小学美术教师的专业知识总结

时间:2023-03-17 16:29:06 羡仪 美术 我要投稿
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小学美术教师的专业知识总结(通用12篇)

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编整理的小学美术教师的专业知识总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学美术教师的专业知识总结(通用12篇)

  小学美术教师的专业知识总结 篇1

  有人曾说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”新课程强调要培养创新人才,培养具有创新精神、富有创造力的人才是素质教育的重要目标。是啊,如果一个民族失去了想象与创造的能力,那么这个民族最终只能走向灭亡。然而,近几年“创新”风好像刮得太狂了,让人闻到了一种浮燥的气息。要努力创新,这当然没有错,但我们不能忘记继承。如果没有很好的继承,就不可能有更深入的革新。新课改后,多媒体的使用、活动游戏的穿插运用,使美术课堂热闹起来了,但是课堂秩序却越来越难以控制。看着学生兴致勃勃的劲儿,教师也不忍心大声训斥,生怕扼杀学生刚萌发的兴趣。但如果不加以控制,调皮的学生会浑水摸鱼,影响了正常的教学进程,不得不以怏怏不欢而收场。这是一味追求创新而忽略继承的结果。传统教育的课堂中,老师的威信无可动摇,收放自如,学生的一举一动在老师的掌握之中。当然,我们现在并不是崇尚老师的“一言堂”,但是如果教师片面追求创新,为创建和谐的师生关系而丧失教师的威信,那么正常的课堂教学就很难继续坚持下去,更不用提所谓的学生的全面发展了。因此我们倡导的创新不是对传统教育的全盘否定,而是在继承中发展。在新课程改革中,美术课堂上任何一种教学手段的运用,都是由教学的内容决定的,也受着该教学内容所能达到的理想效果左右。所谓“寸有所长,尺有所短”,我们必须从可能取得的最佳教学效果来确定教学方法和教学手段,努力进行教育方法与手段的更新,以达到创新教育的目的。以下是自己在教学中的一些做法和认识,供大家参考。

  一、科学合理地安排教学内容

  在每一堂课教学内容的安排上,既要符合教学基本要求,又要重点突出、难易适度。要以基本的、重要的、困难的、前瞻性强的知识点为主,通过这些知识点的讲授、探讨,使学生能够掌握方法,对举一反三,从而提高课堂教学效果。基本内容要明确主线,易于理解;重点内容要简明扼要、易于掌握;难点内容要深入浅出,与学生已有的知识基础联系起来;前瞻性内容要有可持续性,能够引发学生探索的欲望。要达到上述效果,课堂教学的内容和课本上的内容不应该完全一样,更不能照本宣科,而要将相关文献上的内容融合、归纳并加以提炼。如:在上《我们怎样运用自己的眼睛》这一课时,我并没有按照教材的思路来上课,教材中列举了一些不典型的、学生不熟知的绘画作品。这样的绘画作品不能引起学生的注意和共鸣,更谈不上对绘画作品的理解和体会。而我在上课时大量地展示学生所熟悉的世界名画。首先,大量的世界名画使学生的视觉受到强烈的冲击,其次,学生对世界名画多少有所了解,有利于激发学生的学习兴趣和探索欲望。

  二、有继承才有创新,合理运用多媒体技术,加强教师基本功的练习。

  现代教育技术确实给美术欣赏教学带来了生机和活力,这种融声音、图像、文字、动画、信息于一体的教学技术,弥补了传统教学方法的不足,对突破教学难点、解决教学重点、优化课堂教学起到了促进作用。同时,有利于丰富学生的感性认识,开拓视野,激发兴趣,从而提高学生的美术素养。但它并不是万能的,切不可滥用。如果作为一位美术教师连绘画、书法等基本功都不会,在美术课堂中,涉及专业知识、基本功等都用课件展示的话,那跟没有学过绘画的教师上课有何区别。有的美术教师在整节课中全是图片展示。没有用粉笔写一个字或示范作品。这种去掉黑板、丢掉粉笔的观点是不可取的,美术是一门艺术,也是一项技能,老师若不动笔展示,怎能让学生信服呢?例如在上书法课的时候,就遇到过学生质疑的情况,要求老师在黑板上示范书法作品。因此教师要合理运用多媒体技术,不能过于依赖多媒体技术。加强教师基本功的练习,正所谓有继承才有创新。

