学期教学工作总结

2022-01-22 教学总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编精心整理的学期教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

学期教学工作总结1

  在20xx年里,作为一个在高校工作的教师,我在政治上追求进步,在道德上严于律己,忠诚于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的标准严格要求自己,鞭策自己,服从学院的工作安排,配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。

  一、加强政治理论学习,提高个人师德修养

  作为一名高校教师,教育观念的更新和转变尤为重要,只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行改革和创新,才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育,才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”发展思路,才能以“思想品德优,理论基础实,专业能力强,综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。因此,从思想上要树立创新性的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力,发展学生良好的个性品质和实践能力。开设多元式的课堂教学,尊重学生的主体地位,教师要通过引导、点拨、讨论多种形式,使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式,形成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。

  二、立足本职岗位,勤奋工作,乐于奉献。

  作为一名教师,在高等教育的工作和学习中,自己一直坚持与时俱进,不断开拓创新,积极主动顺应时代要求,更新自我,完善自我,无论作什么事,特别是涉及到人民群众根本利益和事,都能保持清醒的头脑,以严格的纪律要求自己。在工作岗位上,自己能以教师的职业道德严格要求自己,爱国守法,敬业爱生,教书育人,严谨治学,为人师表。

  1、提高政治思想素质,在道德品质上做榜样。

  教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人,身教重于言教,“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”要求学生遵守的,自己首先做到,要求学生不做的,自己坚决不做,要身体力行地执行学校的方针政策,以身作则,率先垂范。

  2、提高文化素养,在教学管理上做先行者。

  教学工作是高校的中心工作,教书育人是每位教师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下,教师必须具有终身学习的意识和习惯,花时间,下功夫进行政治理论和业务学习,不断以新的知识充实自己的知识储备,以满足教育教学的需求。同时,在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界,适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中,我认真贯彻落实党的教育方针,对成人高等教育进行合理定位,稳固专科,大力发展本科,力求办出水平、办出特色,突出培养应用型人才的的办学定位,突出为经济社会发展需要和人的全面发展需求服务。

  3、提高能力素质,在改革创新上做引路人。

  “要给学生一碗水,教师必须先有一桶水”,这是陈旧的知识灌输型教学。“授人以鱼,不如授人以渔”,这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。“明德至善,知行利物”是昆明学院的校训,它培养的是知行合一,学以致用,懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深入第一线。到学生中去,到课堂中去,及时了解和调整教育教学策略,从而使教育教学工作步入充满活力的良性轨道。

  人才培养是高等学校的根本任务。作为一名党员,我时时刻刻没有忘记对着党旗宣誓的情景,我经常提示自己,教书育人是为社会培养人才,是弘扬民族精神的阶梯,是文化传承和创新的大事,只要思想正确,沿着党指引的道路前进,工作就不会偏离方向。

  三、在生活中严于律己,乐于助人

  在生活上,我尊敬领导,团结同事,热心帮助同志。教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神,能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班,认真遵守学校作息时间,不迟到,不早退。能够尽自己的力量帮助别人,努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。

  一年来,尽管自己在学习和工作方面做了许多工作,但和一个优秀党员相比,也不免存在着一些不足。新学期即将来临,在今后的学习和工作中,我要更进一步地严格要求自己,更加努力工作,勤学苦练,虚心向先进党员学习,克服不足,争取早日在各个方面更上一层楼。我将终身践行“全心全意为人民服务”的宗旨,让党的旗帜在心中永恒飘扬!

学期教学工作总结2

  本学期教学处工作在学校领导的指导下,以“教师岗位大练兵”为契机,以规范细节管理为抓手,继续把提高课堂教学质量作为工作目标。重点突出教学“指导、服务、监督、创新”的特点,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,切实推进课堂教学模式的改革,深入提高课堂效率,为推进教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做了不懈努力。

  一、精细过程管理,狠抓教学常规

  1.完成三个年级共5次课表和晚自习值班表的安排。

  开学前制定了各年级课程计划,完成了高一、高二和高三年级的教师分配、课程安排以及晚自习安排。并在学业水平考试后根据高二年级文理课程设置的学期,对高二年级课表进行了重新分配和安排。期末为高三年级假期上课编排新课表和新值班表。因教师事假、病假调整课表和晚自习值班达30余次。保证了教学工作的顺利开展

  2.认真做好教学监控工作。

  按照《贵阳一中教育教学失误(事故)处理条例》等相关要求,加强课堂督查力度,强化了高一、高二和高三三个年级的查堂工作。通过教学日志和教学周记,细化了教师调换课的备案和监督工作,形成了规范的教学秩序。完成了教师评测工作,为学校教师安排提供了真实客观的第一手资料。

  3.加强了对教研组和备课组的管理力度。

  教研组和备课组是学校教学研究和教学实施的主体,强化对教研组和备课组的管理是教学处的核心工作之一。本学期共召开备课组长会14次,就学校各项教学研究和教学任务进了科学的分配和计划。同时,细化了对教研活动的督查和教研活动情况的反馈。增强了教研组和备课组建设的规范性、科学性和指导性。在本学期,在教学处的协助下,政治和体育教研组,被推荐参选贵阳市优秀教研组评比。

  4.继续抓好月考、质量监测考试等系列工作。

  本学期教学处通过填写《命题双向细目表》和《试卷结构细目表》,对月考命题的科学性和难易程度进行了合理的指导和配置。使之能如实反映学生在学习中存在的问题,帮组学校提出科学的教学计划和措施。并在改卷中,严控改卷标准,统一改卷尺度,严肃教师监考纪律,严格要求教师做好考试质量分析工作。同时也对学生做好考前宣传,严肃考试纪律,充分做好考试组织和考务准备工作,使我校各项考试工作顺利实施,形成了良好的考务工作体系。共组织三个年级月考、入学摸底和期末考试共14次(高三7次,高一4次,高二3次)。还承担了英语听力考试、成人高考、学业水平考试等国家级考试的考务工作。

  5.图书馆工作。本学期图书馆继续按照周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进行开放。

  二、加强教学研讨,促进教师专业发展,强化教师队伍建设

  1.发挥“传、帮、带”精神,促进青年教师迅速成长。

  认真实施第25期“老带新”、“老带青”活动,共组织新老教师共85人组成老带新对子参加帮带活动,促进青年教师健康成长。引导青年教师研究课堂教学,积极推进课堂教学改革,给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会,促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用,让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平,加快青年教师成长步伐,促进他们尽快胜任高中循环教学。

  2.加强教学研讨,组织了十月教学开放月活动。

  为了加强我校教学研讨力度和深度,教学处在十月份举行了教学开放月活动。这次教学开放月活动由学术讲座、学科活动、专家听课活动、备考研讨和教学交流等系列活动组成。

  1)学术讲座,全力做好师德师风建设工作。

  我们邀请了中国伦理学会理事、西南大学MPA教育管理中心副主任邹顺康教授为全校教师做了一次关于“教师伦理与教师职业道德”的专题讲座。邹教授的讲座内涵深刻,语言风趣幽默,以通俗易懂的方式深刻地阐释了教育伦理和教师职业道德的联系与区别。邹教授认为:教师的伦理应当由道德规范、规章制度、法律法规三个方面构成,作为教师,只有搞清楚伦理与法律、道德的界限,才能守住底线,追求境界。他最后希望广大教师守住底线,追求境界。

  2)学科活动,切实做好我校校内研讨,提升研讨质量。

  在十月,我校三个年级各学科备考组教研组利用教研活动时间,分别开展了四项教学研讨活动。第一项,由20xx届学科备课组组长主讲的以“20xx年高考试题分析及高考备考策略”为主题的学术讲座共9个,为组内教师分析了20xx年高考考题设置、命题的原因、考查的内容和难易程度,为制定20xx届、20xx届和20xx届的高考复习备考策略提供指导方向。第二项,在各学科教研组开展了20xx年高考试题说题活动,共有26位老师参与说题。要求组内教师分别对20xx年高考考题的命题方式、考查方向、出题原因等进行详细系统的分析,以提高我校教师对高考命题方向的把握能力和分析能力。第三项,开展“课堂开放月”相互听课活动。以备课组为单位,要求组内教师相互听课,相互查找问题,提出建议,以提高我校教师的教学水平。第四项,承办贵州省生物优质课评比活动,共有20位来至全省各地的优秀生物老师参加比赛。帮助省教科院专家推进本省的生物教学技能交流。

