普通话与口才训练方法

2017-05-06 普通话

  我国是一个多民族多语言的国家,由于历史、地理等诸方面的因素,56个民族共80多种语言,就是在汉语内部也有十分严重的方言分歧,不同语言和方言之间彼此不能交流,影响信息沟通和交际效能。而普通话的语言范本作用,使不同地域的人们有了统一的通用语言。那么,下面是小编为大家分享普通话与口才训练方法,欢迎大家阅读浏览。

  了解普通话

  普通话的语音特征

  与印欧语系相比,普通话语音有鲜明的特点:

  1、音节结构简单,声音响亮普通话中,一个音节最多只有4个音素,其中,发音响亮的元音占优势,是一般音节中不可缺少的成分。一个音节内可以连续出现几个元音(最多三个),如huai(坏),但普通话音节中没有复辅音,即没有像英语lightning(闪电)。俄语日cTpeu(遇见)那样几个辅音连在一起的现象。

  2、音节界限分明,节律感强汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成,声母在前,韵母紧随其后,再带一个贯穿整个音节的声调,便有了鲜明的音节界限。从音素分析的角度观察,辅音和元音互相间隔而有规律地出现,给人周而复始的感觉,因而极便于切分音节。

  3、声调抑扬顿挫,富于音乐性普通话声调变化高低分明,高、扬、转、降区分明显,听起来就像音乐一样动听。

  普通话的构成元素

  一般来说,普通话的构成由简单到复杂有以下几种:

  1.基本元素

  (1)语音语音是语言的物质外壳,是人的发音器官发出来的,有表意义的功能。语音具有物理属性、生理属性和社会属性。物理属性表现为,语音具有音高、音强、音长、音质四种要素。生理属性表现为语音通过人的发音器官的一系列运作形成,如,肺部呼出气流,通过气管至喉头,作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等,形成不同音质的语音。

  (2)音节音节是语音最小的自然单位。一个汉字的读音就是一个音节,比如“老百姓”三个字,读出来就是三个音节:lao bai xing。普通话有400个基本音节,加上声调,一共有1200多个音节。从结构看,普通话音节由声母、韵母、声调组合而成,普通话音节可以无声母,但必须有韵母和声调。

  (3)音素音素是从音质角度对音节分析得出的最小语音单位。通常认为普通话共有32个音素(指的是音位性质的音素)。比如:音节zhuan包含了zh,u,a,n四个音素。

  2.拼音结构

  拼音是指把声母、韵母、声调拼合成音节。通常采用两拼法,要求声母念本音,快速与带声调的韵母连读拼出音节,声韵之间要一气呵成,不能停顿,如:d-uan-duan端)。

  (1)声母声母是指音节开头的辅音。普通话声母共有21个:b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s。声母由辅音充当,声母发音正确与否决定于发音部位和发音方法的正确与否。根据发音部位的不同,声母分为7类:双唇音(b,p,m)、唇齿音(f)、舌尖中音( d,t, n, i)、舌根音(g,k,h)、舌面音(l,q,x)、舌尖后音(zh,ch,sh,r)、舌尖前音(z,c,s)。

  (2)韵母韵母是指音节后面的辅音和元音。普通话共有39个韵母:a,o,e,i,u,u,e, - i(前)、-i(后)、er; ai, ei, ao, ou, uai, uei, iao, iou, ia, ie, ua, uo, ue;an,ian, uan,uan,en,uen,in,un,ang,iang,uang,eng,ueng,ong,iong,ing。韵母按音素组成的不同情况,可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。单韵母是由一个元音构成的韵母,共10个,其中7个是舌面元:a,o,e,i,u,u,e,两个是舌尖元音:-i(前)、-i(后),1个是卷舌韵母:er。舌面元音发音时,舌面节制气流;舌尖元音发音时,舌尖节制气流;卷舌韵母发音时,舌面舌尖同时节制气流。

  (3)元音元音是音素的一类,普通话有10个元音:a,o,e,i,u,u,e, - i(前)、-i(后)、er。元音的发音特点:发音时,气流较弱,气流在咽头、鼻腔、口腔不受阻碍,发音器官各部位保持均衡紧张状态,声带振动,发音响亮。

  (4)辅音辅音是音素的一类,普通话有22个辅:b,p,m,f, d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s,ng。辅音的发音特点:发音时,气流较强,气流在咽喉、鼻腔、口腔要受到某部位的阻碍,发音器官形成阻碍的部位特别紧张,声带不一定振动,发音大多数不响亮。

  韵母可以分成韵头、韵腹、韵尾三部分。一个韵母,可以有韵头、韵腹、韵尾,如uai;可以没有韵头,只有韵腹、韵尾,如:ai;可以没有韵尾,只有韵头、韵腹,如:is;也可以只有韵腹,没有韵头、韵尾,如:a。任何韵母都不能没有韵腹。韵头只有i,u,u三个,其位置在韵腹前,发音轻而短。韵腹比起韵头、韵尾来,声音清晰、响亮。

  普通话39个韵母,如果根据韵母开头的不同语音分类,可以分成四类,简称“四呼”,即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。开口呼韵母,共16个,指没有韵头,且韵腹又不是i,u,u的韵母。齐齿呼韵母,共10个,指韵头或韵腹是i的韵母。

  声调声调是指能区别意的次数越多,声音就越高;声带越松,在一定时间内振动的次数越少,声音就越低。声调的高低升降变化是相对的,不受因人因时的基调变化的影响。声调有两个重要概念:调值和调类。

  普通话与口才训练方法

  口才是说话的能力,这种能力要通过语言表现出来,而我们的国家是一个土地辽阔、人口众多的国度,各民族、各地区在语言上存在着很大的差异,所以,为了更好地方便人们的沟通与交流,我们的民族在长期发展的基础上,形成了现代汉民族的共同语言,即现代汉语的普通话,练好普通话是训练口才的第一步:

  首先,普通话的学习包括语音、词汇和语法三部分。词汇、语法的学习可以通过大量的课外阅读来实现,课堂学习的内容主要是语音,系统的学习和掌握语音理沦知识是学好普通话的基础,没有这个基础就难以对自己的语音问题进行科学的'分析。掌握了牢固的语音理论知识,就可以用理论指导实践、验证实践,从而确定正确的学习方法。

  其次,找出自己方言与普通话的差距,以确定方法、对症下药。

  第三,适当的强化训练,方能使语音的运用不仅准确规范,而且自然流畅。

  第四,普通话的学习过程不是单一的,必须多管齐下,即做到四多:多听、多想、多读、多说,千万不能因为自己的普通话不好而害怕开口说话,我们应该明白,刚开始说普通话时感到别扭、吃力,这是正常的,说明你正在尽力往正确的语音过渡之中,就像学游泳一样,你必须在说普通话的过程中练好普通话。

  (二)注重知识的积累

  ·常言道:“巧妇难为无米之炊,”说话也是如此。要想会说话,必须在日常生活中注意搜集讲话的内容。这主要有两方面的来源:一是丰富的生活。生活中不能没有语言,同样语言中也不能没有生活,生活内容丰富,语言内容才会丰富,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,只能是书呆子。二是博览群书。古人讲究“读书破万卷,下笔如有神”,其实“说”是“写”的前奏,书是语言内容最好的间接来源,这句古语相应可以改为“读书破万卷,开口如有神”,

  (三)提高道德修养研究

  古今中外著名口才家的成长经历,我们发现要培养自己运用语言的能力,必须具备良好的道德修养:杰出的道德品质是口才之魂。一个人要生存不能不讲个人修养,不能没有伦理道德。

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