来到班上,同学们正在读书,我就抱着书,走到讲台前,看大家读书的样子觉得很有趣,不过我也发现,我们班的小A、小B正在底下偷偷摸摸地玩,我就气势汹汹地走过去,盯着他们看,小A和小B立马停下来,乖乖地读书了,我觉得做老师真威风。

  语文课开始了,今天要给大家上《我应该感到自豪才对》,这节课上得我身上直冒汗。同学们在课上的问题可真多,我都不知道该先说谁的。结果一节课下来,我想说的都没有说完。我觉得做老师可真困难。

  下课了,我要批改他们的作业,天啦,《补充习题》、《作文》、《周记》、《习字册》……我从上午改到中午,从中午改到下午,还没有改完,我觉得做老师可真辛苦。

  放学了,小F向我告状,我们班的小D和小E又打架了,我从作业堆里冒出头来,只觉得头晕目眩,心想:当老师一点都不好玩。

  正在我头痛的时候,就听见一个声音在我耳边大喊:“天亮了!还不起床上学去?”我揉揉眼睛,才发现,刚才做了一场梦啊!我拍拍胸口长舒了一口气,还好我今天不是老师啊!

  今天我当老师作文 篇15

  今天我非常开心,因为今天的班队课是由我来上。这可是我第一次当老师,所以我在前一天晚上激动的睡不着觉。

  时间象流水一样奔腾,不一会儿就到了班队课的时间。

  丁零零,上课铃打响了,我迫不及待地跳上讲台,笑嘻嘻地站着。一瞬间,同学们的眼睛都齐刷刷地看着我,把我愉悦的心情变得十分紧张,吓得我直冒冷汗。班队仪式后,同学们也渐渐融入到课堂之中。特别是到了猜谜部分,同学们一个个象快乐的小鸟活泼可爱,积极举手,我看到这样的情景高兴极了,就连我们班的几个有点顽皮的同学都坐下来认真思考了。盛翰林虽然没有举手就脱口而出,但我还是很开心的,因为平时根本不听课的他都能坐下来思考,然后再大胆地说出自己的想法,真是不容易。不管对还是错,都应该鼓励他继续努力。

  猜谜环节如火如荼的进行,我在张望中忽然发现一个不和谐的音符――叶天奕转过头去跟后边的同学讲话,而且把周围的三个人都给影响了。我看在眼里气在心里,真恨不得冲过去教训他一顿,可是,这毕竟是课堂,所以我不得不咬紧牙关,忍气吞声,若无其事地继续上课。

  下课后,不知怎么的,又想起了不愉快的片断,我想到了老师上课,我和同学有时候也会不由自主地讲几句话,老师也一定非常生气,要知道自己的辛劳成果别人不当回事是多么可恶啊!

  今天的这次班队课真令我受益匪浅,不仅让我体会了老师每天要经历的欢欣与苦恼,又找到了自己以前一直没有注意的缺点,相信我会改掉这个缺点的。

  今天我当老师作文 篇16

  今天,请让我来当老师!如果让我来做老师,我想当一名语文老师,我会做一个“不走寻常路”的老师:我会穿上球衣,换上运动鞋,准备好一天的开始。

  当我走进办公室,看了看今天的课表:呀!今天有三节语文课呢!可我们的课文已经上的一节不剩,连一次考试都不落!我打开电脑,又关上了——今天不需要准备课件。我又看了看窗外:是个阳光明媚的好日子,不如……

  轻快的上课铃结束了。还没进教室,我就听见了班里的唉声叹气:“今天语文课那么多!上不完了!”我一进教室就对同学说:“今天,我们去外面玩!带上你们的跳绳和毽子,我们准备出发!”“耶——”同学们嘻嘻哈哈排好了队,下楼,到了大操场上。“做完准备运动后解散!大家都去玩自己的东西吧!”我喊道。有几个同学像变魔法一样,“变”出了几个足球,男生们组织了一场激烈的足球比赛,而我则参加了同学们跳长绳的队伍。操场上不停地传来欢笑声。过了一会同学们玩累了,大家席地而坐,开始了我们的唱古诗环节,就来一首《春晓》吧!“春眠不觉晓,处处闻啼鸟……”大家唱得揺头晃脑,可起劲了!不知不觉上午的课都结束了。

  如果今天我来做老师,我会做一个这样的老师。同学们一定会期待下一次语文课的到来!

  今天我当老师作文 篇17

  生日,一直是孩子们期盼的日子!因为那一天,孩子们将会得到妈妈、爸爸更多的宠爱,得到妈妈、爸爸赠送的蛋糕和礼物,有的甚至还会约上一些亲朋好友一起去饭店庆祝一番,甚是热闹、风光。

  孩子们上幼儿园的时候,每逢班级里有小朋友生日,孩子的家长总会给孩子准备一些小礼物,带到学校分给班级的每个孩子,让大家一起为他的生日庆祝。等孩子们上小学了,这样的生日习俗也随着学习任务的加重而取消了!虽然学校里没有这样的生日庆祝,但孩子们对于自己的生日还是牢记心中的!尤其是班级里的那几个能说会道,泼辣大胆的孩子,生日那天,更是在班级里大加渲染:爸爸、妈妈准备怎样为他庆祝,准备送他什么礼物,早嚷嚷地全班都知道了!当然也不例外地传到了我的耳朵里。每当这个时候,看着孩子们因生日而欢乐的样子,我总会利用晨会几分钟的时候,组织班级里的小朋友一起为他唱生日歌,同时亲手送上自己准备的一点小礼物,给孩子一个惊喜。

  今天早晨排队下楼梯做操的时候,一个小小的声音在我后面响起,“老师,今天我生日。”我回头一看,原来是班级里比较文静的一个小男孩,我笑着朝他点了点头,继续带领孩子们下去了!晨会课快下课的时候,我让那个孩子走到讲台前,同时告诉大家今天是他的生日,并且指挥大家一起为他唱起了生日歌。在欢快的生日旋律中,我把事先准备好的一个小礼物——一个小瓷娃送给了他!看着孩子开心的模样,我也收获着喜悦!