  3)专家听课,问诊课堂,切实提升我校课堂教学质量。

  在10月28日至30日,来自由华东师大教师培训中心和上海名师工作室领衔人组成的专家组来到我校开展“专家推门听课,指导常态教学”活动。这次活动旨在“问诊”课堂教学,找出我校课堂教学中的问题所在,切实改善我校课堂教学模式,提高我校课堂教学效益,促进我校教师专业发展及学科发展。

  专家组在各学科教研组长的陪同下,走进课堂,在高一和高二年级对语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和心理健康等10个学科进行了推门听课,共计听了37节课。在评课和议课中,对我校教师的课堂表现给予了充分的肯定,对课堂教学活动中出现的问题也给出了自己的改进建议,认为要加强课前准备,提升课堂设问的艺术性,多思考如何激发学生学习潜能。最后,专家组对学科建设和名师工作室建设提出了很多好的建议。各学科教师表示此次推门听课活动,让他们受益匪浅,认真审视到自身的不足之处以及改进方向。对他们今后提高教学水平,促进自身发展具有很好的指导意义。同时,专家组的意见也是我们教学处今后的工作方向。

  4)备考研讨,完善20xx届高考备考策略。

  11月1日,来自省内的120余所兄弟学校近千名教师汇聚在贵阳一中,与贵阳一中全体教师一起,参加贵阳市第一中学20xx届高考研讨会。

  这次研讨会,我校本着“资源共享、共同提高”的目的,特别邀请了云南省名教师和部分高考指导专家来到我校,与贵州省高三教师团体共同研讨20xx届高考备考策略。研讨活动分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治9个学科5个会场同时进行,各学科专家和与会教师就高考备考复习策略、试题分析及答题指导策略以及贵阳一中高考备考方案和月考策略进行了深入细致的交流和探讨。

  本次研讨活动得到与会老师们的一致好评。我校教师团队及各兄弟学校的老师表示,这次研讨活动让他们受益匪浅,对今后制定复习备考策略有很强的指导作用,避免了在高考复习中走弯路,提高了高考复习的针对性和实效性。

  5)教学交流,共同提升教学技能。

  10月27日,贵州师大附中、贵州省实验中学、贵阳市实验三中、清华中学、贵阳民中、贵阳一中、贵阳二中、贵阳五中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳九中、贵阳十二中等十二所学校齐聚在贵阳一中,开展20xx年“教师岗位大练兵聚焦课堂教学”十二校同课异构教育教学研讨活动。

  本次十二校同课异构教育教学研讨活动由贵阳市教科所主办,贵阳一中承办,其他十一所省市属学校协办。活动旨在充分发挥课堂教学主阵地作用,提高课堂教学实效性,优化课堂教学结构、模式、策略、方法,关注教师行为、学生状态、教材使用与媒体选择,聚焦教学目标达成、学生学习力提升及课堂效果的评价,进一步提升教师教育教学综合能力。

  本次同课异构活动以高一年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术、信息技术、音乐、美术和体育等14个学科为主,共计有39节课。除了美术学科活动地点在贵阳十二中,其余十三个学科活动,共计36节课都在我校举行。

  活动中,各学校上课教师表现优异,通过情景设置、教师演示和师生互动等环节,充分调动了学生学习的自主性与积极性,很好的将新课程理念融入到了课堂教学中去。

  在评课议课中,市教科所的高中学科教研员等专家对上课教师进行了精彩点评,并与贵阳一中教研组长以及各学校前来参加活动的教师一起就如何优化课堂结构,教学策略、方法,激发学生学习兴趣,切实提高课堂教学实效性等问题进行了深入系统的探讨。为进一步提升我市高中教师教育教学能力,促进教师发展打下了坚实的基础。

  6)走出去、请进来,搭建交流学习的平台

  本学期为来自华东师范大学的18位免费师范生(三个月)、来自石阡第三高级中学的16位刚入职的教师(两批各一个半月)和来自贵阳市各区县的28位教坛新秀(三批各一周)提供跟岗研修的学习机会,从学科教学和班级管理等方面作指导,发挥了一类示范性高中的辐射和示范作用。

  本学期派出共8名老师分别参加了大连24中、西南大学附中、省实验中学、学习力课题评比、学科省级优质课比赛等学科课堂教学活动,老师们在学科教研组和备课组的打磨下都有不俗表现。

  三、反思过往,展望未来

  本学期,教学处工作取得了一些工作成效,但是也发现了一些新的问题,针对这些问题,教学处会加强学习和研究,提高管理质量,强化监督力度,提升指导的科学性和合理性,争取在下一学期再创佳绩。

学期教学工作总结3

  本学期在紧张而有序的忙碌中又接近尾声了,回顾一学期的工作,在校长室的直接领导下,认真完成市局、教培研中心的工作要求,以办好人民满意的教育为宗旨,以师德建设为核心,以提高教育教学质量为根本,围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,全面贯彻国家教育方针、政策、法规,坚持走内涵发展的道路,以与时俱进的姿态,谋求素质教育的新突破,不断增强服务意识,丰厚办学内涵,提升办学品位。

  一、提高教师整体素质,大力实施“名师工程”

  1、继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。

  2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程,对全体教师通过建立与健全人事档案,进行分类定位,导向培训,逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成,认真做好学科带头人、教坛新秀的培养和推荐工作,以及加大名师的辐射作用。大力抓好青年教师的培养,对青蓝工程要落实到位,定期评定。青年教师应立足本职岗位,虚心学习,勤奋工作,缩短“过渡期”,尽快步入“成熟期”,勇挑学校教育教学的重担。在具体措施的落实下,教师迅速成长。本学期,在读研究生2名,新增太仓市学科带头人3名,教坛新秀1名。教师在各项教学比赛中,也有出色的表现。如赵玲琴老师在全国“社会与历史”评优课中获一等奖。青年教师也成长迅速,工作仅第二年的江舟老师上的音乐课,在督导中受到领导的啧啧称赞。

  3、以校本培训为抓手,不断提高教师的业务水平。

  继续做好教师现代化教学技术的能力培训。本学期重点是网络与课程的整合教学,扎实提高教师信息技术运用水平,探索课堂教学改革,努力使全体教师都能尝试开展网络环境下的教育教学改革,研究新型的教学模式,探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。随着每位教师配备电脑后,教师能自觉完成规定的网页、课件制作的任务。学校的信息技术与课程整合教学已初具特色,有龚辉老师获信息技术与课程整合教学全国一等奖,张春霞老师获息技术与课程整合教学苏州市二等奖,数学组获苏州市网络教学十佳团队比赛二等奖。

  除了开展好教师假期培训(网络视频点播)外,每月开展一次教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的专业理论培训(观看名师教学录象),做到计划翔实,内容明确,时间落实,人员到位,不断提高教师的教学理论水平和教学能力。

  做好教学观摩,推荐骨干教师上好校级教学公开课,要能体现新教材的理念。同教研组成员要全员参与听课,鼓励跨学科听课,及时组织好评课活动,互相学习,取长补短,促进广大教师对新教材的进一步理解和适应。

  4、加强教科研管理,促进我校教育科研工作新突破,每个教师都进一步强化科研意识,挤时间自学教育教学理论,联系工作实际,制订教学计划,努力做到教学科研化,扎实推进教学科研工作,有自身的科研课题,在教改实践中,努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处认真做好江苏省的“十五”滚动课题开展及研究实施工作,着力帮助、督促教师完成太仓市“十五”滚动课题的开展实施工作。出好学校科研简报,抓好论文的撰写与交流评比,确保学校教科研工作有序有效地推进,进一步提高广大教师的教科研水平。

