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今天我来当老师作文（精选25篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的今天我来当老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天我来当老师作文 1
从未当过老师的我，但是今天，我在蓝星空军幼儿园当了一次幼儿教师，并且确确实实地体会到了当老师的辛苦。
经过精心策划，路老师把我们全班分成了6个小组，每个小组8个同学，负责给一个班级的小朋友们当小老师。我们小组对应的班级是大（1）班。
简单的自我介绍后，我们来了个开门红，就是给小朋友们表演课本剧《小壁虎借尾巴》。我们表演得非常投入，生怕一不小心出错，小朋友们就不愿意看了。表演中，我们要尽量使自己的声音和语气最接近小朋友们喜欢的腔调，表情要尽量丰富可爱带点夸张，动作还得像动画片里面的主人公一样……这一切都是为了让小朋友们看得开心，而我们一个个累得直喘气。
还有一个项目是由我们带着大家玩“丢手绢”的游戏。没想到第一个丢手绢的`幸运儿就是我。我选了一个比较强壮的小男孩，屏住呼吸轻轻地把手绢放在他的身后。他连忙拿起手绢朝我追来，我奋力奔跑，就在我把他远远甩在身后时，忽然转念一想：“如果他抓不到我，会不会觉得很无聊，因此而厌烦其它的活动呢？”这个念头一出，我就赶紧假装脚底被绊了一下，渐渐放慢了脚步。他果然迅速追了上来。我又想，他会不会识破我的“诡计”？于是我又逐渐加快了脚步。最后，我“终于”被他捉住了，我就给大家唱了一首《小红帽》，唱得很认真。
最后轮到我来教大家跳舞了。由于小朋友们刚做完游戏很兴奋，有点累，所以没有几个小朋友愿意跟我一起跳。我们组一位“智多星”就大叫：“谁跳得好就奖励谁星星贴纸！”这话立马见效，好几位女生开始随着我一起跳。其他同学见状也跟着音乐动了起来。看来当老师还要多多动脑筋想办法呢！
经过半天的体验活动，我深刻地体会到当老师的辛苦。原来老师为了我们要操这么多的心，花费这么多时间和精力啊！看来以后我们要多体谅、多关心老师一些，珍惜老师为我们付出的一点一滴。
今天我来当老师作文 2
今天，朱老师给了我一个特殊的任务，让我当一次电脑小老师，我的心里很兴奋，当然也有些紧张。
起先我犹豫着不敢进电脑室，但最后我还是走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我，似乎在议论：今天教我们的怎么会是他？我鼓足了勇气，走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉，同学们都明白了，大声地喧哗起来。
这时朱老师走了进来，大家顿时安静下来。朱老师又向同学们说明了情况，嘱咐同学们要听我的话，还嘱咐我要把同学们教好，然后转身走了。我开始上起课来。
我先讲了今天上午三节课的学习内容，让同学们有个目标，然后我认真地给同学们讲起课来。
我先请同学们打开画图板画大山，然后说：“请同学们先单击工具栏里的曲线工具，然后在画图板上画一条直线，用鼠标拖动它往上移……”我边说边还在黑板上进行演示，努力让同学们能听懂。说完，我就走下讲台，一个个检查过去，看看同学们是否真的已会操作。看完以后，我见同学们都会操作了，脸上不禁露出了一丝笑意。
接着我又教同学们怎么输入文字。我先请同学们单击工具栏中标有英文字母A的文字工具，然后拖动鼠标，拉出一个方框，再请同学们选择智能ABC输入法，在这个框框内输入“雁南飞”这三个字。等同学们都掌握之后，我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的`图画。
在一上午的教学过程中，我多次敲打讲台，是因为同学们在我讲课时总是在下面讲空话，我希望同学们不要在老师讲课时说话，可他们总是不听。下午，我又教同学们怎样在画图板里复制、剪切、粘贴......
通过一天教学，我深深地体会到：作为一名教师是多么的不容易，而我们作为学生，经常要让老师担心，还要让老师生气。我们是多么的不应该。
今天我来当老师作文 3
今天一早起床，我就变成了我们班的语文老师。我又惊讶又激动，对着镜子说：“嘿，我变成了老师，一定很好玩！”于是我就坐车来到了学校。
到了学校，门口的学生对我鞠躬说：“老师早！”我微笑着和他们打招呼，心里得意极了，觉得当老师可真风光。
来到班上，同学们正在读书，我就抱着书，走到讲台前，看大家读书的'样子觉得很有趣，不过我也发现，我们班的小A、小B正在底下偷偷摸摸地玩，我就气势汹汹地走过去，盯着他们看，小A和小B立马停下来，乖乖地读书了，我觉得做老师真威风。