  三、改变不同的学习环境,在愉悦中获知

  学生喜欢在大自然中描绘,喜欢在黑板、墙壁上涂鸦,喜欢在电脑屏幕上驰骋,喜欢在鹅卵石、竹木片上涂抹……我们要设法变化教学场地,尽量迎合学生心理,满足他们的愿望。例如我可以改变传统的教学环境,把课堂转移到室外,也可以精心布置教室,让人有耳目一新的感觉。例如我们有这么一节课《我们怎样运用自己的眼睛》,传统的'教学模式可能是教室里,教师精心制作幻灯片,寻找各种各样世界著名的艺术作品,然后一张一张地放给学生看。而我想这节课完全可以搬到室外,将学生放到校园里,要求学生用自己的眼睛把校园中美丽的环境描述出来。罗丹说“美是无处不在的,只是缺少发现美的眼睛”。我相信学生能运用自己的眼睛,发现校园中的美。又如在上《各异的风土人情》一课时,我把学生带到了本镇的文化站,听文化站站长为我们讲述本镇的风土人情。在走出教室、改变不同的学习环境的教学形式中,学生的学习兴趣高涨、心情愉悦、精神饱满,在欢声笑语中获取更多的知识。

  四、凸显个人魅力,创意频出,以奇制胜

  苏霍姆林斯基说:“控制注意力的问题,是教师工作中最精细的而且研究得很不充分的领域之一。”课堂教学中要能控制学生注意力,就必须懂得学生的心理,让他们时刻保持情绪高涨、智力振奋的状态。

  小学美术教师的专业知识总结 篇2

  回顾这个学期所从事的美术教学工作,虽然课时不多,但每节课都认真地备课、上课、反思。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中,在以后的工作中我将把遇到的问题想办法解决。现将本人本学期的工作总结如下:

  由于学校的工作比较多,我对德育有了更加深刻的认识,我认为作为一名美术教师在课堂上对学生进行德育渗透比专业知识的传授更重要。因此,我在教学的每一个环节中都严格要求自己,关爱每一个学生,首先要相信每一位学生,尊重学生,关爱学生,要让学生接受我,自然而然就接受了我的教学,并能主动的参与学习,正如古人所说“亲其师,信其道”。

  在课堂教学中我根据美术教学的内容和学生的特点,充分调动学生参与小组合作学习,主动参与交流合作,勇于展示自己,同时以灵活多变的教学形式和轻松自然的`课堂氛围引导学生学习美术,让每一个学生在我的课堂上都能体验成功的快乐,从而更加自信的参与到下组合作学习当中去。

  另外,作为一名乡村教师我还注重充分利用乡土自然环境让学生热爱自然感受自然,感受生活,感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美 潜能和动手能力.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,让学生生气勃勃地投入到学习美术中。

  本学期,我认真辅导学生参与市镇组织的绘画及设计制作大赛,在科幻画比赛中取得了可喜的成绩,辅导的5名学生有3名获奖,其中2名是市级二等奖。参加比赛不仅能提高学生的能力与水平,对于辅导教师也是一种考研与提升,在以后的工作中一定要积极参加各项与美术有关的比赛,并且在校内利用良好条件多举行和美术有关的活动,如绘画比赛,手工创作等等,创造良好的艺术氛围,陶冶师生情操。

  在小组合作教学过程中我收获了许多的经验当然也有许多的不足,面对不足我不断地学习总结,学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去,让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充满趣味想象艺术风格的同时提高学生作品的的质量与品位。

  我相信只要不断提高自身的道德素养,努力提高教学业务水平,一定能够成长为一名优秀的美术教师。

  小学美术教师的专业知识总结 篇3

  不知不觉,充实而又忙碌的一学期即将结束,回首这一学期的工作,忙碌中有收获,收获中得到了成长,现将一学期以来教学工作总结如下:

  一、教学工作

  美术是一门特别的学科,美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华,能培养学生感受美、发现美、运用美的能力,使学生更加热爱学习。如今教育已进入美术教学,在教学中要充分的给予学生快乐的源泉,在课堂中快乐学习,收获成长。本学期中,我担任了学校二六年级美术课,对于六年级学生来说,美术课堂沉稳,高年级学生发言自如,能够准确的表现出自己的想法和观点,这对于六年级学生来说,美术课程的要求已经基本达到。对于二年级学生来说,着重以培养学生的兴趣爱好为主,在课堂上主要以培养耐心和细致习惯为主,为美术创作提供更好的基础,整体来说,二年级1班至4班学生进步很大,从学生的课堂表现,作业情况都能看出来美术课带给学生的乐趣和进步。但在课堂中依然存在有以下几种情况需要解决