  二、实践新课改精神,不断提高教学水平

  1、以“新课程,新理念,新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新课程,以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程理念,以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态,每位教师都得把握住新课改的脉搏,务必使自己的教育教学跟上时代的步伐,使自己的业务水平更上一层楼。本学期继续开展“十个一”工程:研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结,促进教师走上科研之路,以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。

  2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生人格的培养、潜能开展、强调学生的可持续终身发展。但更要重实效,在可比性考试中拿出成绩,让学生信服,家长满意。初一新生已适应新的环境,初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,潜心研究,着力培养学生分析问题、解决问题的能力。我们反对盲目蛮干,主张埋头苦干的同时更要巧干、能干,充分挖掘学生的潜能,做一个受学生欢迎的教师。

  3、进一步加强教导处——教研组——备课组——课改小组——教师之间的“网络”建设,网络建设是教学制度建设的需要,也是提高教学质量的有效途径。教研组活动实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题,营造浓厚的教研气氛,教研活动在内容上已初步形成专题化、系列化,形式上推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。积极探索,提高效率,杜绝内耗,减少无用功,不断优化学科教研。各教研组、备课组结合课改,确立各自的专题,有计划、有目标的定期开展活动,教研组每双周活动一次,备课组每周活动,教导处做好督促、检查,力求形成特色,争创市级先进。

  4、加强北区教育集团的建设。为了响应教育局倡导的教育均衡化发展,我校积极开展北区教育集团活动,在前两年的德育教育联动的基础上,本学期,我们把工作重点放在学校的教学工作中,开展了“关注课堂,携手共进”系列活动,分别在我校、金浪中学开展了两次较大规模的课堂教学研讨活动。参与活动的教师受益匪浅,纷纷写了教学活动反思,有效的促

  进了教师改变课堂教学的理念,提高了课堂教学的效率。

  三、开展特色活动,提高学生综合素质

  1、继续尝试双语教学活动,开创英语教学特色的新局面。本学期在继续聘请外教口语教学的同时,加大了英语教师培训的力度,力争在全校兴起讲英语、用英语的氛围。要求在英语教研组的带领下,以“英语角”、“英语沙龙”等各种形式,为全校师生学英语、用英语提供良好的机会和营造环境。使我校的“双语”特色逐渐形成。本学期,我校已正式被命名为苏州市双语实验学校。

  2、继续重视劳动教育和文体卫生工作,重视提高劳技课的教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。认真上好健康教育课、环境教育课,卫生工作专人负责全面抓。认真落实新一轮体质健康测试,加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练,不断提高田径运动和球类运动的竞技水平,为学校争得更好的荣誉,本学期,我校的女子排球在太仓市中小学排球比赛中获第五名的好成绩。

  3、充分发展学生的个性特长,真正全面提高学生的素质。对学科兴趣小组活动和各项课外活动精心安排组织,做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。把指导学生的兴趣活动和课外活动作为年度考核教师实绩的一项内容。培优、补差工作真抓实干,教师既善于培养好的苗子,能在各项比赛中摘银夺冠,同时也不能放弃一名后进生。

  4、科学、合理地安排学生在校时间和课余时间,每天开放图书室、阅览室、微机室、中午组织好中央台时事新闻的收看,组织开展各类文体艺大型活动,为学生提供展现自我的舞台,全面提高学生的综合素质。

  本学期,在全校师生的共同努力下,学校通过了江苏省达标实验室的验收,苏州市德育示范学校的验收,苏州市优秀家长学校的验收,以及太仓市综合督导,并且在各级的验收和督导中,学校的各项工作都受到了领导和专家们的好评。XX年已圆满地划上句号,但学校的教学工作任重而道远,我们将以更高的热情来迎接新的学期的到来。

  XX、1

学期教学工作总结4

  转眼一年又过去了,回顾一年来的工作情况,汇报以下:

  在班主任工作方面,当好班级的组织者和管理者,成为学生健康成长的领路人。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。五年级的学生心理发展正处在由幼稚趋向自觉,由依靠趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。能熟悉和把握一定的道理观念,但他们的见解极易受外界影响左右而经常变化,而且依然缺少自我束缚的能力。所以平时有时间过剩学生交谈,发现题目,及时解决,并利用班会课和星期二早上教育时间对全班同学进行教育。关心学生,爱惜学生,同等对待每位学生,从不体罚或变相体罚学生,不语言伤害学生,不轻视差生。由于我相信每个学生都有他闪光的一面,本着鼓励、欣赏、参与、期待的育人方针,由于没有爱就没有教育。

  在教学方面,作为教师要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水,建立毕生学习的思想。坚持定阅了有关本学科的报刊,多看,多学,不断提升自己的业务水平。积极参加课题研究,是《通过前测掌控出发点,有效进步课堂效力》、《充分利用学习预案,提升小学生数学教学有效性的研究》和《利用班级网站,提升小学生思想道德素养》(上半年结题)三个课题的成员之一。

  作为青年教师的我,从不敢怠慢任何一节课。由于自己所教年级是新教年级,每课都做到有备而来。这学期学校要求新教年级手写教案,我从不依照教辅书上教案来抄,都是根据自己班上的孩子的学习情况,来有效设计自己的教案,做到有效备课,又为课题研究提供了第一手资料。不但备好课,还要备好学生所写的练习,才能在上新课的时候,有的放矢的讲授,不让孩子上课听得懂,回家作业做不到,由于现在数学书上所讲的内容很简单,但是天天的练习的题型变化很大,假如上课老师不讲,孩子回家肯定做不到。在课堂上留意调动学生的积极性,留意精讲精练。课后及时对该课作出总结,写好课后小记。及时的记录课后小记,既为我怎样上好下一节课提供帮助,又为写论文和下一轮教授提供有用的资料。碰到不知道如何去讲或是不懂的题目时,我都会积极请教有经验的老师,多听课,向自己的师傅多请教。

  自觉遵守学校的各项规章制度,每月出满勤。廉洁从教,从不弄有偿家教。

  一份耕耘,一份收获,在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写一些论文。其中《利用班级网站,提升小学生思想道德素养》一文,前后获第十六届江西省三优评比一等奖,九江市三优评比一等奖,并发表在《九江教育》20xx年第10期。撰写的《通过前测,掌控出发点,有效进步课堂效力记《熟悉分数》一课》取得江西省教育学会小学数学教学专业委员会20xx年年会评比一等奖,并参与编写人教版《同步习案》和北师大版单元测试卷的工作。

  在奥数教学方面,备好课,坚持做到让学生做的题我每道都做,并额外找一些课外资料,拓展学生的知识面,进步了学生的分析题目、解决题目的能力。在第八届小学数学希望杯比赛中,荣获优秀辅导员荣誉称号。

  作为青年教师的我,在班主任工作方面、教学工作方面还有很多不足的地方,如:思考题目不够全面,工作有时不够细致等,希望各位老师能帮助我改正。

学期教学工作总结5

  从第一次走上讲台初为人师到现在,已经经历了一个学年,而我从个方面也得到了很大的进步。这学期,我任教高一年1、2、3三个理科班和高一年8班一个文科班,第一次进行文理科同时教学,对我来说是一项新鲜的有挑战性的工作,任重而道远,只有认真负责。对于学生,1、2、3班大部分学生在上学期都是我教过的,所以对于总体也比较熟悉。面对四个班的学生,我觉得压力过大,但我转其为动力,努力、用心、刻苦、对学校对学生负责。

  作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,对学生的了解只停留在表面。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。 而听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我的搭档-----备课组长李培玲老师,同时也听科组其他老师的课及不同学科的课。这学期,我听了30节课,我的收获很大,也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,形成自己的个人的教学魅力,才能提高自己的水平,所开的公开课也得到同组老师的高度好评。

  通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,学生的成绩也相对有较大的提高。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。