语文课开始了，今天要给大家上《我应该感到自豪才对》，这节课上得我身上直冒汗。同学们在课上的问题可真多，我都不知道该先说谁的。结果一节课下来，我想说的都没有说完。我觉得做老师可真困难。
下课了，我要批改他们的作业，天啦，《补充习题》、《作文》、《周记》、《习字册》……我从上午改到中午，从中午改到下午，还没有改完，我觉得做老师可真辛苦。
放学了，小F向我告状，我们班的小D和小E又打架了，我从作业堆里冒出头来，只觉得头晕目眩，心想：当老师一点都不好玩。
正在我头痛的时候，就听见一个声音在我耳边大喊：“天亮了！还不起床上学去？”我揉揉眼睛，才发现，刚才做了一场梦啊！我拍拍胸口长舒了一口气，还好我今天不是老师啊！
今天我来当老师作文 4
前几天回到小姨家，看到活泼可爱的妹妹，我想起了博谈客论的话题，就说我要和妹妹当老师玩。妹妹同意了。时光倒回了三天前……
“铃铃铃”“上课。”我装模作样地喊着。“起立！老师您好——”妹妹想笑却又极力忍住。“同学们好，请坐吧！”我严肃地说。“就我一个学生，哪有‘同学们’呀？哈哈哈！”妹妹在下面的小声嘀咕引起了我的注意，“李语童同学（妹妹的名字），上课要严肃。不要嘻嘻哈哈的。”说完这句话，我自己其实心里也在笑，但表面上“装”得淡定无比。“知道了，老师——”妹妹拖着长调说道。
“请同学们把课本翻到第二页。”“又是同学们，连书都不统一……”妹妹再次嘀咕道。说来也是，我把我二年级时的语文书书翻出来，给了妹妹，而我这个老师却没有了书，只好装模做样的拿着一本数学书。眼睛时不时地瞟到妹妹的书上去，当然，这个小破绽早已经被古灵精怪的妹妹看出来了。每当我瞟的时候，她总会自觉地把书偏一下，好让我更好地看清楚。我便也没有说什么。“再说了，我说‘同学们’不也是为了寻找那么一点点当老师的感觉吗？你还挑着挑那的……”我默默地想。
“老师！”我沉浸在抱怨中，突然被妹妹的一声叫吵醒了，晃过神来。“连老师都走神，学生要怎么做呢？”由于这次确实是我的问题，我便也没有再与妹妹争辩。
教了妹妹几个生字，我觉得脖子有些酸痛，手臂和腿也麻木了。于是便宣布休息十分钟，下节课上数学。妹妹随心所欲的玩着。我这才体会到老师的不易，在这短短十分钟内，他们要放松一下，还要备课，若不抓紧一分一秒，这时间果真是不够用。我边休息边想，“下节课该用什么样的教学方式才能让妹妹的兴趣更大一点呢？有了，可以用……”
“叮铃铃”妹妹学着以往学校的`铃声，边走进“教室”（其实是一个卧室）边当着“铃铛”的角色。我这才意识到上课了。赶紧回过神儿来。
“上课！”“起立，老师您好——”与第一节课一样，开场白还是这么尴尬。不过我想的是在课堂上让妹妹欢乐起来。我把数学书给了妹妹，自己干脆不拿书了，因为刚刚预习过的缘故，这会对书本上的内容了如指掌。先写了几道简单的计算题，妹妹撇了撇嘴，不屑地说：“这么简单的题，还要本公主来做……”“李语童同学，你说什么？”妹妹自知失言，便到黑板上来做题。妹妹做完，自信地下去了。我皱着眉头一道一道仔细看着。“哈！你写错了一道题！”我冲着妹妹说道。“哪有？”
看得出来妹妹虽还是坚信自己没错，但语气已经没有开始那么自信了。“真的没有嘛！”妹妹这次的底气又足了很多。我再仔细一看，原来是我自己看错了，妹妹那道题是正确的。我自知有错，便低下了头。“你看你这个老师，自己还出错。”妹妹趁机教训起了我。“我……”我无话可说。
僵持了一会，妹妹装作一副宽宏大量的样子：“看你这么真诚，我就原谅你吧！但说好了，下不为例！”赢得了妹妹的原谅，我的精神好多了。便再次开始讲课……
讲了一上午的课，我觉得身子都要散架了。当老师确实不易，要利用好课间的每一分钟，要时刻注意自己的言行，还要给学生传授更多的知识。我这才讲了一上午就累得不行，老师们每天都要面对这我们，面对着冰冷的讲台。有句话不是说：三尺讲台，三寸舌，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
通过给妹妹讲着一上午的课，其实也是给我自己上了深刻的一节课。是啊，老师们都是伟大的。他们就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。教师的春风，日日沐我心！
今天我来当老师作文 5
下午放学后，妈妈拿出四本精美的作文本，我一看，这不是我们班同学写的作文吗？妈妈说：“老师说你的作文写得不错，让你和妈妈一起试着批改一下同学的作文。”
“耶！太好了，今天我可以当回小老师喽！”我高兴地拍着手叫道。
晚上写完作业后，我这个小老师就开始“上岗”了。妈妈对我说：“我们要按照乔老师的要求，首先看一看他们写的作文内容是否符合习作要求，然后再仔细读一读，看一看段落层次是否清晰、语句流不流畅、生动不生动，还要看一看书写怎么样，有没有错别字等。还有，你要多学学他们作文的优点……”
