北京义务教育入学热点问答
22.超龄的孩子如何参加信息采集?
超龄的孩子可到所在区教委进行审核后由区教委代为注册。
23.信息填写错误了怎么办?
若注册的基本信息填写错误，请撤销信息并重新注册填写。
24.账号密码忘记了怎么办?
可通过忘记密码功能来重置密码，也可以联系区教委对登录密码进行重置。
25.注册信息未通过审核怎么办?
注册信息通过公安部人口信息查询系统进行比对验证，以公安部系统数据为准。如果未通过审核，首先请对照身份证、户口本等证件检查信息填写是否有误，如果有误，请撤销信息按照正确信息重新进行注册;如果与身份证、户口本确实一致请与公安局户籍管理部门联系。
26.能不能撤销登记，换区进行登记?
在信息采集完成后，未被学校确认接收入学前，如需变更区，若在学龄人口信息采集时间内，家长可自行注销并重新注册，在采集时间之后的撤销流程请咨询原登记区教委，并由新入学区教委进行审核登记。原信息采集表作废，入学时以新采集表为准。但在采集时间之后，由于换区登记所造成的时间延误可能会影响孩子片内入学机会。
27.登记的手机有什么作用?
登记的手机用于接收入学各阶段信息，务必填写正确。
28.没收到验证码短信怎么办?
首先确认注册手机号是否填写正确，然后确认手机是否欠费或安装了短信拦截工具，若都没有问题请拨打学龄人口信息采集系统客服电话咨询具体情况。
29.信息采集表丢失了怎么办?
可登录学龄人口信息采集系统重新打印信息采集表。
30.去学校登记需要带什么材料?
以学校公布的登记信息公告为准。
31.如何知道是否被学校接收了?
系统会通过网络平台和短信告知。一经接收，入学结果不能更改。
32.不参加学龄人口信息采集，是否可以正常上学?
按照北京市中小学校学生学籍管理办法，北京市中小学生电子学籍系统将依据小学和初中入学服务系统确认的入学结果建立新生学籍。不参加学龄人口信息采集不能建立学籍，无法正常入学。
三、关于初中入学
33.本市小学毕业生，需要做些什么?
本市小学毕业生，直接通过电子学籍系统自动提取信息，请学生家长根据小学毕业学校工作安排，核对基本信息，并签字确认，后续事宜按区教委具体通知操作即可。
34.如果学生基本信息有误如何处理?
如家长确认基础信息有误，请及时联系学校负责的相关老师，由老师进行确认，如果确认基础信息有误，老师会根据实际情况在系统中进行相应修改，并再次由学生家长签字确认。
35.回户口所在地和家庭实际居住地如何办理相关手续?
5月8日至5月12日，回户口所在地或家庭实际居住地入学的学生需向毕业学校提出申请，并由学校在统一平台中打印申请表，签字确认后通过网络平台进行审核，由毕业学校发起申请，转出区审核后，转入区再进行审核。申请通过后自动将信息变更到转入区。
36.新进京的学生如何参加初中入学?
本市户籍新进京就读初中的学生持户籍证明等相关材料到区教委审核，非本市户籍新进京就读初中的学生持居住地所在街道办事处或乡镇人民政府开具的就读证明等相关材料到区教委审核，审核通过后在相应区初中入学。
37.如何申请一般初中校就近登记入学?
学生自愿就近就读一般初中的，可登录“北京市一般公办初中进入优质高中机会查询系统”查询一般初中升入优质高中的机会。具体登记入学流程请咨询各区教委。
38. 何时统一使用市级小升初派位系统进行派位?
7月5日，全市统一使用市级小升初派位系统进行派位，具体的派位报名、志愿等流程请咨询各区教委。
四、其他有关事宜
39.如何申请到民办学校入学?
具体入学细则参见各区入学政策或咨询区教委。
6月10日，民办学校在小学和初中入学服务系统中完成跨区招生工作，跨区入学登记需经家长确认后方可生效。6月10日后民办学校将停止跨区招生。
40.如何申请到寄宿制学校入学?
具体入学细则参见各区入学政策或咨询区教委。
41.如何申请到特殊教育学校入学?
特殊教育学校与其他普通中小学采用同样的入学流程。具体入学细则参见各区入学政策或咨询区教委。
42.学校确认接收入学后，不到学校报到会有什么后果?
接受九年义务教育的新生因故不能按期到学校办理入学注册又未办理延期注册手续的，由学校督促其入学，督促无效的由学生户籍所在地或居住地的乡镇人民政府或街道办事处责令其父母或其他法定监护人送学生入学。
43.不会使用电脑、没有电脑如何入学?
各区会联合街道、社区、学校在适当的时间提供条件进行登记。详询各区教委。
44.不符合“五证”要求的非京籍适龄儿童如何入学?
按照教育部基础教育一司下发的《关于做好无学籍流动学生管理工作的通知》(教基一司函〔2014〕32号)要求，学生在流入地必须先具备入学资格，入学后才能建立学籍;在不合格学校就读的，不能建立学籍;没有学籍回户籍地就读的，户籍地学校必须依法接收并建立学籍。也就是说，在北京未通过入学资格审核的，户籍所在地政府有责任接收回乡就读的学生并解决学籍问题。这从国家政策层面对适龄儿童回户籍地接受义务教育提供了坚实的保障。
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