  一、备课方面

  在寒假期间的空闲时间,我充分利用网络资源,把本学期的物理教学框架基本完成,开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是,学生的听课热情普遍提高了,几乎没有人睡觉、聊天,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,。当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最起码的尊重。第二,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好课。

  二、上课方面

  充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味,那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”,这需要具有一定的教育教学素质。本学期,我着重提高自己的教育教学素质,一直注意着形成自己的教学魅力。

  在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必 要的。我上课经常带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛,当然严肃也是必要的。

  除此之外,每上完一节课,一但有感觉,有不足我都及时进行反思,记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节,注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了一定的教学经验,但仍有不足的地方需要改善和提高。

  三、作业方面

  布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。特别对于出现问题较大的学生,坚决落实到个人,当场辅导,效果很好。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。对一些相对读书较好的,让他们了解懂得做并不意味着考高分,所以做题时的严谨与细心相当重要。

  五、狠抓学风

  我所教的四个班,理科二班、三班,文科八班物理成绩相对好点,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。而一班相对成绩差点,主要体现在作业及上课效率方面,有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的 学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。二班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓。但仍有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。我经常对学生说:“你可以学不好,但不可以不学”。所以对必背的公式,我经常采取突击抽查,也根据考试所体现出来的情况,一个一个,落实到个人,效果显著。对于物理基础较好的同学,我也通过单独谈话,让他知道要学好物理,还要靠自己平时阅读课外相关辅导教材。

  六、课余活动

  通过开展研究性学习生活中的物理知识,其中包括本学期的相关知识,例如同步卫星、离心运动在日常生活中应用研究、测定反应时间并制作教具,通过这个活动让学生能清楚的了解物理跟生活是紧密联系的。

  总之,这学期有成功,也有失败,但我尽心尽责,一直在探讨、研究如何让学生更好的学习,一切以学生为根本,以德服人,以才育人,因此也得到较多学生的喜欢及认可。深感欣慰,也当作我教学过程中的动力源泉。当然,在教学中我还存在很多不足。但我相信只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如:学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等。

学期教学工作总结6

  回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。本学期,能坚持以进修学校信息技术工作和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

  一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念

  1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿(本工作总结来源于www.kxren.com)。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  (1)、做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;虽然其中出现一些突发事件比如:电脑有时出现故障,有时上不了课,但由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机,缺少实践机会,这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

  (2)、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少,这对于学生来讲的很重要的2节课;对老师来讲是比较难上的2节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

  (3)、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。

  作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我还担任学校的其它工作如:担任打字、网络管理员、信息接收员等等。

  总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

学期教学工作总结7

  随着新年钟声的敲响,本学期的教育教学工作已接近尾声,为了更好的总结经验,吸取教训,更好地开展以后的工作,现将本学期工作总结如下:

  一、思想上

  一如既往的热爱教育事业,不在小事上斤斤计较,放开心胸,严于律己,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

  二、教学上

  始终坚持教材教法研究,力争上好每一节课。本学期在教学上比较忙碌,也取得了不小的进步。本学期共开设两节研究课,一节是常州市教研室组织的市级公开课《化学变化中的定量计算》,在磨课过程的收获是很多的,另一节校级公开课《组成物质的化学元素》,组内教师也给出了很多建设性的意见。课堂是是教师的生命线,是教师价值的体现,平时为上好每节课,课前的备课也是花时间较多的,所上的每一节课至少提前两天备课,并在上课前仔细梳理思路,将每一堂课都当成公开课一样准备。平等对待每一位学生,努力让化学课堂成为学生喜欢的课堂。

  课后作业也不能马虎,在目前“增效减负”的前景下,既要提高教学成绩,又要减轻学生负担,如何提高课堂效率固然是重中之重,但学生的课后巩固也丝毫不能放松,为了提高学生课后复习或预习的效率,第一加强教师指导,第二课后练习的量要控制,所以精选习题的工作做了很多,并能及时批阅、反馈。

  争取外出学习与培训的机会,保质保量完成工作室、教研室及学校布置的各项任务,参加区市组织的学科网络培训和心理保健师的培训,学习新的教学理念与教学方法,结合自己的学生情况灵活运用,促进自身的发展。

  三、教科研方面

  继续进行课题研究,撰写教育教学论文、案例,论文“渗史于知,寓德于智》获20xx省“蓝天杯”论文评比三等奖。同时督促课题组其他成员,带领校教研组一同进步。

  四、个人发展方面

  本学期我更注重开拓视野,加强理论学习,坚持理论指导实践。本年度订了两本杂志:《中学化学教学参考》与《化学教与学》,每期都要认真学习;写摘记及心得,另外系统读完一本理论专著《课堂教学的50个细节》,并做好交流用的PPT,写了读书心得。参加市组织的“骨干教师”评比,顺利通过前三轮:理论、课堂教学、论文答辩三项考核,进入材料评审阶段;同时参加新北区骨干教师评选,通过教学能力的考核;参加区化学基本功竞赛并完成其理论、说课、实验及上课的比赛。

  五、不足与展望

  本学期参加各种评比次数较多,在后进学生的督促方面做得不够,下半学年的教学中要着生抓紧教学质量的提高,课题研究方面使终是比较薄弱的,在新一轮课题申报活动中争取有突出的表现

学期教学工作总结8

  为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点。

  要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。列如:在中班语言《轻轻做事懂礼貌》和《别忘了说谢谢》在教学活动中教会幼儿礼貌待人,学会尊重别人,不打扰别人,做懂礼貌的好孩子,并且让幼儿能集中注意力,耐心的倾听别人讲话,不打断别人的话。乐意与同伴交流,而且也培养了幼儿的思维能力和说话能力,幼儿能用简介的话语表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往能力。

  在中班语言继续丰富词汇中让他们掌握运用量词、反义词,列如:《学习量词》和《学习反义词》在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品,并且通过情景表演学习使用正确的量词,在本次活动中我设计了情景表演的游戏,让幼儿体验了在学中玩,在玩中学的快乐。在教学活动《学习反义词》中,我还是设计了情景游戏,以童话的形式进行导入,引导幼儿观察生活中相反意思的事和物,并且了解反义词的含义。

  在看图讲述《快乐的值日生》和《龟兔赛跑》教学活动中要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。

  我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌分组比赛和简单的讲故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会认真听别人的讲述。

  本学期来,我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此,由于我的教学方法是有限的,平时,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后慢慢累积经验,把我的教学方法有所改进提高。

学期教学工作总结9

  一、教学方法的突破

  按照目标分层教学思路,本人在课前、课堂、课后采取了如下措施,极大地提高了教学效率。

  首先认真做好备课工作,定好学习目标,教师事先做好大量的准备工作,选取最适合的分层题型,让学生对我们课堂上的内容有初步的了解。

  其次在课堂上要尽可能的做到少讲多练,把学生的自主学习的积极性充分调动起来,让不同层次的学生在学习的过程中自己去发现,去总结,老师加以引导,这就需要老师能够在关键的地方能够提出恰当的问题,引导学生的思路,老师加以归纳总结,关键地方加以讲解。课后能够及时跟进,检查学生的学习效果,适时反馈学习效果,对完成不好的同学能够及时跟进。

  二、充分发挥集体备课的优势

  目标分层教学法,最好的地方就是充分发挥备课组集体备课的优势,群策群力让老师能够取长补短。避免了以往单兵作战每个人都要做大量的工作,过度消耗了老师的精力,致使老师没有过多时间从事备课工作。新措施出台不但发挥了集体力量,使教师从繁重的工作中解脱出来。本学期我能够发挥备课组长的作用。在集体备课中,积极发言,对教学过程中可能出现的问题加以讨论。出过多份分层练习题、复习题、模拟试卷,对教学内容没有丝毫保留。