  (1)课本不到位,部分美术课本乱撕乱贴现象严重,影响美术课本的使用。

  (2)美术用具准备不齐全,上课乱借的现象有待改进。

  (3)部分学生把美术课堂作为自习时间,出现做家庭作业,看课外书的情况。

  针对以上问题,需要在下学期开学初提出良好的学习习惯培养守则,在开学初的'前两节课中改正,以便于以后教学秩序的正常。

  二、兴趣小组实施情况

  本学期,美术兴趣社团活动继续开展,课程主要是以培养学生兴趣和选拔优秀特长生为主。本学期的美术社团开设了形式不一的课程,其中,软陶和热缩片是本学期美术兴趣社团的两大特色。由于时间限制,本学期成功的塑造出了笔筒和小白兔两个造型,虽然数量不多,但是孩子们学习的过程不亦乐乎,重过程甚于重结果是美术课程一直所提倡的理念。对于热缩片,孩子们取得的成功同样不容忽视,简单的制作过程,精巧的小挂饰,在一次次的作业中得到了验证。相信在下学期的美术社团中,还会涌现出更多的精彩内容!

  三、总结与梳理

  本学期,除了教学工作和社团方面,在学校宣传工作中也出现过大大小小的问题,多半是由于自己的粗心大意造成,无论教学也好,其他工作也好,重要的是细致,细节决定成败!想成为一名合格优秀的教师,要不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!

  小学美术教师的专业知识总结 篇4

  日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

  一、加强学习,不断提高思想业务素质。

  学海无涯,教无止境,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

  二、求实创新,认真开展教学、教研工作

  教育教学是我们教师工作的'首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新老教材,实践新理念。力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

  在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了神奇的桥(设计发明课)、我的厨房(写生课)、设计小板报(设计课)、美丽的五角星(剪纸制作)等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

  对于我负责的美术剪纸课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

  小学美术教师的专业知识总结 篇5

  这一学期对我而言是特别的一年,开学初我和高老师为小春芽儿们画墙绘装饰校园,也希望这份小小的惊喜能给你们新入学不安的心一些安慰。带着这份小小的期许开始了这一年的工作,根据学校的工作安排,我负责一年级六班的副班主任,一年级和六年级的美术课程。

  开学初第一次集体教研活动中,杨光老师由浅入深的讲解了新课程标准下教案和备课的新标准。这也给我新学期的工作定下了新的标准和要求,经过一个学期的努力和不断在教学工作中的尝试我有了一些收获希望和大家一起分享,现总结如下:

  一、想上好一节美术课,要先从心里“美”起来

  新学期学校来了一位新美术老师,高老师大学刚毕业什么都想多学多练,去听过她的课虽然有很多的不足,却从她身上看到曾经刚入职时的自己,记得那时我经常在课堂里笑,上课是一种美妙的体验。而现在的自己变的越发的习惯严肃,早就不在课堂中展露自己的情感了。看到高老师课堂中孩子们灿烂的笑容和他们开心绘画的时候,我觉得这就是一节成功的美术课,而我可能要多向这位新人多学多做才是。

  老师的课堂感受是会影响到课堂中的孩子的听课状态,所以老师上课一定要先从心里美起来把这种情绪传染给孩子们,从心出发由内到外的去学习,一定是事半功倍的。

  二、美术课的逻辑性

  过去自己讲课过于的模式化,即导入、授新、体验、操作、评价和拓展。然而根据新的课程标准这样的教学逻辑已经陈旧,从课堂反馈中发现孩子们对这种一成不变的逻辑已经开始有厌烦情绪。开学初,杨光老师对课堂标准的讲解就是一场及时雨,引起了我对美术课全新的`思考,在进行了一段时间的尝试后我发现了新的课堂逻辑具体步骤可概括为以下几点:

  (1)学习需要分析、学习内容分析主要是根据教学大纲(新课程标准),制定课堂的教学目标。

  (2)学习对象分析、学习环境分析主要是根据教育素养的要求,认真研究教学对象、教学环境。

  (3)结合以上分析研究,选择合适的教学策略和适于学习对象理解接受的教学方法,制订详细的教学步骤。

  (4)教学内容结束,分阶段对学习效果进行。

  这学期的工作中我收获了很多,也没有辜负美好的时光。有学习有成长,很幸福、也很满足。然而,在我身上还有很多的不足和缺点,希望通过自己的努力学习和勤奋工作能够变的越来越好,有多好呢?今天比昨天好一点,就好!

