八年级物理上册重要知识点

　　在现实学习生活中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。为了帮助大家更高效的学习，下面是小编整理的八年级物理上册重要知识点，欢迎大家分享。

八年级物理上册重要知识点

　　八年级物理上册重要知识点1

　　第一章：走进物理世界

　　1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学

　　2、观察和实验是获取物理知识的重要来源

　　3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。它们之间的换算关系是

　　1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm

　　1mm=1 000μn lμm=1 000nm

　　4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

　　5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。

　　减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法。

　　③多次测量取平均值。

　　6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时（h）、分（min）等。它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s。

　　7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

　　第二章：声音与环境

　　1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源。

　　2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

　　3、声音的三个特性：

　　（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

　　（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。

　　（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

　　4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

　　5、乐音与噪声：

　　乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。

　　噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

　　6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在传播途径和在接收处控制。

　　7、声的利用：

　　（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群

　　（2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾

　　8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0。1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。

　　第三章：光和眼睛

　　一、光的传播

　　1、自身能够发光的物体叫光源，如太阳、萤火虫等，而月亮不是光源。

　　2、光在同种均匀的介质中沿直线传播，生活中应用光的直线传播的事例有：日食、月食，小孔成像，排队瞄准等。

　　八年级物理学习方法

　　重视思维方法

　　（1）方法迁移。

　　初学物理，你会读到《摆的故事的启示》，同时，你第一次接触了利用控制变量法“研究影响摆的周期的因素”。渐渐地，你从“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，你掌握了这种方法，你的初中物理学习就成功了一半。

　　学习光的传播规律，老师教你画光线表示光的传播路径和方向，可真的有“光线”吗？当然没有，只有“光”，没有“线”，物理学中为了研究的方便而假想的。你明白了这一点，就知道“磁感线”、高中的“质点”、“电场线”也是“建立物理模型”了。

　　曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了“等效替代”这个物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，“化整为零”，解决了没有大称的难题。“合力”、“总电阻”等概念也都运用了这个方法。

　　初中物理中“路程—时间”图像是学习高中运动力学图像和其他图像的基础。初中物理是为高中物理、大学物理打基础的，所以你还要学会下列研究方法：累积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等。

　　（2）知识迁移。

　　物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系。

　　八年级物理学习技巧

　　重视知识应用

　　物理从生活中来，必然要回归生活，要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。

　　与生活相联系，从日常生活中引发兴趣

　　达·芬奇曾说；“水波离开了它产生的地方，而那里的水并不离开，就像风在原野里掀起的麦浪。我们看到，麦浪滚滚地向田野里奔去，但是麦子却停留在原来的地方。”这是生活中常见的现象，但是其中却蕴含了丰富的物理知识。我们可以通过举例这种生活中的常见现象来引发学生们的思考，为什么事情是这个样子的？其中有什么奥秘呢？还有什么实例是和这个一样的呢？作为老师，我们要引导学生们去多思考，多问问题。

　　爱因斯坦曾说：“我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。”一个人只要对一件事物有了好奇心，有了兴趣，那他的物理学习就拥有了最好的老师，在讲授和学习知识时也会更容易理解接受。

　　八年级物理上册重要知识点2

　　第一章机械运动

　　一、长度和时间的测量

　　1.长度的单位：

　　在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，

　　其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；

　　换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。

　　2.测量长度的常用工具：

　　刻度尺。

　　刻度尺的使用方法：

　　① 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；

　　② 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；

　　③ 读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

　　3.时间的单位：

　　国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。

　　时间的单位还有小时(h)、分(min)。

　　换算关系：1h=60min 1min=60s。

　　4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。

　　误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

　　减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

　　误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

　　二、运动的描述

　　1.机械运动：

　　物理学中把物体位置变化叫做机械运动。

　　2.参照物：

　　在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

　　参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

　　三、运动的快慢

　　1.比较物体运动快慢的方法：

　　在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法

　　物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法

　　2.速度：

　　路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。

　　速度的单位：

　　国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，

　　换算关系：1m/s=3.6km/h。

　　计算公式：

　　v=ts

　　其中：s——路程——米(m)；或千米(km)

　　t——时间——秒(s)；或小时(h)

　　v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小时(km/h)

　　v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。

　　四、测量平均速度

　　1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。

　　第二章声现象

　　一、声音的产生与传播

　　1.声的产生：

　　声是由物体的振动产生的。

　　说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。

　　2.声的传播：

　　(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播；

　　(2)声速的大小不仅跟介质的'种类有关(声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固>V液>V气)，还跟介质的温度有关(温度越高，声速越大)；

　　(3)声音以波的形式向四面八方传播；

　　(4)声音在空气中传播的速度约为340m/s；

　　(5)声音可以传递信息和能量。

　　3.回声：

　　人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m.