  三、思想工作常抓不懈

  学生作为学习的主体,学习活动受到各方面来自家庭、社会、同学等各方面的影响,如果学生受到不良的、反面的影响,那我们的教学将会举步维艰,一个班的学习不能只是靠班主任一个去做思想工作。虽然我不是班主任,但我会时刻注意学生的思想动态,留意学生在课堂上的表现,注意力是不是集中,及时加以引导,课后做好思想工作,因此学生对我的教学能够信服,从而提高了学习效率,上课时学生都能够积极发言,每一人都能投入到学习中去,成绩自然会有长足进步。在期末考试中,我所任教的班级都能够圆满完成学校交给的任务。

  四、做好考前心理辅导

  如果说考生知识的掌握及运用是考试成功的“硬件”,那么考前的心理及心态调适则是考试成功的“软件”,而且越临近考试,软件的作用越明显。可以说;平日复习是基础,临场发挥是关键。在中考前两周,我用班会课时间开展《六月,我们坦然面对----考前心理健康教育》、《中考冲刺前应该做的十件事》等主题班会。指导学生正确对待中考,克服一些不正常的考试心态和,并辅导学生要具备良好的考试心理。重点是对考前心理作技巧性辅导。一是要有充分的应试心理准备,首先要充满自信,自信是成功的一半,要有战胜困难的勇气,还要学会考前自我放松。二是考场心理技巧,就是:沉着冷静法、先易后难法和节奏(时间)控制法等。通过主题班会,使初三学生进一步提高了具备良好考试心理的调控作用。这就是我这一学期的总结。

学期教学工作总结10

  时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,第一学期又即将结束了,回顾过去这个学期的.英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

  今年,我任教八年级(1),(3)两个班的英语。经过一学期的学习,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作;再加上本国语影响,这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

  一、努力建立融洽的师生关系。

  相对来说,初中生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

  二、严谨治学,保持良好的教态。

  教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,为人师表,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  三、积极创造语言情景

  八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。

  四,成绩方面:

  经过努力,学习成绩有所提高。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力,期末考试只是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因

  此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

  总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,力争佳绩。

学期教学工作总结11

  本学期在教务处全体同仁的共同努力下,圆满完成了本学期的教育教学工作任务,取得了一定的工作成绩。现总结如下:

  一、师德师风建设

  1、抓思想,高度重视教师群体核心价值观的培养。

  教务处要通过各类学习活动在广大教师中树立正确的职业观、质量观、学生观、教学观,使广大教师有先进的教育理念、科学的育人手段。增强教师的责任意识,维护各项工作安排的严肃性,坚决按章办事,坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不服从安排的现象。

  2、抓考勤,努力提高工作效率。

  教务处针对一度出现的工作纪律涣散的现象,以及由此形成的不良影响,加大检查力度,各教研室每天对教师请假调课情况进行登记,教务处对教师在岗情况进行不定期抽查,既实际严格管理,又体现人文关怀,同时加强对请假的管理和经济杠杆调节。

  3、抓制度,逐步完善教学质量保障体系

  近年来,教务处修订了20余个教学管理规章制度,形成了一套较为科学、完善、规范的教学管理制度体系;修订了教学计划、课程教学大纲等教学文件;制定和完善了专业建设、课程建设以及课堂教学、实践教学等各主要教学环节的质量标准,教学工作做到了规范化、制度化。

  4、抓信息反馈,及时查找存在问题

  我校学生基础薄弱、学习习惯不良,对教师的教学与管理尤其是教学常规的落实提出了更高的要求。对此教务处下大力气抓信息反馈,通过课堂教学监控、学生问卷调查等对教师态度、备课准备情况、调动学生兴趣与积极性、师生配合是否融洽、作业布置与批改情况、对学生学习方法的指导等细节进行调查与了解,对反映好的老师及时表扬,对存在问题突出的及时反馈并提出整改意见。

  二、师资队伍建设

  (一)以传统文化为载体,加强教师的人文素养

  1、编写了论语简明读本

  孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家,孔子在一生的教学实践活动中,积累了一套极有价值的教学理论,他的教育思想、教学方法、治学态度,以及所倡导的互敬互爱的师生关系,直到今天仍然值得我们学习和借鉴。本学期,科研处组织语文学科组编写了我校第二本传统文化教育读本《论语简明读本》,并开始了第二轮的课间操教师解读论语活动。全校师生在聆听中感悟着圣贤的智慧,精神得到进一步升华。

  2、观看《道德经》视频讲座

  教师是个专业性很强的职业,一个人只有具备了学科专业知识和教育专业知识才能获得教师资格,然而一个教师想要成为一个优秀教师还需要经过一系列的修炼,在教师的众多修炼之中,教师的心性修炼至关重要。本学期《道德经》的学习给了全体教师一个心性修炼的机会,《道德经》是中国历史上首部完整的哲学著作,内容涉及经济、政治、社会、教育、军事等等,包罗万象,被誉为万经之首。全书共八十一章,分《道经》、《德经》两篇。《道德经》渊深浩渺,它的思维方式、思想内容以及它所体现出来的处事智慧对我们今天的教育都有着深刻的指导意义。全体教师学习《道德经》后,提高了对工作、对生活正确的价值判断能力。

  (二)、以规范常规教学为要求,加强教师队伍管理

  1、听课制度

  教师互听课活动已经成为我校教师教育教学的一项常规化、制度化的活动。通过听课评课活动,可以相互学习、取长补短,既切磋了教学方法和技能,又能够及时发现教学中存在的一些问题,是一次反思和提高的过程,也是一次很好的教学研讨活动。听课评课活动有助于教师教学水平的提高,也有助于促进教师的成长。

  2、教案检查

  从检查的结果看,大多数教师备课态度认真,教案详尽,数量达标。基本能按开学初制定的教学大纲和教学计划要求备课,能结合教材,学科的特点,精心设计好教学过程,教学方法灵活多样。教学过程清楚,导入新课方法多样,精心设计提问、练习、小结和板书设计。王路、贾红霞老师的教案能充分体现德育课贴近实际、贴近生活、贴近学生原则。秦霞、王永新、武蕊红、李国华:老师的教案内容详细、对所讲知识进行归纳总结,使其形成完整的知识网络。房婷、张倩老师的教案以激发学生兴趣为主线,用丰富的案例讲解教学内容;李雨、牛震霆老师能够认真进行反思,每一次备课都有进步。特别要提出表扬的是张倩老师,作为一名刚踏入教师岗位的年轻教师,不但教案书写工整,教学设计逻辑清楚、环节完整,充分体现师生互动。特别是上课五分钟的才艺展示,处处传递正能量。

  3、继续撰写教学反思

  孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。教学亦如此。教师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于教师教育思想的升华和教学水平的提高。教师不断反思总结的过程,也就是学会教学的过程。通过教学反思,使教师教学不再是简单地循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。

  4、重视现代教育技术在教学中的应用

  今年暑假,校党委投资 100多万元给每个教室都安装了多媒体,我校安装的多媒体是目前最先进的,如何充分运用多媒体授课,加强对多媒体教室的管理?教务处一是请北京专家就如何使用本套系统进行了讲座辅导,二是制定了多媒体教学管理办法,进一步规范了多媒体教学的管理,在鼓励和支持教师使用多媒体教学的同时,更加重视多媒体教学的质量;制作了一批高质量的多媒体课件。三是指定专人负责, 每天使用要进行登记,做到谁损坏,谁赔偿。

  (三)以培养青年教师为着力点,提高教师队伍整体水平。

  在校党委的不懈努力下,我校今年新入职20名青年教师,他们的成长决定着学校的发展,根据校党委的安排,从8月20日----8月26日,对20名新进教师进行7天的岗前培训,,培训主要结合我校实际,重点围绕师德师风、教育教学、现代教育技术等内容,采取军训、专题讲座、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式,以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作,更好地履行教师岗位职责为目标,以提升素养和提高教育教学能力为重点,通过岗前培训,使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段,从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求,并为其持续发展打下坚实基础。本学期教务处着重从课堂教学、与管理、业务水平等方面对他们进行跟踪,通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流,严格要求,做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上能很快进步,并逐步变得得心应手。具体做法有