  小学美术教师的专业知识总结 篇6

  美术教育主要是以审美、表现美为主要核心,主要作用于人的情感世界,以一定的美术作品为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观。而美术课程作为一门人文性质的课程,不仅能陶冶情操,提高审美力、创造力、实践应用能力等综合能力,开发智力,而且通过美术学习,能加深对文化和历史的认识,促进学生的个性发展和全面发展。下面本文笔者针对如何做好小学美术教学谈一点自己的心得体会。

  一、采用合理教学方式,激发学生学习兴趣

  绘画教学在小学美术教育中占据重要的位置。通过我们在教学中观察,以及对学生单项测查中发现,学生的绘画能力是个薄弱环节。剖析原因:我们觉得一方面教师在实践教学中,采用的教学手段与方法存在一定的问题;另一方面是学生对美术课的兴趣问题。兴趣是最好的老师,让兴趣成为学生参与学习活动的动力,学习效果会事半功倍。小学生对绘画刚开始都表现出浓厚的兴趣,但他们对绘画又普遍存在着眼高手低的现象,这种现象会产生一种对绘画逃避、害怕的心理。所以教师在教学过程中必须要通过有利的教学手段降低绘画知识和技能的难度,保持和调动学生的求知欲与作画兴趣。

  教师要遵循新课标,并根据低、中、高年段学生生理、心理的不同年龄特点,从注重小学生学习兴趣和绘画习惯入手,以美术知识与技能为基础,通过美术课堂绘画训练和课外活动培养学生的美术绘画能力。

  二、建立宽松、民主的课堂绘画环境及良好的师生关系,培养学生的创造能力

  宽松、民主的'课堂绘画环境及良好的师生关系是学生学习美术的第二大动力。一方面小学生比较活泼好动,死板的课堂容易引起厌学情绪,而教师若能抓住小学生心理,营造宽松、民主的教学氛围,课堂教学效果就会事半功倍。另一方面小学生的个性比较直接,喜欢或者讨厌都以比较直接的方式表现出来,喜欢某一位教师,就进而会喜欢其所教授的课程。反之,则会产生讨厌的情绪,就会对其所教授的课程有抵触心理。

  首先,课堂是学生学习的主阵地,富有创意的教室布置能激发学生的兴趣。美术教室应突出“美”字。这种“美”是一种脱俗美、个性的美,让学生走进教室,仿佛走进了艺术殿堂,比如可以在教室的墙上张贴一些优秀儿童绘画作品。通过欣赏一些想象丰富的儿童作品,引发学生联想,突破创作思维的狭窄性,牵引想象,大胆表现,使学生置于良好的创艺术环境中,感受到浓浓的艺术氛围,

  小学美术教师的专业知识总结 篇7

  岁月如梭,转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中,我担任二、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下:

  一、教学计划贯彻情景

  教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

  二、努力抓好教学工作

  在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了必须的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了确定美和创造美,提高了学生学习美术的能力。在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力。所以,我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是,我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范,利用同桌帮忙一些不会绘画的同学,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,激发部分学生学习美术的'兴趣,构成他们应有的基本的美术素养和学习能力。

  1.我要认真贯彻本课程标准的精神,关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

  2.我必须要加强示范,充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

  堂之余,我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动,认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好地进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

  小学美术教师的专业知识总结 篇8

  在现阶段的素质教育改革及实施的浪潮中,德育教育在学校素质教育中占据着核心地位。小学美术教学内容蕴含着丰富的德育因素,教学中,要紧紧围绕德育目标,让德育渗透于美术课堂中,这样的美术教育才能真正起到教书育人的作用。下面结合实际,就小学美术教师如何在小学美术教育中,把美育和德育有机的结合起来,谈谈自己的几点体会。

