关于生活的作文

体验盲人的生活作文

时间:2021-12-02 19:10:56 关于生活的作文 我要投稿

体验盲人的生活作文【热门】

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的体验盲人的生活作文,欢迎大家分享。

体验盲人的生活作文【热门】

体验盲人的生活作文1

  今天,李老师给我们布置了一个特殊的作业,那就是让大家回家后玩“做做小盲人”的游戏。

  我一回到家,就跟妈妈说这事,还让妈妈暗中保护我。说完,我就迫不及待地拿起红领巾蒙上了眼睛。可是我嘴上说得容易,实际上可难了。我才走了几步,就撞了三次了!我心里想:“没想到盲人这么难受,我一会儿就撞了那么多下,更何况我对家里的情况那么熟悉。”我放慢了脚步,嘴上轻轻嘀咕道:“千万别撞到!”我的心砰砰地跳着,生怕妈妈没保护我,所以我不停地叫“妈,你有在我旁边吗?”

  “哎呦!”我尖叫起来,我最不想碰到的事情还是发生了!我不小心撞到桌子的角上,我的脚火燎燎地痛,好像被刀刮了一样。我生气了:“妈!为什么不提醒我前面有桌子!害我撞到了。”我万万没想到!妈妈十分平静地说:“我不提醒你,是想让你体会到盲人的痛苦,我如果提醒你了,你就体会不到盲人的痛苦了。”妈妈这一番震聋反馈的话语令我想起我们刚教完的课文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳达的美国人,她的父母和女儿死后都捐出自己的眼角膜,让几位盲人重见天日。想到这,我又郑重其事地说:“我以后也要捐出眼角膜!”“哦?”妈妈说:“是吗?”我把红领巾摘下来,说:“是的。”妈妈点了点头,笑了。

  游戏结束了,但是它留给我的思考还没有结束。我明白了:盲人是十分痛苦的,他们连万紫千红的春天都看不到,我们不能嘲笑他们,应该尊重他们。

体验盲人的生活作文2

  语文课上,同学们都要进行一次“盲人生活”体验——倒一杯水,再端回自己的座位。规则是:蒙住眼睛,只能思考,不能交流……老师刚把“规则”讲完,同学们就跃跃欲试。

  “体验”开始了,首先由我们组上场。用红领巾扎住眼睛后,我的两眼一片漆黑,行动只能靠先前的印象和直觉了。大家走得都很慢,也很小心,怕走错了方向或撞着桌子。听,有脚步声,轻轻的,且有倒水的声音。我想,是前面的同学在倒水了。水声渐渐停息,轻微的脚步声又重新响起;我知道,旁边同学已回去了。我好紧张,慢慢地挪动脚步。我摸呀摸,桌子怎么还没到?左摸摸右摸摸,桌上的杯子在哪里呢?又向前一小步,结果把桌上的杯子给碰倒了。我把它慢慢扶正,蹲下身子找热水瓶。绕瓶身摸一圈,终于摸到了。我右手拎起热水瓶,左手拔出瓶塞,拿着杯子小心翼翼地倒起来。端着满满的一杯水,蹑手蹑脚地走回去……水虽然洒出了许多,但总算“合格”过关。

  一组接着一组,“体验”有序地进行着。结果不是走错了方向,就是与“选手”撞个满怀;不是拿错了杯子,就是把水倒到了桌上……真是五花八门、洋相出尽,惹得教室里传出一阵又一阵的哄笑。