  今天我当老师作文 篇18

  作为一名普普通通的学生,最开心的事,除了考试取得好成绩,在学校最开心的事,大概莫过于被老师夸奖了吧。而我作为一个考试成绩不上不下的中等生,连得到老师的夸奖都很少。

  可就在昨天晚上的时候,我却得到了老师的夸奖,每当想起来这件事我就觉得心里特别的开心。

  虽然现在正直寒假,但是这好像并不影响老师盯着我们学习,甚至时不时的进行一场小测试,因为老师知道回到家也有监督小帮手,那就是家长。

  昨晚正好到了参加小测试的时候,要说测试的题并不难,也不多。所以,老师规定的半个小时的时间没有过半我就做完了。并且检查了一遍以后觉得做的还可以,就交了作业。

  这个时候,老妈发现我错了一道题,就问老师,该扣几分?老师说时间还不到,可以让我重新做做。可是我也就错了这么一道题,没啥好继续做的。

  所以,老妈也就跟老师说了我的情况。老师就夸我这次做题速度挺快的,并且做的也挺不错的。老妈听了以后也挺开心的。

  因为在学校里的时候,我做作业的速度一般都是比较慢的,老师经常也会批评我做作业太慢了,可是今天却夸奖我做作业速度,大概真的是因为我用心去做了吧。

  虽然说是一句简单的夸奖,但我听了以后还是觉得挺开心的。

  其实,像我们这种中等生也需要经常得到老师的夸奖和肯定,这样子我们才会成长的更快!

  也希望自己可以更加的优秀,经常得到老师的夸奖!

  今天我当老师作文 篇19

  清晨六点左右,太阳升起来了,像一盏明灯一样照亮大地。同学们随着明媚的阳光出发了。

  上午,曾美美教小朋友们画画。她先画一个圆,问小朋友:“你们猜,今天我们要画什么?”小朋友们七嘴八舌,有的说要画月饼,有的说要画太阳,有的要画地球……接着,曾美美画了它的枝丫,最后画它的叶子。小朋友们恍然大悟,原来今天画苹果啊。

  上午的课一节比一节课精彩,很快就到了中午。窗外的太阳像大火球一样炙烤着大地。小老师们口干舌燥的,体会到了老师的辛苦。

  午饭过后,休息了一会儿,贾聪明就风风火火地来到了一(9)班。教室顿时响起了热烈而持久的掌声,同学们异口同声地说:“老师好!

  ”贾聪明先转身写了个英语单词——snowman,然后对小朋友们说:“今天我们用机器人堆雪人。”接着他写了一堆算式,把小朋友们给难倒了,一个个瞠目结舌,呆呆地看着这位小老师。小老师贾聪明看出了大家的心思,微笑并耐心地讲解了一遍又一遍:“这些公式是机器人的指令,只有运用这个口令才能使机器人堆雪人。”最后小朋友们茅塞顿开,感叹道:“小老师太棒了!”

  傍晚的时候,太阳收起刺眼的光芒。放学铃响了,小老师们像打了胜仗的将军一样,一路上有说有笑、有唱有跳,满载而归。

  今天我当老师作文 篇20

  今天,我当了一次小老师。

  今天下午,弟弟正在看童话故事书,他其实是在装样子,我问他:你看得懂吗?

  嘿嘿嘿!弟弟抬起头来,对我说:姐姐,我看不懂,嘿嘿!

  姐姐,你教我吧!刚才还在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就变严肃了。

  好吧!我毫不犹豫的答应了。

  姐姐,你给我讲一讲这个故事吧!弟弟用他的小手指指着。

  我一看,是睡美人的故事,弟弟真的有一点那个啊!哈哈哈哈哈!

  在很久很久以前,有一个国家,在遥远的......我慢条斯理的给他讲着。

  弟弟真是十万个为什么,一会儿问:姐姐,很久很久以前是在哪一年呢?这让我怎么回答呀!

  姐姐,遥远的地方离我们这里远不远呢?我怎么知道呢?

  姐姐,你觉得这个女的好看吗?好恶心呀!

  我求求你了,我的弟弟,你别再说了行不行?我的头都快被你问晕了!

  姐姐,最后一个问题,这个字念什么?弟弟用小手一指。对我说。

  噢,是门票的票!我快速的回答道。

  那,姐姐,你说门票在哪里会有呢?弟弟又紧跟着问。

  很多地方都有啊!你比如说,我们去莲花山的时候不就用了门票了吗!

  还有去梓橦山的时候不是也买门票了吗?我耐心的给弟弟解答道。

  涵涵,杰皓,吃饭了!妈妈叫我们去吃饭,弟弟才不让去讲了。

  我虽然只当了一会儿的小老师,但是,却让弟弟明白了一小些道理,当然,也给我增添了乐趣!

  今天我当老师作文 篇21

  从我记事起,都是幼儿园或是小学的老师教我学知识以及各种各样的游戏。于是,老师这个职业在我看来就是非常美好的,一直就想当一次老师,就在上个星期天,我如愿以偿了!

  星期天一大早,姨妈就把顽皮的妹妹带来我家玩了。玩就玩嘛,还不领情非要玩什么有意思的,真是个“刁蛮公主”啊!伴随着妹妹的“天籁之音”终于有好注意啦!于是乎,我陪着笑脸对妹妹说:“小妹最乖,不哭,我们来玩‘老师和学生’的游戏好么?给她耐心地讲完规则,她突然从阴转晴,爽快的答应了。

  第一节:语文!

  “哼,哼”我带着向姐姐借来的无镜片眼镜走上了讲台(其实就是我的小床)对小妹说:“同学们好!”见下面无人答应,就赶紧对她小声说道:“你配合一下呗,给老师个面子!”她点点头,再来一次,这次还不错,她立刻配合了一句:“老师好!”说完不禁偷笑了几下。在这不顺利的语文中,她还是懂得不少道理。

  第二节:美术

  有了前面的经验,我也不跟她啰嗦,直接交给她一张白纸,让小妹自由发挥。不一会儿,他就沾沾自喜地交作业了,我拿着小妹的作业,呆了!一张白纸!原封不动地又交给了我,于是便气势汹汹地问道:“你画的什么?认真点!”她却不紧不慢、不慌不忙地向我解释:“这是画的老鼠、蛇和老鹰!不过老鼠被蛇吃了,蛇又被鹰叼了,鹰飞走了!”真是让人无语啊!

  就这样,快乐的一上午过去了,让我懂得:做什么都不容易,老师真是太辛苦了。

  今天我当老师作文 篇22

  “啊欠――”我伸了个大懒腰。哎呀,七点半啦,得快点,不然就迟到啦,当老师要起带头作用,要不然学生一个个天天都要迟到啦!我想。

  今天,我是老师。

  我飞速地刷牙洗脸,带上钱包冲出门,买了个饭团,边吃边去学校。幸好学生们还要做操,不然就完了!

  刚到教室,学生们刚好从操场回来。不过,学生们丝毫不把我放在眼里:有的大喊大叫,吵来吵去;有的捧腹大笑,笑声震得人耳膜都要破碎;有的在玩陀螺,陀螺尖擦着地板的声音,要多难听就有多难听。我那个气啊,大吼一声:“别吵了!”可一点儿效果也没有,大家该干吗还干吗。我拿起教鞭使劲地拍打着讲台桌,大声叫着,“坐好,坐好。”好不容易让学生各就各位,他们却在座位上高声讲话。我没办法,只好用力拍黑板,发炮弹似的发出一串“不要讲话,不要讲话!”可学生们只看了我一眼,停顿三秒,接着大笑,继续吵闹!呜……今天,可有领导来检查呢!