还没等妈妈说完，我就迫不及待地看了起来。这四篇作文分别是黄同学、彭同学和我的好朋友赵同学、薛同学的，让我先看看他们都写了哪些内容。
我们这次作文的题目是《我的课余生活》，黄同学和彭同学都写的是课余时间喜欢看书，她们的课余爱好和我一样哦。先看彭同学写的，书写很认真，一共分了九个自然段来写，按照妈妈的话来说就是层次很清晰，可是我觉得她列举的例子有些多了，写得不是很生动。再看黄同学的，她写得要生动得多，不过层次没有彭同学的清晰。第二段详细写了喜欢看哪些书和自己的收获后，后面又写了一段大概相同的内容，有些重复。
我觉得还是我的好朋友赵同学和薛同学写得更好。赵同学写的是自己经过努力，终于学会了骑自行车；薛同学写的是课余时间和妈妈一起下五子棋，趁妈妈分神时终于战胜了妈妈。他们的语言写得真生动！不信你看：
开始我把握不住方向，骑得东倒西歪；后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我喊道：“爸爸，爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”结果爸爸刚一松手，我就差点摔一大跤。
哇，妈妈真厉害，几下子就连成五个子了。我连输了几局，于是我开动脑筋，仔细观察妈妈的棋路，终于发现了她的诀窍，于是想办法堵住她的棋，她走一步，我走一步，终于趁她分神时，我赢了。
我说上面这些句子写得生动，妈妈就在下面画上了优美的波浪线。嘻嘻，我的好朋友们看到这些线条心里一定很高兴！妈妈告诉我：“他们为什么写得这么生动呢？因为他们写出了真情实感。你要多学学他们的优点。”“噢……”我认真地点了点头。
说完了他们作文中的优点，再说说我发现的小缺点。一个是有错别字，把“名著”的“名”写成了“明”，把“诀窍”的“诀”写成了“绝”，还有就是“的、地、得”的用法分不清楚。第二个是标点符号有的用得不对，有的.好长一句话，中间不加一个标点，念起来可真够累的，我和妈妈都帮他们做了修改。
不知不觉，一个晚上的时间很快就过去了，我们也批改完了四篇作文。妈妈说：“你这个小老师今天当得不错哦。”嘻嘻，其实大部分还是妈妈的功劳。不过我也是有很大收获的，通过批改同学的作文，我学到了他们写作的优点，也让我更加体会到了我们乔老师的辛苦。我和妈妈批改四篇作文就花了一晚上时间，可老师每天都要批改我们七十个同学那么多的作业，同学们写的每一篇作文，从草稿开始，老师都要仔细把关，给我们反复讲解，提出修改意见，多辛苦呀！
今天我来当老师作文 6
上周五，李老师一本正经地对大家说，这周要举行“我来当老师”语文实践活动。同学们顿时欢呼雀跃，因为这节课要学习古诗及古诗词，所以李老师想让同学们通过自己查阅资料，给大家讲一讲。我对这次活动充满了期待，想尝尝站在讲台上像老师那样威风是什么滋味？对自己也充满了信心，因为我相信我一定是最棒的！
回到家里，我坐在电脑旁边心想：查资料？不这太老套了。我得想一个另外的方法，既能吸引同学们的眼球，又能体现出我有能力担当老师。于是我搜到了《长相思》这首词的教学幻灯片。经过一个小时的苦练，已经达到了炉火纯青的地步，满意地把它拷到U盘里，小心翼翼地放进铅笔盒。
我盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。李老师第一个叫到了朱越。只见她信心十足地大步走上讲台，把每一句诗的意思讲得头头是道，句句有理，使我们了解了诗人此时此刻想要表达的感情。
后来李老师又叫了李小艺、李腾潇两位同学讲另外两首诗。只有三首诗，我自然没有机会了。几乎每次给两位“老师”做补充的时候，我都看见朱越那高高举起的手。功夫不负有心人，朱越被评为这次活动的.“优秀小老师”。我可真佩服她！
不过也让我懂得，“成功是留给准备充分的人的”这句话的含义了。
今天我来当老师作文 7
当老师是我自开始上学以来最大的理想，尽管我亲眼看到老师有多么的辛苦，但是我还是想听到我的学生亲切的叫我一声：老师。机会来了，今年的暑假，弟弟要为上一年级做好充足的准备，所以，妈妈让我把我以前考到的题目告诉弟弟并教会他，我决定以上课的方式来教会他。
第一节课开始了。弟弟最感兴趣的`是数学，所以就从数学入手。我先教他做20以内的加减法，我本以为很容易，哪知道弟弟这么没耐心，刚开始倒觉得挺新鲜的，过了一会儿就不想听了。看来得采取一点措施了，我想好了三个计划。
A计划：我先叫他坐到座位上，说：“你坐好，如果你表现的好，我就可以给你一个小礼物，怎么样，好不好啊？”弟弟问：“是什么啊？”我说：“不告诉你，得到了你就知道了。”弟弟的好奇心想来很强，所以，他禁不住诱惑终于答应了。他很聪明，很快就学会了20以内的加法，我决定给他一个小礼物：一块橡皮和两只铅笔。当他看到礼物时，说：“啊，怎么是文具，又不是糖不喜欢。”于是他又开始不听了。