　　4.百米赛跑：

　　终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记0.294S(约为0.3S)。

　　5.人类怎样听到声音：

　　外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。

　　非神经性耳聋——鼓膜或听小骨损坏——可以治愈

　　6.耳聋

　　神经性耳聋——听觉神经损坏——不易治愈。

　　7.骨传导及实例：

　　声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉,科学上把这样传导方式叫做骨传导。

　　骨传导实例：音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。

　　8.双耳效应：

　　声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

　　二、声音的特性

　　1.频率：

　　每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号HZ。

　　2.超声波和次声波：

　　高于20000HZ的声音叫做超声波,低于20HZ的声音叫做次声波；

　　大象可以用次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生，一些机器在工作时也会产生次声波；蝙蝠可以发出超声波。

　　3.人耳听觉范围：

　　20HZ---20000HZ

　　4.音调：

　　(1)频率越大，音调越高；

　　(2)长而粗的弦，发声的音调低；

　　(3)短而细的弦，发声的音调高；

　　(4)绷紧的弦，发声的音调高；

　　(5)一般来说，女士的音调高于男士的音调；小孩的音调高于成人的音调。

　　“这首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如银铃”都是描述音调的。

　　5.响度：

　　(1)振幅越大,响度越大；

　　(2)距声源越近,响度越大。

　　“震耳欲聋”、“高声呼叫”、“低声细语”、“声如洪钟”、“引吭高歌”、“请勿高声喧哗”、“不敢高声语、恐惊天上人”、“曲高和寡”都是描述响度的。

　　6.音色：

　　不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同；“闻其声，知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。

　　作用：用来辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。

　　三、声的利用

　　1.声音传递信息的实例：

　　(1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；

　　(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；

　　(3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；

　　(4)医生用B超为孕妇作常规检查；

　　(5)古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离；

　　(6)蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；

　　(7)利用声呐探测海底深度和鱼群位置。

　　2.声音传递能量的实例：

　　(1)声波可以用来清洗钟表等精细机械；

　　(2)外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。

　　3.超声波的应用：

　　(1)声呐；(定向性好，传播距离远。)

　　(2)B超；(方向性好，穿透能力强。)

　　(3)超声波测速器。(易于获得较为集中的声能。)

　　四、噪声的危害与控制

　　1.噪声：

　　从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动产生的；

　　从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。

　　2.分贝：

　　人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB；

　　为了保护听力，声音不能超过90dB；

　　为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；

　　为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

　　3.噪声的控制：

　　(1) 防止噪声的产生或消声或在声源处减弱；

　　(2) 阻断噪声的传播或吸声或在传播过程中减弱；

　　(3) 防止噪声进入耳朵或隔声或在人耳处减弱。

　　第三章物态变化

　　一、温度

　　1.温度：

　　物体的冷热程度叫做温度。

　　2.温度计制作原理：

　　温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

　　3.摄氏温度的规定：

　　把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。

　　4.温度计使用方法：

　　(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁；

　　(2)待温度计示数稳定后再读数；

　　(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。

　　二、熔化和凝固

　　1.熔化：

　　物质由固态变成液态的过程叫做熔化。

　　2.熔化的条件：

　　到达熔点，继续吸热。

　　3.凝固：

　　物质由液态变成固态的过程叫做凝固。

　　4.凝固条件：

　　达到凝固点，继续放热。

　　三、汽化和液化

　　1.汽化：

　　物质由液态变成气态的过程叫做汽化。

　　2.汽化现象：

　　洒在地上的水变干了；

　　3.汽化的两种方式：

　　沸腾和蒸发是汽化的两种方式。

　　4.沸腾和蒸发的异同

　　5.影响蒸发的因素：

　　(1)液体的温度

　　(2)液体的表面积

　　(3)液体表面的空气流速

　　6.液化：

　　物质由气态变成液态的过程叫做液化。

　　7.液化现象：

　　雾的形成；露的形成；夏天冰糕冒白气。

　　四、升华和凝华

　　1.升华：

　　物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。

　　2.升华现象：

　　衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了；冬天，室外冰冻的衣服干了

　　3.凝华：

　　物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。

　　4.凝华现象：

　　霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；树枝上的“雾凇”

　　5.吸热与放热：

　　熔化吸热、凝固放热；

　　汽化吸热、液化放热；

　　升华吸热、凝华放热。

　　第四章光现象

　　一、光的直线传播

　　1.光源：

　　能够自行发光，且正在发光的物体。

　　2.光源分类：

　　自然光源和人造光源。

　　3.光的直线传播:

　　在同种均匀物质中,光沿直线传播。

　　4.光线：

　　为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。不是真实存在的。

　　5.光的直线传播实例：

　　(1)小孔成像；

　　(2)影子的形成；

　　(3)日食和月食的形成；

　　(4)激光引导掘进方向；

　　(5)排队看齐；

　　(6)射击瞄准

　　(7)立竿见影。

　　6.小孔成像特点：

　　(1)所成的像是倒立的实像；

　　(2)所成的像与小孔的形状无关，只与物体的形状有关。

　　(3)当物体与小孔的距离不变时，光屏离小孔越远，像越大。(光屏离小孔越近，像越小)；

　　当光屏与小孔的距离不变时，物体离小孔越远，像越小。(物体离小孔越近，像越大)

　　7.影子的形成：

　　因为光沿着直线传播，且光不能穿过不透明的物体，所以光照射到不透明物体上，在物体的另一侧会有一个光照不到的区域，这就是影子。

　　8.判断月食：

　　太阳、地球、月亮位于同一条直线上，且地球在中间。

　　9.判断日食：

　　太阳、月亮、地球位于同一条直线上，且月亮在中间。

　　10.光速：

　　光在真空中传播的速度为3.0×108m/s。

　　11.光年：

　　常用于天文学中，是一个非常大的距离单位，它等于光在一年内传播的距离，1光年=9.46×1012Km。

　　二、光的反射

　　1.法线：

　　垂直于镜面的直线叫做法线。

　　2.入射角：

　　入射光线与法线的夹角叫做入射角

　　3.反射角：

　　反射光线与法线的夹角叫做反射角。

　　4.反射定律：

　　(1)在反射现象中，反射光线、入射光线和法线位于同一个平面内；

　　(2)反射光线、入射光线分居法线的两侧；

　　(3)反射角等于入射角。

　　5.反射的分类：

　　反射有两种，一是镜面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。

　　6.光路可逆性：

　　在反射现象中光路是可逆的。

　　三、平面镜成像

　　1.探究平面镜成像

　　在探究平面镜成像的实验中，在桌上竖立一块玻璃当做平面镜，平面镜前面放一支点燃的蜡烛，平面镜后面放一支未点燃的同样的蜡烛。移动蜡烛，直到从前面看上去也像点燃的一样，这就是烛焰的像。通过观察可知，像与烛焰的大小相等；像与烛焰的连线跟镜面垂直，像到镜面的距离等于实物到镜面的距离。

　　2.面镜分类

　　平面镜

　　曲面镜：凹面镜、球面镜、凸面镜

　　3.球面镜对光线的作用

　　凹面镜对光线有会聚作用

　　凸面镜对光线有发散作用

　　4.球面镜的应用

　　凹面镜：太阳灶、反射式天文望远镜；

　　凸面镜：汽车后视镜、街头拐弯处的反光镜、手电筒的反光装置。

　　5.平面镜成像规律：

　　平面镜所成像的大小与物体的大小相等，物和像到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。

　　平面镜所成的像与物关于镜面对称

　　平面镜所成的像是经光的反射形成的正立的虚像。

　　四、光的折射

　　1.光的折射：

　　光从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生偏折。这种想象叫做光的折射。

　　2. 光的折射现象：

　　潭清疑水浅、海市蜃楼。

　　3.光的折射规律：

　　(1)光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一个平面内；

　　(2)折射光线、入射光线分居法线两侧；

　　(3)入射角增大时，折射角也增大(入射角减小时，折射角也减小)；

　　(4)光从速度较快的介质斜射入速度较慢的介质中时，折射光线靠近法线(折射角小于入射角)；

　　(5)光从速度较慢的介质斜射入速度较快的介质中时，折射光线远离法线(折射角大于入射角)

　　特例：光从空气斜射入水、冰、玻璃或其他介质中时折射光线靠近法线。(折射角小于入射角)

　　特例：光从水、冰、玻璃或其他介质斜射入空气中时折射光线远离法线。(折射角大于入射角)