  好不容易上完了两堂课,我布置作业了:课文读三遍,词语手册写完,生字抄写本写完。可是刚布置完作业,学生们居然大叫道:“抗议,抗议……”我被吵得没办法,只好大吼:“再吵,再吵就加作业,加抄词,加听写!”隔壁班老师的方法果然有效,学生们总算安静下来抄作业,不再“抗议”了。

  中午回到家,我把包往书桌上一放,累得倒在沙发上,头晕乎乎的。唉,才两节课,我就累晕了,下午还有一节课呢,谁告诉我该怎么办啊!

  天哪!我再也不要当老师了!要知道,还有一大堆字迹潦草的作业等我批改呢!

  今天我当老师作文 篇23

  老师是一个受人尊敬的职业,老师就像一个园丁,无私的培育着祖国的花朵,这是多么让人骄傲的事啊!

  而今天我就要去做这份骄傲的事,你们相信吗?

  为什么我会当老师呢?哈哈!事情是这样的:早上,我们得知数学老师有事来不了,同学们听到这个消息,有的高兴的大呼小叫,有的失望的低着头。正在这时,我们的'教导主任周老师过来了。他让我们这节数学课由大家选个人出来当回老师!这时,台下立马热闹起来了,同学们都各自报着自己心里理想人选的名字!经过筛选,老师最后把这个任务交给了我。

  周老师走后,我走上台,学着老师平时的样子跟同学们说:“大家现在把作业全部交上来检查批改。”话音刚落,台下响起了一阵阵嬉笑声。看着同学们不认真的样子,我又一次大声叫了起来:“上课要认真,不许开玩笑,哪位同学再不认真,我就记录下来交给老师喽!”看来这句话起效果了,同学们都乖乖的把作业一一交上来了。

  收齐了作业,我分配了几份任务让同学们自由做,而我就开始认真的批改大家的作业。看着每个同学的作业,字迹潦草的也有,一页错了半页的也有,全对的也有。还没改几本,我就皱起了眉头不耐烦了,想想平时老师看着我们的作业是不是也和我此刻一样的表情呢。

  虽然改的有点不耐烦,但我还是坚持了下来,全部改完一节课也差不多结束了。我摸摸自己酸痛的脖子,心里百感交集……

  原来我们的老师平时这么辛苦的培育着我们,我现在做的这些只是老师们工作的一小部分,他们平时肯定更辛苦更累。通过作这节课的临时小老师,我下定决心以后一定要认真学习来报答老师们的付出和努力!

  今天我当老师作文 篇24

  “上课!”“起立!”“同学们好!”“老师好!”哟,这老师的声音怎么和平时不一样啊?原来,五(7)班的四位小老师正在给自班同学上课呀!

  我,也是四位老师中的一个。我上的是语文课。于是,我怀着忐忑不安的心情,开始了我当语文老师的一节课。“上课!——起立!”就当这句雷打不动的台词即将说完时,我一时紧张,把“同学们好”说成了“老师好”,全班顿时哄堂大笑,我恨不得找个地缝钻进去。听天由命吧!我紧张的写下课题,打开ppt,强作笑颜地上起了第十八课:月光启蒙。“有谁知道……”我用颤抖的声音提了个问题,可不料下面没有一个同学举手。我的心一下子跳了起来:不会冷场吧?来人呐,回答问题啊!正到我要崩溃之时,幸好洪阳举起了手。哦,洪阳,救星啊!我立即请他发言,可没想到洪阳说的结结巴巴,急死我了。不管怎么说,这关总算过了。紧接着,我让大家读书。正当大家读书时,平时班上的“调皮王”徐同学怪叫了一声,“哧哧”地笑了起来。我连忙用眼神死死地盯住他,幸好他还识相,继续读课文了。哎,没引起课堂混乱就好了。接着,本来是有一段音乐要插进去的,可没想到我点了N多遍电脑也没有反应,当时我心里叫的那个急啊!……最后,电脑还是给了我个面子,播起了音乐。一整节课,我的心就像一只小兔子,咚咚地上下跳个不停。20分钟就这么如同一个世纪那么漫长地过去了,我松了口气,走下了讲台。另外三位分别是极度兴奋的数学白老师,有点僵硬的英语吴老师和一脸郁闷的科学丁老师。

  经过短暂而又漫长的这一节课,我终于体会到了,当老师真不容易啊!以后,我们得要体会到老师的难处,好好学习,天天向上,让老师放心!

  今天我当老师作文 篇25

  今天,我把所有毛绒玩具都拿了出来,一个一个摆整齐,你们猜为什么?因为今天当老师!

  我学着老师的样子,一手拿着教鞭,一手拿着课本和备课本,庄重严肃的走进“教室”。“铃……”我用嘴模仿着上课铃声,接着说:“这一节课,我们学习拼音字母。”接着,我转过身在白板上写出a、o、e,然后用教鞭指着“a”,点了几下说:“这个念啊——,跟我读:啊——”“啊——”我的“学生”一起张开小嘴,跟着念起来。我又指着“a”说:“它是一个扎着马尾辫的小姑娘。记住了吗?”我似乎听见了我的“学生”一起回答:“记——住——啦——”

  读完字母就开始写字母了。我学着老师的样子,背着手在“课堂”上走来走去,看看这个的本子,纠正纠正那个的姿势。见小红在一边写字母一边玩辫子,我就直朝她走过去,问她:“辫子好玩吗?”小红吓了一跳,赶紧认真写字母。

  过了十分钟,我来到“教室”上数学课,对“学生”说:“大家别说话,我教你们学多位数的读法。”我在白板上写出“684880”,我问:“这个数谁会读,请举手。”我扫视一轮后指着一个小伙伴丽丽说:“小丽,请你来回答”,小丽答对了。我又出了一道题“8605380”,问:“晓萍,你来回答”,她回答错了。刚答完,我听见大家“哄”地一声笑了起来,我看见晓萍在偷偷地掉眼泪。我一边帮她擦眼泪,一边说:“别哭了,答错了不要紧,下课以后老师帮你补课。”晓萍也不哭了。

  今天,我可真累呀!我们以后也要体谅老师,上课认真听讲,不折不扣的完成作业,减轻老师负担,别让老师太辛苦了!

