我们的好老师扩写

我们的好老师扩写

　　“扩写”通常指的是将一个已有的段落或文章进行扩展，增加其中的内容，使之更加详细、充实和生动。在写作中，扩写可以通过增加具体的细节、举例子、引用权威资料、提供更多的论据等方式来完成。以下是小编为大家收集的我们的好老师扩写，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我们的好老师扩写

　　【原文】

　　一次，我因为脚被开水烫伤，在家里躺了好几天，没有去上学。我正为耽误功课在家里发愁的时候，我们班主任张老师来了。

　　张老师送来了水果，问我的脚好了没有。从那以后，她一放学就来给我补课，刮风下雨也不间断。我虽然在家养伤20多天，可功课没有落下来。

　　张老师真是我们的好老师啊!

　　【扩写】

　　“咣当”我手中的水瓶掉在了地上，瓶胆立刻炸了，滚烫的开水烫伤了我的脚。

　　从那以后，我在家躺了好几天，一直没有上学。一天24小时，在家里这日子真难过呀!我常常想：这怎么行呢?还有一个月就要考试了，落下的功课怎么办呢?谁给我补呢?

　　今天，我躺在床上又发起愁来。

　　“咚咚咚”，门外响起了敲门声。妈妈出去开了门，走进一位面带微笑的阿姨。啊，这张慈祥的熟悉的面孔，正是我的班主任张老师，我赶忙坐起来。“张老师快坐。”说完我又告诉妈妈这是我的张老师。妈妈连忙端来一杯水递给了张老师。

　　张老师一边把带来的苹果、梨放在桌子上，一边对我说：“脚好了没有?你别着急，在家好好养伤。你落下的三天功课，我帮你补。”听着，我激动得不知如何是好，眼眶润湿了。

　　张老师打开课本，指着第20课的课题说：“这一课，你没上吧?好，我们现在就来上这一课，你把书打开。先看看生字词，读一读课文。”

　　随着张老师亲切的话语，我打开了书。等我预习好了，张老师便一段一段地给我分析、讲解。从生字词开始一直到整篇课文讲完。像课堂上一样还提问，看我答好了，她微微一笑。最后，她说：“明天，我给你补第21课，你先把课文看看。”

　　第二天，天气突然变了，下起了暴雨。我望着窗外的雨，心想：张老师大概不会来了。谁知出乎我的意料——张老师来了!她照例给我讲课，还布置重点作业给我做，最后还像上课那样检查提问，见我答对了，她又微微一笑。

　　以后，无论刮风下雨她一放学就赶来给我补课，从不间断。20多天过去了，她天天如此，我的功课一点也没落下过，考试还得个好成绩，张老师，你真是我们的好老师。

　　【扩写的技巧】

　　1. 添加细节和描述：通过增加具体的细节和描述，可以使文章更加生动。例如，可以描述人物的外貌、举止、情感状态，或者描述事物的形态、颜色、质地等，从而让读者更容易产生共鸣。

　　2. 举例说明：使用具体的案例或事例来支撑论点，可以增加文章的说服力和可信度。合适的例子能够让读者更好地理解作者的观点，并加深对论述的印象。

　　3. 引用权威资料：借助权威专家、学者的研究成果或者相关数据，可以为文章提供更为可靠的支撑，增强文章的权威性和可信度。

　　4. 表述观点：通过对观点的深入阐释和解释，可以使得文章更加充实。可以从不同角度出发，对观点进行分析、比较、阐述，让读者对观点有更全面的理解。

　　5. 扩展论述：在原有论述的基础上进一步展开，对相关的细节、背景、影响等方面进行论述，从而丰富文章的内容。

　　6. 比喻和类比：通过比喻和类比的手法，将抽象的概念具体化，使读者更容易理解和接受。这样的表达方式能够增加文章的趣味性和表现力。

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