英语四六级阅读高分解题步骤

2017-10-11 四六级

  大学英语四六级的阅读是考试的一个难点,高分答题的一般步骤都有什么呢?为此百分网小编为大家带来全国大学英语四六级阅读答题步骤解析。

大学英语四六级阅读理解

  大学英语四六级阅读理解解题步骤

  (一)题型特征

  这种题型考察的是在有限时间内(15分钟)找到指定信息(10道题目)的能力。10道题目分成两种形式:1-7题是目前考的形式四选一,2006年12月至2007年12月的考试曾经考过正误判断,即给出一句话,根据原文判断其正误,如果正确就是Y(yes)、错误N(no)、没有给出NG(not given);8-10题考根据原文内容进行填空。不管考什么题型,出题者都会根据文章中的一句或者是几句话来出后面的一道题目,这时文章中有很多信息是无用的。所以我们做题的核心思路就是根据题目去找其对应原文的信息,再把该题目和原文信息相比就可以得出答案。

  (二)做题步骤

  由于在考场上,这部分时间很短,所以我们要充分利用时间,把该拿的分拿到手,合理安排做题的步骤。建议如下:

  第一步:看标题

  文章的标题有两种:大标题和小标题。大标题的作用在于告诉你这篇文章所讲述的核心内容是什么,优先注意其中的名词,因为主题一般是名词;小标题的作用在于帮助定位题目。大标题是一定有的,小标题是偶尔出现一次。如2008年6月的四级考试。大标题为Media Selection for Advertisement,所以这篇文章一定讲的是"广告和媒体"这两个概念。小标题有七个,分别是:Television、Newspaper、Radio、Magazines、Out-of-home advertising、Internet、Direct mail。第1题题干中有television、第2题有TV channels,这两题定位就在小标题Television下。以此类推,如第9题题干有direct mail,我们就去小标题Direct mail下去寻找答案就可以了。

  第二步:读题目

  在这一步中,有两个核心概念:分组题目及用关键信息定位。

  一、分组题目

  如前所述,做题的核心思路是找到题目对应的文章信息。不建议看完每一道题就去找它对应的位置,因为浪费时间,有时也会在寻找信息方面有问题;也不建议把十道题一起看完再去找对应,因为当看到后面题目的时候会忘记前面题目的内容。建议1-3题为第一组,4-7题为第二组,8-10题为第三组,看完一个小组,以小组为单位,去找它们对应的位置,这样的好处就是可以快速定位几道题目,其他题目的位置就相对容易。设想,如果第一题找到了原文的位置,第三题也找到了,不过第二题却找不到,但是,根据原文的顺序与出题的顺序大致一致,那么第二题的位置就很清楚了,在第一题和第三题对应文章信息中间。

  二、用关键信息定位

  关键信息就是能帮助找到题目对应文章内容的信息,定位就是找到对应信息。关键信息一般分两种:明显和不明显。明显信息一般包括:指定位置(如题目要求"According to Paragraph1")、数字(常用阿拉伯数字,偶尔也可以用英文单词,如three)、专有名词(单词的开头字母或所有字母均大写)、特殊标点(一般为引号、连字符和撇)。不明显信息一般包括:题干核心的名词、动词、形容词、副词等。

  我们来看2007年12月的快速阅读。根据我们讲的关键信息的特征,第一题可以用"first paragraph",第二题"past three decades…,the enrollment of overseas students",第四题"Yale and Harvard",第六题"Silicon Valley",第八题"September 11"。通过这些信息,可以很容易定位题目。

  第三步:选答案

  1-7题:正确答案一般为原文重复,即"所见即所得"(不过有一道题一般是要分析的),因为整体时间短,一般只要找到的`词就是答案。

  如2007年12月的题目第3题,根据题干的关键信息(newly hired professors…science and engineering…foreign)定位到文章第三段,该句中有数字20 percent,即为正确答案。