  一、创设良好的教学情景,寓思想教育于情感体验中

  美育具有动情性特征,教师可以利用其感情语言优势与德育的理性灌输说教优势,互相补充来积淀学生的道德素质。美术是一种偏于视觉艺术而不是客观事物简单的再现,大多数学生观赏作品时,只停留在美不美、像不像的初步审美层次上面,很难体悟到作品的意境及其在人们心灵上所起的联结思想。根据美术课程标准(实验稿)提出的让儿童“在一种广泛的文化情境中”学习美术这一新理念,在平时的教学中,要以素质教育为核心,创设形式多样、别具一格的教学情景,使学生在特定的情景中受熏陶和感染,激发学习兴趣,从而获得丰富的艺术感受,提高审美能力。在小学美术教材中,工艺课在课本中占了很大的比例,这就包含如何培养学生的动手能力,如何教育学生珍惜使用材料的节俭。我一般采用谈论的方法,让学生发现生活中材料的美,并利用材料。我提倡低耗佳效,现实习惯结合中渗透德育教育。

  二、在美术教学中,潜移默化地渗透德育

  要教育好学生,我认为作为一名美术教师,要树立传统美德的教育意识,把德育教育贯穿于美术教学的各个环节,备课时要挖掘教材中渗透点;讲课时要突出渗透点,找到知识与美德教育的`结合点。例如,在给五年级学生上美术课,第六课:《做个胸卡送老人》时,课前,我组织学生与爷爷奶奶进行交流、沟通,了解老人各方面的情况,在上课时,我提问学生对家里的长辈的基本情况的了解,有的侃侃而谈,有的就回答不上来,这样无形之中就能使对家里长辈关心不够的学生有惭愧感,就能容易向有关心长辈的同学学习,增强了传统美德教育的自觉性。

  三、美术课中展示绘画作品时,深入进行德育教育

  美术绘画作品中很多涉及到中华民族历史传统美德上的小故事、近代革命史上的战斗英雄、雷锋的画等,我在上美术课的时候,充分利用时机,展示这类题材的画,并用声情并茂的语言,引起学生的兴趣和求知欲,提示作品的背景内容。从而激发学生热爱祖国,热爱生活,在欣赏美术作品的同时,为画中的故事所激励,从而养成积极向上的人生态度。

  小学美术教师的专业知识总结 篇9

  时间过段真快,转眼间,已经过去一个学期了。在这一个学期的教学生活中,我担任的是美术教学工作,在享受收获和喜悦的同时,我也发现了不少在工作中的问题,现在将我这一学期的美术教学计划总结如下:

  一、 教学计划贯彻情况

  教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。

  二、教学工作

  在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的`特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

  为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基矗。

  三、 经验和教训

  1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

  2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

  3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

  4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

  小学美术教师的专业知识总结 篇10

  一学期工作已接近尾声,本学期美术教研组围绕王xx老师《关于装饰画在传统年画教学中的研究和运用》的课题为研究目标,结合社团开展实用美术在课堂中的小运用2”现将本学期的教学教研工作总结如下:

  一、依托课题,提升科研能力

  教研活动的开展,需切实促进教学质量的提高,真正促进教师的专业化成长。本学期低段传统装饰教学、高年级以年画教学开展有关课题研究的活动,以问题为动力,研究问题、解决问题,提升教师素质。依托课题,在社团活动和平时课堂教学中提高教师的科研能力,分低年段和高年段充分发挥美术教师的教学能力,提高课堂和社团的教学质量,切实有效地开展。王老师在针对自己的课题研究时做了阶段性小结,以论文形式展现,论文获区三等奖。潘老师的论文获市三等奖。

  二、结合社团,突破课堂

  利用社团课程的灵活性及学生人数的小班化在社团中进行一系列的校本课程研究。结合课题让社团的内容服务于课题,让课题更饱满,让研究更加深入,更有效果。本学期社团的孩子在参加区艺术节绘画比赛都取得了非常好的成绩,其中陈同学获市一等奖,叶同学获区二等。

  三、多读书,读好书,以书指导课堂

  本学期教研组在学校教科室的带动下共同阅读《学习为中心的课堂观察》为引领,学习相关的理论,用以指导教学实践。书中阐述的`教育理念方法非常值得我们学习。读书交流是思想的碰撞、经验的分享,书中的精华值得我们每一位老师认真体会、斟酌找到适合自己的教育方式和理念!利用书中的课堂观察方法,我们组结合李老师的校级公开课《瓶子变个样》来观察教学目标在课堂中的落实情况。经过了3次集体磨课,讨论、修改、再讨论、再修改,直到最后找到一个合适的点切入课堂,将教学目标的点缩到最小,精简到一个最适合学生年龄特征,最适合课堂的教学目标。我们在不断的修改中成长,收获。

