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幼儿园大班律动活动《魔术师圆舞曲》教学设计

时间:2022-04-26 08:19:37 教学设计 我要投稿

幼儿园大班律动活动《魔术师圆舞曲》教学设计

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班律动活动《魔术师圆舞曲》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班律动活动《魔术师圆舞曲》教学设计

  活动目标

  1.感受乐曲的三拍子节奏和AAB的曲式结构。

  2.创编魔术师施魔法的动作,表现魔术师神奇、幽默的表演特点。

  3.体验与教师、同伴一起表演变魔术的乐趣。

  活动准备

  1.幼儿观看一些魔术表演,感受魔术师神奇、幽默的表演特点。

  2.音乐,帽子(里面粘好拉花)。

  3.自制PPT。

  活动过程

  一、谈话:我看过的魔术表演

  师:你们看过魔术表演吗?是怎么样的?

  师(小结):魔术表演很神奇。魔术师有很多道具。在不同的魔术表演中,魔术师施魔法的方法也是不一样的。

  二、视觉感受:魔术师做了什么

  1.完整欣赏教师随乐表演的魔术,初步感受音乐性质和肢体动作。

  师:刚才魔术师在表演的时候做了哪些事情?请你用动作来表现一下。

  师(小结):原来魔术师做了整理帽子、检查帽子、施魔法、变花、谢幕等动作。(出示PPT)

  2.再次完整欣赏魔术表演,初步理解乐曲的AAB结构。

  师:请再看一次魔术表演,你能看出魔术师变了几次才把花变出来吗?

  师(小结):魔术师需要整理帽子、检查帽子、施魔法两次才能把花变出来。

  三、听觉感受:魔术师在什么时候做什么动作

  1.交代任务

  师:今天,我们来做一名小小魔术师,也来表演这个变花的'魔术。要做好魔术师有一个小小的秘诀,请你们找一找音乐中整理帽子的音乐和变花的音乐。

  2.完整欣赏音乐,听到整理帽子的音乐就摸摸头。

  3.再次完整欣赏音乐,听到整理帽子的音乐就摸摸头,听到变花的音乐就挥挥手。

  四、完整练习:学做魔术师

  师:你们都已经学会了这两个秘诀,现在就请你们来当魔术师。

  1.跟着音乐和教师一起完整表演,注意倾听整理帽子的音乐和变花的音乐。

  2.看图谱,在教师的简单提示下尝试随乐完整表现。

  五、创编活动:设计魔术师施魔法的动作

  1.创编施魔法的动作。

  师:刚才你们说看到过很多不同的魔术表演,魔术师施魔法的方法也有很多。我们刚才用了用手抓、放的魔法,还有其他施魔法的方法吗?请你们来试一试、做一做。

  2.用自己创编的施魔法动作完整随乐表演。

  六、综合表现:我是小小魔术师

  运用魔术帽,跟着音乐完整表现魔术师变魔术的情境,准确地掌握三拍子的节奏。

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