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寒假到了如何给孩子报班

2017-10-23 学习资讯

  寒假将至,家长们也早早就开始关注各大培训机构的寒假班信息,利用假期时间给孩子的学习“加把力”。如何选择寒假班,才能让孩子提高学习成绩和兴趣呢?寒假到了如何给孩子报班?本文是小编整理寒假给孩子报班的资料,仅供参考。

  寒假到了给孩子报班的方式分析

  何安排孩子寒假生活?几乎所有家长都把送孩子去补习班学习放在第一位置

  该不该给孩子报班

  不少家长认为给孩子多多报班,是不得已而为之。工程师张平则认为,社会越来越需要全才,孩子将要面临的是综合实力的竞争,随着知识经济时代的到来,多掌握一门知识,就多增加一分竞争实力,他准备让读小学五年级的女儿利用寒假上个奥数班,培养她的兴趣,开拓她的思维.

  纵观各种补习班、兴趣班,林林总总几十、上百种,但大致可分为两类:一是校内教育的加强提高,比如语文、数学、外语的同步提高班;二是校外的教育拓展,这种班着重孩子的兴趣、特长培养。比如钢琴、美术、书法、棋类,甚至游泳、轮滑等,是从文艺、体育等方面对孩子进行特长的培养。那么作为家长该如何根据孩子的具体情况指导其报班,进而安排好寒假生活呢?

  现在中日合资公司工作的郭玉生先生的亲身经历会给我们一些提示:郭先生有一对双胞胎儿子,分别考上了清华大学和外语学院,谈及两个儿子中学时代假期报班问题,他深有体会:两个孩子兴趣不同,要报的班也不同,一定要因人制宜。刚开始他们给两个儿子都报了数学班、电脑班,可没过几天就发现,偏文的儿子对电脑兴趣不大,赶紧采取措施送他去英语口语强化班。同时他们认为自己的孩子学习成绩不错,没必要再找同步提高等班,就在拓宽孩子兴趣知识面上下功夫。喜欢理科的报了素描班为学建筑、设计等专业打基础,喜欢文科的送去参加书法学习,结果两个孩子都成绩优秀,各有特长。综合不少家长的经验,建议给孩子报班要遵守以下原则:

  第一,客观评价孩子的学习成绩,决定孩子的报班方向。比如学校的课业成绩都很优秀,就不要再让孩子上同步提高类班,这种班只是在原有水平上略有提高--孩子去了几次便觉吃不饱,而应在精力允许的条件下报一些拓展孩子才能的特长班、兴趣班,从而丰富孩子的才艺,使孩子更全面发展。当然,如果孩子在校学习成绩一般,自己又有上进心,那就可以对症选择一两个同步提高班,让孩子学习成绩稳中有升。

  第二,报班也有个“性能价格比”,不能盲目投入,多多益善。报多少个班合适?这是家长颇费思量的问题。贪多求全,不仅经济投入大,非一般家庭所能承受,而且孩子会因疲于应付而产生厌学情绪,从而花钱办坏事。较好的做法是考虑到孩子的精力、兴趣和家庭经济承受能力,选报1-3个兴趣班,从而让孩子在暑假里生活张弛有度,学到新的知识,这样家长的投入才算是找到最高性能价格比,真正把钱花到了点子上。

  第三,报班要端正态度,切忌急功近利。有的家长给孩子报班尤其是特长班,抱着急功近利的想法,觉得最好是快出成绩。学航模的要快参赛,快出成绩。学英语的要拿名次。这种急于求成的心理,不利于孩子的兴趣培养。毕业于中央美院、现在某区科技馆教美术兴趣班教师张之军告诉笔者,他觉得孩子培养出对画面的兴趣远比掌握了某些技法要重要,因为绘画是一种充满灵性与天赋的艺术,他每带一班总要先告诉家长:请千万别对孩子说该怎么怎么画,保有孩子创作上的童心是至为重要的。举一反三,我们的家长切忌要求孩子报了班就得上,上了就得学好.在孩子选定班之后也要抱着重要是参与的认识,把参加各种班看作充实孩子寒假生活、培养多方面兴趣,进而提高综合素质的手段。唯有如此,才会不违报班的初衷。

