《我的老师》的作文指导

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的《我的老师》的作文指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《我的老师》的作文指导

　　《我的老师》的作文指导1

　　作文要求：

　　老师的眼睛是那样明亮、慈祥，老师的手掌是那样的温暖、柔美，老师是我们最爱的人。你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神，你也不会忘记自己任性是那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧！

　　作文指导：

　　1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。

　　2、再想一想老师的特点，并用具体事例来说明这个特点。例如：老师很关心我们。接着写具体事例老师是怎样关心你们的。

　　3、表达你对老师的敬爱之情。

　　段落安排：

　　第一段简单介绍老师的外貌。如：长相、年龄、身材，衣着特点等。

　　第二段先写老师的特点。如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。（详写）

　　第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。

　　第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。

　　好词佳句：

　　严以律己、宽以待人、和蔼可亲、严师高徒、循循善诱、娓娓动听

　　知识渊博、意味深长、博学多才、目光炯炯、谆谆教导、温柔善良

　　1、花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师！

　　2、花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！

　　3、花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。

　　4、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是xxx老师。

　　《我的老师》的作文指导2

　　光阴似箭，时间在时钟上滴滴答答的流逝着，岁月的风铃在校园中不停地回响。转眼间，小学六年的时光过去了。每次想到这儿，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平息。掩卷沉思，感慨万千，令我最难以忘怀的就是我的老师。（抒情+开门见山开头，感情真挚，引出下文，很好！）

　　她那纤细的双手因何而粗糙？美丽的秀发因何而变白？稚嫩的脸上又因何而变得憔悴？又何时悄悄爬上了鱼尾纹？（设问，过渡，吸引读者。）

　　“铃，铃……”有一个熟悉的身影推开门，大步流星的走了进来。一双炯炯有神的大眼睛上架着一副圆眼镜。金黄色的秀发披在她的双肩上，掺杂着几根银丝。手里拿着一本语文书，还有一个文件夹。在黑板上写着《朝花夕拾》。老师说：“这篇文章是格外给你们拓展的，因为这个中考时会出，非常重要，请同学们一定要认真听。”（语言描写，人物身份化，值得借鉴！）这是怎么了，老师的声音为什么有一些沙哑？难道老师生病了？那她为什么还要给我们上课？我心里有一串的问号。于是我这一课都没有认真听，盼着下课好问问周边的同学。（事情的开始，文笔细腻是优点，但是文章要写的真实为宜，见加蓝色的语句，望你认真体会。）

　　听同学们说老师生病了，但是这节课非常重要。马上就要期中考试了，怕（大家）跟不上没留下复习的时间，所以老师带病为我们讲课。我一下愣住了，这节课这么重要，但是我还没有认真听。这该怎么办呢？于是我下课之后迈着沉重的脚步去找语文老师，老师和蔼的对我说：“没有关系，让老师再帮你讲一遍吧。”我说：“老师这怎么好意思，您本来就是带着病为我们上课。这样你的病情会好吗？”老师说：“没有关系，吃药就好了。”于是我便认真的听语文老师讲课，我认真的听一会儿就明白了。（望你今后作文多注意观察生活，广泛搜集素材，牢记素材好作文好一半的道理！）

　　（这一段补入抒情，升华文章主题为宜！）

　　每当我捧起语文试卷时，又怎能难以忘怀我亲爱的`老师呢？（反问结尾，耐人寻味！）

　　《我的老师》的作文指导3

　　金屿涵

　　说起我们班的数学老师，那可是一个神奇的老师。为什么是神奇的老师，还得从三件事说起！（开门见山开头，直接引出下文。原文肖像描写过于简单且语言不美，已经删去，望你认真体会！）

　　那天，数学老师讲完了课，放下数学书，跟我们说下课说完就走出教室，刚出门下课铃就响了。我目瞪口呆，我明明看到她没有戴手表，为什么知道下课了，而且连续几天都是。（选材一般。）

　　第二件事就是有一次老师要在黑板上画圆，但是老师也没有拿圆规，只见老师以胳膊肘做支点，旋转了一周。然后一个圆形就在我们的眼前浮现，我又被老师给震惊了。

　　第三次更让我吃惊，我们班数学很差，但她来了我们班的数学有很大进步。在最近的一次考试中，我们班的分数都非常高。老师和我们都充满了自豪！（后两件事选材很好，但是写文章不能只是一味地平铺直叙，还望你今后不断加强六大描写的练习，作文会越来越好！）

　　（这一段还要补入抒情，升华文章主题为宜！）

　　这就是我的老师，我十分喜欢她！（卒章显志结尾，紧扣文章主题！）

　　《我的老师》的作文指导4

　　我的老师

　　潘昱

　　在众多老师中，我最喜欢的是班主任张老师。她既是（像）我的妈妈（一样关爱我），又是我的朋友（总是帮助我）。（开门见山开头，直接引出下文，要注意句子的完整。）

　　张老师中等身材，总喜欢穿着一件白色的衣服，长头发，高高的鼻梁上架了一副眼镜,一双明亮的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。（肖像描写，过渡，给读者印象深刻，望你今后作文注意肖像描写要符合章法和用词，将人物写的鲜明生动！）

　　她像妈妈一样安慰我。（中心句，使文章段落格式清晰！）记得那是小学二年级的时候，我们排着整齐的队伍走到校门外，等待家长来接我们放学。我四处张望却找不到妈妈，同学们都（被父母）接走了，我特别无助，我该怎么办？这时老师过来了说：“潘昱，你妈妈呢？”我低着头说：“我也不知道，我没有看见我妈妈！”“那我们再等等她吧！”老师站到我身边说。过了好久，妈妈还没有来。老师说：“妈妈肯定是有什么事耽搁了，老师送你回家吧。”老师牵着我的手，向我家的方向走去，路上老师一直在安慰我，不要着急，也不要害怕……快到家的时候，我看到远处的妈妈，便跑过去喊着“妈妈——妈妈——”（注意破折号的用法。）等我跑到妈妈身边，跟妈妈说是张老师送我回来的，我边回头边指（给）妈妈看，可是我发现老师已经走远了。（写文章不能只是一味地平铺直叙，还望你今后不断加强六大描写的练习，作文会越来越好！）

　　老师像朋友一样支持我相信我。（中心句，同上。）记得有一段时间我特别沉迷课外书，就连期中考试大家都紧张忙碌的复习时，我却不以为然，偷偷的看课外书。考试后我的成绩一落千丈，老师把我叫到她的办公室，我做在（坐在）了椅子上，心想：这下完了！老师肯定会找家长，可是没想到老师说：“老师知道你很喜欢课外书，也支持你看书，但是我们不应该因为喜欢一件事就忘了学习的重要性，老师相信你会明白这个道理，努力学习知识改变命运，你一定要加油！”（语言描写，过渡，浓缩为宜。）

　　（这一段要补入抒情，升华文章主题为宜！）

　　这就是我最喜欢的既像妈妈又是朋友的老师！（卒章显志结尾，紧扣主题！）

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