A计划失败，实行B计划。
B计划：我又把他拉到座位上，说：“你只要认真听讲，我们上十分钟课，玩十分钟，怎么样？”弟弟答应了。我又成功的让弟弟学会了20以内的减法。我表扬弟弟，他高兴的说：“能玩游戏了吗？”我突然想起游戏还没想好，结果弟弟生气的说我说话不算数。
最后，A、B计划都已失败告终，通过此事，我发现老师很辛苦，以后一定要更加尊重老师才行。
今天我来当老师作文 8
这个周末，老师留了一项特殊的作业，就是给自己的家人当一次老师。
我利用早晨这个黄金时间花费了九牛二虎之力把课备好。中午我夹着书、预习本、笔来到同学们面前开始上课了。首先我按照王老师给我们上课的常规，让大家先把课文读一遍。接着我先将诗中几个重点字的'字义，然后讲了诗题的意思，最后我贯穿全诗把整个诗的诗意通讲了一遍。为了使同学们影响更加深刻，打老师给我们讲的作者背景也将给了同学们。随后，我将课后题，“只缘身在最高层”和“只缘身在此山中”的不同点。然后我问：“还有什么问题要问吗？”“那老师”奶奶像我小时候有不懂问题是带着一双好奇的眼睛问我“这两首诗为什么会有这样的差别？”我耐心的回答说：“第一首是作者在……第二首是作者在……总而言之就是写作背景不同。”奶奶又像小孩子的疑难被揭开“哦。”最后是课外积累，李白的《登金陵凤凰台》中的名句。终于下课了。
短短35分钟，说的我就想背课文一样，生怕打拌，幸亏上课认真听讲，很多都是原文照搬。原来老师也不容易，要备课写教案写计划，不知上课爱上说话的同学有没有体会到老师的心呢？
今天我来当老师作文 9
寒假一再延长，为了响应教育部“停课不停学”的号召，3月2日起，我们在家开始了网络课堂。大家猜一猜，我给谁当的老师？没错，就是我的妈妈。
想当老师可不是一件容易的事。首先，我要把当天的作业做完，然后细读汪老师的笔记、观看她的`讲解视频，再在草稿本上演练一两次，一切准备就绪，我才给妈妈当老师。记得在我们学习认识方向时，我就按照汪老师传授的密诀，做了个方向标，圈出书上的关键字、确定观测点，借助风向标帮助妈妈认识方向，并教她记住观测口诀：东南西北顺时走，走完一圈又到东。妈妈听了我这浅显易懂的方法，很快就明白了。妈妈有时“笨笨的”，会提出很多问题，听不明白的地方我还要想想办法换个方法给她讲，每次我一讲完，她就对我说：“说得真好，给你点赞”！我就特别开心，于是我坚持天天给妈妈当老师！
经过锻炼，我也敢在班里当小老师了，还把讲解视频发到了班级群里。虽然我当时特别紧张，一道题讲下来，手心里全是汗，但效果却非常好，汪老师还大力表扬了我，给我鼓励，让我信心大增。自从当了“吕老师”，我现在在表达上越来越勇敢了，也总结了一些经验。
亲爱小伙伴们，你们也想当老师吗？
今天我来当老师作文 10
老师是一个多么高尚的职业，老师是浇灌花朵的园丁；是燃烧自己照亮别人的蜡烛；是滋润万物的春雨。而今天，我们也要来当一回“园丁”。
马上“老师体验活动”就要开始了。教室里出奇的安静，同学们都低下头，聚精会神地备课。有的奋笔疾书；有的正模拟演讲，嘴里不断念叨；有的抓耳挠腮，眉头锁得紧紧的.。
“老师们”一个一个上台讲课，马上就到我了，我的心里仿佛住进了一窝小兔子，“扑通扑通”的找出口呢！
轮到我了！我慢慢走上讲台，心里不断地安慰自己：“我的稿子已经修改多次了，不会有问题的！”我站在讲台上，微微抿了一下嘴，深叹一口气，照着稿子有感情地朗读起来：“第一篇文章《扔实心球》中有……”我边读边往台下看，同学们十分安静，都低着头聚精会神地听着我最后的总结。
我讲完了，抬头问了一句：“有什么问题吗？”一片鸦雀无声。我心里有些紧张，是不是我讲的有问题？但，当我看见前排的同学在埋头苦记时，我心里的自豪感油然而生，自信地走下台。
同学们的讲解也一个比一个精彩，有的讲好词好句，有的提作者感情，有的讲文章结构，精彩绝伦！
这一次当老师，让我们知道了老师的不容易，要备课，要解答同学的问题，要批改作文。老师，您辛苦了！
今天我来当老师作文 11
"咳!咳咳!"我装着严肃的样子，站在"教室"门口背着手，意思就是:让弟弟和侄儿赶快静息好，等他们静息好了，我又走进去把书放在桌子上，然后喊"一二"他们坐好了，我说:"上课!""起立"弟弟大声喊。
他们站了起来，站得直直的，像个小军人一样，我把手放在裤子的.中间，身子一弯边说:"同学们好!"
他们也学着我得样子说:"老师好!"他们就站好，等着我说坐下呢!然后我说："坐下"他们先表现得好好的，可坐下后就开使玩起来了，我就大声说:"坐好，下面开始上课!"
这会，正式开始上课了......
