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大学生心理健康知识竞赛题

时间:2023-06-14 08:51:57 蔼媚 培训考试 我要投稿
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大学生心理健康知识竞赛题

  心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。以下是小编整理的大学生心理健康知识竞赛题,欢迎参考!

大学生心理健康知识竞赛题

  判断题

  1、判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病。(√ )

  2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极,而是一个连续的状态。(√ )

  3、去学校心理咨询中心咨询的人,不是都有心理疾病。(√ )

  4、心理压力不总是有害。(√ )

  5、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(√ )

  6、人本主义的观点认为,人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。( √)

  7、动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系 ,而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。著名的耶基斯-多德森定律认为,在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。(√ )

  8、 当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及,个体就会感受到压力。( √)

  9、 心理健康与心理障碍是相对的概念,二者相比较而存在,其中没有绝对的界线。( √)

  10、 气质和性格没有好坏之分。 气质类型没有有好坏之分 。

  11、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康 (√ )

  12、“江山易改,秉性难移”说明人的气质是不可改变的。( x)

  13、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的 (x )

  14、大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上 (√ )

  15、心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难,而应该帮助他们自己去面对问题。(√ )

  16、心理咨询等同于心理治疗 ( x)

  17、精神分析大师弗洛伊德的人格结构理论包括对自我,本我和超我的研究。 (x )

  18、人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。(√ )

  19.判断是否为变态心理,最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。( √)

  20.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。(x )

  21.大学生心理健康教育应该以预防为主,( √)

  22.马斯洛提出了自我实现理论。( √)

  23. 心理咨询师也是普通人,咨询时难免也会有各种情绪反应,这是正常的。(√)

  24.尊重意味着接纳一个人的优点和缺点,甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。( √)

  25.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。(√ )

  26.引导大学生合理的情绪疏泄,就是以建设性的态度关心理解其困境。(√ )

  27. 对职业成就的影响,兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗?( √)

  28.人的心理现象千变万化,但仍然有其规律可循。

  29.人脑对客观现实的反映,既有主观性,也有客观性。(√ )

  30.机械识记是一种靠多种重复进行的识论,也就是人们常讲的死记硬背。( x)

  31.常态心理与变态心理只有程度之分,并无严格界限。( √)

  32.对人类来说,遗忘并不都是有害的。( √)

  33.到大学阶段,学生的理解识记已高度发展了,但机械识记仍存在。

  34.心理学是一门古老而又年轻的科学。(√ )

  35.人类的感觉器官很强,能够感觉到十余种感觉。( √)

  36.发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词 ”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。( √)

  38. 良好的性格能弥补能力的不足。( √)

  39、能了解自我,不过度自卑或自负,是心理健康的标志之一。 ( √)

  40、心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”。 ( √)

  41、听轻松的音乐,可以减轻心理上的压力,放松心情。 (√ )

  42、经常参加集体活动、户外运动、同学聚会,是增进身心健康的良方。 (√ )

  43、心境是指人比较平静而持久的情绪状态。(√)

  44、我国对心理咨询的重视是从80年代开始的。 (√ )

  45、我国心理咨询已经职业化。 ( √)

  46、快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。 ( √)

  47、梦是一种正常的生理和心理现象.

  48、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”,是一种心理障碍。(√ )

  49、气质类型不决定一个人成就的高低,但能影响工作的效率。(√ )

  50、智力水平越高,心理水平不一定就越高。

  51、人的所有心理活动都有节律性。 (√ )

  52、心理健康是一个动态平衡的状态。 (√ )

  53、求助者对咨询工作的期望越高越好,因为这有助于增强治疗效果。(x)

  心理健康知识竞赛题型大全

  一、必答题

  1、个人与他人一起完成任务时,不如单干时出力多,这种现象称为什么? 社会懈怠作用

  2、一个人内心虽不情愿,却不得不按别人的要求去做,这种心理现象称为? 服从

  3、詹姆斯(1890)把"我"分为两部分,一部分是主体的我,另一部分是? (客体的我)

  4、个体对自身以及自身的特征所持有的一种积极态度称之为?(自我接纳)

  5、当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时,就产生了什么感觉? (自卑感)

  6、学习过程中信息的加工,贮存和提取,涉及到的心理过程主要是短时记忆和什么记忆?

  (长时记忆)

  7、有预定目的,需要一定意志努力的注意被称之为什么注意?(有意注意)

  8、长时记忆存储的信息基本上可分为两类,一类是程序性知识,另一类是什么知识?

