英语look at me教学设计方案

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　　Unit 2 Look at me

英语look at me教学设计方案

　　第一课时教学设计方案

　　教学重点：学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。

　　教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。

　　教学过程：

　　1、热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　（1）教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。

　　（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。

　　（3）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。

　　2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)

　　（1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 God morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。

　　（2）学生操练Good morning.

　　（3）教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s … 此时，教师主动与学生握手并说T: Nice to meet you. 鼓励学生回答 S: Nice to meet you, too.

　　（4）教师呈现句式This is ….并把新朋友John介绍给学生。

　　（5）学生操练句式This is ….

　　（6）听录音或VCD来展示Let’s talk部分的对话，听到Let’s go to school.时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。

　　（7）学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。

　　（8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss, Mrs , Mr的用法，并鼓励学生说Miss, Mrs , Mr 。

　　（9）学生展示练习情况。

　　3、活动、操练 (Activities/ Practice)

　　（1）游戏1：“击鼓传花”

　　（2）游戏2：“听声音，猜朋友”

　　4、课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册第二单元的第一部分练习。

　　5、课外活动(Add-activities)

　　(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

　　(2)早上遇到老师时，要用Good morning!打招呼。

　　(3)会用This is ….来介绍自己的老师、朋友和家长。

　　(4)以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’s talk 的对话。

　　郭艳茹

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