  (1)、实施青蓝工程,各教研室为每位青年教师安排一名师傅,充分发挥传、帮、带的作用。师傅和徒弟要互相听课,不断切磋交流。师傅要指导徒弟进行课堂教学改革;要与徒弟共同研究教材、研究学生等。

  (2)、组织青年教师汇报课活动,提高青年教师的课堂教学技能,推动青年教师的快速成长,为学校可持续发展积蓄力量,在汇报课中,我们领略到了青年教师课堂教学的风采,也充分感受到了他们积极进取的精神风貌,同时通过汇报课,教师在课堂教学上都有了新的认识,有助于他们今后业务水平的进一步提高。

  (四)以精品课建设为突破口,着力打造名师队伍

  精品课程建设是学校教学质量与教学改革的重要组成部分,是一项系统工程,是专业建设、学科建设的基础。在人才培养过程中,课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体,对实现人才培养目标具有举足轻重的作用。为进一步深化教育教学改革,促进现代信息技术在教学中的应用,共享优质教学资源,从根本上提高教学质量,进而提高人才培养质量,我校本学期开展了精品课评选工作。此次精品课共有 名教师参加,他们教学功底深厚无论是对大纲的理解和把握、对教材的处理和挖掘,还是在课堂上教学程序的设计和教学活动的合理组织,都充分体现了这一点,这正是每一位青年教师值得学习的地方。在使用多媒体课件的过程中,注重实用,力求效果,使教学内容、教学程序、教学手段得到了有机的整合。通过本次精品课活动,既展示了我校骨干教师的风采,又促进了我校的师资队伍建设,同时对我校的课堂教学改革和现代教育技术手段的运用起到了强有力的推动作用。

  (五)以走出去为培训主渠道,提高教育教学质量

  本学期,我校有六名教师参加了国家级、省级骨干教师培训。彭红英老师参加了国家级骨干教师培训、杜林峰老师参加了全国公安部警务实战技能教官班44期培训,王双奎老师、杜林峰老师到中国人民公安大学参加首届警务实战指挥研讨会,我校五名教师车红霞、杜林峰、王双奎、商千里、李随斌撰写的论文获得了优秀奖。商千里主任和李随斌主任参加了山西省公安厅警务技能大比武培训班。李雪松老师给尧都区人大组织的科级以上干部进行了《新形势下如何依法行政、公正司法》的专题讲座,受到了各级领导的好评。通过多渠道走出去培训,教师开阔了视野,增长了见识,吸取了先进的教育理念,学习了成功的教育教学经验,对我校全面提高教育教学质量起到了极大的推动作用。

  三、专业建设

  1、三二分段公共安全管理专业人才培养方案

  20xx年9月21日,省教育厅下发了五年制职业教育人才培养试点工作的通知。我省从今年起开展五年制职业教育三二分段培养试点工作。三二分段五年制职业教育招生对象为初中毕业生,前三年在中等职业学校接受中等职业教育,完成规定学业后,经对接中高职学校双方共同考试或考核合格、省考试管理中心备案录取,升入对口高等职业院校,接受两年的高等职业教育。学习成绩合格者,毕业时颁发高等职业教育学历证书以及相应的职业资格证书。允许完成前三年中等职业教育的毕业生不再接受后两年高等职业教育,直接就业。教务处与山西省警官职业学院合作,对我校的三二分段公共安全管理专业的人才培养模式进行了认真的修订。

  2、深化课程改革,努力提高人才培养质量

  法律教研室从我校实际出发,结合学生就业导向,调整了核心课程的设置,新增加了《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》两门专业课,使法律课程教学更贴近公安实际。

  3、实施模块化教学,强化专业特色

  经过八年的发展,警务特训专业已逐步成为我校的特色专业,如何把特色发展成为品牌,警体部进行了深入的探索,他们把教学内容初步分成五个模块,队列练习、警棍训练套路、二百米障碍、徒手控制、擒敌拳,相关实训教材正在编写中。

  四、各教研室开展丰富多彩的活动

  1、九九重阳节前夕,基础教研室在全校学生中组织开展了99重阳感恩短信活动,本次活动共有1567名学生参加,经过语文学科组全体教师初次筛选,共选出46份名学生短信作品,通过我们认真评比筛选,对46份作品分为了特等奖5名,一等奖11名、二等奖15名、三等奖15名。十六大队特训六区的白云同学,十六大队法律区队的贾正红同学,十五大队法律二区的温爱梅同学,十五大队特训五区的宋艳欣同学,十五大队法律一区的燕萍同学荣获了特等奖。这次活动犹如一堂生动的感恩教育课,每个人在活动中都得到深刻的感悟,使人深深感动;既在全校学生中弘扬了中华民族的传统美德,也为学生提供了一个展示自己语言表达和提高普通话水平的舞台,是我校行为养成教育系列活动中之一。

  2、为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,加强学生思想道德建设,增强学生的感恩意识,创建和谐文明校园,帮助同学们树立正确、积极、健康的生活态度,使同学们认识到感恩不仅是一种心态、更是一种道德和品质,做一名知恩图报、有修养的现代学生,基础教研室于20xx年11月2日下午举行感恩父母,孝行天下传统教育演讲活动。 这次活动得到了我校领导的高度重视和支持。本次比赛共有24名选手参赛。在演讲中,学生们从感恩的认识升华到了感恩的意识,纷纷表白心迹,都要以一颗感恩的心来面对生活。此次演讲活动也展现了学生们的创作空间,文采飞扬的演讲稿,口齿清晰、声情并茂的舞台表现无不显示出学生们较高的素养,最后,我校十五计算机专业的车浩杰同学荣获一等奖,十五法律三区的翟弦君同学、十五计算机专业的张晓慧同学分别荣获二等奖,西外大专班张亚晖、西外1201班的刘琦、张晨乾、十五计算机专业的王馨雨荣获三等奖。

  3、艺术中心自成立以来,在胡永顺主任的带领下,多次承办了我校的歌咏比赛和书法展览,本学期,他们又举办了迎新生歌会、迎元旦师生书法作品展。这些活动以活跃校园文化氛围为出发点,推进校园精神文明建设,丰富全校师生业余文化生活,增强全校师生的凝聚力,提高了师生的艺术素养,营造了浓厚的艺术氛围。

  4、警体部开展了丰富多彩的体育活动:广播操比赛、拔河、迎元旦长跑比赛。通过体育比赛活动培养学生坚持不懈的作风,团结友爱的集体主义精神,沉着果断的品质,和积极向上的良好心态。

学期教学工作总结12

  本学期我担任二年级数学教学工作,为使下一阶段的工作更顺利地开展,现将具体工作总结如下:

  一、学生学习习惯的培养。

  在课堂上,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成,就会在课堂上听讲注意力不集中,为了解决这一系列问题,我从提高同学的学习积极性入手,根据学生的学习成绩,对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯,形成了良好的学风。

  二、认真备课,精心上课。

  我认真备好每一节课,认真钻研教材。我在课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学!

