有趣的数学课作文

2021-11-18 有什么的作文

  在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的有趣的数学课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有趣的数学课作文1

  上课铃响了,同学们冲进教室。大家一回到教室就讨论个不停“这节数学课我们上什么有趣的内容呢?”

  “安静!”高老师像往常一样微笑着走进教室。“上课了,这节课我们学习图形的拼组。下面把昨天准备的胶水和剪刀拿出来,开始做模方。”老师的话音刚落,同学们就开始做了起来,我看见附近几个同学有的做得东倒西歪;有的做成了个纸团;有的把数学书粘到了课桌上。我吸取了被人的教训,自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老师又让我们用长方形得的纸叠飞机,扔上天。一架架飞机在教室里飞,就像许多彩蝶在教室里飞舞。

  优美的音乐响起了,下课了。这节课真有趣,我学到了图形的拼组。晚上,这有趣的一天把我送入了美丽的梦乡。

有趣的数学课作文2

  今年三年级换了个数学老师,今天她给我们上了一堂生动有趣的数学课,今天我们讲的是三角形,她在黑板上画了许许多多的三角形让我们认,哪个是直角三角形,哪一个是钝角三角形,哪一个又是锐角三角形,还问我们怎么分辨三角形。

  听了老师说的要求之后我们都感到一头雾水,都不知道该说什么好,这时候老师让我们掏出带的三角板来,然后告诉我们最大角等于九十度的就是直角三角形,然后让我们用直角三角板在纸上画出一个直角三角形,以后老师又告诉我们最大角小于九十度的就是锐角三角形了,我们接着在纸上用三角板画了一个锐角三角形,最后老师告诉我们最大角大于九十度的就是钝角三角形。就这样我们完成了直角三角形,锐角三角形,钝角三角形的绘画。这可真是一堂生动有趣的数学课呀。

  希望在下节课的数学学习中,我们可以用同样的方式生动有趣的来学习这些知识!

有趣的数学课作文3

  上第一节数学课的时候,老师讲到感兴趣的人可以参加这项活动,这项活动就是测量操场上的任何东西。比如操场的周围或者乒乓球桌的周长等等,各种各样只要能量的东西都可以。我们一下子欢呼起来。老师说每6个人里面可以选择一个人当组长,剩下的人测量或者登记,或者观察。

  “如果这件事错过了,可真是可惜了。”我心里这么想。下午第1节课到了,可是我们的表还没填好,老师说表没填好的人就不能去参加。我们这组伤心不已,其他人都走了,教室里瞬间空空如也。我很难过。可是好运天使一下子就来到我们身边。老师问我们知不知道怎么做,我们连忙说道:“知道,我们对我们自己的工作都很清楚。”老师挥挥手,我们兴高采烈地跑出教室。如果每天都这样,那还有谁不喜欢上数学课吗?我们测量的乒乓球装,我在旁边记录,可是记录的时候很麻烦,把我外婆给我买的新本子,弄脏了。

  相信这是有史以来最有趣的数学课。

有趣的数学课作文4

  今天的一节数学课是由语文老师和数学老师一起给我们上的。

  今天上的是平均分,我们学到了怎样去平均分,学到了平均分是什么。

  下课了,同学们着急得给老师给糖,王超帅把9颗糖全都给老师了。

  叮铃铃又上课了,柴老师笑眯眯地走了进来,让我们互相交换了自己的糖果,大吃起来。吃的时候糖把马宇航的牙咔住了,他就用手在那巴牙。柴老师看了,说:“来马宇航再把你刚才巴牙的那动作再做一遍,说着他又把刚才的动作做了一遍,惹得同学们哈哈大笑。

  真是一节有趣的数学课。

有趣的数学课作文5

  星期五,我们班上了一节有趣的数学公开课。

  开始上课了,我的心紧张得砰砰直跳。首先,数学老师拿出了4张不同花色的纸牌,让我们认识这些不同花色的纸牌。然后,老师打乱4张牌的顺序让我们猜出红桃A是哪一张,我想了想,怎么猜呢,每一张都有可能,怎么可能一下猜出来呢?这时候,我看到老师在黑板上写了三个字“可能性”。哦,我明白了,今天要学习“可能性”。老师告诉我们,在学习时要用到“可能、一定、不可能”这三个词语。接下来,老师在电脑上打出了4幅图让我们判断:第一幅,是我们从出生到现在都没有吃过一点东西,我们都大笑起来认为不可能。第二幅是三天后会下雨,我们都认为“可能”。第三幅是太阳从西边升起,我们异口同声地回答说“不可能”。第四幅……

  最后,老师让我们用可能、一定、不可能造句,同学们都争先恐后地回答。时间过得真快,不知不觉中下课铃声已经响了。这堂数学课让我收获了怎样掌握可能性和一些自然现象。

有趣的数学课作文6

  星期五的时候,校领导来到班级里说:“下个星期一去多媒电教室,每人带上一副扑克牌和一张A4白纸,校长要听课。”

  上课铃响了,学校的领导都坐到座位上,很认真地听老师讲课。老师讲了一副扑克牌有多少张;有几种颜色;有几种花色;每种花色有多少张;这些基本的问题我们都配合老师一一回答了。

