学期工作计划

2022-09-26 学期计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,很快就要开展新的工作了,此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的学期工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

学期工作计划 篇1

  一、指导思想:

  以学校工作计划为指导,依托课改的深入推进,积极探索教育质量的内涵发展,以促进教师、学生的可持续成长。

  二、工作重点

  1.常抓学习不松懈

  深入课堂研究,提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅,但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习,本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到认真学习领会新标准、新理念,学习优秀的经验,不断充实自己,提高组内教师的业务素质和教研能力。

  组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动,适当机会组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参加市区教研活动,虚心向同行请教学习。积极倡导组内教师资源共享的同时,更提倡教师间的相互探讨和相互启发,及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合,多写学习心得和反思记录。

  继续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。采取即时对话和网上交流的形式,用课标要求审视课堂实践的现状,用课标理念评价课堂中教与学的行为。

  2.常规工作的落实

  (1)备课:教师要深钻教材,体现课改理念,强化"三维目标"意识,体现学法指导,有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记,并能结合教材注意备课资料的收集,合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率,而不是流于形式。

  (2)扶优补差

  教师要对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。总之,在教师和同学的共同帮助下,使学习困难学生的成绩尽快提高。

  时刻关注学生的动态,经常与家长保持联系,通过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮助他们在原有基础上提高。

  (3)加强课堂教学研究。一是听教师的推门课,每次听完课,教师要主动上交备课教案,针对教案,考核教师的课堂教学情况;二是组内任课教师按照学校要求参加“青年教师大奖赛”或“中老年教师展示课”,展示自己的教学特色;三是教研组发挥集体智慧,群策群力,在两轮研究课的基础上,推出校庆展示课,反映学校教学教研成果。

  (4)做好教学质量检测分析。跟踪问题,把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清,知识点做到周周清。

  (5)开展丰富多彩的学科竞赛,做到趣味性、益智性和生活性相结合,激发学生学习数学的兴趣,巩固和拓展课堂教学的效果。

  3.具体安排

  第二周教研组讨论,制定计划

  第四周青教评比课集体备课

  第六周青教评比课评课

  第八周理论学习

  第十周期中阶段练习准备

  十二周期中阶段练习反馈、制定下阶段措施

  十四周理论学习、学科竞赛

  十六周理论学习

  十八周期终考试准备

  二十周学期总结

学期工作计划 篇2

  经历了一个学期的七年级教学,有付出、有收获,更多的是成长。下学期的我继续担任了七年级一班、二班的数学教学任务,七一班的班主任工作。为了更好的完成今年的教学任务,特制订教学计划如下:

  一、把握学生心理动向.

  经历了一个学期的初中学习生活,学生们对于下学期更为熟悉,而且随着天气的变热,在下学期中必然会比较焦躁,心理上会有较大的变化。

  二、做好集体备课.

  下学期我们将从教学目标的制定到自学指导的制定,到自学检测阶段问题的提出,题目的设置,必须对每一个细节都预设计出来,让大家来集体思考,每个人发表自己的个人见解,从而针对每一个细节找出最好的解决方案,对于每节的练习题目,备课组分工合作,教师自己先做,从而能够精选题目,分层布置,从而让每一个学生都有所收获,达到事半功倍的教学效果。

  三、规范课堂秩序.

  七年级的孩子注意力还不是那么的集中,这就要求我们在课堂上不时的提醒他们一下,同时也对我在课堂环节的设置上一定要符合学生的特征,想办法吸引他们。同时,课堂上也要特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在每节课中不断提高自我的教学艺术,充分备课,力求每一次讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

  四、辅导与作业批改

  面对不同的学生,一定要认真对待,在布置作业上做到有针对性,有层次性。对于在讲课中发现的问题,要及时收集针对性的练习,对于学优生和学困生提出不同的要求,布置不同的作业,并且在作业上做到有布置、有批改、有验收。并对作业、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,课下从不计较个人休息时间,对学生进行单独辅导。

