初二下学期语文教学工作总结

2020-07-04 教学总结

  忙忙碌碌的一学期又将画上句号,在汗水流淌的教学结束之余,特对本学期教学总结如下:

  一、尊重学生,分层培养。

  由于学生基础普遍较差,要想很好的接受新知识还很难,为了更好的教学,我尊重学生人格,尊重学生观点,面向全体学生,承认学生个性差异,积极辅导差生,培养优等生,使学生共同发展。将学生的共同发展作为教学活动的出发点和落脚点,恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥,收到了良好的效果。

  二、落实教学常规,贯彻于备课和课堂。

  1、认真备好课,认真学习贯彻新课标,钻研教材。

  了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的.逻辑。多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、坚持学生为主体,向45分钟课堂教学要质量。

  精心组织好课堂教学,关注全体学生,坚持学生为主体,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,针对八年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,注重讲练结合。教学中注意抓住重点,突破难点。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习/提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力。

  3、认真批改作业。

  在作业批改上,做到认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在讲评作业时做到有的放矢,使学生能及时认识并纠正作业中的错误。典型的错误,集中辅导,做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。

  三、 改革作业结构减轻学生负担。

  将学生按学习能力分成多个小组,几个层次,分别布置难、中、浅三个层次作业,使每类学生都能在原有基础上提高。课后作业,就让学生板演讲解完成,书面作业另行安排,多题型多花样的经典题。

  虽然有了很大的改进,但同时又发现很多不足,所以,即将进入初三,定会倍加努力。

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