  笑过之余,大家的心里都泛起一股酸涩的滋味。唉,盲人的生活是多么艰辛啊,一股同情心油然而生。

体验盲人的生活作文3

  寒假里的一天,闻墨老师带我们去南宁市舍得残疾人职业学校参加读书周的活动。我们到了舍得学校,看见三位盲人已经坐着等候我们了。

  先是为活动“热身”。盲人陈扬姐姐先为我们唱了一首歌,丘爷爷也吹起了葫芦丝,我们作为回礼,也唱了《童年》《虫儿飞》和《读书郎》。很快,我们都熟络起来。

  活动正式开始了。我们四位同学围绕“环境保护”的主题进行了演讲,得到了听众们赞赏的掌声。接着,到了盲人李锦哥哥画画了。他画的是竹子,只见他挥动画笔,两根竹子的轮廓出来了。然后。李锦哥哥还画出了竹叶和一只飞翔的小鸟。他看不见,全凭着手的触觉来作画,这真让人觉得不可思议。

  随后,我们到户外一起玩了“蒙眼睛分类垃圾”的游戏。我们蒙住眼睛坐在凳子上,志愿者会给你一样垃圾,让你触摸并分类,放进面前的三个桶里。看起来并不难的游戏,可是等到我把眼罩一戴起来,就分不清方向,也不知道该迈哪条腿了。我摸了摸手中的物件,圆柱体,像是小电池。这是有害垃圾,应该投进中间的分类垃圾桶。我蹲下身子,伸出手,慢慢地挪动步子,终于摸到一个桶。我把垃圾放了进去,听见了欢呼声,我放对了!哎,没想到正常人几分钟就能完成的事情,盲人却要摸索好久好久!

  这次活动,我们体验到了盲人的生活,他们真的很不容易。

体验盲人的生活作文4

  今天在课堂上,李老师让我们体验了一下盲人的生活。

  李老师把聂安琪的眼睛用红领巾蒙住,让她在教室里的每个过道走一遍,走完之后打开前门,看看需要用多久时间。

  开始啦,聂安琪从座位上站了起来,朝第一个过道走过去,她的手就像第二双眼睛,东碰碰,西摸摸,总是摔倒。大家屏息凝视,看着行走中的“盲人”聂安琪,她一路上扶着同学们的桌子,我心想:哈哈,她肯定会摔得很惨的,我们的桌子一点都不整齐,就是没蒙住眼睛都有可能被磕到。聂安琪被蒙住眼睛走路时摇摇晃晃,没有一点儿方向感,花了好长时间才磕磕绊绊地走完了三个过道,因为蒙上了眼睛,聂安琪肯定没想到前面就快到尽头了,于是继续向前走,“咚”! 聂安琪撞到了墙,可是她没放弃,摸索着继续往前走,在不断努力下终于打开了前门。

  回到家后,我带上眼罩,在妈妈的监督下开始了游屋之旅。

  我从客厅的沙发出发,眼前一片漆黑, 我走着走着,突然没有了方向感,不知道面向东南西北,也不知道身处何方,我有种绝望的感觉,只能用手四处扫一扫,看看有什么障碍物,还得靠着墙行走不然一不小心就会摔一跤。

  我身体贴着墙,慢悠悠地前进,走几步就被绊一下,可艰难了呢!我四处乱走,好不容易走到自己房间,可没料到前面就是书柜,我继续往前走,刚好撞到书柜角,我疼得大叫起来,快速走完了这个家,算是结束了游家之旅。

体验盲人的生活作文5

  眼睛是我们的“心灵之窗”,但日常生活中很多人并不珍惜和保护自己的眼睛。当你体会了盲人的生活,就会知道眼睛对人们来说多么重要。今天上午,妈妈跟我做游戏,让我体验盲人的生活。

  首先,妈妈拿来一条红领巾,轻轻地蒙住了我的双眼。她让我去倒水,我摸索了很长时间,才找到了厨房里的水瓶,差点把水瓶弄倒了。接着,妈妈对我说:“快去晾衣服。”我又摸索了很长时间,才找到了洗衣机里的衣服。然后,妈妈叫我去看书。我好不容易摸进了书房,拿到了《史记故事》。我想看“五帝的故事”,结果翻到了“大禹的故事”这一页了。