  老师接着又讲了52张牌(大、小王除外)代表一年有52个星期,4种花色代表了春、夏、秋、冬四个季节,一种花色有13张,13张牌的点数相加之和是91天,代表一个季节是91天,四种花色相加之和加上小王的一点就是365天,是一年的天数,加上大王的一点就是366天,是闰年的`天数。老师讲完后提问了我们,同学们都争先恐后的回答了老师,校领导看我们听课认真,都很高兴,一直在鼓掌。

  这是一节非常有趣的数学课,让我了解到了扑克牌中隐藏的秘密。

有趣的数学课作文7

  数学课要讲“制作”,感觉很新奇,我对这节新课有不少期待。

  上课铃响了,老师快步走进了教室,笑眯眯地说:“同学们,今天,我们来上一节‘制作’数学课。”只见老师拿出一个圆柱,一个圆锥,又拿出一张纸,老师说:“今天我们就学习制作圆柱和圆锥。大家先给我学习制作圆柱,要求先做两个圆形,一定相等啊……”。

  我们一边听老师讲,一边动手做。我们做的圆,面总是一大一小,老师便一边演示,一边讲解。我们又重温了一遍圆形的记忆,学习了圆柱。让我们知道了圆柱的构成、形状。老师通过制作模型,既教会我们圆柱的体积计算、表面积计算、又教会我们自己独立做教具模型。

  接着,老师又教我们圆锥的构成和形状,通过自已动手制作的模型,使我们更快地掌握了体积的计算。

  这节数学课,老师用模型来举例,告诉我们如何计算,让我们懂得学习就要实践和思考是分不开的。这节数学课既有趣又有意义。

有趣的数学课作文8

  教我们数学的张老师去上海快两个月了,今天终于回来了。

  “叮铃```````”上课铃响了,张老师神采飞扬的走进教室向我们问好。就开始上课了。首先,他让我们看了上海一个小学的资料和“六一”节时那里的同学表演的照片,使我们大开眼界。接着,他在黑板上写下一个拼音字母“b”,问我们像什么?同学们争先恐后地举起手来,有的说它像高尔夫球棒,有的说它像气球,还有的说它像数字“6”。他有写了一个英语字母“v”,有的同学说像“大于小于”符号,有的说像一块西瓜,还有的说像一座小山。最后,张老师写下一个词语“课堂”,要求我们讲出同它音相近的词。有的说“螳螂”,有的说“吃汤”,有的说“吃糖”,最后一个同学说“有狼”顿时,教室里热闹起来,同学们笑得前俯后仰的。

  课堂活跃了,同学们完全被张老师的讲课吸引住了。不知不觉中,下课的时间到了,我觉得这堂课非常有趣!```````````

有趣的数学课作文9

  今年,我读四年级下册了。题也难了。不过,我特别喜欢数学,我只要一钻进去,就会越钻越深,怎么也不肯放手,谁也叫不应。

  我是怎么爱上数学的呢?那还得从三年级时说起哩。

  一天,在上数学的时候,我有三道题目不会做。我就举手,问老师怎么做。

  老师把那三道题的公室和简便方法,都跟我做了详细的分析,然后我就按照老师的方法去做,很快就做完那三道题。

  经过老师的点拔,以后遇到同样的题目,我就用老师教的方法,就会很快做完了。例如:1+2......+99+100它是这样解的:(1+100)×100÷2=101×100÷2=101×50=5050。这时,我高兴极了,心里比吃了蜜糖还甜呢!

  然后,我就对解题有了信心,并且产生了兴趣。在四年级第一学期参加了口算大王比赛,得了2等奖。我以后要继续努力,争取更好的成绩。

  数学,不但丰富了我们的课余生活,而且培养我们的现象力和思维。

有趣的数学课作文10

  今天,我们全班上了一课,叫“有趣的数学课”,陈老师先叫我们做口算,口算的题目很简单,做完了口算。陈老师说:“把自己的玩具拿出来”。我才想起我的玩具,上星期被罗老师下课的时候没收了。我现在才认识到,上学带玩具回学校玩是不对的。所以,以后我再也不会犯这样的错误了。争取做个守纪律的好学生。

  今天的有趣数学课里,我学会了用钱怎样买卖玩具。我用十元6角钱买了赖博章的变形金刚,之后我以十一元5角的价格卖给了叶卓昕。然后我又用这十一元5角买了赖博章的汽车。他的汽车实际才2元2角2分。所以,赖博章就找了我9元2角8分,我们在快乐的学习中学会了用钱买卖东西。这节课太有趣了。

有趣的数学课作文11

  今天的数学课非同寻常。它不是枯燥的数字计算,而是让我们称物体的轻重!

  课程开始了!老师让我们自己把预先在家里做好的天平拿出来,称一称小朋友们的铅笔谁轻谁重。而我呢,老师分配的任务是做记录。最后,我们称出来孙宇杰的铅笔获得本届奥林匹克小组重量冠军!

  现在的道具主角轮到双色片了。一开始我们要称一个固体胶等于几个双色片,但因为固体胶太重而导致双色片不够。没办法,我们只好在教室里跑来跑去,问别的小组同学借。我这个记录员也因此忙得满头大汗,但我还是不忘自己的本职,专注地做着记录:一把剪刀、一把直尺、一块橡皮分别等于多少个双色片……

  大家就这样兴高采烈地一直忙到音乐课的上课铃声打起来,才依依不舍地结束了这堂有趣的数学课!

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