今天我来当老师作文 12
下午，陈老师叫我和几位同学去一（1）班教新来的朋友"小朋友做眼保健操。
来到一（1）班，一年级的小朋友张望着我们。伊方人、钱宁珊和其他俩位同学在后面做示范，我站在前面边喊口令边做动作。陈舒琪、童珏负责管理。我对一（1）班的小朋友说：“先做第一节：两个大拇指放在眉毛中间，其它手指和垂于额头，大拇指揉动。一二三四五六七八，二二三四……”，过了好久，他们终于把第一节学会了。“接下来我们学第二节……”“哎！张丽娜小朋友！现在我们是做第二节的动作了！”折腾好一阵子，他们学会了第二节。“第三节，食指按鼻子两边，轻轻揉，做的'时候不要睁开眼睛。”一遍、两遍……哈哈！功夫不负有心人，他们终于学会了！
一套眼保健操教下来，说得我口干舌燥，不过看到小朋友们都学会了，心里充满了成就感！
通过这次当“小老师”让我明白了当老师有多辛苦，当老师的不但要有耐心而且还要够细心，真的不容易。
今天我来当老师作文 13
这节语文课，在上新课生字时，突然，刘老师神秘地说：“今天我给你们上一堂特别的生字课。”同学们听了都很疑惑，心里在想，老师这是在演哪一出呀？刘老师接着又说：“你们自己先看看《全解》，把生字的意思也看看，然后让你们上来上这节课的生字。”
同学们听了都非常开心，平时我们每个人都想当一回“小老师”，今天终于有了机会，每个人心里都在想自己能上去当一回“小老师”就开心了。可是我们平时都是不看生字的意思的.，老师这一突袭，每个同学心里不禁又紧张起来，班里立刻响起一片“哗哗”地翻书声，有的同学刚把书打开就迫不及待地把手举了起来，接着一个、两个、三个……，过了一会，刘老师拍了拍手上的粉笔灰问我们：“都看完了吗？”。“看完了”，全班同学异口同声的答到。“那……我先选一位同学上来”。此时同学们更是争先恐后把手举了起来，刘老师故作深沉地说“恩……那就先让任春晓上来吧”。此时的我，心里想为什么不先选我呀？虽然有一点小失落，但我依然和其他同学一样，调皮地喊“任老师，快上去”。接着刘老师又叫了第二个、第三个……同学上去。眼看只剩下两个生字没讲解了，心里更加忐忑不安，不断地默念：“刘老师，快选我，快选我”。“张艺娴，你上来讲解”，突然听到刘老师叫我，既惊喜又激动，我快步走上讲台，平复一下激动地心情，很顺利地讲解完了一个生字。当我正准备回座位时，刘老师又让我把最后一个生字讲解完。
当我回到座位时，觉得口干舌燥。心里在想，我只讲了两个字都感觉到很累，刘老师每节课都讲那么多话，不是比我更累？我突然明白刘老师为什么这节课让我们当“小老师”的用意了。
今天我来当老师作文 14
假如我来当老师，我会像老师那样潇洒地向学生们滔滔不绝地讲课，像老师那样亲切地向同学们语重心长地谈心，像老师那样和蔼地向学生点头微笑。
我还会更关注农民工的孩子，下岗职工的孩子，身体有残疾的孩子。我要通过家访了解他们家中的情况，如果他们的'生活非常困难，我会捎一些钱物给他们。我不要发动学生给他们捐款，捐物。当然我还要教育他们：贫穷不坠青云之志，要用知识改变命运。
我不会歧视学习差的学生，我会经常给他补课，经常找他谈心，经常表扬他的优点，让他自信起来。
我还会分组举行篮球赛，乒乓球赛，智力大比拼，以此激发同学的集体荣誉感和团结拼搏的斗志。
这就是我心中的合格老师。我长大一定会努力成为一个好老师，爱护同学!关心同学!
今天我来当老师作文 15
刷子李那刷浆的动作在老师地讲述下活灵活现，《冬阳童年骆驼队》在老师的讲述下富有淡淡感伤，没错，这就是我们的语文老师———俞老师。
在一天课堂上，俞老师正声情并茂地讲着课，突然，她发现有同学正在做其他作业，于是在下课时将他叫到了办公室，严厉地将他教育了一番，并且语速很快，说话就像机关枪一样“呯 呯 呯”地向外喷射子弹，那个同学低着头，虚心地认错了，俞老师在最后语重心长地教育他了一番后就让他回教室了，也没有一再地追求下去，我知道，俞老师这样子对我们也是希望我们能够克制自己，让我们不要在上课时做不该做的事情，不要违反班级里的规章制度。
俞老师在看见学生不听话时，是很生气的，但是她上课时的精彩底是无人可以比的。看，她正在给我们上语文课呢，课本中的一句句语言，从她口中说出来就成了一幅幅美丽的图画，我们听得津津有味，俞老师也讲得十分有趣，在一些语文课上，她会先和我们讲一个笑话或者是一个脑筋急转弯，这样来活跃气氛，所以每当俞老师上课时，我们都是以最好的精神状态去迎接每一堂语文课，这样可以给老师一个十分完美的上课环境。
俞老师在课外也十分地亲切，我们可以在课外与她谈笑风生，在这儿，有一件事我永远不会忘记。有一次，我们在运动会上夺得了第一名，于是俞老师为了嘉奖我们，于是请我们一人一杯“空降冰”的棒冰，我们拿到了棒冰，都迫不及待地吃了起来，俞老师也拿起一杯，与我们有说有笑地吃起来！我的`心里美滋滋的。
俞老师在六年级可能不教我们了，但她的声音永远回荡在我的耳边。
今天我来当老师作文 16