  三、课后认真批改作业,及时反馈。学生的作业完成得快,我批改得很认真,学生在有错误的情况下,我及时的反馈回去,让他们及时更正。个别错误,我采取面批的方式,对出现的错误较多的题,我会在课堂上再次进行讲解,直至全班同学都懂为止。对于做得较好的或进步较大的,我及时表扬鼓励。

  四、努力做好培优补差的工作。

  针对学生的知识水平和能力特点,我在开学初就制定了培优补差工作计划。平时努力提高学生的计算水平,每天布置适量的计算题,第二天及时批改,及时反馈,并有针对性地进行个别辅导,让每位学生掌握一定的计算能力。我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导,使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。

  五、积极推进素质教育。

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  经过一学期的努力,我顺利完成了这学期的数学教学工作。在今后的教学中,我将进一步不断的改进教学方法,不断总结经验,力求提高自己的教学业务,努力达到更好的教学效果。

学期教学工作总结13

  紧张而充实的一个学期结束了,迎来了一个轻松、愉快的假期。暑假期间,难得静心思考、细细地回顾过去的一个学期,有成功之处需沉淀,亦有不足之处需改进。特总结:

  一、狠抓数学教学的五个常规工作。

  1、备课。

  继续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的智慧是无穷的,为此我积极组织并参与每周两次的集体备课。

  2、上课。

  坚持一案四步教学法,将小组讨论合作学习法渗透其中,小组合作学习机制逐步走向了成熟。

  3、作业。

  在作业批改方面,采取有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业继续坚持趣味化批改(批改印章),极大的提高了学生的积极性。同时我们坚持多鼓励、多表扬,在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的积极性。

  4、辅导。

  每次辅导课,都是对学生学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间,积极辅导孩子。针对那些后进生,也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解,有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子,但我都会严格把关,让他们真正的学会。

  5、考试。

  坚决贯彻执行学校的考试安排。同时结合课堂,及时进行当堂检测,并且每周适时进行测验,以便了解学生的学习情况和教学成果。期中考试四(三)班和一(三)班均获同年级第一名,期末考试四(三)班获四年级第一名。

  二、教研活动方面积极组织并参加各项教研活动。

  1、作为小学数学组的组长,我积极组织并参加学校、教研组组织的各项教研活动。

  2、坚持集体备课,运用集体智慧,发挥集体力量,互帮互助,共同进步。

  3、积极做好小学数学组教研博客的建设,工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等及时更新到教研博客。

  4、在听课中学习,在听课中成长。虽未能参加县优质课大赛,但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习,受到先进教育理念的洗礼,收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机,在报告厅多次听课,也收获很多。

  5、坚持独具复兴特色的思维训练校本课程。

  积极发挥学校优势,开展独具特色的思维训练校本课程

  三、实行“导师制”,踏踏实实做好培优补差工作。

  培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。因为班内学生水平存在着这样或者那样的差异,采取因材施教的方法才能针对不同的学生采取切实有效的解决方法。为此,实行每周我都会根据导师制的培优补差方案,叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作。事实证明,培优补差工作收到了非常好的效果。

  四、增补精神食粮,做好读书工作。

  书籍是人类进步的阶梯,更是教师不断成才的精神食粮。只有自己不断的提高自己,才能拥有的知识去给予学生。我坚持每月有一定的阅读量,坚持读书,充实自己,并能够书写读书笔记。同时坚持理论联系实际,把一些理论知识运用到自己的教育教学中,如读《让学生爱上学习的165个课堂游戏》让我在课堂上将游戏加入课堂,极大地提高了孩子们学习数学的兴趣;如读《做一个学生喜欢的老师》让我在教师成长的道路上少走了很多弯路;还比如读王跃老师的《高效课堂的101个细节》,读到《做指挥而不要做演员》这一章节,感触颇深!反思一下自己的教学,我们往往扮演的就是一个课堂的演员,而不是课堂的指挥者!

  五、坚持每月进行教学反思

  做教育不能够一味地埋头教学而不进行思考。我是一个喜欢反思教学的人。每个月都会对自己一个月来的教学工作进行反思,优点继续保持,发现不足则会及时改正。

  六、积极做好微课超市工作

  微课是时下比较流行的一个名词,我们总能在学校领导的指导下更新理念,与时俱进。本学期我共录制微课3节,在微课录制过程中,锻炼了自己,既是对知识的再思考,也是对教育的再认识。

  七、积极组织并让学生参与学校的各项活动

  本学期小学数学组共组织了两次小学数学知识竞赛,在活动中锻炼了我们自己的组织能力和应变能力。同时,我积极组织学生参加活动并获得较好名次。

  八、开展了丰富有趣的第二课堂

  本学期,我和杨玉磊老师合作开展了第二课堂《绿茵传奇》,利用每周一和周三的下午第四节,带孩子们在绿茵场上活动,使他们一步一步的了解它、学习它并爱上它,这是我们复兴学校搞好校园足球的良好开端。

  九、不足之处培优补差时间稍有不足。

  1、本学期的培优补差工作已经取得一定的成效,但是我仍感觉时间不是很足,关注面太窄,对一些学生关注度不够,这是我下一步需要加强的,无论是空间还是时间上。

  2、在读书工作方面,阅读量稍显不够。读书量尚少,仍需要进一步强化。以后务必做到,好读书、读好书。

  3、在期末考试中,一年级数学考试没有达到预期,我也及时的发现到了问题所在。就在于平时的教学中忽视了某一种题型,心理上忽视造成了最后的损失,这让我记忆深刻,以后一定会改正。

  4、课堂效率仍不是很高。通过田主任的指导,我也在逐步改正,相信我会逐步的提高。

  5、和家长沟通不足。有的学生周末作业仍旧不能及时完成,这说明在家校联系方面,我做的仍旧不足。下一步,我也要进一步加强这一块,用好校讯通等联系方式。

  十、努力方向打造高效的课堂

  2、小组合作学习机制更加成熟

  3、进一步狠抓教学质量,使其上新的台阶

  4、家校共促孩子成长,使周末作业不在成为问题,让家长做老师的好帮手

  5、争取创办的第二课堂更加系统、有序。

  6、打造优秀的小学数学教研组

学期教学工作总结14

  一、基本情况

  围绕“关注学情,关注差异”的理念及相关工作目标,本学期学校教学处攻坚课堂变革,积极推进各学科教学实践研究,初步构建了课堂学习规则、课堂观察指标,以引领教师转变教学理念及行为。基于课标,针对差异,开展单元作业设计、单元命题设计质量,落实等第制评价,保障教学质量。下面就课堂教学研究、等第制落实、教学五环节基础优化管理作如下小结。

  二、具体工作内容及情况分析

  (一)依托区域创智课堂建设平台,提升学校课程领导力。

  依托区域创智课堂建设平台,借助区“课程领导力”项目推进的契机,紧扣办学理念及育人目标,学校深入开展“关注学情,关注差异”的课堂教学研究,努力构建“尊重差异、自主合作”的课堂文化。学校秉持“评价先行”的原则,聚焦关注差异,以“温度、效度、难易度”3个维度修订《课堂评价表》,引领教师进一步转变教学观念与行为。并通过3层级5文本的课程文本编制,学校深入思考办学理念及育人目标、课程建设理念、课堂教学理念之间的关联,将学校课程建设的目标聚焦在学生“创新能力”的培育,构建起从塑形课堂理念、优化课堂环境,锻造课堂行动、确立课堂研究制度四个方面着力新路径。实践中,学校采用以点带面,分层推进的方式进入课堂。本学期,课堂教学研究进入全学科,全面铺开阶段。教学处先后组织教师进行相关校本培训4次,开展研究课的自主申报与听课评课43节。各学科聚焦学科核心问题,摸索研究的切入点,开发针对差异的驱动性任务设计,并组织教师开展案例式教学反思,积累相关教学策略。在项目建设过程中,学校编制的《课程文本》获得20xx年度该项目学校课程文本编制一等奖。

  (二)借助创智云平台技术优势,提升课堂教学效益。

  在英语学科中,学校以“借助信息技术提升综合语用能力的课堂教学策略研究”为研究主题,深入开展基于课标的差异性课堂教学研究,旨在借助新技术提升课堂教学有效性。首先,梳理理念,厘清研究方向。学科团队就研究主题与学校办学理念及课程理念之间的逻辑关系进行了梳理,进一步校准了研究方向。其次,通过行动研究模式,将理论和实践相结合,积极探索技术支持下的差异性教学策略。通过云课堂平台的电子书、投票、即时投票等功能,最大程度提升课堂教学环节的实际效益,解决传统课堂上难以突破的问题。本学期完成云平台公开300余节,其中3节推优课,1节获奖。