  五、组织检测,总结原因

  计划在每一单元结束时组织数学组的检测,从而发现学生的问题,进而在接下的教学中及时弥补,将问题处理在平时。这样去避免在最后复习的时候又是一遍新知识,还要从头来。

学期工作计划 篇3

  一、指导思想与工作重点

  (一)指导思想

  认真学习教育综合改革方案,以“创新、协调、绿色、开放、共享”为发展理念,认真修订实施“十三五”教育发展规划,办让师生、家长、社会满意的学校。

  (二)工作重点

  1、围绕“让每一个孩子插上创造的翅膀”办学理念,丰富完善科技校本课程,开展各类教育教学活动,进一步推进德育课程一体化改革进程。

  2、依托集团化、委托管理项目,加强课程建设,完善课程规划。建立有利于提升学校内涵发展的考核与激励机制,逐步实现“高效课堂”的目标。

  3、加强教研组与备课组建设,开展教师基本功大赛和校本培训项目,提升教师基于课程标准教学与评价的能力。

  二、主要工作

  (一)德育工作

  1、用好主题教育月教育平台和广播台的阵地。以“双周行规导训”为抓手,不断规范学生的日常行为习惯;开拓主题教育的时空,注重过程的体验和实践,让教育更接地气。

  重点活动:正月的民俗活动和爱心募捐;科技月里体验与学习;艺术月的节目展演;读书月的分享与评比。

  2、以“学会做人、学会学习、学会合作、学会创造”为培养目标,深化少先队争科技章活动。发挥少先队组织作用,完善大队部基础建设,细化大队部室功能,提升小干部的能力。

  3、心理健康教育

  在20xx年校心理健康教育达标校创建成功的基础上,落实专兼职人员,将心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地,进一步完善心理健康室的常规建设(制度建设、队伍建设、硬件建设、档案资料建设)。

  4、班主任队伍建设

  根据时代发展的变化,输送更多的优秀青年到班主任队伍中去。注重班主任团队的培训,从家庭教育指导、网络舆情控制、特殊学生关爱等不同专题梳理班主任工作的典型案例,开展体验式培训,提高现代班主任应对各种教育新问题的认识与技能。

  5、家庭教育指导

  利用好家委会资源,组织家长参与到学校建设、学校管理、教育教学、学生管理及各项文体艺术活动和学校评价、教师评价、学生评价中,发挥家长的聪明才智和监督职能,拓展家长全方位参与学校工作空间。

  6、安全教育

  从公共卫生安全事件防范、防火、防震、防袭、预防人员聚集踩踏等意外事故以及应对极端天气等多种情况进行安全教育,完善各类安全预案,定期开展安全演练,明确各级岗位责任。

  (二)课程建设

  1、依托教育局课程建设要求,推进课程建设。进一步完善课程规划,本学期继续探索基础性学科语文、数学、英语等融入校本“启创”的总体框架并完善相应的学期课程纲要,点上做好配套的微课程。

  2、组织教师进行学期课程纲要撰写的学习与培训,了解撰写学期课程纲要对于教师把握课程标准,基于课程标准开展教学与评价的意义。

  3、以校本拓展型课程建设小组为核心,开展校本拓展型课程的听课、研讨等活动,深入调研该项工作的实施情况,促进校本拓展型课程设置符合学校育人目标、实施过程精益求精,凸显学校办学特色。

  着力打磨2-3个有发展潜力和学校特色的课程,逐步形成特色鲜明、特长受师生欢迎的师资队伍。

  4、完善拓展课、探究课、午会课、每日一写的常规评价机制,使师生的综合能力得到提升。

  (三)教学工作

  1、在强调基于标准的教学与评价的教研背景下,进一步加强教研大组与备课组活动。保证大组活动时间,落实备课组活动时间。每学期大组活动应有研究专题,围绕专题应开展有针对性的研究课。备课组活动在有专题的同时应不放松常规,对组内备课、作业、练习等环节应在基本统一的基础上不断优化。教导处加强对教研(备课)组活动的考核有效性研究,不断完善考核标准,扩大考核参与面。