  今天我当老师作文 篇26

  早在几天前,我就已经准备充分今天要讲的内容了,我把张老师发到公共邮箱里的课件认真地浏览了n遍,并给妈妈试讲了几遍,因此,我对自己很有信心。

  到了那一天,我却被德育处喊去排主持,错过张老师捏蛋儿的机会,理所当然的,今天我就讲不成课了,只好在下面当观众。不过我有转念一想,当观众也是一件非常有趣的事呀,还可以亲眼看到每一个“小老师”的精彩瞬间。

  第一组抽到的,是最美少年——刘子梁。

  只见他紧张地用一只手直抓裤子,看着他那滑稽的姿势,我们哄堂大笑。

  下一个该李沁笑上场当小老师了。她就明显显得比刘子粱有经验些,讲的头头是道,也给我们讲会了。

  给我印象最深的就是范滋文讲的了,不光是我们这样觉得,连张老师都说他最像一个小老师。结果真的是如此,他果然得了全班最高分,得了第一名。

  张老师也用手机和照相机为我们拍下了一个个精彩瞬间,说等回来了有时间的话,就做成幻灯片放到大频幕上给我们看。

  张老师还有奖品发给前三名的同学——棒棒糖。不过可惜的是我们组并没有拿到前三名的好成绩,唉,下次继续努力吧。我在心里这样想。

  张老师也说,下次要多准备点奖品,还有以后一定要多让我们来讲讲课,给自己一个锻炼的好机会,等到下次的话,就比这次有经验了,一定要吸取这次的教训,比如说:我们不能反反复复地将一个知识点,要这个同学讲过了,拿下一个同学就接着往下讲,这样不但可以节省时间,还可以学到更多的知识。

  我期待着下一次讲课。

  今天我当老师作文 篇27

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课了,老师用沙哑的声音说:“今天自习,值日生来管理纪律。”正在出神的我,漫不经心地向值日表看去,不看不知道,一看吓一跳——今天我值日!

  我突然紧张起来,因为这是我第一次当小老师。我头皮发麻,手里的本子已经捏皱了。但没办法,兵来将挡水来土掩。我蹭的一下站起来,低着头向讲台走去。只听见四周的人都在嘲笑我,甚至是不加掩饰的哈哈大笑。

  虽然走上讲台只有几步路,我却觉得脚有千斤重,路有千米远。终于,我移上了讲台,环顾四周,大家都乱哄哄的,一些在不停地哈哈嘲笑我;一些在无所事事地撕着水瓶上的包装;还有一部分在吮吸笔盖,煞有介事地思考题目。我弱弱的说了一句:“大家认真写作业。”不说还好,一说他们玩得更嗨了,折起小飞机在头顶飞来飞去。我生气极了,拿起老师的戒尺,重重地在桌子上敲了几下:“别讲话了!”他们却不以为然,继续自顾自地玩起来,有些人歪在椅子上,只差把腿放在桌子上了;有的把腿移出了课桌外面,不停地抖动,就像给腿注射了‘摇腿弯’;有些人不屑地发出‘切’的声音……

  ‘呼呼呼’我因他们的不屑更加生气,涨红了脸,怒气冲冠,紧捏拳头,身体微微有些颤抖。我提高了声音分贝,吼出了方言:“你们都莫讲话哒!”他们都被吓得微微怔了一下,突然停止了所有举动。有些人甚至还给我投来崇拜的眼神。我突然发现自己刚才就像一头大狮子——竖着毛,呲着压,吓呆了他们,我也为刚才的失态羞红了脸。

  下课了,我终于解放了。回到座位,身上已渗出了汗,看来当老师真不容易!

  今天我当老师作文 篇28

  从小到大,做一名受人尊敬的老师,教育学生是我的梦想。今天,我做了一回小老师。

  外婆的普通话不太标准,而现在,人与人之间的交流都是用普通话,为了避免外婆与人沟通时闹笑话,于是,我决定当外婆的老师,教外婆说普通话。

  说干就干,我拿出一块黑板,搬来一把椅子。一切准备就绪后,我把外婆叫来,让她坐在椅子上,郑重其事地对她说:“外婆,您的普通话不标准,今天我帮您纠正一下。”外婆的态度很好,认真地点点头说:“好吧!”我先在黑板上写上我们日常生活中常用的词语。“您来读读看!”我一边对外婆说,一边用手指着黑板上的词语。“嗯!吃饭,是的,是不是……”外婆一个字一个字地读着,看的出来,她很认真也很专注。“停停停,您都不错了!吃饭的吃,是的和是不是中的是读翘舌音,您都读成平舌音了。我跟外婆解释道。看来,您的普通话还须努力,这样吧,我帮你好好加强加强。”说完,我把我的成语词典,新华字典等都翻了出来,放在外婆面前说:“现在我随便从字典中抽出几个字,您来读一读,看看您读的准不准确。”我耐心地教外婆,每一个字都让外婆读对为止,新华字典简单的字读会了之后,我就教外婆成语字典,我教会外婆怎样读成语之后,还会给她讲解这个成语的意思以及这个成语的典故。

  真是功夫不负有心人,在我的耐心教导和外婆坚持不懈,专心致志地学习的共同作用下,外婆的普通话突飞猛进,在日常生活中人与人交流已经没有问题了。外婆夸我真厉害,还让我以后继续教她呢!

  通过这几天教外婆不通话,我深深体会到了当老师的艰辛,虽然这几天很辛苦,但我的心中像吃了蜜一样甜,当老师的感觉真好!

  今天我当老师作文 篇29

  小时候,我的梦想就是当老师,当老师教同学学知识,被同学尊敬,被家长。今天,我终于如愿以偿了。

  改作业可是老师头疼的的一项工作,时常都要改到三更半夜,今天,我就来帮老师改四人小组里的作文。当我拿到陈启璇的作文时,心里甜滋滋的,好似吃了蜜糖似的。想:哈哈!今天,我可以在陈启璇的作文本上想老师一样画圈圈,画小蛇――波浪线了!还可以写评语!我一定要写得密密麻麻的,让启璇吓得个呆若木鸡。

  改作文了,要先读一遍,找错字,对于我这种粗心的人,作文里自然成堆的错字。找起错字来,可是要认真再认真。可我没想到一进门就捡了一个“大金元宝”。哈哈!“温柔敦厚”的“温“写成了”湿“这个字让我的动力加强,兴冲冲地往下看。想着再次得到它,可就是不见金元宝,这让我的心情跌入了谷底,不行,再看一遍!”我心里的邪恶天使出来抗议,恩!再看一遍!”我的心暗暗地想着。可是依旧没有发现错别字,没办法只好开始看内容了!

