自考生怎样选择专业

2020-11-09 自学考试

  自考生要慎重选择专业,结合自己的情况从多方面综合考量,不要盲从追热。

  自考生要从自己的优势出发选择专业,避免用缺点应试。不同专业有不同的特点,对基础知识的要求也不尽相同。例如,文科类大部分课程要求有较高的英语和语文水平;财经类对数学水平要求较高;工科类除对数学水平有要求外,可能还对物理、计算机等学科水平有要求。考生如果特别不擅长某一学科,可以选择专业设置中不包含该学科的专业,充分发挥优势,避开劣势,以免在某科上花太多时间,耽误整体学习进度。

  兴趣提供学习动力

  今年刚入学的某民办校考生小宋介绍,自己几个月来学习成绩一直是班里第一名。很多同学是为了将来好就业才来学习的,而他所学的是他喜爱的英语专业,因而学习起来特别有劲头,一点都不觉得累。他的一位同学选择英语专业是听了长辈的建议。虽然高中时英语基础好,但本身对这一专业并没太大兴趣。“英语作为一种能力是值得学习的,但是要把他当成一个专业去深入学习,对我而言还是很枯燥的。”

  北京民办教育协会有关老师认为,兴趣是考生学业成功最大的动力。如果选择了自己不喜欢的专业,不但有可能影响学习状态,将来就业后也可能找不到谋求事业发展的动力。在挑选专业时,自考新生要先考虑本人兴趣爱好。由于自考的专业都是围绕社会经济各行业的发展情况开设的,因而考生在寻找对口工作时不存在太大困难。

  自考生要选择自己喜欢的`专业,更加快乐地学习。自考生马子乔从小就喜欢摆弄照相机。从最早的“傻瓜”相机到如今的单反相机,他总是抱着到处拍照。虽然没有参加过专业学习,但颇有天赋的他获得了大大小小不少摄影奖项。高考时,他未能如愿考上父母要求报考的会计专业,懊恼之余他选择了自考。在自考专业选择方面,他和父母产生了争执。父母希望他继续报考财经类专业,而他最终说服了父母同意他报考最向往的摄影专业。“我不喜欢数字和计算,我爱和这些镜头打交道。”虽然自考很累,但是他很珍惜能接触到摄影专业知识的机会,用较短的时间通过了全部考试,并获得摄影专业专科文凭。因为喜欢所以快乐,因为喜欢也倍加努力。

  就业导向适度考量

  部分考生在选择自考专业时并没有明显的个人兴趣,而是出于将来就业的目的。相关民办校就业指导老师介绍,就业的风向标并非是绝对的。有些专业看似就业市场庞大,但学习该专业的考生更多,就业竞争更为激烈。以就业为选择专业主要依据的考生,切忌人云亦云,要先对进入考虑范围的专业深入了解。考生可多从新闻等渠道收集相关的就业信息,了解行业发展、人才需求及从业人员的收入等情况,最好找相关行业的从业人员亲自介绍,再做决定。

  值得一提的是,很多“万金油”似的专业很受考生青睐,诸如老牌的法律、就业“新贵”人力资源管理等。这类专业可以从事的行业很多,就业面限制较小,人才需求规模也比较庞大,“入错行”的风险较小。但由于学习此类专业的人数众多,竞争同样激烈,就业后工作性质和待遇差距也较大。考生在选择这类专业时,还要在利弊之间仔细权衡,不要把对专业的选择完全当作就业的赌注。

  自考生要选择与职业规划相契合的专业,做到学有所用。在上个月计算机应用基础考试中,记者发现不少考生报考能源管理专业,但他们的职业与此专业无关,将来也不打算在有关行业发展。一名考生介绍,之所以选这个专业,是因为身边的朋友都在学,他只是想跟大家搭伴儿学习,并没有认真考虑过将来的职业规划。相关辅导老师提醒,尽管部分考生参加自考只是为了补学历,但是选择专业不能太随意,最好与自己的工作或未来的职业规划有关,尽量做到学有所用。

  个人基础心中有数

  个人基础对选择自考专业有多大的影响?这个问题的答案因人而异。有一位考生高中时因为天天“宅家里”玩游戏,包括英语在内的各科成绩都不好,平时也不善于言谈表达,但在选择专业时,不顾家人“你肯定不适合学语言”的劝阻,选择了日语专业。这位考生如今已能胜任同声传译的工作。也有部分考生虽然选择了自己感兴趣的专业,却迟迟不能战胜高数这样的拦路虎。

  自考专、本科两阶段各门课程是按高等教育水平要求的,没有什么绝对的“疑难课程”。考生考虑自己的学习基础时,要对一些课程的难度有充分的心理准备,再决定自己是“迎难而上”还是“绕道而行”。有了心理准备,至少可以减少选择专业时的盲目性。考虑个人基础,很大程度上是在考虑自己的学习能力和意志力。如果因某门课程学起来有困难而避开一些专业,未必不是一种理智的选择,毕竟可以节省不少时间和精力,但如果过度缺乏自信,一遇困难便想退缩,同样会影响自己的学习状态。

  北京教育考试院自考办相关老师介绍,考生在选择一门专业后又改学其他专业的情况并不少见。这样的情况偶尔为之并无大碍,但过于频繁地转专业会浪费时间和精力。因而在选择某个专业前,考生要对专业课程的难度有所了解,再结合个人基础进行选择,尽量避免因为个别课程长期无法通过而耽误学业的情况。

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