美术优秀教案《盘子装饰》教学设计与反思

2018-03-27 美术

  教学理念

  1、在广泛的文化情境中认识美术

  2、培养学生的创新精神和实践能力

  3、激发学生学习美术的兴趣

  教学目标:

  1、感受在盘子上作画的特性,体验设计、绘制有装饰图案的盘子带来的成功喜悦。

  2、培养学生的设计意识,提高学生的动手实践能力。

  通过设计、绘制有装饰性的`盘子,提高对生活物品的审美能力,感受美术与生活的关系。

  重点、难点:

  重点:感受在盘子上作画的特性,体验盘子装饰带来的乐趣。

  难点:装饰内容与装饰形式的创新。

  教学过程:

  1、感受盘子的美。

  (1)展示课前收集的盘子,在同学之间交流。

  (2)欣赏各种材料制成的盘子。(木盘、竹盘、玻璃盘、陶盘、瓷盘、搪瓷盘、塑料盘等)

  (3)欣赏各种形状的盘子。(几何形、仿生形等)

  (4)欣赏各种装饰图案的盘子。(古代的盘子、现代的盘子、外国盘子等)

  (5)讨论:盘子的作用。(装饰性、实用性)

  2、探讨盘子的装饰方法。

  (1)质疑:人们是怎样装饰盘子的。

  (2)讨论:盘子的装饰方法。

  (3)欣赏:在工厂、作坊里的盘子装饰过程。(多媒体)

  (运用现代信息手段,在有限的时间、空间内给学生一最大的信息量。

  3、研究用水粉装饰盘子的方法。

  (1)尝试用水粉在盘子上装饰。

  (2)讨论:在盘子上作画与在纸上有什么不同?

  (3)小结:在盘子上作画的特性。(4)欣赏各种盘子装饰作品。引导学生从具体的人物、动物、植物、风景等和抽象的点、线、面及其组合等方面思考。

  4、学生创作:

  (1)要求:内容的新颖性。

  (2)激励:将举办柏卖会,比比谁设计、绘画的盘子艺术价值高。

  (3)学生创作、教师指导。

  5、体会创作的喜悦。

  (1)作品展示。

  (2)组织拍卖会。

  (3)教师肯定表扬。

  6、延伸。

  (1)你打算用这个盘子干什么?

  (2)教师检建议:A.给作品刷上透明漆,使她增加保存的时间,作为一件装饰品。

  B把设计作品给厂商欣赏。

  教学反思

  成功之处:

  1、学生的作品内容能从自己身边的事物来展开,如游泳、足球、脸谱、水果、太阳等,让学生体会了创新的乐趣,感受了美术与生活的联系,感受了用水粉在盘子上作画的乐趣。

  2、学生不仅感受了盘子的美,而且感受了盘子的文化。

  值得思考的地方:

  (1)除了用水粉水粉来装饰盘子外,是否还可以用其它方式来装饰,比如贴画。

  (2)如果学生收集不到瓷盘或搪瓷盘,可否用纸盘来装饰。

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