  “今天,早上阳光明媚,空气清新,绿叶上还有几滴……”“嗯!嗯!环境描写得挺不错!”我心里暗暗地想,当我想象着几只鸭子走在这条街上!突然,我愣住了,一个想法把我拦住了,不让我继续往下想。“哈?主要写的不是环境啊!是拯救小鸭的事,怎么写成了环境描写呀!

  启璇呀!你写的环境描写是不错,不过用得地方不对!也没有结尾。

  这我才知道,原来当小老师可不是那么简单容易的事呀!每一天要改的作文不计其数!老师,我想对您说声:“辛苦了!”

  今天我当老师作文 篇30

  今天我来当老师

  今天,朱老师给了我一个特殊任务,让我当一次电脑小老师,我很兴奋,当然也有些紧张。

  起先我犹豫着不敢走近电脑室,但最后我还是走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我,似乎在议论:今天教我们的怎么会是她?我鼓足了勇气,走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉。同学们都明白了,大声的喧哗起来。

  这时朱老师走了进来,大家顿时安静下来。朱老师又向同学们说明了情况,嘱咐同学们要听我的话,还嘱咐我要把同学们教好,然后转身走了,我开始上起课来。我先讲了今天上午三节课的学习内容,让同学们有个目标,然后就认真的给同学们讲起课来。

  我先请同学们打开图画板画大山,然后说:“请同学们先单击工具栏里的曲线工具,然后在画图板上画一条直线,用鼠标拖住它往上移。”我边说边在黑板上进行演示,努力让同学们能听懂。说完,我就走下讲台,一个个检查,看看同学们是否真的掌握了操作方法。看完以后,我见同学们都会了,脸上不禁露出了一丝笑意。

  接着我又教同学们怎么输入文字。我先请同学们单击工具栏中标有英文字母A的文字工具,然后拖动鼠标,拉出一个方框,再请同学们选择智能ABC输入法,在这个框框内输入“雁南飞”这三个字。等同学们都掌握之后,我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的图画。

  在上午的教学过程中我多次敲打讲台,是因为同学们在我讲课时总是在下面讲话,我希望同学们不要在老师讲课时说话,可他们总是不听。下午,我又教同学们怎样在图画板里复制,剪切,粘贴。

  通过一天的教学,我深深地体会到:作为一名教师是多么得不容易,而我们作为学生经常要让老师担心,还要让老师生气。我们是多么的不应该。

  今天我当老师作文 篇31

  周六,爸爸买的投影仪快递到了,要先试用一下,这可把我高兴坏了!因为,我也能像老师一样利用大屏幕给大家上课了!

  在我的督促下,爸爸、妈妈和弟弟拿着小板凳,坐在了客厅大屏幕前。弟弟为了配合我倒是很认真,端端正正地坐着,好奇地盯着大屏幕。爸爸妈妈居然心不在焉,一会儿看看手机,一会儿东张西望,想去做别的事情。哼!小瞧我,一会让你们知道我的厉害!

  “同学们,我们这节课学的内容是《‘“贝’”的故事》。”我站在电脑旁边,忍着笑点开了课件。“妈妈,快看,孙正和!”弟弟其它字不认识,一下子就发现了我的名字。嗯,开场不错!爸爸妈妈惊讶地抬头看起大屏幕。

  “咦?你怎么把作者改成苏州相城实验小学校孙正和了?”

  “哈哈哈哈!”我也憋不住了,大家一起笑起来!

  之前学习这节网课的时候,我就很喜欢其中的内容,里面的拓展知识,比如甲骨文的写法,我想爸爸妈妈一定不知道。有课件我也能当老师!于是那天我写完作业以后,就把这节课的课件稍微改了改,。老师的信息变成了我的,字体的大小、,颜色做了调整,原来的换页方式也变得更有趣了,。我可是我们家的电脑专家啊!

  这下我的“学生们”可佩服我了,上课都聚精会神地认真听着讲。每次华丽的换页,都会让弟弟大喊:“哇!又不一样了!”这节课,他学会了“贝”字,爸爸妈妈笑着上看完整节课,他们了解了文字的演变史,应该有收获吧!

  今天的课上得很成功,大家没少给我点赞。可惜这个课件不是我做的,如果有一天我能单独做出来,成为一名真正的老师或者,真正的电脑高手就更棒了!

  今天我当老师作文 篇32

  今天放学回家,我和妈妈姐姐闲着没事(今天作业在学校已完成),想上一节家庭课,而我就是老师。

  第一次当老师,我心里非常紧张。不过也是躲避不过去的,我小心翼翼的打开语文书,让我的“同学们”预习第十一课——蝙蝠和雷达 。

  姐姐和妈妈都预习的比较用功,我开始提问了,首先让他们把两个多音字说出来,提问反义词和近义词,都回答的不错。然后,我要讲课了。

  我先有感情的朗读了一遍课文,让他们学着我的样子,装模作样的读了一遍。接下来该干什么呢?我的脑子飞快的想着。啊,有了,语文老师讲课的时候不是提出几个问题吗?我就让他们回答好了。

  我的“学生们”专心致志的听着,我有声有色的讲着,他们都在朗读课文,读的都入迷了。我陶醉在这样的美好环境下,好美呀!没想到语文竟然这么快就讲完了。“学生们”非常劳累,我给他们讲了一个故事,却惹得他们哄堂大笑,没想到这么好的气氛这么快就破坏了。我赶快换成英语书,讲了几个知识点,我讲的时候说话结结巴巴的,总怕自己说错。不过,“世上无难事,只怕有心人。”我鼓起勇气把英语讲完了。瞬间响起了热烈的掌声。而我却大汗淋漓的站在“讲台”上。 最后,我又讲了数学,我讲了几个重点,把数学的两个单元进行的复习与巩固。讲完的时候。我长出了一口气,心里想着:终于讲完了。

  第一次当老师的滋味真不爽呀,心里非常紧张,给平时回答问题的感觉真是不一样。看来,以后做什么事都要实践。俗话说得好“失败乃成功之母。”我现在真正体会到了这句话的意思。

  以后我要练习,争取当一个优秀的小老师!

  总结:这次当老师,我很紧张,以后,我会更加努力,做一个优秀的小老师!