  过了一会儿,我要上卫生间。妈妈说:“你自己去吧”。我摸着墙壁,艰难地一小步、一小步向前挪着,生怕自己摔着,终于找到了卫生间。后来妈妈充当“引路人”,带着我下楼梯。我由于失去了“双眼”,下楼时总是小心翼翼。虽然有妈妈给我引路,但我总感觉前面有障碍物,怕自己会摔倒。

  这时,我突然想起了海伦.凯勒和瞎子阿炳。海伦.凯勒一岁半时双目失明、双耳失聪,居然还以优异的成绩从哈佛大学顺利毕业,并且还写下了不朽之作:《假如给我三天光明》。瞎子阿炳虽然患上了眼疾,但他酷爱音乐,创作了《听松》、《二泉映月》、《昭君出塞》等许多脍炙人口的作品。

  当我睁开眼睛时,我又能看到这五彩缤纷的世界了。看到了爸爸和妈妈,看到了绿色的树叶和美丽的`花朵,我感到无比高兴。当我想起了失去眼睛的盲人,我明白了人的“心灵之窗”——眼睛是多么重要啊。让我们好好珍惜和保护自己的眼睛吧。

体验盲人的生活作文6

  星期六下午的作文课上,老师让我们体验了一把盲人的生活,可真是感受很深。

  “今天,我们做一个游戏,也是让大家体验一下盲人的的生活。”老师和颜悦色地说。“什么?盲人生活?”“不会吧,这很难啊!”大家是议论纷纷的。

  第一项是热身,老师让我们在地上找橡皮。没想到第一个就是我,老师用红领巾蒙住我的双眼。哦,天哪,眼前一下变黑了,我在原地转了3圈,感觉都有点晕。然后我蹲在地上去摸索那块橡皮,摸了好长时间终于摸到了,我高兴的喊了起来,可就在这时,我的头碰到了桌子上。我想:这会儿不是盲人我准碰不到桌子上。

  正式游戏开始了,老师叫了两个同学上来,一个是蒙上眼睛学盲人走路的,另一个是指挥的。规则是要求蒙上眼睛的人在指挥者的指挥下到达黑板旁边,写一句诗。只见蒙上眼睛的同学伸出自己手,像盲人摸象一样,小心翼翼的走着路,生怕有什么东西把他绊倒似的。指挥者虽然在喊着“左”“右”“前”……但是蒙眼睛的同学似乎并没有完全听他的,而是自己想怎么走,就怎么走,一会碰着桌子,一会碰着凳子,那叫一个手忙脚乱啊!好不容易走到桌子旁边,写下了“小时不识月,呼作白玉盘”,可是同学们都笑得人仰马翻了。字大的大,斜的斜,歪的歪……

  游戏在同学们欢乐的笑声中结束了,但是从这个游戏中,我们体会到了盲人生活的困难,所以我们一定得保护好自己的眼睛。

体验盲人的生活作文7

  今天,我在家体验盲人的生活。下午,6点我便开始体验了!我先让妈妈帮我用红领巾蒙住眼睛。蒙上眼睛之后,我睁开眼睛一看,四周除了红彤彤的一片以外,什么也看不见。就在这时,我听见妈妈的声音:“欣欣,快点过来吃饭呀!”听到要吃饭,我立即从房间里冲了出去,可不知道是因为眼睛被蒙上了,还是冲出去的速度太快,被地上的一个什么东西给绊住了。妈妈告诉我,那是地毯。我心想:“要不是我即时刹住了车,那早就摔了个大马趴了。”接着,我东摸西摸,找到了椅子,我坐下来,摸来摸去,想找碗,结果,我一不小心,把手伸进了汤里。当时我想:“”你呀,碗里怎么会有水呢?“妈妈见状:”你呀,也太不小心了吧?没事儿把手伸进汤里干吗?“我才知道,这是汤。妈妈见我手上全是油,就带我去洗手间洗了个手。洗完手坐下后,我好不容易摸到了碗,准备用筷子去夹菜,可菜被夹回来的时候,却忘了碗在哪儿,我只好从头开始找,找到碗之后,每次夹菜我的手都紧紧地抓住碗不放,这才很艰难地吃完了饭。我想:”当盲人连吃饭都这么难。哎!“