  2、继续开展基于课程标准的评价的研究,努力体现过程性评价。继续实施推门课,关注家常课的教学情况及学生良好学习习惯的养成,作为教师考核重点之一。

  3、对辅导工作开展调研,一方面对上学期的检查情况进行梳理,收集有效辅导案例;另一方面深入了解本学期各科辅导情况,分别从点和面上对辅导工作提出建议与策略,提升辅导的针对性和有效性。

  4、开展教学基本功大赛,结合区公开课、教研组研究课、积极参与教育部“一师一优课、一课一名师”活动,开展网上“晒课”,进一步推进信息技术融入教学,提升教师运用信息技术改进教育教学的意识与能力。

  5、讨论《xx小学骨干教师评选标准》,推选第一届学校骨干教师团队,发挥引领作用。

  (四)管理工作

  1、注重学校章程的完善与落实,不断加强师德建设、规范师德行为,联手党工团,开展社团活动,召开青年教师家长座谈会,聚焦成长故事,凝聚成长力量。协助做好工会换届改选工作。

  2、充分用好各类联动发展平台(集团化、委托管理),让各级各类教师在发挥作用同时进一步提高专业水平提升职业素养。

  3、构建学习型团队。分类安排教工集体学习时间,以四次集中学习为一个轮次,每轮安排一次教研大组活动、一次工会观摩学习或社团活动、两次集中的(政治、业务)学习或年级组学习。统筹协调好教工业务学习、政治学习、身心健康、团队建设的关系,优化集中学习。

  4、科研工作

  (1)着手区级一般课题《创造教育观视野下学校教教学整体改革的探索》的结题。

  (2)开展新一轮区级课题申报工作和校级课题的申报工作。

  5、根据市教委一年级招生新的实施办法,结合区学生综合评价平台的操作,逐步完善学生学籍、评价等各方面信息。

  6、保障工作

  (1)随着学校设施设备的不断添置与更新,健全与完善相应的规章制度,同时强化后勤人员职责,发挥好管理服务的岗位作用。

  (2)加强校园安全管理,认真落实安全校园工作计划,完善安全技防设施,落实各项消防制度。

  (3)继续督促食堂良好运行,把好食品卫生安全关,提供师生可口营养的菜肴,提高师生满意率。

  (4)继续规范教育收费,严格经费管理、规范财产管理。

  (5)继续创设规范优美的语言环境,继续开展语言文字规范化示范校创建工作。

学期工作计划 篇4

  家庭是人们理解教育最早,教育资料最广泛,受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开始理解学校教育和社会教育后,家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班,他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验群众生活,其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的陌生,对于科学育儿的知识也是知知甚少,对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度,用心主动地透过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,说幼儿在园的一日生活状况,及时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育创造用心有利地条件。

  一、工作重点:

  1、充分发挥家长园地、幼儿作品栏的作用。精心设计家长园地资料、可看性强。让家长了解幼儿园近阶段的教学动态、以及需要配合的地方,学习、借鉴科学育儿的经验。同时,我们还及时地把幼儿的美术作品展示出来,让家长了解幼儿的潜质发展状况,更好地配合教育。

  2、利用随访、电话等途径密切与家长联系。督促家长在家要多给孩子练习的机会,养成自己乐意做力所能及的事的习惯。

  3、透过家园之窗各栏目持续与家长的沟通,促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略,在主题活动中尽可能吸引家长共同参与班级的教育与班级的环境布置。

