关于幼儿爵士舞教学的初探
(三)精练的语言结合专业的示范，为幼儿自我创造奠定基础。
幼儿舞蹈教学指导的示范法在树立舞蹈动作概念和幼儿学习舞蹈动作上起着重要的作用，它要求教师以准确、形象、生动、富有感染力的示范动作，向幼儿说明所学动作的内容、要领、做法，启发幼儿积极思维，引起学习兴趣。准确的示范动作能够使幼儿建立准确的动作表象，使直观与思维相结合。舞蹈示范要根据幼儿年龄和对动作掌握的程度进行，采用完整示范、反复示范、部分难点示范等方法。示范当中，为了帮助幼儿零握动作的基本规律，适当加进一些讲解，讲解的语言一定要简明形象。舞蹈示范要有些区分，对小班的幼儿，示范动作要多一些，对中班或大班的幼儿，以及对幼儿比较熟悉的动作，示范就可相应减少―些。讲解与示范是相辅相成的教学方法，教师一定要把握好它们的关系，语言要生动形象，尽量不说幼儿还不能理解的专业术语，示范动作一定要优美、准确，尤其对不断变化方向、路线的舞蹈，教师一定要耐心讲解、反复示范，直到幼儿掌握为止。 因此，我在教学中非常注意用生动的形象启发幼儿，同时示范动作克服成人化的倾向，舞蹈的动作夸张、形象。如舞步训练《小兔跳》，教师示范的时候就要感觉自己像一只爱的小兔子在跳舞，在幼儿脑海里留下深刻的印象后，使幼儿更积极投入地表演。如此幼儿在舞蹈时，动作的形象性和准确性就会大大提高。
(四)形象化的教学，紧抓幼儿年龄特点。
教师要选用适合幼儿年龄特点及本班幼儿具体情况的，具有教育性、艺术性、兴趣性的教材，教材本身要引起幼儿审美的兴趣。在选择教材时，我尽量选择从歌词到音乐，从体裁到形式，从结构到风格，都贴近幼儿的生活体现儿童情趣的教材。因此，我选择和编排的幼儿歌舞，如“拉拉钩”、“大家拍手乐陶陶”、“两只老虎”等都受到孩子的喜爱。如在歌曲“拉拉勾”这篇教材中富有一定的生活故事情节，我在教学时，先让两个幼儿进行情境表演，让幼儿知道这个故事表演的内容，从而理解歌词，学会演唱这首歌，并让幼儿进行表演，因为这首歌曲内容生动，生活中是经常可风的，所以幼儿喜爱这个表演，从中让幼儿通过表演受到启发，陶冶情操，形成团结友爱的好品德。这样的教材童趣足，并适合幼儿的年龄特点，而且有一定的教育性、艺术性。
我国伟大的幼儿教育家陈鹤琴指出：大凡健康的幼儿无论是游戏、散步或工作、学习，他们本能地会唱唱歌，会表现舞蹈的韵律。这就需要我们在生活中随机地观察、引导孩子，这样来自于大自然、生活中的音乐活动，孩子才会表现出特殊的兴趣与情感，从而满足孩子自我表现的需要，提高能力，丰富孩子的生活，达到事半功倍的教学效果。
在幼儿园的实践教学中，许多活动是自发生成的，餐后散步时分，孩子们对蝴蝶产生兴趣，抓住教育时机，尊重孩子们的求知需求，我们会支持、鼓励孩子主动观察蝴蝶的飞，并学蝴蝶飞的动作。由于蝴蝶飞的形象是孩子们发自内心的喜爱，为此他们会敢于体验，乐于探究，我们再深入引导孩子发挥想象，进行再续创编，在良好、轻松的学习氛围中，孩子们其乐融融。
(五)及时做好家园沟通，获取幼儿的发展情况。
幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面必须相互支持、相互配合，家园互动，形成合力。家园互动的实现必须首先依赖于幼儿园主动开展家长工作，在彼此尊重与理解的基础上，沟通信息，共同商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合完成教养幼儿的任务，这既是幼儿园工作的任务和性质决定的，又是《幼儿园工作规程》对教师工作的一项职责要求。
在舞蹈教学过程中，我们时常注意家园沟通，对家长做好反馈工作的同时，也引导家长对舞蹈训练相配合。在舞蹈教学开展一段时间后，我们提供了一本可爱的小本子，引导幼儿带回家在家和家长一起玩玩舞蹈活动时的游戏，从而达到练习巩固的目的。中班孩子对印章非常感兴趣，因此用印章作为每次小本子上的奖励，吸引了不少孩子。
在和孩子共同学习、积累的过程中，孩子的自信心明显增强，乐于表现自己，动作丰富了，变化多了，更富有童真童趣了。我还发现孩子们不再限于过去的模仿阶段，而是积极地随着音乐的旋律和节奏充分发挥自己的想象，认真地做着自己精心创编的各种动作，想象力和创造力也有了一定的提高。在宽松和谐、有趣的活动中，幼儿每时每刻都展现着灿烂的微笑，体验着成功的快乐，更重要的是孩子们形成了开朗大方、乐于交往的个性，初步有了敢于面对困难的勇气和毅力，不再拘泥于模仿，而是表演出自己的风格。
教学研究是一个艰苦而漫长的过程，还有更好的方法等着我去实践。舞蹈表现力的培养不能只停留在会多少动作上，而应突出在良好情绪情感和个性品质的培养上，以及长远、有价值的发展上。总之，幼儿舞蹈教育是充满活力与希望的事业，它的广泛传播不仅对幼儿的教育事业，而且对舞蹈事业的未来，都起着难以估价的积极作用，需要我们不断地探索和努力，钻研自己的业务，树立良好的职业道德形象，为达到提高素质教育的目的，使充满希望的幼儿舞蹈艺术土壤上开满绚丽多彩的花儿，为培养跨世纪的高素质的接班人而努力耕耘，永远探索。
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