大学生考证：切勿盲目跟风
暑假期间，就有不少大学生在为下半年密集的考证安排而冲刺，然而学生眼中的“纸黄金”能否真正成为就业时的“通行证”呢?
各项证书成为大学生的“安慰剂”
传播专业大一年级的王同学报名参加了计算机二级数据库考试，被问到报考原因时她向记者表示：“大家都报了，我就跟着报了，反正多一个证书也不会有害处。”她的一名同学刚刚取得了普通话一级乙等证书，同时又报考了今年九月的计算机考试，她也告诉记者：“我认为大学里要多拿本儿，技多不压身。虽然我也不清楚这些证书在今后的求职中是否有用处，但还是打算先考下来再说。”
通过抽样调查记者发现，多数受访学生都对考证的实际意义一知半解，拿下证书只是“心里踏实”的心理在作怪。
盲目考证容易白忙活一场
一些受访的毕业年级学生向记者表示，很多大学生出于跟风心态考证，把证书视为职场的“准入证”，没承想由于缺乏对证书的了解，结果陷入了考证的误区。
“在大学里为考证忙得团团转，到头来却落得一场空的现象太普遍了”，英语专业大三年级的张同学告诉记者，“有的同学听说计算机等级证书有用，考了两次才通过，但实习时才发现原来办公室软件操作能力不需要证书认证。班上还有同学假期兼职做家教，一时兴起考了教师资格证，后来发现根本用不上。”
在微软实习的徐同学也指出，像计算机等级一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，也就是招聘要求中常常列出的“熟练操作办公软件”;但作为一种基本技能，没有必要考取证书;二级证书也是面向广大本科非计算机专业的同学的，三级以上才能作为专业技能鉴定证书。徐同学说：“真正入行需要的是职业资格证书，比如程序员、计算机操作员;或者权威技能认证书，比如微软系统管理员、思科认证等。”他提醒广大学生，IT行业证书的有效期通常只有2到3年，行业需求和最新动态才应该作为考证的“风向标”。
还有一位李姓同学告诉记者，他的同学中有人参加了全国普通话等级考试，考后才发现实际用处不像自己想的那样。原来，按照《普通话水平测试等级标准》规定，普通话等级自上而下分为一、二、三级;其中，针对该证书适用群体的普通话水平标准为播音员、节目主持人、影视话剧演员、播音主持和影视表演专业学生达到一级以上水平;教师和师范专业学生达到二级以上水平;国家公务员和社会公共服务行业从业人员达到三级以上水平。也就是说，职业目标不在此列的学生可以选择不考普通话。
专家建言：
考证应该做到“量体裁衣”
安博职业教育运营集团总裁黄贵洲：很多大学生都将证书视为就业的敲门砖，实际上证书与就业没有必然关联。企业看中的是应聘者的专业技能和职业素养，以及实践经验。只有少数含金量较高的认证证书，如思科体系认证、百度营销认证等也许会在求职过程中为大学生求职加分。建议大学生在了解认证的适合人群、面向领域及自己的能力、专长和发展方向的基础之上进行理性选择，切勿盲目跟风;此外，要尽早规划自己的职业生涯。
专家观点：
1.学生要注重实践学习
●香港大学专业进修学院北京办事处副主任王建田
尽管现在很多证书开始进入校园，给学生很多选择的余地，也能够在一定程度上提高学生的实践能力，但总的来说，走入校园的职业资格认证体制对实践方面的'培养可能会有些不足。即使是很多模拟现场操作，也是事先设计好的，和实际工作场景有很大出入。而且实际工作中可能遇到很多意想不到的问题，对这些突发事件的处理方法才是学生最需要学习的。对此，为了弥补自身实践经验的缺乏，建议学生可以在学习课程时，到相关岗位进行实习。大学生可以学习国外大学生暑假打工的习惯，把寒暑假利用起来，而不是仅仅呆在家里休养，有的甚至是没完没了的打游戏。
2.校园内认证可避免盲目性
●北京交通大学网管研究中心副主任李宏辉
现在很多学生为了考证，往往把原本应该学习的专业课抛于脑后，到头来得不偿失。学生参加校外认证，因为所学课程和学校学习内容完全脱节，而且是在相对比较紧的时间内要完成培训，这必然会使学生在权衡之下先选择校外认证培训，这可能会直接影响到专业课学习。但进入校园的认证一般不会出现这样的情况。因为学生本来就要选择一定数量的选修课，学生选择认证相关的选修课只会使学生更加重视选修课程，学习起来更勤奋。而且学校有班主任帮助学生选择适合的课程，避免盲目性。
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