  8-10题:答案一般为原文原词或词组,只是偶尔有些单词形式的变化而已。因此空格前面的单词变化不大,而且可以判断所填空格的词性。

  如第10题,空格前面为"will stay and_____",找到文章最后一段中间部分,正确答案即为and后的"strengthen the nation"。

  根据分析,从1-7题考选择题开始,在这7道题里,ABCD四个选项必须得出现,所以当发现自己有的选项没选时,可能就有问题,需要检查一下。

  大学英语四六级阅读解题需要注意两个层面

  一、 理想层面

  文章都是由词和句所构成,阅读理解本身就包含了词汇理解。因此,掌握一定的词汇量是读懂文章的基础,所谓“巧妇难为无米之炊”即是如此。在练习中,实时将真题中的四六级词汇提取出来温习,是一种巩固的办法,比单纯的背词汇书有用。比如高频词involve、available、feature等,多义词yield、deposit、deliberate等,易混词contact/contract、consequent/subsequent、region/religion、statue/status/stature等。特别注意某些固定短语的用法,如07年6月第一篇考到的“on the fly”是“急匆匆”之意。

  单词和词组构成了句子,所以对句式的分析有助于我们读懂全文。在学习中要对篇章里各种定语从句、状语从句、倒装句、强调句、虚拟语气句的语法结构进行重点分析。目的是试图将句子还原为一般陈述句,明白各层意思即可。

  理想层面的重点在于文章的段落之间的关系、段落与主题的关系。建议同学们多训练快速捕捉文章主题、段落主题、文章关键词、段落与主题之间关系的能力,因为后面题目的来源就是这里。阅读时要注意英美国家人民的思维方式与写作方式。西方人习惯直来直去,首先亮明观点,然后理由依据一、二、三,这是一种演绎的思维方式。而中国人善用归纳,首先堆砌一大堆理由,最后观点才千呼万唤始出来。

  总之,这就是一个由点(词)到线(句子)再到面(文章)的过程。

  二、 现实层面

  有人读懂了文章,题目却做不对,这就是技术层面上没有掌握做题技巧。我的看法是,技巧要在一定的英语水平上才能使用。当然学生的英语水平可能参差不齐,对于一位英语不是很好而又面临考试、急于提高应试水平的学生来说,技术层面可能就显出决定性作用了。

  其实四六级改革后,应试技巧的重要性日趋凸显。以前的两个小时可以慢慢熬,如今新题型——快速阅读与选词填空(4级)、问答题(6级)等的推广应用使我们明白,完全将文章读懂读透,既不可能也不现实。因此掌握每种题型的特点及相对应的解题技巧,成为考试制胜的关键。

  在实践中,如果让我讲解一篇4选1阅读理解题,我会让学生先通读或略读文章,然后看问题题干及题肢,找出问题关键词(往往也是文章的关键词),然后带着问题阅读。这样有了针对性不至于盲目,也节省了时间。具体而言,有如下的技巧是需要学生掌握的:

  1.快速阅读题:包含是非题和填空题。准确定位是解答此类题的关键。

  另外,NG有且只有一个,位置一般居中;所有题目对应段落呈平均分布且具有顺序性。不用怕最新出现的选择题,它们没有丝毫悬念;只要准确定位,你会发现它比4选1传统题型简单多了。

  2.选词填空题:将被选项按词性归类后,方可去读文章。选择技巧有上下文对应律;固定短语或词组抽空;极端词排除律等。这种题其实是变了味的词汇题,比以前的传统4选1词汇题要简单?这是传统题型。要根据文章的性质、段落,题干的问法来综合考察。举例如,07年6月CET4第62-66题,我们快速扫一边文章即可知重复出现频率最多的词是“woman”,带着这个词去做题,题肢中有关“woman”、“gender”、“female”的选项值得我们注意。于是5题至少能做对3题。我认为,很多时候文章出现频率最多的词,即中心词。同义替换,有时会替换为学生所不熟悉的单词或直接是四级词汇,如06年1月第40题D项即为原文complexities的替换。

  又如07年6月第57题C选项、06年12月第58题A选项:它们的共同特点是含有极端词in constant和certainly。一般来说,诸如absolutely、never、none等一类的单词若在题肢中出现,则为错误选项(与原文有对应或替换关系的除外),因为它们不允许有例外,这与西方人一分为二的思想有关。

  所以,一个好的阅读理解课程,应是理想层面与现实层面的结合。理想层面是学习应该追求的境界,现实层面则是应对问题的具体方法;理想层面是形而上学的,现实层面则是形而下学的;理想层面着重宏观掌握,现实层面着重微观技术。现实的解题技巧,有着其理想的终极目标:通过学习你会发现,英语很有趣,考试并不难。

>>>下一页更多精彩的“大学英语四六级阅读理解复习试题”

上一篇:四六级阅读理解分值怎么计算 下一篇:大学英语四六级阅读常见考点分析