  4、组织好每学期的亲子一日游活动,加深亲子间的情感交流。

  5、定期家访,了解幼儿在家的状况和幼儿家长的教育状况并作好家访记录。

  二、具体措施

  1.有针对性的进行家访,了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯,个性特点。

  2.办好<家长园地>向家长宣传科学育儿的知识。

  3.召开家长会,定期发放调查表。

  4.进行幼儿保健咨询活动,让家长了解预防疾病的知识。

  5.进行家长学校讲座,加强家园的联系。

  6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。

  7.开展庆“中秋”,庆“国庆”,庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。

  8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表,做好家长资料的积累工作。

  9.征求家长意见,做好反馈工作。

学期工作计划 篇5

  为了加强班级管理,更好地搞好班级工作,争取在高考取得满意成绩,结合学校工作和学生实际情况,特制定本班班主任工作计划。

  一、指导思想

  在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强对学生的思想教育、礼序教育、心理健康教育、责任教育、理想教育,提高学生自主管理能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,争创高考理想成绩。

  二、班情分析

  本班是美术普通班,现有在籍学生46人(男生13人,女生33人)。班上学生总体精神面貌积极向上,专业课省考成绩总体不错,但文化课相对较弱,同时目前受校考和外面辅导机构的影响,学生情绪不是很稳定,学习状态较差。如何克服不利因素,帮助学生做好备考工作,需要做大量的工作。

  三、工作重点和目标

  1.目标引领,稳定学生情绪。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向。我班的奋斗格言是:“相约在大学!”在实现这个目标的过程中,要充分发挥集体中每个成员的积极性,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。同时做好学生思想教育工作,指导静下心来在学校踏实学习文化课,稳定情绪,以良好的精神状态去迎接挑战,去把握住人生重大选择的机会。

  2.营造竞争氛围,激发斗志。在学生中培养竞争意识,确立个人奋斗目标,有“你追我赶”的比学风格。

  3.培育班风学风,营造良好的学习环境。形成“勤勉、好问、多思”的良好学风和“静、净、竞、敬”的良好班风。

  四、具体工作措施

  1.加强常规教育。首先,要求每一位学生严格遵守校规校纪,让良好的习惯内化为自身的素质,以良好的行为营造文明的.校园环境。其次,强化课堂纪律和卫生工作,每天由班干记录班级学生课堂表现,进行学生日常行为日量化管理,严格贯彻班级的卫生制度,重视培养学生卫生保持的好习惯。再次,强化安全意识,充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育,提高学生的自我保护和自我救治的能力。

  2.加强理想教育,增强信心。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标,增强奋斗的动力,同时利用班会等形式对学生进行自信教育,让他们在学习的过程中树立信心,战胜困难。

  3.加强学习方法指导。进入高三下学期,多数学生有较强的学习动机,但是想要提高成绩,方法很重要。本学期,请学习优秀的学生总结经验,谈谈自己的学习方法,并进行班内交流,培养良好学习习惯,形成良好的学习风气。

  4.加强对后进生的帮扶工作。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式,即:情感上开导,心理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督导。实行“传、帮、带”,引导同学间互相鼓励,互相帮助。

  5.家校联手,形成良好的教育合力。首先,开好每次阶段性的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。其次,平时把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

  新学期,新开始,我必将与我的学生们齐心协力,共同奋斗,迎接高考,共创辉煌。

学期工作计划 篇6

  一、指导思想:

  以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养。

  二、工作要点:

  (一)、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。

  1、 深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”:由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。

  2、 继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

  3、 改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。

  4、 加强课题研究,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。

  5、 加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。

  (二)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

  1、 加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以要求及时调研、指导、服务。

  2. 重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

  3. 加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视培优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、、听写比赛等,以促进学生素质全面发展。

  (三)、加大力度,催长骨干。

  1. 加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记;写一篇心得体会,上一堂公开课等。

  2、 重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。

  3. 认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、名师进行组织评优。

  三. 教研活动安排

  九月份:制定计划。

  十月份:语文听课活动周。

  十一月份:语文组集体备课。

  十二月份:参加校级公开课活动。

  一月份:教学检查。

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