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小班手美术教案

时间:2021-10-17 14:58:52 教案 我要投稿

小班手美术教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班手美术教案,欢迎阅读与收藏。

小班手美术教案

小班手美术教案1

  活动目标:

  1、观察自己的小手,初步学会用手进行创意绘画。

  2、培养幼儿的观察力和创造力,体验美术活动的乐趣。

  3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:

  PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板,夹子

  活动过程:

  一、谜语导入,激发兴趣

  师:小朋友,现在老师和你来玩猜谜语的游戏:"五个叉,不长叶,不开花,做事全靠它。"

  幼:小手师:你们能告诉我,你们的小手能做什么吗?

  幼:穿脱衣服、吃饭、画画等等。

  师:对呀,原来我们的小手这么能干,现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)

  师:老师就是用手描出外形再添画的小鱼,这样的画就叫手形画。

  二、欣赏手形画

  师:今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片,请幼儿欣赏,老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

  三、探索尝试,合力创作

  1、老师讲解要求:三张背景画(天空、草地、水上),选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

  2、幼儿作画,老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形,进行大胆添画,能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

  四、收获成功,作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说,自己画的手形变成什么?

  反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

小班手美术教案2

  一、激发孩子对活动的兴趣。

  师:“哈,多可爱的手宝宝啊,小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?

  教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型,引起幼儿的兴趣。

  二、观察制作的手宝宝,了解手的结构与宝宝的关系。

  师:手宝宝这么可爱,小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝,那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?……

  当孩子的'兴趣被激发,有了想做的欲望时,教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系,从而有利于孩子制作手宝宝。

  三、教师示范制作。

  1.现在请小朋友看看,老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的,并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。

  2.教师示范画辫子,提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直,从手指的下面一点一点地往上涂颜色,直到将辫子都涂满。

  3.师:看了老师装饰的手宝宝,你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?

  教师可根据孩子的能力强弱,让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教师示范画三条,画第一条 时教师讲解示范,画第二条时引导孩子说老师画,画第三条时请一个小朋友上来画。

  四、孩子动手操作。

  1.引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴,也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。

  2.展示自己装饰的手宝宝,教师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬。

  教师要注意巡回指导,适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝。

小班手美术教案3

  活动内容:

  手型彩绘。

  活动目标:

  1、引导幼儿欣赏生活中色彩鲜艳、线条丰富的手部装饰,初步运用彩绘的方法装饰手部。

  2、培养幼儿对造型设计活动的兴趣。

  活动准备:

  电脑、课件、人体彩绘的专用颜料。

  活动过程:

  一、组织欣赏

  1、出示课件中的一张“老鹰”的手上彩绘图。

  2、出示更多的手上彩绘图片,组织幼儿欣赏。

  T:看看你最喜欢哪张图?它画了些什么?

  二、组织讨论

  1、引导幼儿讨论人体彩绘的特殊绘画工具。

  2、引导幼儿讨论:自己想为自己的手设计怎样的造型。

  3、教师示范,引导幼儿观察。

  三、组织操作

  1、提出操作要求。

  2、鼓励幼儿大胆地用各种线条或色块装饰自己或别人的手,将手画满。

  三、展示交流

  1、组织幼儿交流。

  2、手绘秀。

小班手美术教案4

  活动目标:

  1、了解信封的作用,学习运用贴、画等多种方法制作信封玩偶。

  2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

  3、体验创作装饰的乐趣。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动重难点:

  活动重点:学习用信封制作玩偶,并进行创意装饰。

  活动难点:能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

  活动准备:

  1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图;

  2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和记号笔、油画棒。

  活动过程:

  一、开始部分

  了解信封的用途,并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

  师:看,这是什么?那你知道信封有什么用吗?

  师:是啊,我们都知道信封是用来装信寄信的,但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦!

  二、基本部分

  1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

  师:你们看,这些小动物有什么特别的地方吗?它们是用什么做成的?

  师:那你们认识它们吗?

  2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点,观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法,激发幼儿创作兴趣和欲望。

  师:哦,长耳朵的是小兔,弯耳朵的是小狗,尖耳朵的是小猫。

  师:你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗?

  3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

  (1)先把信封对折;

  (2)再取一对耳朵,撕下双面胶,贴在头上。

  (3)最后用记号笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。

  师:可爱的信封玩偶就做好了!你们学会了吗?那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧!

  4、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试和创作。

  ①注意耳朵粘到不开口的上方。

  ②如果你做的玩偶是男孩子,就可以穿衬衫戴领带,女孩子就穿裙子戴项链。

  ③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

  三、结束部分

  1、请幼儿展示自己的作品,师生共同讲评。

  师:谁愿意把你做的玩偶介绍给大家?这是?你帮它设计的衣服是有xxx的花纹。谁也做的是小熊?你设计的衣服和他一样吗?请你来介绍一下。

  2、教师小结,活动结束。

  师:今天,我们每个小朋友都做了信封玩偶,放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的,对吗?现在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。

  活动反思:

  儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点,又要考虑到他们将来的可持续发展,呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。

小班手美术教案5

  活动目标:

  1、观察自己的小手,初步学会用手进行创意绘画。

  2、培养幼儿的观察力和创造力,体验美术活动的乐趣。

  3、培养幼儿良好的作画习惯。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板,夹子活动过程:

  活动过程:

  一、谜语导入,激发兴趣师:小朋友,现在老师和你来玩猜谜语的游戏:"五个叉,不长叶,不开花,做事全靠它。"幼:小手师:你们能告诉我,你们的小手能做什么吗?

  幼:穿脱衣服、吃饭、画画等等。

  师:对呀,原来我们的小手这么能干,现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画——小鱼)师:老师就是用手描出外形再添画的小鱼,这样的画就叫手形画。

  二、欣赏手形画师:今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片,请幼儿欣赏,老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

  三、探索尝试,合力创作

  1、老师讲解要求:三张背景画(天空、草地、水上),选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

  2、幼儿作画,老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形,,进行大胆添画,能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

  四、收获成功,作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说,自己画的手形变成什么?

  活动反思:

  要培养幼儿勇于创新、开拓,敢于标新立异,探索不同的答案,从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度,以适应现代人才的需要。

小班手美术教案6

  活动目标

  1、引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。

  2、发展幼儿添画的能力。

  3、激发幼儿参加绘画活动的兴趣。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、感受作品的美感。

  活动准备

  纸、油画棒。

  活动过程

  一、教师导入活动,引起幼儿兴趣

  请幼儿猜谜语,幼儿回答后教师进行小结。

  二、引导幼儿学习按轮廓描画物体外形的方法

  谁能想一个办法,画一只和自己的小手一摸一样的小手。

  教师示范讲解,并和幼儿一起画空练习。

  三、交代要求,幼儿操作,教师指导

  1、请小朋友在纸上描画下自己的小手,再涂上颜色,画完一只,再画另一只。

  2、幼儿绘画,教师巡回指导,提醒幼儿注意要点。

  3、展览幼儿作业,总结评价,结束活动。

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