  笔者的孩子就读于某小学四年级关于报班,他的班主任曾与我进行过探讨--她认为小学阶段孩子参加各种班,重在兴趣培养,取长补短。因此她在不同场合分别奉劝家长们,孩子的哪一项弱就先给她报哪个班。因为小学生是打基础阶段,要让孩子全面发展。同时儿童正是建立自信心的关键时期,一定要让孩子亲身认识到无论做什么事,只要我付出努力,我就行。鉴于这种补短思想,家长可以针对孩子比较弱的学科选择补习的内容.

  第四,不妨试试其他方式。有的孩子某一门课基础较弱,这时送他去同步提高班无异拔苗助长,这时不如换个方式。比如请个家教为孩子单兵教练,这样教学双方针对性强,收效也较大。

  “报班应该说是对学校教育的补充与延伸”。一位拥有二十多年教龄的中学校长沈广慧如此说。他认为报班应掌握的心态是:让孩子假期别太松懈,又不能比平时学习任务重,毕竟暑假是孩子们盼了一个学期的日子。同时他还强调家长的眼光还应再开阔一点,不能仅停留在报班学习上。其实像国外那样,把假期看做孩子尤其是年龄稍大的中学生们接触社会,加强生存能力的好时机更为合适。因此他建议给孩子报一二个班,让孩子有时间做做家务、结伴出游甚至短期打工都是不错的选择。

  所以说,父母不要脱离孩子的实际去设计孩子的生活未来。我们应关心孩子的全面发展,为他们的成长奠定扎实的基础。不要把孩子做为家长的生命赌注,让孩子在假期里生活得轻松些,快乐一些。因为轻松与快乐正是少年儿童健康成长的良好前程。希望每一位家长都能用一颗平常心去对待自己的孩子。

  因斯坦说:只有热爱才是最好的才师。古人说:读万卷书,行万里路。在有可能的条件下,建议家长在对孩子报班时,把培养兴趣放在第一位.这对激发孩子学习的热情,进而提高孩子学习成绩大有益处。

  有鉴于此,在寒假即将到来之际,再次提醒各位家长,在假期给孩子一个提高自己的机会,给孩子自由选择爱好的权利,让孩子过一个相对轻松的暑假,这是对孩子身心发展都有益的。

  博师堂国际教育立意于通过各种途径,从多方面培养学生的创造思维能力。教师作为创新学习的组织者和主导者,则注重培养学生的创新精神,我们设计学生喜闻乐见的活动、游戏,运用学生感兴趣的道具帮助课堂教学,激活课堂。博师堂拥有全面的培训课程,无论是课内提高还是课外特长培养您都可以在博师堂找到让您放心满意的课程.博师堂为每个新学员准备了测试入学试卷,针对不同程度的孩子我们将为您量身制定不同的培训课程,以保证每个学员都能在寒假有所提高.博师堂还引进了国际先进的教学模式,采取小班教学模式,互动性教学理念,力图让孩子们在轻松愉悦的教学环境中学到更多的知识.寒假到博师堂来是您不错的选择.

  寒假怎么给孩子报班

  孩子关 是否乐意报班

  很多时候补习班往往是家长在替孩子做选择,这些以家长意愿为中心的选择不一定与孩子的真实意愿相符。家长应该充分征求孩子的意见,最好是在分析考试成绩的基础上,让孩子意识到假期补习的必要性,这样才能保证补习后的效果。

  虽说强扭的瓜不甜,但是家长也需要承担起引导孩子的责任。例如主动带他们参与一些辅导体验课,先让他们形成一个初步的认识,然后让他自行选择要报哪个班,选什么课。

  是否该报读或多报班一直备受争议,同样的辅导班,同样的老师,有的孩子学的好,有的孩子却没学好,最主要的原因还是在于孩子本身,孩子想学比什么都来的有意义。

  专家 以精短辅导课为重点

  寒假补习家长应根据孩子的实际情况,有针对性地选择孩子最为薄弱的方面来重点提高。另外,寒假时间有限因以精准为主,“比如孩子的作文水平较弱,则应利用寒假有限的时间针对性的‘查漏补缺’,除此之外,如果每次作文反映的都是孩子的心声,孩子也觉得好写,你会发现,孩子的作文一直在稳步长进。”

