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中学数学试题

时间:2020-08-30 15:03:39 数学试题 我要投稿

中学数学试题汇编

  一、 精心选一选

中学数学试题汇编

  1.下列各式,属于二元一次方程的个数有( )

  ①xy+2x-y=7; ②4x+1=x-y; ③ +y=5; ④x=y; ⑤x2-y2=2

  ⑥6x-2y ⑦x+y+z=1 ⑧y(y-1)=2y2-y2+x

  A.1 B.2 C.3 D.4

  2.方程y=1-x与3x+2y=5的公共解是( )

  A.

  3.已知方 程组 有无数多个解,则a、b的值等于( )

  (A)a=-3,b=-14 (B)a=3,b=-7 (C)a=-1,b=9 (D)a=-3,b=14

  4.若|3x+y+5|+|2x-2y-2|=0,则2x2-3xy的值是( )

  (A)14 (B)-4 (C)-12 (D)12

  5.下列说法中错 误的个数是( )

  (1)过一点有且只有一条直线与已知直线平行。

  (2)在同一平面内,两条直线的位置关系只有相交、平行两种。

  ( 3)不相交的两条直线叫做平行线。

  (4)相等的角是对顶角

  A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

  6.下列事件是必然事件的是( )

  A.打开电视机,正在播放动画片 B.2012年奥运会刘翔一定能夺得110米跨栏冠军 C.某中奖率是1%,买100张一定会中奖

  D.在只装有5个红球的袋中摸出1球,是红球

  7.一个密闭不透明的盒子里有若干个白球,在不允许将球倒出来数的情况下,为估计白球 的个数,小刚向其中放入8个黑球,摇匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把球放回盒中,不断重复,共摸球400次,其中80次摸到黑球,估计盒中有白球( )

  A.28个 B.30个 C.36个 D.3 2个

  8.关于x、y的方程组 的解是方程3x+2y=34的`一组解,那么m的值是( )

  (A)2; (B)-1; (C)1; (D)-2;

  9.一学员练习驾驶汽车,两次拐弯后,行驶的方向与原来的方向相同,这两次拐弯的角度可能是( )

  A. 第一次向左拐 ,第二次向右拐 B. 第一次向 右拐 ,第二次向左拐

  C. 第一次向右拐 ,第二次向右拐 D. 第一次向左拐 ,第二次向左拐

  10、如图4,AB∥EF∥DC,EG∥BD,则图中与∠1相等的角有( )。

  A、2个 B、4个 C、5个 D、6个

  11.在△ABC中,已知∠A+∠C=2∠B,∠C-∠A=80°,则∠C的度数是( )

  A.60° B.80° C.100° D.120°

  12.图中两直线L1,L2的交点坐标可以看作方程组( ) 的解.

  A. B.

  C. D.

  二、细心填一填

  13.已知 (xyz≠0),则x∶y∶z的值

  14.小红和小明在操场上做游戏,他们先在地上画了半径为2m和3m的同心圆,如图,然后蒙上眼睛在一定距离外向圈内掷小石子,掷中阴影部分小红胜,否则小明胜,未掷入圈内不算,获胜可能性大的是

  15. △ABC中,∠ACB=90°,∠A=50°,将其折叠,使点A落在边CB上A′处,折痕为CD,则∠A′DB=

  16 .如图1,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D,C分别落在D′,C′的位置.若∠EFB=65°,则∠AED′的度数为 。

  17.若直线y=ax+7经过一次函数y=4-3x和y=2x-1的交点,则a的值为

  18.二元一次方程5x+y=20 的正整数解是______________________。

  三、耐心解一解

  19. (1) (2)

  20、解关于x、y方程组 可以用(1)×2+(2)消去未知数x;也可以用(1)+(2)×5消去未知数y;求m、n的值

  21.如图, , 平分 , 与 相交于 ,

  求证: (写出每一步的证明依据)

  22. 如图,∠ABD,∠ACD的角平分线交于点P,若∠A=50°,∠D=10°,求∠P的度数

  23.李刚骑摩托车在公路上 匀速行驶,早晨7:00时看到里程碑上的数是一个两位数,它的数 字之和为7;8:00时看里程碑上的两位数与7:00时看到的个位数字和十位数字颠倒了;9:00时看到里程碑上的数比7:00时看到的数中间多了个0,李刚在7:00时看到的数字是多少?

  24.如图,A、B两点同时从原点O出发,点A以每秒x个单位长度沿x轴的负方向运动,点B以每秒y个单位长度沿y轴的正方向运动.

  (1)若|x+2y﹣5|+|2x﹣y|=0,试分别求出1秒钟后A、B两点的坐标;

  (2)设∠BAO的外角和∠ABO的外角的平分线相交于点P,

  问:点A、B在运动的过程中,∠P的大小是 否会发生变化?若不发生变化,请求出其值;若发生变化,请说明理由;

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