  (陈述性)知识

  9、在解决问题的方法中,使用手段——目的分析法的关键是怎么做? (把大目标分成子目标) 启发法

  10、熟练的打字员在打字时只看稿件,不看计算机屏幕,也不看键盘,而是凭着什么反馈信息调节自己的动作(动觉反馈信息)

  二.判断题

  1判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病。(√ )

  2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极,而是一个连续的状态。(√ )

  3、去学校心理咨询中心咨询的人,不是都有心理疾病。(√ )

  4、心理压力不总是有害。(√ )

  5、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(√ )

  6、人本主义的观点认为,人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。( √)

  7、动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系 ,而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。著名的耶基斯-多德森定律认为,在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。(√ )

  8、 当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及,个体就会感受到压力。( √)

  9、 心理健康与心理障碍是相对的概念,二者相比较而存在,其中没有绝对的界线。( √)

  10、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康 (√ )

  三.问答题

  1、什么是心理学?

  心理学是研究人的心理活动及其发生、发展规律的科学,它与我们的生活密切相关。心理学是一门既古老又年轻的学科,说它古老,是指人类探索自己的心理现象,已有两千多年的历史。说它年轻,是指心理学最初包含在哲学中,并不是一门独立的学科,直到19世纪70年代末,心理学才从哲学中分离出来,成为一门独立的专门研究人的心理现象的科学。--心理学尽管年轻,但科学的心理学有着巨大的生命力。当前,心理学已越来越广泛地应用于人们生活实践的各个领 。

  2、你知道“5.25大学生心理健康日”的来历吗?

  2000年5月,在北师大心理学院(原心理系)团总支、学生会的倡议下,北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。2003年团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议,把每年的5月25日(谐音“我爱我”)确定为全国大中学生心理健康日。倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活质量。

  3、什么是心理健康?

  1948年,世界卫生组织在成立章法中,对健康下的定义是:“不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。可见,心理健康是完整健康概念的组成部分,人们不仅应关心自己的躯体健康,还应关注自己的心理健康以及自己与社会相融合的程度。

  四、案例分析题

  1.在美国人们为了保护鹿,就杀掉了鹿的天敌──狼。于是鹿的数量剧增。鹿们由于终日无忧无虑地饱食于林中,结果体态变得蠢笨,植物因为鹿群迅速繁殖和践踏而调零,继而鹿由于缺少充分的食物及安逸少动所带来的捕捉而大批死亡。无奈,人们又只有把狼再请进来,鹿们又恢复了蓬勃生机。

  试分析引狼捉鹿与“磨难教育”的关系,如何培养学生坚强的意志力。

  回答要点:根据目前青少年教育现状,应进一步加强对青少年的“磨难教育”,培养学生坚强的意志力,应从如下几个方面做起:

  ①树立崇高的理想和信念。

  ②引导学生积极参加各种社会实践活动。

  ③培养学生自觉遵守纪律的习惯。

  ④发挥榜样的教育作用。

  ⑤教育学生加强意志的自我锻炼。

  2.上海某著名高校计算机专业大四学生陈某,因在寝室盗窃走进了铁窗。他坦言,作案是为了让自己失败的更彻底。由于在中学养成的自我中心和盲目乐观心理,陈某在刚进入大学时,想当然的认为自己能当“领导”,做“伟人”。当在现实的学业失败与班干部竞选中遭到挫折时,他不是努力缩小理想自我和现实自我之间的距离,而是消极退缩、自暴自弃,经常逃课厌学。最后,他成了全班最差的学生,无法正常毕业。面对自己的失败,他又归咎于当初专业选择的错误,并最终以犯罪的方式来宣泄自己内心的苦闷。

  问:(1)该生存在什么心理问题?

  (2)谈谈如何理智的调控自我?

  回答要点:

  (1)自我意识不健全,自我定位不恰当,挫折承受力差。

  (2)建立合乎自身实际的抱负水平;培养顽强的意志品质;理智地对待挫折和失败。

  3.1920年,在印度西北部的山区,发现两个“狼孩”。当她们回到人间时,仍用四肢行走,膝盖着地,用嘴舔地面上的水;不肯穿衣服,怕强光,深夜嚎叫。其中一个名叫卡玛拉的女孩大约七、八,其智力仅相当于在人类社会生活中6个月婴儿的智力水平。这一事例说明了什么?

  回答要点:人的心理不是自发产生的,而是在社会实践在发生发展的。具有作为心理源的客观现实和作为反映器官的人脑,三者相互作用,才能产生正常的心理。这种相互作用是通过人的实践活动实现的。人所有的心理现象都是在各种社会实践活动中发生发展起来的。

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