  今天我当老师作文 篇33

  同学们,你们大概没听说过小学生当班主任吧?但是今天,我想成为我们班的班主任。

  激动人心的一天开始了。一大早,同学还没到,我就打开了教室的门,在黑板上写下了一句座右铭:“时间是给我们的珍贵礼物。它让我们更聪明、更优秀、更成熟、更完美。”我用这句格言鼓励大家进步。然后,我看了昨晚给同学准备的小知识《三字成语》。同学来了之后,我的工作变得很忙。我让同学先跑。回来后,让一个同学看报纸...“丁铃铃!”铃声响了。我把团队组织在一起,和每个人一起做练习。上课时,我认真听讲,积极发言;下课后,我扫地擦桌子,给学生们一个很好的引导。第二节课间,我督促同学认真做眼保健操。放学后,我让同学们排成整齐的队伍走出校门。一个上午过去了。不知道哪里来的力气,下午也想着怎么做好。

  下午第一节课是自习,老师不在。一些积极的学生拒绝做作业,喋喋不休,影响了课堂纪律。我劝他们,他们不听。唉!真是个大问题。我只好想,“要对付他们的计划,叫老师来清理缺口?不,婷没有说明自己太无能。”不管他们,也不行,这怎么像个小班主任...突然。好的方法像天上的星星一样在我心中闪耀。我马上处理了。没错!谁不守纪律,谁就要受罚。我站在讲台上,一本正经地向同学们宣布:“我要给每组打分。”嘿!这种方法真的很巧妙,教室突然变得鸦雀无声,大家开始认真做作业。原来学生们是不想给小组丢分的!这个时候我好像觉得自己长大了很多,真的当老师了。

  突然,一天过去了,我给大家写了个总结。大家纷纷发表意见,说我对自己的工作负责,会想办法。那时候的我,幸福得无法形容,心里比吃蜂蜜还甜。快乐紧张的一天过去了,期待下一次的约会。

  今天我当老师作文 篇34

  作为一个名副其实的“学渣”,我终于有幸在四年级的一次电脑课上,给坐在旁边的学霸当了一回老师。

  这位学霸是我们上四年级时转学而来的。无论语、数、英、科这四门在我们眼中有多难,但是在她的眼中,就宛如一加一等于二那般简单。但是她也有弱项——电脑。如果说她的主科成绩是完美的话,那她的电脑成绩就正好相反。但所幸,坐在她身边的是我,平日里我的电脑成绩在班里是数一数二的。这绝不是自吹,作为一个平时天天玩电脑的人,我的四门主科可能相对偏弱,但在平时的电脑课上,那绝对是我的主场。

  记得有一次电脑考试,恰好她坐在我旁边,便不停地询问我,这个是什么,那个是怎么做,因为是考试,我当然不会告诉她答案。但是,随着时间的流逝,我看着她电脑上那只有考题的空白屏幕,终究还是于心不忍,答应了帮她补习,但是她也要帮我补习数学。

  她毫不犹豫地答应了,毕竟数学一直都是她的强项。于是,我便躲在屏幕后面,开始低声给她讲解。告诉她cpu是什么,老师什么时候讲过,在这个过程中,她要有不懂的地方,马上来问我,我也有过不耐烦的。毕竟,我也要考试,不可能一直只教她,自己不考试吧,但是我很快压下了这丝念头,既然答应了,就要负责到底。

  自从那次考试后,我身边的位置便成她的专属。每天早早的来,看到我坐哪,她就坐在我旁边。可能刚开始我还有些烦,谁愿意上课时天天有人在旁边问东问西,但慢慢也习惯了,毕竟身边坐的是记忆力超强,领悟力超高的学霸,有时候也是很有好处的。

  给学霸做了回老师,感觉自己厉害了许多,因为学霸的老师可不是谁都能当的,虽然只是电脑老师。

  今天我当老师作文 篇35

  如今,许多学生都撒谎来满足自己,这也让家长无比了恼火。所以,应对学生撒谎是当务之急,作为五班的班主任,我也碰到了一些这样的麻烦。

  有一天,我把笔记本电脑开着放在办公桌上,然后走出去上了个厕所。回来时撞上了一个脸色奇怪的学生,他看见我立即向我道歉,然后匆匆从门口跑了出去。我并没有见怪。回到办公桌前,我下巴都要掉到地上了——电脑蓝屏了!!!我立即召集办公室所有电脑高手,蓝屏问题没有什么难度,高手们三下五除二就把电脑修好了。我正感到欣慰时,其中一个“高手”突然说:“这次蓝屏,可能会使一些文件丢失。”我将信将疑的打开“D”盘(专存教学文件的盘)结果发现“D”盘里所有的文件都不复存在。我便问刚才有谁来过,几个老师说一个三班的男生用了我的电脑,说是你让他查资料,所以我们就没有管他。”是吗?但是我记得我没有让任何一个人查资料啊“,于是我便起了疑心。我便小跑到三班教室门口,走了进去……。

  走进去后,一些学生诧异地望着我,我进去转了一圈,根据见过一面的记忆,我找到了他。我叫他去一趟办公室。他进了办公室看了我的电脑,他平静的脸立刻变得面红耳赤。我问:你是不是他动了我的电脑,他故作镇定地说不是,我又问了几次,结果他打死就不承认。我气得快要爆发了,再一次用无比严厉的语气问他,他的头上沁出了汗水,可能是怕我,所以就哆哆嗦嗦的承认了。我问他该怎么办,他说他应该修得起,只是当时没有时间罢了。我不放心的把电脑交给他,他捣鼓了几下子居然好了。我心里真的暗暗的佩服他,因为系统已还原,所以只教育他几句就放过了他,嗨~真是有惊无险啊。

  通过这次事件,我想:对于说谎的学生。老师应冷静分析学生说谎的原因,有针对性的使学生无话可说,方能解决此事。

  今天我当老师作文 篇36

  大家一定都读过许多关于赞美老师的文章,都知道老师的工作是辛苦的,无私的,持久的。

  今天,冯老师给我一次当老师的机会,我真真切切的体会到了老师的辛苦,用心,耐心,无私奉献的精神。

  我班张柠同学,这一章(分数的大小)的内容掌握的不是太好,冯老师让我辅导他,还温和的对我说:“紫薇,认真点,耐心点哦!谢谢啦!” “好的!谢什么呀!”我爽快地答应了。心想:不就是给他讲讲嘛,有什么难的。

  我当老师啦!激动的心情无法言表,急忙翻开他的作业本,一个挨一个的错号像一串糖葫芦跳入我的眼帘。我一看就来了气,刚才的神气劲儿一下子烟消云散,心想:真笨,上课干吗去了,错恁多题,我从哪讲起呀!我又一想:噢!我现在是老师啦!要有耐心,于是我平静的说:“好吧!你先把错题订正一遍,遇到不会的我给你讲。”

  “ 哎呀!你把答案给我说说不就行了嘛!还一道一道重新作,多麻烦呀。”

  我一听火冒三丈:“哪有你这样的学生,上课不注意听讲,老师在课堂上反复强调的重点都掌握不住,老师恁用心教,你就不听,我才不想教你呢!你还嫌麻烦。”话一说完我就后悔了,因为我突然想起冯老师信任的目光,温和的话语,想起平时老师对一些不爱学习的学生总是想方设法引导他们,提高他们学习的积极性,那种不厌其烦的耐心,平息了我心中的怒火。