　　五、光的色散

　　1.色散：

　　太阳光经三棱镜折射后在白屏上依次得到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色彩带

　　2.色光的三原色：

　　红、绿、蓝。

　　3.颜料的三原色：

　　品红、黄、青。

　　4.物体的颜色：

　　透明物体的颜色由通过它的色光决定。无色透明物体的颜色能让所有的光都透过。

　　不透明物体的颜色由它反射的色光决定。白色不透明的物体能反射所有颜色的光；黑色不透明的物体能吸收所有颜色的光。

　　5.光谱：

　　把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。

　　6.天空呈蓝色的原因：

　　大气对阳光中波长较短的蓝光散射较多。

　　7.傍晚太阳发红的原因：

　　傍晚的阳光要穿过厚厚的大气层，蓝光、紫光大部分被散射掉了，剩下红光、橙光射入我们的眼睛。

　　8.雾灯选择黄色的原因：

　　人眼对黄色光敏感度较高，且黄光不易被空气散射，有较强的穿透作用，能让更远的人看到。

　　9.红外线的应用：

　　(1)红外线夜视仪；

　　(2)红外线遥感。

　　10.紫外线的应用：

　　(1)杀菌；

　　(2)防伪；

　　(3)有助于人体合成维生素D。

　　11.紫外线的危害：

　　过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。

　　第五章透镜及其应用

　　一、透镜

　　1.凸透镜：

　　远视镜(老花镜)片,中间厚,边缘薄叫做凸透镜。

　　2.凸透镜对光线的作用

　　凸透镜对光线有会聚作用。

　　平行于主光轴的光射到凸透镜上，其折射光线会聚在焦点上。

　　3.凹透镜：

　　近视镜片,中间薄,边缘厚,叫做凹透镜。

　　4.凹透镜对光线的作用：

　　凹透镜对光线有发散作用。

　　平行于主光轴的光射到凹透镜上，其折射光线的反向沿长线会聚在虚焦点上。

　　5.主轴：

　　透镜上通过两个球心的直线叫做主光轴，简称主轴。

　　6.光心：

　　每个透镜主轴上都有一个特殊点：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫做光心。

　　7.焦点：

　　凸透镜能使平行于主轴的光会聚在一点，这个点叫做凸透镜的实焦点，简称焦点。

　　凹透镜能使平行于主轴的光其折射光线的反向沿长线会聚在一点，这个点叫做凹透镜的虚焦点。

　　8.焦距：

　　焦点到光心的距离叫做焦距。

　　.测量凸透镜焦距的方法：

　　拿一个凸透镜正对着阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测出这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，这个距离就是凸透镜的焦距。

　　二、生活中的透镜

　　1.照相机成像特点：倒立缩小的实像。

　　2.投影仪成像特点：倒立放大的实像。

　　3.放大镜成像特点：正立放大的虚像。

　　4.凸透镜成实像时，物和像在凸透镜两侧。

　　5.凸透镜成虚像时，物和像在凸透镜同侧。

　　三、凸透镜成像规律

　　1.凸透镜成像规律：

　　(1) 一倍焦距是成实物与虚像、倒正、物像异同侧的分界点。物距大于一倍焦距时，物体成实像(倒立，物像同侧)；物距小于一倍焦距时，物体成虚像(正立、物像异侧)；

　　(2) 二倍焦距是成像大小的分界点。物距大于二倍焦距时，物体成缩小的像；物距小于二倍焦距时，物体成放大的像；

　　(3)实像都是倒立的(物、像同侧)，虚像都是正立的(物、像异侧)；

　　(没有缩小的虚像，也没有等大的虚像)

　　(4)成实像时，物近像远，像变大(物远像近，像变小)；

　　成虚像时，物远像远，像变大(物近像近，像变小)。

　　四、眼睛和眼镜

　　67.眼睛：

　　1.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。

　　2.看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小，远处物体射来的光刚好聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体；

　　3.看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光刚好聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。

　　4.近视眼矫正：佩戴凹透镜。

　　5.远视眼矫正：佩戴凸透镜。

　　五、显微镜和望远镜

　　1.显微镜成像原理(虚像)：

　　来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。

　　2.望远镜成像原理：

　　物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，道理就像照相机的镜头成像一样；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。

　　3.视角：

　　同一个物体，离眼睛近时，视角大，在视网膜上所成的像也大；离眼睛远时，视角小，在视网膜上所成的像也小；

　　第六章质量与密度

　　一、质量

　　1.物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

　　2.质量的单位：千克(kg)，常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg

　　3.天平是实验室测质量的常用工具。当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。

　　4.天平的使用注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量(天平所能称的最大质量)；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。

　　5.托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。

　　6.使用步骤：

　　①放置——天平应水平放置。

　　②调节——天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母(移向高端)，使横梁平衡。

　　③称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘(先大后小)。游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。

　　总结：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，针指中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。

　　二、密度

　　1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。

　　2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

　　密度的公式：ρ=m/V

　　ρ——密度——千克每立方米(kg/m3)

　　m——质量——千克(kg)

　　V——体积——立方米(m3)

　　密度的常用单位1g/cm3，1g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103 kg/m3。水的密度为1.0×103 kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。

　　3、密度的应用：鉴别物质：ρ=m/V。

　　测量不易直接测量的体积：V=m/ρ。

　　测量不易直接测量的质量：m=ρV。

　　三、测量物质的密度

　　1、量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。量筒(量杯)的使用方法：

　　①观察量筒标度的单位。1L=1dm3 1mL=1cm3

　　②观察量筒的最大测量值(量程)和分度值(最小刻度)。

　　③读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平(或与量筒中凸液面的顶部相平)。

　　2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。

　　四、密度与社会生活

　　1、密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀(即：热胀冷缩，水在4℃以下是热缩冷胀)，密度变小。

　　2、密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。

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