  (三)创新实验,投入学科基础素养导向下的项目化学习。

  作为“学科基础素养导向下的项目化学习”区级试点校,学校科技组以科学与技术教材中的“单元小项目”为主要研究内容,开展项目化学习研讨。先后实践了“让机器人动起来”等项目研究,并在区教研活动中进行教学展示,且就这一研究内容撰写了案例,参与了市级学习型基础素养的案例交流和评选,获得了三等奖。该项目研究,为学校后续开展跨学科建设打下了基础。

  (四)基于课标,落实等第制评价

  首先,依据市教委基于课标精神,学校规范落实等第制评价,落实一二年级无书面回家作业,严格落实两课两操,合理安排4+1体育课。

  其次,加强作业、命题的质量管理。教学处修订了《备课检查量表》、《作业检查量表》,把握分层练习的难易度,落实高阶思维能力训练,设计完成了三至五年级第一学期(语数英学科)校本作业。学校组织各年级相关学科教师共同为“学困生”量身定制补缺补差方案,建立“学困生”个别化辅导的日常检查及反馈机制。同时,修订学校《等第制评价方案》,改进中高年级等第制评价中等第换算的合理性,在低年级期末综合评价中增加等第制与评语相结合的评价方式。

  三、存在问题

  1、课堂学习规则的创设需进一步与年段特点融合,并积累相关案例,形成经验。

  2、各学科研究课堂教学研究需梳理关键问题,找准切入点。

  3、加强对教师学情分析的进一步指导。

学期教学工作总结15

  一学期来,我校教导处在上级部门的领导和全体师生的支持和配合下,以镇中心校20xx年工作要点为指南,以提高课堂效率和各科教学质量为目标,以提升师生整体素质为核心,坚持以人为体的观念,强化管理、科研促教,全面提升办学水平,稳步提高教学质量。本学期,我们主要从以下几方面开展教育教学工作:

  一、加强德育建设,树教育新风。

  在知识不断更新换代,教育日新月异的新形势下,我校把德育工作放在第一位。结合上级部门关于德育的有关精神开如下工作:

  (一)、以学生发展为本,增强德育工作的实效性

  加强完善我校的德育工作机制,以学生发展为本,以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感,大力培养和弘扬民族精神。加强课堂教学中的德育渗透,大量开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动,加强对学生进行诚信教育,进行创造精神和创新能力的教育以及学生行为规范的教育。

  (二)、加强师德建设,强化敬业精神。

  本学期重点开展了“铸师魂、爱学生、强专业、树形象”活动。开展了不起“如何建立民主、平等、和谐、新型的师生关系”的主题活动,开展了“新时期我们怎样做教师”的讨论,把师德、师能和师艺结合起来,进一步端正教育思想,把育人工作做实、做细,用教师高尚的人格魅力感染学生、教育学生,成为学生心中的楷模,另一方面通过政治学习等来增强了教师的责任心使命感,倡导雷厉风行的工作作风,落实岗位责任制,对师德考评做到量化管理,把责任制度落实到实处。

  二、规范管理,优化教学,提升教学质量

  (一)强化常规管理,本学期我们坚持行之有效的常规教学法及管理措施,严格执行“七认真”。把落实备课要“深”,上课要“活”,作业要“精”,教学要“实”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“”,负担要“轻”,质量要“高”,作为强化教学中心意识和提高教学质量的保证。切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在认真备课,认真上课,认真辅优转差,大面积提高教学质量。

  1、严把课堂教学关。严格执行课程计划,学校行政做好经常性巡课工作,发现问题及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划,按照课程表上好每一节课。

  2、严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性地处理教材,把握教材重点、难点和知识间内在联系,切实提高备课质量。

  3、严格作业管理。对于作业设计、批改,每位老师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收,有收改改,有批改评,有错改纠”为要求的“四精四必”上下功夫,学校将在期中测试前、期末测试前进行作业检查、评比。

  4、加强随堂听课。校长、教导主任要定期听教师的课,加强对教师日常教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。

  5、严把教学质量分析关,重视考后改进措施的研究。考查的目的是促进教学质量的提高,要加强考后研究力度。每次考查后,各教研组的老师都要认真就每个班级,每一个后进生的具体情况仔细分析,总结成功经验和失败教训,分析每位后进生知识缺陷,交流各自改进措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

  (二)加强教师队伍建设,提高教师自身的综合素质与师资队伍的整体水平。

  一是鼓励教师参加各类继续教育培训,提高学历层次,提高教师自身素质。二是组织教师学习最先进的教育教学理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育教学技术和方法。

  三是每位教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。“六勤”:勤学课;勤听课;;勤研课;勤评课;勤跟课;勤反思。“五个一”:每月一次教研活动,每次教研活动提出一个教学上的问题,并有解决问题的相应办法,每一课都有自己的教学反思,每学期上一节校级公开课或探讨课,每学期上交一篇成型的教学经验总结。

  四是加强新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发挥老教师、骨干教师传帮带的作用。在培训活动中强调“三心”:诚心、虚心、上进心。即老教师诚心诚意地教,年经教师虚心地学,大家都有上进心,形成人人帮、学人人、帮人人的良好氛围。

  (三)注重教改教研,提高教学水平。

  1、成立教研组织机构:学校语文教研组长王凤玮,数学教研组长韦宏伟。一、二年级语文教研组长韦维,数学教研组长黄玉碉。三、四年级语文教研组长黄艳红,数学教研组长卢林勇。五、六年级语文教研组长梁天堂,数学教研组长卢桂群。

  2、注重理论学习,明确课改方向。

  本学期教导处统筹安排,将理论学习安排到全校业务学习活动中,渗透到教研组教研活动中,并采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法,要求每位教师做好学习笔记,组织交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,更好地为教育教学服务。

  3、组织教师观看优秀教学录像,并通过远程教育接收教育教学信息,拓宽教学新视野。廷岭小学的石磊妮、韦德强等几位老师坚持利用远程教育光盘上课,取得显著成效。

  4、举行了六年级作文、五年级阅读及四年级应用题探讨课活动,通过开展学习、研讨、赛讲等各种活动,改变了学生作文难、解应用题难的局面。

  (四)完善质量监控机制。

  1、重视单元知识过关,扫清质量尾巴,各科组学科带头人和骨干教师把好一红一测卷,把握知识重难点和县出题方向,及时作好质量分析,跟踪反馈,保证了各年级各班各科质量平衡。

  2、抓好期末期中检测,强化考风考纪,实施“一放三抓,抓放结合”的质量管理策略,对“问题班”和新科任班级,实行全程跟踪。

  3、抓好培优补差工作,实施“一促,二抓,三提高”的教学策略,促进中等生提高,抓好优秀边缘生和合格边缘生,努力提高平均分,合格率和优生率。

  一学期来,我校的教学质量取得喜人成绩,一至六年级在期末教学质量评估测试中,全校语文科的及格率为92.6%,优秀率为75.3%,平均分为82.8分;数学科及格率为96.5%,优秀率为81.3%,平均分为84.8分.各项教学指标均比上学期进步了。

  三、关注学生全面发展。

  教育以人为本,为进一步促进学生全面发展,在努力抓好学生文化学习的基础上,开展了丰富多彩的活动:如廷岭小学组织学生学习了新的广播体操,并举行了迎20xx年元旦广播体操和歌咏比赛,活跃学生身心,丰富学生学习生活。少先队的第二课堂活动开展得有声有色,语文科的语文知识竞赛,丰富学生的语文积累运用。在全镇举行的六年级作文竞赛中,我校的廷岭点韦卉同学获得三等奖,在全镇举行的五年级数学竞赛中,我校五(2)班黄钰莹同学获得一等,廷岭校的黄飞同学和梁琪琛同学分别获得一等奖和三等奖。

  四、存在问题和努力方向

  在取得成绩同时,也存在一些问题,如:

  1、部分班级学生课外负担过重及变相体罚学生及以罚代教等现象。

  2、个别班级的教学质量不平衡,差距较大。

  以上问题教导处将错就错联合科级组长加强管理,加大检查力度,及时跟踪反馈,使我校教学工作更上一层楼。

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