  吃完了饭,妈妈叫我收拾书包,我就把桌上的东西,全部都塞进了书包。妈妈来看时,书包里什么都有:课程表、发夹、剪刀……这些都是不需要的,等妈妈把书包重新收拾好时,就对我说:”你还是别体验了。“我只好乖乖地摘下红领巾。心想:”原来当盲人这么悲惨,我再也不当了。“

  我们身边有许多像这样的人,他们也不情愿变成残疾人,过着艰难地生活。我们不应该去取笑他们,更应该关心、爱护他们。让他们得到爱的力量!

体验盲人的生活作文8

  天空蓝悠悠的,头顶着的太阳就像一团火似的,熊熊燃烧。风爷爷在空中飘来飘去,却也起不了什么作用,只感觉风都是热的气息。我有些睁不开眼,突然想:双目失明的盲人是怎样生活的呢?我实在不敢往下想。

  今天,莫老师让我们排着队,说是体验盲人生活。游戏规则是:蒙上眼睛,捡起地上的绳子,将这些绳子系起来,看哪组连得最长。

  我戴着黑黑的眼罩,那一刹那,我突然感觉自己仿佛来到了一间乌黑的小房间。那里没有灯光,那里没有光明,那里没有声音,那里更没有太阳的火热。我的身边像死一般寂静,没有任何关于“生”的一切。这样的一瞬间,我的心沉重了。

  我伸出手,不自主地向前摸来摸去,抬高了一只脚,一直向前一通乱伸,还不时用脚尖点了点地,想试一下前面是否有绳子。我一直反复做着一个动作,一点也没有改变。走着走着,突然,一位同学说:“你到外面去了!”我听到后,心里直犯嘀咕:有吗?我怎么没有感觉呢?那盲人在车来车往的大马路上前进,肯定更不容易了。我转了身,又立马往前走,一边走一边做动作,生怕一疏忽就摔倒了。走啊走,我伸着手,一摸,一个胖嘟嘟的身体,摸着她的衣服,滑滑的,很舒服,毫无疑问,她应该是吴曼丽。她是我的同伴。可到现在,我两手空空,我连忙主动去抢一些绳子。此时的我胆子大起来了。我一抢就抢到了三根绳子。我把绳子交给了吴曼丽。抢完后,有那么一瞬间,我觉得自己快倒过去了。

  天呐,不是说五分钟吗?为什么我感觉已经过了两个小时了呢?“停!”结束了,终于结束了!我赶忙脱下了眼罩,重见光明。啊,此时的阳光再也不是刺眼的阳光,此时的风好像变得温暖起来了。我沐浴其中,不禁开始珍视现在充满阳光的生活。

体验盲人的生活作文9

  作文课上,老师让我们当了十分钟的盲人,叫我们体验盲人的生活。

  老师给我们每人一条毛巾,我们用毛巾蒙住了眼睛,顿时我眼前一片漆黑,随之而来的是恐惧感,我站在原地一动不敢动。心发慌,手不知道该放哪里。老师让我们做三件事:

  (1)在事先准备好的本子上写自己的名字,我不管三七二十一抓起了笔就写,自己感觉还不错应该写得很好。

  (2)到黑板上写自己的名字,我踉踉跄跄扶着桌子走到黑板前,郑重其事的写下了自己的大名。又笨笨卡卡地摸着回到了座位上,要不是同桌的提醒我还不知道摸到哪里去了呢。

  (3)我们自己穿鞋、下楼梯。我像无头的苍蝇似的找到自己的鞋,费了九龙二虎的劲终于穿上了鞋。下楼——就是一楼到门口,摸索着下台阶,我用脚在地上探来探去,不敢落地,来回试了几次,才迈下一个台阶,生怕自己踩空摔倒,十个台阶来回我出了一身汗,说实在的不是累的是吓得,唯恐抓不住扶手,死死地用力,唉!终于回到了座位上,摘下毛巾,重见光明,五彩缤纷的世界是那样的灿烂。看看我在本子上写的名字,我一把就藏起来了,原因是三个字写的实在是丢人:东一笔西一笔的,根本看不出是我的名字。再看黑板上名字更是一团糟,同学们看后都默不作声。