今天下午我们班品社课来了一位外教老师杰姆斯。他是一位男老师，长得和篮球运动员一样高个子呢！皮肤有点红红的，金色的头发、深褐色的眼睛，友善地用英文跟我们打招呼。
杰姆斯刚进门就说了一口流利的英语，上课开始前要做眼保健操的`，但杰姆斯不知道，翻译老师说了三遍，还做了三次动作，杰姆斯才知道是怎么回事，杰姆斯也做起了眼保健操。
这位外国老师很有趣，用动作来让我们猜单词，我们的反应都很快，我们还有激烈的比赛呢！第一组和第二组是一队，第三组和第四组是一队，一会儿他们赢，一会儿我们赢，大家比得很兴奋，一节课在欢声笑语中结束了。外教老师跟我说：“goodbye。”我们也依依不舍地说：“goodbye。”
我很喜欢这堂课！
今天我来当老师作文 17
这个故事发生在一个风和日丽的春天，一群人出去旅游，景色怡人，鸟语花香。他们来到一个水池边。池很大，里面游着许多红色的锦鲤鱼，水面十分干净。只有风儿吹过和鱼儿探出水面时泛起一阵阵涟漪。旁边树立着一个抢眼的牌子——请勿投掷垃圾。在湖的旁边是几个卖豆腐干、茶叶蛋的小摊，因为有路人的光临，生意很不错。
大家都走累了，于是停下来买了一串豆腐干或两个茶叶蛋吃起来。边吃边欣赏着水里自由自在的鱼儿，享受着午后的阳光。几个小朋友也走过来了，他们拿出手里的一点饼干，揉碎了抛向池中，鱼儿们顿时象赶集似地团聚过来，美美地品尝着。
这时，一团白色如流星般飞向池中——是一张擦过了又捏成团的纸巾。鱼儿们也欣喜地涌向这渐渐化开的`纸巾，争先恐后，吞下又吐出，丝毫不在意这来自人类的愚弄。也许是有人受到了这点启发，鸡蛋壳飞下去了，塑料袋飘下去了，连用来扦豆腐干的长长的竹签也直直地坠向池里……鱼儿们围着这些新鲜的东西，争先恐后地啄着，撞着……
它们似乎并不在意人类的愚弄，反而，更加兴高采烈。
突然，一口痰！也飞向池中！也许他实在拿不出什么东西往下扔了吧。
鱼儿们依然快乐地嬉戏着，池边站着、蹲着的人也不断地发出阵阵笑声；其间，还夹杂着“这鱼儿能不能吃”，“怎么吃”的争论……
这样的故事，这样的情景很常见。
只是，这个故事的主角是老师。看了之后，我的心情便不由的更加沉重起来。
老师应该是为人师表，是教育学生的高尚职业，但是这个故事中的老师们却显得如此无力！
老师们啊！你们可曾想过，你们的学生看到如此情景会怎么想？拿什么来爱你，我的老师！
“我们是教书的。”一个声音在我的心底泛起，我不知道鱼儿们有没有听懂。我的心在隐隐作痛，不知道鱼儿知道后是否还快乐……
今天我来当老师作文 18
周末，爸爸妈妈出去办事，家里只剩下我和弟弟两个人。弟弟三岁了，像个跟屁虫一样，老喜欢粘着我，我可是烦透了。只有我们两个人在家，要什么好呢？我挠挠脑袋，诶，有了，我来当小老师，教弟弟数数，说不定爸爸妈妈回来了，还会称赞我呢！。
说干就干！我翻箱倒柜，找出了一块小黑板，把它挂到椅背上，然后招呼弟弟说:“来来来，今天哥哥教你数数，可有趣，可好玩了！哥哥当老师，你当小学生！”弟弟一听好玩，开心地跑过来，可是他说他想当老师。我急忙说：“好好好，我先当老师，然后再轮到你！轮流当老师，好不好？”弟弟点点头，搬了小椅子，在黑板前坐了下来。我在黑板上写上了1到10十个数字，教弟弟按顺序念。一开始他还学得挺认真，可没一会就东张西望，左顾右盼，一副心不在焉的样子。我让他按顺序读一次给我听，可他读了五次，每一次都念错，不是数着数着，从五跳到了十，就是数到八又开始数一，气得我瞪着眼睛，说要收拾他。可弟弟却满不在乎地说：“哥哥别生气，我们不是在玩当老师的游戏吗？该轮到我了吗？我要当老师！”唉，真拿他没办法，枉我这么认真地教他，他却一门心思在玩，在想着当我的老师。我把粉笔递给他，说：“好吧好吧，该你了，老师！”弟弟接过粉笔，开心得蹦起来，要我乖乖坐端正，他要开始讲课了。可他在黑板画得天马行空，都不知写了什么东西，自己却自得其乐，口中念念有词，不亦乐乎，还严格要求我要认真听讲。
唉，这个调皮的'弟弟呀，我这真是无可奈何啊！
今天我来当老师作文 19
当一道阅读题像一块巨石一样挡在我的面前，我束手无策、毫无办法，我不禁想起了我的班主任——赵老师。如果他在，一定能条理清晰地把这道题做出来吧。他也一定能让我茅塞顿开，轻松做题。
我怀念着赵老师的严格，它让我们努力超越自己。赵老师严格时，总是一拍桌子，这时，我们都会安静下来，不敢再吵闹，如果还有几个同学不听赵老师，便会被教育一下。虽然赵老师很严格，但是“教不严，师之惰”，如果老师不严格，还能教好学生吗？赵老师的严格是一种好方法，这种方法如同一股猛烈的秋风，把我们身上的“枯枝败叶”通通都亲理干净了，让我们日后还能“长出一朵朵色彩绚丽的小花”。
赵老师虽然很严格，但有时也是很和善的，让我们觉得他是一个和蔼可亲的大哥哥。在赵老师的课堂上，常常是欢声笑语。一次赵老师在给我们讲洪水时，幽默生动，顿时我的眼前浮现出一幅汹涌的洪水冲垮房屋，村民们都惊慌失措的画面。赵老师精彩的讲解，一下子就让我了解了课文的大致内容，和课文想要抒发的'情感。在我的心中，赵老师的讲解都能让石头脑袋开窍，我非常佩服他的讲解能力。