  四、评价考核,提高教学质量

  临近期末,教研组根据本组学科特点:高段由幼玲老师和大乐老师负责自行出卷给学生美术测试,让孩子对美术专业知识有更深入的了解,提高美术素养

  这学期,我们认真努力,积极完成各项教学、教研工作,在今后的教研工作中仍需认真总结经验,积累搜集课堂中的一线资料,同时外出学习新的教研理念、教学方法,开展实施,共同学习,共同成长,提升教师素养,促进教学质量的整体提升。

  小学美术教师的专业知识总结 篇11

  根据学校的工作安排,我担任二年级两个班的美术课教师。在教学中我十分注重学生对于美术学习的兴趣,所以根据学生的年龄特点来激发他们的学习兴趣。一学期来,在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的工作中,我所遇到的问题我会认真思索、想办法解决。

  一、加强理论学习 提升自身素质

  1.学习美术新大纲,掌握教改动向。我认真学习美术教学新大纲,进一步端正教育思想,提高熟悉,掌握教改动向,明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容。

  2.认真学习教育理论。学生通过课堂上的学习,课余时间常常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。

  3.在这学期中,二年级同学的画画水平得到了提高,得到老师和家长的一致好评。

  二、抓好学科教学常规 切实提高教学质量

  1.我在本学期初便定好学期工作计划,排出教具、学具及使用日期,平时常常对照检查,督促学生带好学具。

  2、这学期二年级使用人民美术出版的美术教材,在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习,促使学生观察生活,关心社会发展,热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观,并帮助学生建立符合各自个性、天赋的`视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

  三、建立新的课程理念

  1.新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣,摒弃那种无视学生兴趣,一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学,从而激发学生的学习兴趣,并使之成为持久的情感态度。

  2.鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手,利用多种原材料制作作品,并通过探究与发展,逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能,再综合各种的材料进行创造性的解决问题。

  3.我在教学中认识到,美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系,鼓励学生用学到的知识技能美化生活,提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力,努力追求生活艺术化。

  经过一学期的努力,同学们的审美观、艺术能力相对于上学期来说得到了很大的提高。当然在今后的美术教学中,我会更加努力的去探索更有利于学生学习的教学方法。

  小学美术教师的专业知识总结 篇12

  在学校领导以“修德泽人”理念的引领下,我们美术教研组着力从教育教学、校本教研以及学校校园文化着手,以学生生活体验为载体;以激发学生美术兴趣为切入;以美术综合学科渗透为特征;以美术要素为媒介;以发展学生想象力和创造性思维为目标,努力营造和谐以及具有凝聚力的美术教研组。发挥每一位组员的各项潜力,策划校园文化建设。回顾这一年,一直坚持做到以下几点:

  一、做好各项日常工作。

  首先检查各项备课、计划,并进行随堂听课。平时本教研组人员轮流听课,吸取经验。各位美术教师工作踏实,认真制订计划,认真备课。每堂课准备工作充分,作业认真批改。平时互相交流教学经验,使每堂课都能接近生活,接近美。在备课中就体现出对学生美的教育,培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受,并培养学生的审美能力和想象能力。

  二、抓好本学年的教改教研工作。

  教研组一直把尊重学生主体地位,怎样发挥学生的主体作用作为教研重点,平时注意能注重检查,各位美术教师能经常相互交流,开展互相听课、评课等活动。各位美术教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法,注重发展学生的能力,力争使每一堂美术课都能达到优化,并认真学习新课程标准,使每个学生积极参与美术学习,努力体现新课程理念,使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。

  三、抓好本学期的教学工作。

  上好每一堂美术课,向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能,培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的'品德、意志,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。在美术学习过程中,激发创造精神发展美术实践能力,形成美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。认真做到每堂课都能使学生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导,充分发挥美术教学情感的功能。

  四、认真做好课外兴趣小组工作。

  每学期都认真组建好课外兴趣小组,每班层层选拔几名美术爱好者,一周开展一到两次活动,每次兴趣小组活动都能做到内容、时间、辅导老师三落实。活动有层次、有重点。低年级组主要学习儿童画;高年级组主要学习素描,效果明显。在专用美术室中,把学生优秀的美术作品布置在教室内,供学生欣赏,并定期更换,提高学生的学习兴趣。

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