 

  利用好寒假的黄金周和时间赛跑,攻克知识点,搏时,赢分,给孩子找一个既安全又可以熏陶知识的地方度过假期也属不误时间,无论是报班还是在家自习,时间是最宝贵的财富,只要合理安排,不让寒假虚度就足够了。

  寒假来临如何给小学生报班

  首先看文化课补习班。

  这个是补的是学生的主业,其作用就是补差培优。培优的不讲,单说补差的。如果孩子学习不行,漏洞很多,当然要补。但不推荐寒假补,因为第一时间太短,起不到作用;第二、得分析下孩子是为什么学习不行。如果说是已经十分努力了,因为接受能力差,那应该先解决学习方式、方法的问题。市场上有这样的培训班,可以考虑。如果说孩子是学习上没有兴趣而造成的成绩差,报这样班效果更糟,得先引导孩子从学习上找到乐趣。市场上这样的机构不多,但找找还是有的。总之,补课如同治病,不要看面黄肌瘦就猛吃,调理好脾胃功能,自然白白胖胖。

  再看才艺特长班。

  这个选择相对宽松,只要孩子喜欢、家里有钱,基本没有问题。但不是没有问题。问题就是------要搞清楚才艺特长是干什么的?第一、每个孩子都有自己天性中的长处,如果我们是顺着孩子的长处培养,使之成为此业界的精英的,那就要找很好的咨询机构,帮助规划,千万别随便报班,糊涂学习。第二、如果家长抱着多条出路的想法让孩子学特长,那么要小心了。若放在20年前,谁家孩子会弹琴啊、画画啊什么的,那叫特长,在考学就业中有优势。今天就不行了,因为大家都会。你随便问问,谁家孩子不会个乐器、舞蹈、画画啥的。大多数人不会的是特长,都会那叫什么特长?今年美院考试乌压压一片,学校只好提高考试难度。所以这个招不灵了,大家不要刻舟求剑。

  第三、如果家长只想通过才艺提高孩子的综合素质,不求成专家、也不为考学,那么先看看孩子的主要素质-----即心理素质如何。俗话说如虎添翼,才艺这个翅膀要有健全的心理素质这个老虎才有作用。如果孩子在认知上、自控力上不行,单靠才艺是飞不起来的,或许还会让孩子的人生偏轨,不得不慎。

  最后我们看看解决专注力、写作业慢、粗心马虎等问题的“训练营”。这个东西很现代,有的做的不错的机构,当时也很有效。但是,容易产生依赖、甚至产生抗体。因为专注力、粗心、写作业慢等问题都是因为孩子对学习没有兴趣和缺乏良好学习习惯造成的,训练营利用巧妙的方式引导和严格的时间控制,会让孩子在短期内有所改变,但很难从根本上改变孩子的学习态度。所以,一旦离开训练营,孩子就会回到从前。家长为了保持效果,只好把孩子长期放在训练营中。但时间久了,孩子可能会麻木的。这个问题想要根本解决,必须从心里改变孩子的认知,从学习上入手找有趣的东西。当孩子发现学习知识能得到更大的满足感,那么他就忽略了学习的枯燥感。就像有的孩子不喜欢学习,听课跑神儿,但玩大型拼装玩具时,就不跑神儿,不嫌枯燥。

  以上说的,只想说明一个问题:头疼治头是不能从根本上解决问题的。从长远来看,还要从孩子的学习根本入手来解决学习态度问题。只有这样才能一劳永逸。如果你家孩子是小学生,请不要盲从,不要站在大人的逻辑上自以为是。请冷静想想如何给孩子一个坚固的基础?这里,我们再次提出“道元社教育咨询机构”的口号----“不输在起跑线,不是学的早、而是基础牢”!

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