而且赵老师对同学也充满了深深的爱，常常跑去关心同学，看同学们有没有生病。有一次，一位同学发烧了，赵老师知道后，匆匆忙忙地便跑了过去，仿佛遇到了一件十万火急的事，用他那双宽大的手轻轻地抚摸着同学的额头，此时生病的同学一定会感到很温暖。赵老师一摸完额头，便向他的家长打了个电话，他才松了一口气。
赵老师就是这样无无微不至地关心着同学，就连感冒这样一件小事，也如同火烧眉毛一般，在这件事情中，足以看出赵老师对同学深深的关心与爱护。
赵老师的严厉是为了我们好，讲解是为了让我们听得更明白，心急火燎是关心我们。假如老师是一个辛勤劳动的园丁，那我们便是一朵朵鲜艳的小花，我们在老师的精心培养下茁壮成长。
今天我来当老师作文 20
今天下午，夏恩英语的外教James和中文助教Nancy一起来到了我们班。我们心里无比开心！外教来的时候，我们正好在做眼保健操。外教老师James也跟着一起做，但是James做的.怪模怪样，一点都不标准，引得我们一阵哄堂大笑。
开始上课了，外教老师先把我们分成两队，一二两组一队，三四两组一队。接着外教老师把卡片拿出来，卡片上面是图片，下面是这个图片的英文。卡片上面有足球、功夫等等，我们跟着老师把卡片上的内容读了一遍。接下来就开始玩游戏啦！游戏的规则是这样的，Nancy带第一队，也就是一二两组。James带第二队，也就是三四两组。两组带队人来抽一张卡片，然后让我们轮流读出这个卡片上的单词，哪一组先读完就哪一组赢。第一轮是第一组赢，但是我们第二组一点都不灰心，反而更加努力、更加齐心地参加第二轮的比赛。经过我们不懈的努力，第二轮，我们终于赢得了胜利！同学们欢呼雀跃起来！教室里的气氛更加热闹了，同学们兴致勃勃嚷着“再来！再来！”
这节课，我们玩得非常开心，学得也非常开心。
今天我来当老师作文 21
在我们的生活中，老师、工人、医生等职业到处可见。我们的知识老师教；我们的房子工人建；我们生病医生治……我一直认为，不管是什么职业，每一个都很简单，可是，经过那一次，我才改变了我原来的看法。
星期日，我的姐姐到我家做客，由于我前一天晚上就知道姐姐要来做客，也和她打过电话说要玩老师游戏，所以，我就在前一天晚上学老师的的样子很认真的备了课。
第二天，我的'“学生”一早就来了，我拿了一本语文书给她，由于我前一天备了课，“学生”学得也很认真，所以我就讲得很快。
第二节是英语课，我听她的读音不太准，就带着她读了一遍又一遍单词，一开始，我的“学生”不厌其烦地跟着我读，可是，时间一长，她就显得不耐烦了。我看“学生”不耐烦了，就说，好了，先休息一下吧，十分钟后再上。她以迅雷不掩耳的速度，跑到了我的电脑前，玩起了电脑。短暂的十分钟很快就过去了。我看看“学生”还是没反应，就提醒道：“这位同学，上课了。”她还是专注的看着电脑，我心想，算了，下节课就上信息课吧。
我通过这个游戏，知道了做一个老师多么不容易，我不由自主地对老师肃然起敬！
今天我来当老师作文 22
树影婆娑，斑驳的阳光透过树叶的缝隙洒下来，此时，阳光仿佛也洒满了我的心灵，将内心深处那一份份回忆，照得星光闪烁……
初见，是宽容中那一抹娴静的微笑。
刚刚小学毕业，假期的愉快让我乐不思蜀，导致我在升入初中的第一天，不幸迟到了。手中拿着面包，背上书包，不顾路人诧异的目光，我飞快地向学校跑去。在狂奔的过程中，我心中十分懊恼：这下怎么办？我怎么会在开学第一天迟到，哎！
走到班级门前，我大喊一声：“报告！”班里的同学纷纷抬起头，望着我，盯着嬉笑的目光与同学们的议论纷纷，我面红耳赤。一阵清脆的声音从耳边传来：“同学们，安静下来。”接着对我说：“我是你的班主任，姓兰，下回可不能再迟到了。”说完，便投给我一个善意的微笑。
兰老师，你的宽容像毛毛细雨，始终滋润我的心田，在枯燥乏味的学海生活中，给了我前进的动力。
初见，亦是激励人心的一句鼓励。
上了初中，便接触到一门重要的外语--英语，对英语基础不好的我来说，可真是愁上加愁，可偏偏像是老天要跟我对着干似的，老师正好就挑到了我，我支支吾吾的'答不上来，陷人了窘境，尴尬极了。
老师目光柔和的看着我，十分轻柔的在我耳边说了一句“加油”顿时，我勇气大增，说出了答案。
薛老师，您的鼓励像轻柔的春风，抚慰着我幼小的心灵，那一声声加油，一直勉励着我……
老师们，你们的教育带
我推开了知识的大门，温暖充实我稚嫩的细胞，给您们打分，只是想看到你们脸上更加灿烂的微笑。
今天我来当老师作文 23
紧张的学期结束了，我们迎来了欢乐的暑假。但是暑假太漫长了，突然放松下来感觉有点无聊。
一天，为了打发时间，我想到了一件有趣的事情，不如我来当一回老师，教弟弟数数，一定会非常有趣。说干就干，我提高了嗓门，笑眯眯地对弟弟说：“昊昊，我今天给你当回老师，教你认识几个数字，你要好好表现哟。”弟弟跳起来，高兴地拍手说道：“好哇！”说完，我便去准备上课的道具了，我先做了四张数字卡片，然后找了一根教棍。今天，我先让他学会1至4这四个数字，并想好了课堂内容。