  想想平时看见盲人都没有帮一把,有时还笑话他们,真是不应该。他们自己的事情自己做,有的事情甚至比正常人做的还好,我们有什么理由取笑他们呢?

  我在作文里写道:以后看见盲人一定为他们做力所能及的事情,尽力帮助他们。还有建议同学们要保护好自己的眼睛,让我们永远拥有光明吧!

体验盲人的生活作文10

  生活中,一个人有许多的经历。而经历也有痛苦的经历、或者开心的经历、还或者幸福的经历、……这不,我就有一个体验,那就是盲人。下面,““奶奶”,请听我说。”

  在学校里,我上了操场,我一不小心不知被什么东西绊了一下,没摔着,倒是被绊的先前跑了几步,然后往前走了走,只听“咚” 的一声,我撞到了一个硬邦邦的东西,我摸了摸原来是篮球架底部的柱子,我心里提醒道自己:“韩志程,你现在扮演的盲人,所以一定要小心着点。”“还是回教室吧,教室里还是蛮安全的嘛!”我转了个身,往回走开了,在路上,我在青桐林一下子被台阶绊着了,额头被撞倒了树上,我摸了摸额头又凭着记忆回教室,我上台阶的时候,脚一滑,把腿磕了一下,我手一撑地,脚一蹬,我便站了起来,我弯下腰拍了拍腿,又凭着我的记忆力进了教室。

  我在教室里的时侯,突然,我想尿尿了,我想:“我现在是盲人,盲人需要一个带路的。”所以,我说:“魏晶晶。”“吗事!”“我要去尿尿。”“我正好也要去。”“那咱们就一起去吧。”“OK!”到了厕所,我走了几步,我还以为我正踩着台阶呢,所以我就尿开了,魏晶晶看见我没踩着台阶就告诉我:“韩志程,你怎么没踩着台阶。”“哦,因为我扮演的是盲人。”我回答道。我心里一直提醒着我扮演的是盲人,所以不能睁开眼睛。我们往回走的时候,魏晶晶给我带路,还说:“左拐,右拐,直走……”就这样,我们回到了教室。

  通过这次经历,我知道了盲人生活的困难。其实生活中,每个人都有许多的经历,不过有的经历会忘掉,有的经历还记得,所以人们都会觉得自己的经历不多。

体验盲人的生活作文11

  今天,我迈着轻盈的步伐来到了教室一进门便得到了一个令人高兴的事,今天做体现游戏。

  游戏规则,把红领巾蒙在眼睛上,绕教室一圈,路上有障碍哦!一听挺简单的,不等老师发话,大家就争先恐后地举起了手,最后我被幸运的选中为第一体验者。

  开始我还兴冲冲的,可已被蒙上了眼睛,就没那么自信了。仿佛被当头泼上了一盆冷水!因为四周一片漆黑,方向感不强的我一下子茫然了,加上同学不断设置障碍的嘈杂声,更令我心惊胆战。我开始退缩了,还有些后悔,干嘛这么冒失的就举手,至少得先看看同学们会设置社么障碍啊!但世上没有后悔药卖,我只好横下心来闯一闯了。于是我一个大步跨到了前面,只听“啪”一声,一个椅子应声倒下,我得意极了。哼!想拦住本小姐门都没有。正当我得意之时,一位同学好像又在前面设置了障碍,但没偷袭成功,因为我听到了声音,一摸是桌子,我一个“飞跃”又跨过了一道难关,同学们也不甘示弱,不停的设置障碍,我也不客气,一脚又一脚的“回敬”过去,同学们气急了,让老师把窗户打开,我心中笑了一下,别以为这样就能吓到我,教师窗户是有防盗网的!同学们见吓不倒我,就给我再添加障碍,我突然摸到了一个三层桌子,没办法只好从底下钻了过去……

  好不容易回到了讲桌,老师帮我在下了红领巾,我又重新见了光明,太开心了

  在这次体验中,我知道眼睛在生活中十分重要,我一定要爱护眼睛,而且我要多多关心盲人!