  于是, 我心平气和地说:“我把答案给你说说,你不还是不会吗!那有什么用啊!我慢慢给你讲吧!比较分数的大小,首先找到它们的最小公倍数,划成同分母的分数,分母相同了,谁的分子大,谁就大..........”我费尽心机给他讲了近一个小时,恨不得把我所知道的东西都教给他,终于把他教会了,讲得我口干舌燥,筋疲力尽。

  现在我深深地懂得:老师为什么这样受尊敬,爱戴,那是因为她(他)们把全部的精力都放在学生身上,把自己所会的知识豪无保留地传授给学生,她(他)们都有着极强的耐心和无私奉献的心。

  今天我当老师作文 篇37

  当老师?那是长大之后的事情。可我在小学五年级就有幸当了一回老师。

  那天是周末,我正在复习迎考,妈妈忽然对我说:“我有个客户的女儿对科学不太理解,想问问你关于电那个单元。你有空的话就通过视频教教她吧!”我满口答应,心想:我今天不但要当一回老师,还要开启网络直播模式,太刺激了吧。

  “叮叮叮”视频通话的铃声响起来。我连忙接起来,屏幕的界面上立刻出现一个约莫十岁左右的小女孩,她扑闪着一双大眼睛,甜甜地问道:“请问是苏子睿哥哥吗?”

  “是的。”我热情地答道,“呃,你想问什么问题?”于是,她把镜头移到了题目上。“嗯,题目并不难。”我略作思考就开始滔滔不绝地讲起来了。

  可是,不一会儿我就有些尴尬了。我在镜头前面讲得兴致勃勃,可小女孩在那一边是一脸的懵圈。看着她迷茫的小眼神,我突然醒悟过来:她所学的知识比我少,用那些深奥的专业术语跟她讲的话,她可能会听不懂,我必须要用通俗易懂的语言给她讲解。

  做了一番调整之后,我又一次开讲,边讲边问:“我这样说,你有没有听懂?”她似是而非地点点头,但眼神里的茫然依旧存在。我不禁有些着急起来,就在这时,不远处的那一套《电子百拼》激发了我的灵感。

  “这不就是最好的教材吗?”想到这里,我赶紧把它取出来。我按照电路图拼了起来,一边拼一边告诉她:“并联是每一个灯泡都有的一个单独的回路。回路呢,就是从电池正极经过灯泡,再回到负极,就像这样串联就是把所有灯泡连接成一串,再连上正负极。”我耐心地演示着,耐心地讲解着,渐渐的,我发现她的眼睛开始熠熠生光,脸上也不时泛起自信的笑容了。

  “帮助他人,快乐自己。”这句话说得真不错。那天我躺在床上,想到白天当老师的经历,心里还美滋滋的。

  今天我当老师作文 篇38

  一转眼,我已是小学六年级的学生了,在邻居的小孩子眼中,我也算是个“比较有知识”的人了。哎,小不点还有其他几个孩又来缠着我:“姐姐,当我们老师教我们知识吧!”我只好同意了。

  我拿出一张硬纸板、一支钢笔,把硬纸板放在院子的墙壁前,然后给每个小孩一张纸,一支铅笔,之后搬出一张小木桌、五只小凳子,一个教室就造好了。现在“万事俱备,只欠东风”,我马上就给小孩子们上起课来。

  “a,b,c......”我在黑板上写出了字母,并且教小孩子们发音。

  “a---b---c---”“学生”们有模有样地学起来。

  “d,e,f......”

  “d---e---f---”

  “老师!”芳芳忽然满脸委屈地站了起来。“怎么了?”我有点生气,因为芳芳扰乱了课堂纪律,打乱了我的教学思路。“小刚打我!”芳芳差点就哭起来了。我问小刚:“是不是你打了她?”“谁让她点我位置!”小刚很不服气。我无可奈何,只能安慰芳芳,然后在他们中间画了条“三八”线才算了事。

  教完字母,我又给“学生”听写字母,这下把我折腾坏了,不是这个“没听清”,就是那个“忘记了”。我只好认真地重新把字母教一遍再听写。听定完了后,我便让“学生”们休息,自己批改作业。天哪!我看了他们的作业差点没昏过去。每个字母都不一样,高的,扁的,长的,歪的,26个字母花样百出。好不容易把作业改完,发下去时,芳芳看到自己倒数第一,难过极了,眼看“林妹妹”又要落泪了,我只好给她鼓励,加面小红旗,她才破涕为笑。

  当了一次小老师,我感受到了老师的艰辛。想到我们的老师平时的铁面无私,一心为学生着想,却换来少数同学的不理解。我希望大家理解老师,并且努力学习,来报答老师的一片苦心!

  今天我当老师作文 篇39

  今天,李老师给了我一个特殊的任务:让我当一次电脑小老师。我的心里很兴奋,当然也有些紧张。

  开始我犹豫着不敢进电脑室,心里象揣了个小兔一样怦怦直跳,但最后我还是硬着头皮走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我,似乎在议论:今天教我们的怎么会是他?我鼓足了勇气,走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉,同学们都明白了,大声地喧哗起来。

  这时李老师走了进来,大家顿时安静下来。老师向同学们说明了情况,嘱咐同学们要听我的话,还嘱咐我要把同学们教好,然后转身走了。我先定了定神,就有模有样地上起课来。

  我先讲了今天的学习内容,让同学们有个目标,然后我认真地给同学们讲起课来。

  我先请同学们打开画图板准备画大山,然后说:“请同学们先单击工具栏里的曲线工具,然后在画图板上画一条直线,用鼠标拖动它往上移……”我边说边还在大屏幕上进行演示,努力让同学们能听懂。讲了一段时间,我走下讲台,一个个检查,看看同学们是否真的已会操作。看完以后,我见同学们都会操作了,脸上不禁露出了一丝得意的笑意。

  接着我又教同学们如何修饰画面、如何着色等环节。在教同学们怎么输入文字时,我先请同学们单击工具栏中标有英文字母A的文字工具,然后拖动鼠标,拉出一个方框,再请同学们选择智能ABC输入法,在这个框框内输入“雁南飞”这三个字。等同学们都掌握之后,我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的图画。

  在一节课的教学过程中,我多次敲打讲台,是因为同学们在我讲课时总是在下面讲话,我希望同学们不要在老师讲课时说话,可他们总是不听。接着,我又教同学们怎样在画图板里复制、剪切、粘贴……

  通过这一次教学实践,我深深地体会到:作为一名教师是多么的不容易,而我们作为学生,要学习的东西还有很多很多……想起以前经常让老师担心,还要让老师生气,我们是多么的不应该啊!