不一会儿，我拿着卡片和道具来了，我让弟弟坐在沙发上，而我站在电视机旁。开始上课了，我先把卡片并排贴在电视机上，然后拿着小棍指着上面的数字一个一个地教他读，弟弟听得很认真，不一会儿就会读了。接着我打乱数字的顺序让弟弟读，他一开始表现很好，都一一答上来了，我还给他发了很多小贴花作为奖励。但到后来他就变得不乖了，我提问时，他总是动来动去，心思完全不在课堂上。到我教弟弟记数字最主要的窍门时，他更过分了，一会儿走过来和说说笑笑，一会儿走过去玩弄自己的小汽车，我生气极了，就拿着小棒朝他的手上打了几下，他便哭了起来。我看到他委屈的样子忍不住跑过去安慰他，还告诉他如果他表现好就奖励给他好吃的，听到吃的.他便破涕为笑，表现有所好转。接下来，我又教他唱数字儿歌“1像铅笔会写字，2像小鸭水中游……”我一边唱一边做动作，他也跟着学得有模有样，可爱极了！可是没过几分钟，他又变回原来调皮捣蛋的样子了，真是屡教不改啊！我耐着性子教他写“1”和“2”，可他“2”怎么也写不对，在本子上乱涂乱画写不好，我生气地敲了一下他的手，他不高兴地扔下笔，气呼呼地说：“我不写了。”又拿起自己的玩具玩起来。
哎！我对他真是无可奈何了，原来当老师这么不容易啊！我终于体会到老师的辛苦了，所以我们一定要认真听老师讲课，不能辜负老师的辛勤劳动！
今天我来当老师作文 24
今天是一个特殊的日子，我要当老师了！老师是个非常神圣的职业，他不仅是知识的传授者，让人们懂得什么是知识，更教会了我们怎样做人、仁。今天我 要给妈妈当一次老师。讲的是两首古诗，老师已经教过我们，所以我认为：这节课对我来说应该轻而一举，让妈妈好好见识见识我的本领。
准备好后，我拿着课本来到客厅，胸有成竹地对妈妈喊到：“我已经准备好了，快点来上课吧！”妈妈很听话地坐在我的'旁边，并向我示意讲课可以开始了。我先读了一遍《登飞来峰》，话音刚落，妈妈就举手提出了一个问题：“老师，飞来峰在哪？”呵，这个学生挺厉害呀，一上课就给我来了个“下马威”，弄得我一头雾水。我急忙暂停上课，对妈妈说：“让我去备一会课，可以吗？”妈妈答应了我的要求，但提醒我：“希望你这次能准备好，老师是不会在讲课时才去备课的。”我什么话也没说，快速地回到书房，打开电脑，先在百度上输入了：“五年级下册语文《古诗二首》教案”几个大字。我点开了一个栏目，里面作者简介、地方简介应有尽有。我把需要的部分都打印了出来，并整理好。
备课用了半个小时，我充满自信地拿着教案从书房里走了出来并喊着：“上课了！上课了！”妈妈听到喊声，立刻放下手里的活，坐在沙发上等我讲课。我拿着教案讲了起来：“同学们，今天我们来学习《古诗二首》。先来朗读《登飞来峰》一、二！”妈妈拿起书读了起来，读的时候既没感情又快速。当她读完后，我连忙纠正道：“读文章时要有感情、要有停顿、有起伏。”妈妈知错就改，重新读了一遍，当然这一遍让我很满意。好了！进入正题，我先详细解答了妈妈上次提的问题，然后向妈妈提了几个问题，她的回答竟然跟教案上的一字不差，这令我太惊奇了。课后题也回答的很完美，真的是“超级老妈”。在学习《题西林壁》时，我一边尽力想着老师讲的内容，一边不停地看着表，我学过的知识已经快讲完了，最后给妈妈又提出了几个问题，我的妈妈也同样出色地回答了出来。“叮……”铃声响了，我连忙喊道：“下课了，下课了！”三十五分钟的一堂课终于结束了，真累呀……
平时老师上课时根本不用教案，而且讲得很出色。这说明老师不仅要背过教案，还要自己去深刻的理解。所以我们在老师上课时应该认真听讲，这样我们才能不断进步，才能对得起老师对我们的教育之恩！
今天我来当老师作文 25
今天，请让我来当老师！如果让我来做老师，我想当一名语文老师，我会做一个“不走寻常路”的老师：我会穿上球衣，换上运动鞋，准备好一天的开始。
当我走进办公室，看了看今天的课表：呀！今天有三节语文课呢！可我们的`课文已经上的一节不剩，连一次考试都不落！我打开电脑，又关上了——今天不需要准备课件。我又看了看窗外：是个阳光明媚的好日子，不如……
轻快的上课铃结束了。还没进教室，我就听见了班里的唉声叹气：“今天语文课那么多！上不完了！”我一进教室就对同学说：“今天，我们去外面玩！带上你们的跳绳和毽子，我们准备出发！”“耶——”同学们嘻嘻哈哈排好了队，下楼，到了大操场上。“做完准备运动后解散！大家都去玩自己的东西吧！”我喊道。有几个同学像变魔法一样，“变”出了几个足球，男生们组织了一场激烈的足球比赛，而我则参加了同学们跳长绳的队伍。操场上不停地传来欢笑声。过了一会同学们玩累了，大家席地而坐，开始了我们的唱古诗环节，就来一首《春晓》吧！“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”大家唱得揺头晃脑，可起劲了！不知不觉上午的课都结束了。
如果今天我来做老师，我会做一个这样的老师。同学们一定会期待下一次语文课的到来！
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