体验盲人的生活作文12

  刚刚闭上眼睛,心里突然失去了底。

  眼睛是人体必不可少的视觉器官。眼睛是心灵的窗户,为我们打开心灵的大门。今天我体验了失明的滋味。有一次,陶老师叫我们失明后去厕所。我和金晶在一起。很有趣!让我告诉你一件事!

  起初,我现在失明了。金晶帮我用红领巾系住头,紧紧地遮住眼睛。不管我是睁开眼睛还是闭上眼睛,我什么也看不见。我只是完全闭上了眼睛。按照我通常的姿势,我在她的陪伴和引导下走到楼梯。

  平时,下楼太容易了,但遮住眼睛就不那么容易了。如果你不相信我,你会知道的。起初,我误入歧途。幸运的是,金晶说了一会儿“左”,一会儿“右”。我终于来到楼梯上。当我碰到楼梯的栏杆时,我感觉更踏实了。因为我不能用眼睛看东西,我不敢在下一步迈出大步。否则,我肯定会遍体鳞伤。不可能。起初,我不得不用一只脚趾在桌子底下划水。当我碰到下一张桌子站起来的时候,我不敢迈出另一只脚。就这样,我一步步走下楼梯。

  好不容易,下了楼梯,紧接着是操场,我先是喘息着,然后,按照平时知道的卫生间方位,调整方向,“这是正确的方向吗?”我问金晶:“是的,姐姐,大胆地说吧。”我很开心。我以后也想看你的笑话。然而,我对自己说,我担心我没有足够的时间,所以我很快就开始了。我差点不小心翻了一个大跟头。幸运的是,我有一点心理准备,所以我没有与地球有密切的接触。我怎样才能走得快?我想了一下,根据刚才下楼的经验,我先伸出一只脚,向前迈了一步,然后迅速地跟着另一只脚。就这样,我很快来到了厕所。嘻嘻...我的任务完成了。当我解开头上的红领巾时,我看到周围有一道光,金晶在一旁窃笑!

体验盲人的生活作文13

  今天,我们玩了一个有趣的游戏:“三分钟盲人。”胡老师首先详细地给我们介绍了一下规则:蒙上眼睛站在教室尽头,原地转三圈后往前走,摸到门的把手才算成功。

  第一个出场的是小红。胡老师给她蒙上眼睛,小红转完圈后,信心满满地说:“我肯定能行,而且最快。”只见小红慢慢地挪动脚步,我便悄悄地给她说;“在你的东边。”可小红好像连东南西北都分不清了。她一直摸着桌上往前走。终于,她到达了终点,好像经历了千山万水。

  终于轮到我了!通过刚才从小红那里吸取的经验,我信心百倍!胡老师给我蒙上眼睛,我的眼前一片漆黑,伸手不见五指。转完圈之后,我想:首先要找到自己的桌子,然后再找到电脑,再往电脑的左边走几步就能达到终点了!

  有了计划,我小心翼翼地走了几步……我先摸到了一本书,再往里面摸,摸到了一块橡皮。哈哈,我就这么确定了自己的位置!我继续往前走,走到了电脑前,想到了原先的计划,于是大步流星往左走。终于,我达到了终点!

  摘下丝巾,我重新看见光明,啊、我真应该保护眼睛!

  这次游戏使我体会到盲人生活很不容易。我只是做了三分钟的盲人,就有很多磕磕碰碰,他们肯定更难。小朋友们,我们现在一定要珍惜我们这一双明亮的眼睛!