  今天我当老师作文 篇40

  从未当过老师的我,但是今天,我在蓝星空军幼儿园当了一次幼儿教师,并且确确实实地体会到了当老师的辛苦。

  经过精心策划,路老师把我们全班分成了6个小组,每个小组8个同学,负责给一个班级的小朋友们当小老师。我们小组对应的班级是大(1)班。

  简单的自我介绍后,我们来了个开门红,就是给小朋友们表演课本剧《小壁虎借尾巴》。我们表演得非常投入,生怕一不小心出错,小朋友们就不愿意看了。表演中,我们要尽量使自己的声音和语气最接近小朋友们喜欢的腔调,表情要尽量丰富可爱带点夸张,动作还得像动画片里面的主人公一样……这一切都是为了让小朋友们看得开心,而我们一个个累得直喘气。

  还有一个项目是由我们带着大家玩“丢手绢”的游戏。没想到第一个丢手绢的幸运儿就是我。我选了一个比较强壮的小男孩,屏住呼吸轻轻地把手绢放在他的身后。他连忙拿起手绢朝我追来,我奋力奔跑,就在我把他远远甩在身后时,忽然转念一想:“如果他抓不到我,会不会觉得很无聊,因此而厌烦其它的活动呢?”这个念头一出,我就赶紧假装脚底被绊了一下,渐渐放慢了脚步。他果然迅速追了上来。我又想,他会不会识破我的“诡计”?于是我又逐渐加快了脚步。最后,我“终于”被他捉住了,我就给大家唱了一首《小红帽》,唱得很认真。

  最后轮到我来教大家跳舞了。由于小朋友们刚做完游戏很兴奋,有点累,所以没有几个小朋友愿意跟我一起跳。我们组一位“智多星”就大叫:“谁跳得好就奖励谁星星贴纸!”这话立马见效,好几位女生开始随着我一起跳。其他同学见状也跟着音乐动了起来。看来当老师还要多多动脑筋想办法呢!

  经过半天的体验活动,我深刻地体会到当老师的辛苦。原来老师为了我们要操这么多的心,花费这么多时间和精力啊!看来以后我们要多体谅、多关心老师一些,珍惜老师为我们付出的一点一滴。

  今天我当老师作文 篇41

  在我的心目中,老师是最伟大的;老师是最高尚的;老师的话是最有威力性的;老师是……

  今天——一个难得的机会,我当上了农科院幼儿园的老师。

  哈哈,我当老师了!我管的是一个托儿班。我今天教的内容是“小动物最爱吃的食物”。内容上完了,接下来的时间是来检查孩子们的掌握情况,我心想:这个内容不难,况且我讲得头头是道,肯定没问题!想着想着,我的嘴角轻轻往上一翘,“扑哧”一声,不禁笑了起来。

  我走到一个小男孩身边,蹲下来问:“小白兔最喜欢吃什么?”“小白兔最喜欢……”他摸摸自己的脑袋,眼睛直愣愣地看着我。我心想:哎呀!情况不妙,怎么办?刚才的高兴劲早已飞到了九霄云外,留下来的只有一张严肃的脸了。“吃……吃骨头。”看着我那架势,小男孩终于说出了答案。

  我听了,忍不住想笑,但一想到自己是“老师”,我只得咬咬嘴唇,希望疼痛能带走一些笑意。我摸摸她的小脸袋,尽可能耐下性子对小男孩说:“小白兔喜欢吃的是胡萝卜!”那小男孩茫然地点了点头。为了保险起见,我又低下头,用一种看起来很亲切的口吻问:“小朋友,现在知道了吧,小白兔到底喜欢吃什么啊?”这次,小男孩明显不那么紧张了,他不紧不慢地回答“嗯,小白兔嘛,喜欢吃……骨头!”

  也不知怎么地,平时觉得超级可笑的事情,在我当小老师的时候,怎么就一点都不觉得可笑了!我开始沉不住气了,皱着眉头,生气地说:“我刚才不是和你说过了,小白兔喜欢吃胡萝卜!”说完,我就意识到自己错了,朝他发什么火呀,他可还是一个上托儿班的小朋友啊!可不能按自己的要求来要求这么一个小不点啊!

  半天交换角色的生活结束了,在体会为人师长快乐的同时,我也收获了疲倦,最让我印象深刻的是我真切地体会到了做老师的艰辛!起码,保持天天好耐心这件事看起来很容易的事情,做起来可难了!

  今天我当老师作文 篇42

  今天的第三节课,是我们六(2)班与一(2)班的小朋友一起上的。这40分钟内,我当了一次小老师,教一年级的小朋友挂红领巾。

  这节课最令我难忘的是挂红领巾环节。当主持人说:“请六年级的大哥哥大姐姐为一年级的弟弟妹妹们挂上红领巾”时,我转过头,从脖子上轻轻解下红领巾,放在胸前,两只手握住红领巾的两端,声音激动得略微有点颤抖:“先将领口翻起,将红领巾抵在胸前,向内折两到三次,再披到肩上。”我把红领巾披在小弟弟的肩上,一边念口诀,一边熟练地做着每一个动作。虽然只有短短几个步骤,但我却做了好久,手心都微微出汗了,一摸手掌心有点湿。“会系了吗?”我问小弟弟。他一脸茫然地看着我,摇了摇头。于是,我重复了一遍又一遍,他终于有点学会了。接着,轮到他给自己挂红领巾了。我目不转睛地看着他,哪一步少做了,哪一步多做了,哪一步做错了,我都一一指出让他改过来。

  最后,轮到他给我挂红领巾了。只见他颤颤巍巍地把红领巾放在胸前折好,手臂略微发颤,将红领巾小心翼翼地披在我肩上,一双大眼睛中流露出一丝不苟的神情。看着他那严肃的脸,我不由地轻笑一声,想起了曾经的自己:我给一个大哥哥挂红领巾时,一样的严肃,一样的认真,一样的激动。“姐姐,系好了。”小男孩稚嫩的嗓音把我从回忆的世界里拉回了现实。望着小男孩额头上细密的汗珠,再看了看胸前那不忍直视的红领巾,我的心中充满了难以言状的喜悦。我笑了笑,揉揉小男孩的头发,笑着说:“挂得不错,继续加油!”然后,我又细心地指导他重新整理了红领巾。

  之后,我们又教了小朋友们敬队礼,呼号,俨然是一个不折不扣的小老师。临近结束时,我们还赠送了包含了我们祝福的书签,在退旗的音乐声中,我们依依惜别,回到了教室……

  今天我当了一回小老师。在课堂上,一年级小朋友们的精彩表现,让我看到,星星火炬的光芒依旧是如此耀眼,希望的火炬依旧在传递着,散发着朝气!

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