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《青海高原一株柳》教学案例2015最新

2017-11-05 教案

  一、学习目标

  1.学会本课8个生字,两条绿线内的5个生字只识不写。理解词语“望而生畏、广袤”。

  2.能用普通话正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。

  3.初步感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。

  二、预习学案

  【预习目标】

  1.自由朗读课文,读准字音,把文章读通顺。

  2.自学生字词。画出不懂的词语,联系上下文或借助工具书了解它们的意思,仍然不懂的请做上记号。

  3.课文主要写了什么内容?按照怎样的顺序记叙的?

  【预习内容】

  (一)我会读

  画出生字词多读几遍,正确流利地读课文。

  (二)我会填

  1.通过对课文的预习,我知道课文主要写了 ,表达了 。

  (三)我的搜集

  我搜集到了有关青海高原的资料。

  (四)我质疑

  在预习过程中,你还有不明白的问题吗?请写在下面。

  三、导学案

  【学习目标】

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2. 感知并体会青海高原柳树的精神。

  【小组合作探究】

  默读课文第二段,弄清文中写了高原柳树的哪几个特点。划出有关句子,谈体会。

  【深入探究】

  你还可以从哪些方面体会到高原柳的神奇?

  【精讲点拨,升华认识】

  1.第2自然段说“这是一株神奇的柳树……高原上”,请问这株柳树神奇在哪里?作者为什么会对它产生望而生畏的感觉?

  2.学习了这篇课文之后,自己有什么感触?

  3.如果你看到了这样的一株柳树,你会怎么赞美它?

  四、课堂检测

  1.给下列加点字注音

  深邃( ) 凝滞( ) 一茬( ) 虐杀( )

  2.根据课文内容填空

  这株柳树 有两合抱粗, 的树叶

  出百十余平方米的树阴。 和 呈现出生铁铁锭的色泽, 。 如此之绿,绿得

  ,绿得 ,自然使人感到 和 对生命颜色的独特 。

  五、主题阅读,课外延伸

  阅读语文主题学习丛书《倾听自然的声音》中的《雪狼的白蹄儿》、《永远的朋友》,畅谈自己的阅读收获。

  六、课后作业

  1.把课本生字生词摘抄10个,写两遍。

  2.青海高原柳树的有哪些特点?

  七、板书设计

  青海高原一株柳

  青海柳:神奇 顽强

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