体验盲人的生活作文14

  人们都说,眼睛是心灵的窗户。要是没了眼睛,我们的生活会怎样呢?今天的作文课上老师让我们体验了一次盲人生活。

  体验一:走路。规则:用布蒙住眼睛,从教室最后一排走到教室外。第一个体验的是卫祉睿。他站在最后一排,当老师蒙住他的眼睛后,他便试探往前迈了一小步,双手在面前摸摸索索的样子,仿佛一个真盲人,眼前是伸手不见五指的黑。终于双手摸到了桌子,他的胆子大了些,虽然步伐有些颤颤巍巍,但很快走到了讲台前,他失去了桌子,等于失去了依靠。他像一只无头苍蝇,到处乱撞。一会儿撞上了黑板,一会儿撞上了老师,一会儿撞到桌子,逗得同学们哈哈大笑。他大概知道错了,于是摸索着不断调整方向。十分钟后,他终于摸到门边,打开门,走了出去,他成功了。看到他的体验过程,我不由得想到那些真正的盲人,真可怜!在他们的路上有那么多他们不知道的障碍,走起来多么艰难啊!

  体验二:整理书包。规则:蒙上眼睛,把桌子上的书和文具装进书包,并把书包放在桌柜里,看谁的速度快。老师用布蒙住我眼睛时,眼前一片漆黑,之前眼前的一切瞬间消失在黑暗中。老师一声令下,我伸开双手飞快地在桌上摸索着,摸到一个软软的东西,像一团棉花。咦,这是什么?我书包里没有哇!不管了,顺手把那个东西丢到一边。后来我才知道,那是田瑾喆为了捉弄我,故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一,胡乱把书和文具塞进书包。比赛结束后,摘下布一看,书包里乱糟糟的,像一个垃圾袋。地上,桌上还遗漏了许多东西。

  这次体验盲人生活,让我体会到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不仅要爱护眼睛,更要帮助盲人,让他们感受到光明,感受到世界的美丽,生活的美好。

体验盲人的生活作文15

  今天在课堂上,李老师带我们做了一次实验,请了两位同学上来体验盲人。第一个同学走的很不流畅,当他从座位上站起来时,他先是转了几个圈,显得十分茫然。接着,他很小心翼翼地抬起左脚,又抬起右脚,手在前面不断地摸索了几下,才放心的开始走。结果实在是出师不利,他一个跌呛,身体往前倒,就在他要摔到地上时,一根救命稻草出现了——桌子的边缘。他紧紧地抓住了边缘,这才保住安全。他摔了一次跤,当然也就聪明很多,他手在到处摸来摸去,一会儿往上扭一下,一会往下摇几下。他那手舞足蹈的样子,仿佛就是一位专门来逗我们开心的小丑,逗得我们哈哈直笑。一些调皮的男孩子看到逗他玩这么有趣,就纷纷伸出脚来拦住他,平时的他一定会毫不留情的踩上去,可现在他被那些脚搞得东摔一下西倒一下,那模样实在是太可怜了。

  尝到体验盲人的甜头后,我回到家就迫不及待地开始体验了。首先,我让妈妈用一条丝巾蒙住我的眼睛,接着带领我来到门口,123游戏开始!一听到可以玩时,我激动又紧张。可当我睁开眼睛看时,只见一片漆黑,一丝光都没有透进来。就像被泼了一头冷水,我开始茫然的东摸摸西走走。我想:前面会有什么呢?会不会因为我没摸到而撞到?一个一个的小问号涌上心头。咚!忽然,我感觉膝盖被狠狠地撞了一下,一股疼痛难受的感觉立刻就出现了。唉!算了算了,难免的。我一边嘟嚷一边继续摸索着。终于,凭着我对家里的熟悉,我走完了全程。当我揭开丝巾时,我不由得高兴起来,因为看得见光明真的太好了!

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