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高一数学期中考试质量分析研究

2018-05-27 期中考试

  xx第二实验中学高一年级第一学期的期中考试于2016年11月3日至11月4日进行。数学考试在4日的第一科,共两个小时。试卷分为选择题部分和非选择题部分。我所带的两个班所考的成绩一个是第6名,一个是第8名,这个成绩和第一次月考成绩相比,五班退步了三名,六班退步了一个名次。两个班还是和别的班有差距,我一直在想,讲的都是一样的内容,为什么这两个班和别的班有差距。后来看到总成绩我知道了,我这两个班低分的不太多,后面没有太拉分的人,而排名成绩要取班里的90%,这样的话平均成绩就会被拉下来。之前的一次考试我就意识到了这个问题,我找个别的同学认真的谈过话,希望班里的学生能够没进入高分的学生加一把劲,争取下次考试成绩能够提高。

  本次考试结果不太理想。具体来分析,六班整体成绩差不多,但高分的不太多;五班学生优秀率较高,高分学生集中在前面,中间分数段的学生较少,低分分数段的学生少于于一班。分析原因为,第一,五班上课时的气氛较为为活跃,但作业情况不如六班作业效率高,六班学生的基础知识不扎实,上课不活跃。这两个班的学生有一个共同特点,课下看数学的时间少,作业批改后不及时整理反思。第二,在学生学习状态上来分析,五班进入学习状态的学生多于六班,虽然两个班的最高分在五班班,优秀率较高。在试卷错误率中最高的是计算问题,最简单的代数算错了,做题是不认真审题,题干要求求和角度,只做一问,知识学的不扎实。

  经过这次月考,既让学生了解自己这段时间的学习状态,也让老师及时了解教学效果,及时对教学设计、教学方法做出调整,为中考提前做好准备。

  回顾这次期中考试发现学生其实学到的只是表皮,对待概念性问题还是以初中学习的方式来,不认真去研究,没有真正的学会知识,运用知识。平时的作业我追的不紧导致他们比较懈怠。这次的期中考试给我敲响了警钟,在接下来的日子里我要紧抓他们课下,了解他们的思想动态,作业留下去及时的收,及时批改,讲题不光我一个人讲,学生们也要参与进来,让他们讲,带动他们学习。争取下一次考试有所进步。

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