期中考试质量分析
所以,诸如考试焦虑、紧张、发汗、看错、听错、写错、读错、想错、算错、分析错等等,不再是学生考试过程中的偶然现象,如果他日常生活中不良习惯很多的话。如果我们用这个规律来解释为什么很多学生大错没有而小错不断,即使采取题海战术把错题类型反复进行训练了,但是他的错误还是此起彼伏仍然存在,我想大家都应该能够理解了吧。更进一步,可能大家也能够进一步想到这样继续下去会有什么后果了。
期中考试后,认真客观总结分析了卷面得失分的情况。统计数据表明,不同程度的存在生活不良行为习惯。
鉴于此,我们接下来需要双管齐下。一方面加强对学生各个知识要点和各项方法技能的训练,另一方面老师要下去走访,走进学生在家里的学习、生活环境,更真实的了解学生日常生活的行为习惯。家长们也要更用心的关注学生日常行为习惯的养成和改善。让我们帮助学生从行为改善上辅助解决学习、考试过程中存在的问题,减轻学生学习负担,避免死学、学死。
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